七年級政治期中考試試卷質(zhì)量分析

一、試卷的評價

1、試卷的基本情況：

歷史考試時間為60分鐘，政治歷史合卷120分鐘。歷史學(xué)科的題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、綜合材料問答題。

2、試卷的基本特點(diǎn)：

（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于課本基礎(chǔ)知識，以重點(diǎn)知識來設(shè)計題目。重在考查學(xué)生對政治基礎(chǔ)知識的掌握情況。

（2）難易適度。基于目前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷中沒有出現(xiàn)偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說是比較適中的。

（3）題目設(shè)計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時一目了然。

二、試卷成績情況

本次考試，我所帶六個班，總體成績班級平均90分以上。

三、學(xué)生答題質(zhì)量分析

1、優(yōu)點(diǎn)

（1）對政治教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點(diǎn)知識的掌握較熟練。

（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。

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（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。

（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。

2、存在問題

（1）基本功不扎實。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。

（2）審題能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很小，但此類題目的得分率較低。

（3）學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力有待于進(jìn)一步提高。

（4）學(xué)生回答主觀題不夠規(guī)范，隨意性強(qiáng)。有的學(xué)生答題時想到那寫到哪，缺乏層次，語言邏輯性差，不懂政治術(shù)語的運(yùn)用，口語化嚴(yán)重。

四、改進(jìn)措施

1、重視基本知識，基本概念的理解掌握，在記憶的全面準(zhǔn)確上多下功夫。

2、提高學(xué)生閱讀理解資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。關(guān)注自己成長中的一些問題的良好習(xí)慣，要能把所學(xué)的的知識運(yùn)用到實際中去，從而樹立正確的人生觀和世界觀。

4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當(dāng)增 2

加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練，堅持講練結(jié)合。

6、對學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用政治概念和理論全面、完整回答問題的能力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序號化。

7、通過多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。

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七年級政治期中考試試卷質(zhì)量分析 [篇2]

一、試卷的評價

1、試卷的基本情況：

歷史考試時間為60分鐘，政治歷史合卷120分鐘。政治學(xué)科的題型包括單項選擇題、判斷題和綜合材料問答題。

2、試卷的基本特點(diǎn)：

（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于課本基礎(chǔ)知識，以重點(diǎn)知識來設(shè)計題目。重在考查學(xué)生對政治基礎(chǔ)知識的掌握情況。

（2）難易適度�；�于目前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷中沒有出現(xiàn)偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說是比較適中的。

（3）題目設(shè)計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時一目了然。

二、試卷成績情況

本次考試，共個班，總體成績平均60分以上。

三、學(xué)生答題質(zhì)量分析

1、優(yōu)點(diǎn)

（1）對政治教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)

要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點(diǎn)知識的掌握較熟練。

（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題

（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。

（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。

2、存在問題

（1）基本功不扎實。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。

（2）審題能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很小，但此類題目的得分率較低。

（3）學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力有待于進(jìn)一步提高。

（4）學(xué)生回答主觀題不夠規(guī)范，隨意性強(qiáng)。有的學(xué)生答題時想到那寫到哪，缺乏層次，語言邏輯性差，不懂政治術(shù)語的運(yùn)用，口語化嚴(yán)重。

四、改進(jìn)措施

1、重視基本知識，基本概念的理解掌握，在記憶的全面準(zhǔn)確上多下功夫。

2、提高學(xué)生閱讀理解資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。關(guān)注自己成長中的一些問題的良好習(xí)慣，要能把所學(xué)的的知識運(yùn)用到實際中去，從而樹立正確的人生觀和世界觀。

4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練，堅持講練結(jié)合。

6、對學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用政治概念和理論全面、完整回答問題的能力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序號化。

7、通過多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。

七年級政治期中考試試卷質(zhì)量分析 [篇3]

一、試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：

本次七年級期中考試試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷10個選擇題30分，第Ⅱ卷非選擇題70分�？疾榉秶鸀轸斀贪嫫吣昙壦枷肫返律蟽缘谝弧⒍�、三課的.內(nèi)容。該試卷涵蓋第一、二、三課所有基礎(chǔ)知識，而且考查范圍廣泛，但試題難度不大，能照顧絕大多數(shù)同學(xué)。能很好地考查和評價學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

1、試題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和主干知識的掌握、理解和運(yùn)用，能夠難易結(jié)合。

2、試題具有開放性，立意能力化，注重聯(lián)系生活實際；試卷中的很多題目都立足于初中學(xué)生生活的實際，注重思想品德課的德育功能，涉及到情緒、誘-惑、情趣、違法犯罪等多個學(xué)生生活的層面和領(lǐng)域。學(xué)生答題時，可以不拘于課本的原話，只要言之有理即可，這才是思想品德課的真正特點(diǎn)，讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，抒寫心里的想法。

3、試題難易程度適中，題型結(jié)構(gòu)合理，形式新穎，內(nèi)容鮮活，注重對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的考察，體現(xiàn)教育教學(xué)的新理念，有利于對七年級的學(xué)生進(jìn)行思想的引導(dǎo)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

二、學(xué)生答卷情況分析：

本次考試參考人數(shù)為159人。全年級的平均分為66分，最高分98，最低分

從三個班的成績情況來看：三班稍好，一班僅次于三班，二班最差，學(xué)生的差距有些過大，在本班級內(nèi)也是兩極分化嚴(yán)重，成績與平時的課堂反應(yīng)成正比，各班的成績也在我的預(yù)料之中，具體分析如下：

選擇題部分：學(xué)生中有6位同學(xué)選擇題完全正確，可以得到滿分30分，有30%以上的同學(xué)可以得到24分以上。問題較普遍的是第7、8、9題，部分學(xué)生選項理解錯誤，部分學(xué)生審題不認(rèn)真導(dǎo)致失分。如第10題考查我國法律的特征，

個別學(xué)生認(rèn)為“違法和犯罪之間有密切的聯(lián)系”也是正確的選項，他們主要是沒考慮本題事例與此選項無關(guān)而理解有誤。

非選擇題部分：第一題3個小題是同步學(xué)習(xí)上的，剛做完，得分率較高。第二題不良誘-惑的危害，如何抵制不良誘-惑，在知識點(diǎn)的第8題和第9題，這兩道題大部分同學(xué)都能完整答出，但也有一部分同學(xué)不會背，亂答，失分較多。第三題高雅情趣的意義，怎樣過富有情趣的生活，在知識點(diǎn)的第5題和第7題，這兩道題大部分同學(xué)都能完整答出，但也有一部分同學(xué)不會背，亂答，失分較多。第四題第一小題林某走上違法犯罪的原因部分同學(xué)不會歸納；第二小題林某走上違法犯罪的過程說明什么道理，在知識點(diǎn)的第11題，絕大部分同學(xué)都能完整答出；第四題的最后一個小題在知識點(diǎn)的第9題和第11題，可結(jié)合起來回答更全面，部分同學(xué)不會背，失分較多。

總之，根據(jù)學(xué)生得分情況看：從學(xué)生的角度看，只要把老師歸納的知識點(diǎn)背熟并且會理解，一定會取得好的成績。

三、學(xué)生答題中存在的問題

（1）基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)知識點(diǎn)落實得不夠好，在平時一些學(xué)生可能存在誤解，知識點(diǎn)不熟悉，課本內(nèi)容記憶模糊，導(dǎo)致答案很空，有的學(xué)生整張試卷都用自己的話來寫，完全放棄課本知識點(diǎn)的運(yùn)用，出現(xiàn)空話大話連篇的現(xiàn)象；

（2）知識點(diǎn)聯(lián)系實際的運(yùn)用：部分學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握是比較好的，但對于題目的理解分析能力較差，在答題的過程中，不能選取有效的角度，找不到答題的突破口，因此，答案要么生搬硬套，亂寫一通，要么缺乏條理性，想到哪個知識點(diǎn)就寫哪個知識點(diǎn)；

（3）答題語言：規(guī)范性差，口語化嚴(yán)重，學(xué)科術(shù)語缺乏。

四、今后的教學(xué)建議

從這份試卷再次反映出在我們的日常教學(xué)當(dāng)中存在的一些問題，針對這些問題，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1、注重基礎(chǔ)知識的掌握。每節(jié)課的知識點(diǎn)，該讓學(xué)生背的還是要背，重點(diǎn)是抓落實，抓好學(xué)生對知識的掌握才是重點(diǎn)。

2、注重學(xué)生的書寫規(guī)范。從本次的考試中，再次暴露出了學(xué)生在答題的時候，書寫方面的缺點(diǎn)，歸納如下：

A、字跡太潦草。很多學(xué)生的書寫極其不工整，字跡潦草，連選擇題的ABCD都寫的不清楚，部分試卷出現(xiàn)閱卷老師難以批改的現(xiàn)象，因此我建議，今后要積極配合語文老師，抓好學(xué)生的書寫，多練字。

B、不能分點(diǎn)作答。很多學(xué)生在做簡答題的時候，沒有分點(diǎn)作答，因此整份答案就像在寫散文，不能有效得分。

C、答案的邏輯性。部分學(xué)生存在答題缺乏邏輯性，想到什么寫什么，在作文中體現(xiàn)得最明顯。

3、培養(yǎng)學(xué)生知識點(diǎn)與自身實際相結(jié)合，以及運(yùn)用知識點(diǎn)來解答實際情況的能力。在今后的教學(xué)中，把每課的知識點(diǎn)羅列出來，然后讓學(xué)生多做一些與這些知識點(diǎn)相關(guān)的簡答題，練完之后講評，然后課后再練。

五、下一步的建議與措施：

1、教師自身要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是要深入鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教參，正確把握思想品德的學(xué)習(xí)目標(biāo)和落腳點(diǎn)，以便正確指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。在平時的教學(xué)中要嚴(yán)格依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行教學(xué)，而不能僅僅依靠教材來進(jìn)行教學(xué)。

2、教師知識面要廣。在平時就要注意多學(xué)習(xí)，多接觸，多了解，尤其是要關(guān)注近期國際國內(nèi)要聞，以便結(jié)合教材所教知識加以分析說明。要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，了解社會，多了解各方面的知識，擴(kuò)展知識面。讓同學(xué)們注意結(jié)合社會生活實際以及身邊所發(fā)生的事例，理解教材所學(xué)知識，提高觀察、分析和解決問題的能力。

3、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)思想品德課綜合性的特點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生積極探究，真正把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們養(yǎng)成勤思考多動手，關(guān)注時事，特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時事，關(guān)注自己成長中的一些問題的良好習(xí)慣，要能把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際中去，從而樹立正確的人生觀和價值觀。

4、要在平時教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)政治課的積極性。改變輕視政治的心態(tài)，改正“反正政治很簡單，平時聽不聽無所謂”的錯誤認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂上認(rèn)真聽，勤思考是基礎(chǔ)，課后多看書，多理解是關(guān)鍵，多關(guān)心時事，學(xué)會用所學(xué)知識來解釋身邊發(fā)生的現(xiàn)象是做好開放性試題的必要手段。

5、要對學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語，要指導(dǎo)學(xué)生注意答案的條理性，要遵循基本的認(rèn)識規(guī)律，要分層回答，不能東拉西扯大量使用口語和所謂的大白話，正確使用政治術(shù)語。要指導(dǎo)學(xué)生用教材的觀點(diǎn)去分析問題，解決問題，切勿離開教材，隨心所欲、不切實際地漫談、亂談、空談；要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會緊扣教材，盡量使用教材中的語言。注意書寫工整、卷面整潔。

總之，本次期中考試中出現(xiàn)的一些問題我要引起足夠的重視，建議在教學(xué)工作中加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的能力，對于態(tài)度不端正的學(xué)生加強(qiáng)思想教育，扎扎實實做好每個環(huán)節(jié)的工作。

七年級政治期中考試試卷質(zhì)量分析 [篇4]

一、 試卷分析

本次考試是人教版政治七年級下冊一至五課的內(nèi)容，試卷分值100分，考試時間60分鐘，題型有單項選擇題、非選擇題兩類。試題分布合理、難度適中，既考查基礎(chǔ)知識，又考查學(xué)生能力。

選擇題是不僅是對課本知識的考查，還有對學(xué)生分析能力的考察，總體來說，這一部分的難度很大，特別要注意的是符合型選擇題，選項增多，組合方式不是很固定，需要學(xué)生花費(fèi)更大的精力來完成，同時，有許多知識陷阱題，學(xué)生容易出錯。

非選擇題總的來說難度不是很大，但是由于理論性較強(qiáng)，背誦的知識比較多，學(xué)生容易出錯。

二、 成績分析

一班有21名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，還有2名同學(xué)得了滿分50分，非選擇題有11名學(xué)生得了30分以上，其中王淼、李天琦、陸曉彤、李建釗、陳紅羽、馬馨雨在這部分得了35分以上。

二班有24名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，還有1名同學(xué)得了滿分50分，非選擇題有15名學(xué)生得了30分以上，其中鮑春鶴、韓東月、高珊珊、王月琳、單斌、曲云鵬、車紀(jì)辰在這部分得了35分以上。

三班有8名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，還有2名同學(xué)得了滿分50分，非選擇題有10名同學(xué)得了25分以上，其中田蕊得了34分。

四班有12名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，其中呂影鑫同學(xué)得了48分。非選擇題有8名同學(xué)得了25分以上，其中付安寧、呂影鑫得了30分以上。

三、學(xué)生的答題情況分析

1、部分同學(xué)基礎(chǔ)不過關(guān)，1題、13題，是對最基礎(chǔ)的理論知識的考查，有53%的學(xué)生出現(xiàn)了錯誤。

2、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的出錯率高，10題、12題這兩道題是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)，在這兩道題上仍有55.6%的學(xué)生出現(xiàn)了錯誤。重點(diǎn)題目一錯再錯的情況，說明部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正及復(fù)習(xí)不認(rèn)真。

3、知識遷移能力差，3題、9題、16題這都是對基本知識的遷移就能夠達(dá)到的，只有少數(shù)學(xué)生遷移能力強(qiáng)，能夠達(dá)到要求。這是對于學(xué)生能力的考查，不僅要學(xué)會還要學(xué)透，更要會應(yīng)用。

4、解決實際問題能力差，7題、26題都是考查實際問題的解決能力的，其實也就是變相遷移知識，解決生活中的問題。也只有少數(shù)學(xué)生能夠?qū)⑦@部分加以解決，這需要平時的基礎(chǔ)過關(guān)，還要多加練習(xí)加以提高！

四、 學(xué)情分析

一班：從課堂表現(xiàn)上看，開學(xué)以來85%的學(xué)生 能跟著老師思路，保證作業(yè)足量完成，作業(yè)的質(zhì)量也比較好，總的來說，班級的學(xué)習(xí)氛圍要比上學(xué)期濃，學(xué)生的積極性也很高，但部分學(xué)生上課也有溜號現(xiàn)象，比如：劉鑫宇、梁伽程，他們兩個屬于思想上較懶惰的學(xué)生，雖然腦瓜好使，但由于習(xí)慣不好，成績一直都很愁人！也有平時感覺自己還不錯，各部分都掌握而且能夠運(yùn)用了，但是只要一落筆就出現(xiàn)問題的，比如：井維煜、王瑤函，這還需要從態(tài)度上加以糾正從而培養(yǎng)習(xí)慣。本班有幾名名同學(xué)課下預(yù)習(xí)不到位，作業(yè)完成偷工減料，上課也不能完全集中，如：徐彤遲蔚、梁伽程、周繼楷，上課講過的改錯還能出現(xiàn)錯誤，基礎(chǔ)也相對薄弱，在班級有點(diǎn)跟不上。從這次考試看，有些同學(xué)的成績較上次有明顯的提高，如李千辰、劉霖，說明他們以從思想上已經(jīng)認(rèn)識到了本學(xué)科的重要性。本班整體情況較上學(xué)期有所改善，但個別同學(xué)仍要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣做起！

二班：從課堂的表現(xiàn)上來看，本班大部分學(xué)生都能比較認(rèn)真自覺的聽課、寫作業(yè)、主動積極的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)部分的知識沒問題，但是涉及到拓展加深的部分就沒有那么輕松了，只有少之又少的學(xué)生能夠達(dá)到要求。但也有少部分學(xué)生有懶散現(xiàn)象，老師一不注意就開小差，對于這部分學(xué)生應(yīng)該進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣。成績還是可以提一提，基礎(chǔ)進(jìn)一步打的扎實些，適當(dāng)?shù)脑黾有╇y度。本班31人，只有兩人在60分以下，后面的拖累不大。從練習(xí)上看，練習(xí)完成情況是這幾個班級當(dāng)中最好的，學(xué)生基本能夠按照老師的要求保質(zhì)保量的完成任務(wù)，但也不排除有極個別同學(xué)蒙混過關(guān)的現(xiàn)象。

三班：從課堂的表現(xiàn)上看，本班課堂教學(xué)秩序還可以，大部分學(xué)生都能夠根據(jù)老師的要求認(rèn)真聽課，但有個別同學(xué)不僅自己不能專心聽課而且還影響了其他同學(xué)的聽課效率，如：邱楊、楊孝宇，但開學(xué)以來，也有由不學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)的學(xué)生，如：付安然，雖然這次他也只是打了66分，但是相信只要他堅持住，在第二次月考時一定可以更好，我也和他進(jìn)行了談話，對他進(jìn)行了鼓勵，很期待他的進(jìn)步。這些同學(xué)也有個別基礎(chǔ)較好、成績不錯的學(xué)生有溜號的現(xiàn)象，或者受個別同學(xué)影響而無法聽課的狀況，如李鑫蕊、王澤軒。從作業(yè)來看，大部分同學(xué)都可以按照老師的要求完成任務(wù)，但仍有幾個頑固分子多次不交作業(yè)，或者交上來也都是空白，或是胡編亂造，對于這樣的學(xué)生還要嚴(yán)加管教，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四班：從課堂表現(xiàn)上看，本班的課堂紀(jì)律不好，雖然50%的學(xué)生還是能跟著老師的教學(xué)思路，但是有個別同學(xué)的行為還是影響了班級的整體學(xué)習(xí)氣氛，常常是老師在上面講課，下面就莫名的笑得無法控制，課堂時間常常被組織紀(jì)律所占用。如衣榮金、郭睿，這都是比較讓人頭疼的分子。開學(xué)以來，還有個別同學(xué)明顯不在狀態(tài)，看似在學(xué)習(xí)、聽課，實質(zhì)上心思早已不在課堂上，如：段雪萍、譚立超、趙云。但也有個別學(xué)生有態(tài)度轉(zhuǎn)變的態(tài)勢，如付安寧，以前上課總是會不能專心，現(xiàn)在不僅可以認(rèn)真聽課，偶爾還會主動要求答題，這次成績也終于到了及格線。從作業(yè)來看，大部分學(xué)生還是能很好的按照老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但也有老師都講過了，學(xué)生的資源與評價還是沒有改正的情況，而且是屢教不改！對于這樣的學(xué)生只能在嚴(yán)要求的基礎(chǔ)上，通過各種方式來督促其學(xué)習(xí)。

五、改進(jìn)措施和教學(xué)打算

初一的大部分學(xué)生掌握了一定政治知識，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時投入少，未能及時做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，各班學(xué)科后進(jìn)生人數(shù)偏多，他們在課堂上注意力不集中，對其他同學(xué)造成一定的不良影響。

接下來我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據(jù)各班的實際情況，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，竭盡所能，切實可行地開展學(xué)法指導(dǎo)，固強(qiáng)扶弱，努力提高教育教學(xué)成效。具體工作計劃安排如下：

1、夯實基礎(chǔ)，尋找突破口，全面提高成績。

在原有的基礎(chǔ)上，深入理解政治課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計，積極進(jìn)行課前和課后反思，對教學(xué)中存在的問題，要積極與同行交流，探討解決問題的辦法，取長補(bǔ)短，提高和完善自己。

課堂上要善于設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學(xué)生共同探究，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)把學(xué)習(xí)內(nèi)容向生活滲透，打好基礎(chǔ)。

加強(qiáng)平時檢測，落實好知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識點(diǎn)，注意知識點(diǎn)的比較與聯(lián)系，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快地取得進(jìn)步。

2、做好各層次學(xué)生的幫扶

接下來的工作重點(diǎn)把精力放在中等生的提高及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，中等生在掌握好基礎(chǔ)的同時，重點(diǎn)提高他們做大題的能力，及指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，同時要在平時提高聽課效率，及時復(fù)習(xí)所學(xué)的政治知識，為初三的學(xué)業(yè)水平測試做好準(zhǔn)備。由于后進(jìn)生人數(shù)較多，因此配合班主任先抓好課堂上遵守紀(jì)律，適當(dāng)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，使他們從簡單的知識學(xué)起，使他們

樹立目標(biāo)，逐漸學(xué)會與人相處，懂得做人的道理，多給他們一些表揚(yáng)，多鼓勵他們。深入到學(xué)生之中，收集各種或建議，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑惑，調(diào)整教學(xué)。

3、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

在初一階段，主要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)和勇于發(fā)問的良好習(xí)慣。

4、努力提高師德水平，更好地教書育人

本學(xué)期要充分利用課余時間，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，做到依法執(zhí)教，而且要不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。希望經(jīng)過接下來的學(xué)習(xí)能將那些有潛力的學(xué)生提上來，將基礎(chǔ)差的學(xué)生的基礎(chǔ)打的堅實一點(diǎn)，為初三教學(xué)以及學(xué)業(yè)水平測試做好準(zhǔn)備。

七年級政治期中考試試卷質(zhì)量分析 [篇5]

一、基本情況簡析：見附表

二、考核范圍及試題分析

本次期中考試考查的是七年級思想品德課本第一單元和第二單元的教學(xué)內(nèi)容，本次期中考卷有二大類題:客觀題（單項選擇題22分和多項選擇題18分）40分，主觀題60分，試題覆蓋知識面較廣。本次期中考試思想品德試卷突出的特點(diǎn)：注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和主干知識的掌握、理解和運(yùn)用，既不回避教材重點(diǎn)，又不照搬教材，著重考查學(xué)生的分析、綜合、歸納能力，比如22題材料題十分注重學(xué)生的分析能力，18題就注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合和歸納能力，這符合素質(zhì)教育的要求。

三、學(xué)生答題情況、失分原因分析及改進(jìn)措施

總體考試學(xué)生存在的問題有：（1）有些同學(xué)考試時間安排不合理，開卷時間是65分鐘，個別同學(xué)30分鐘就答完了（監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)）。答題速度過快所反映的深層次問題是：這部分同學(xué)沒有認(rèn)真審題，沒有認(rèn)真思考；而有些同學(xué)則速度過慢，有些問題沒有答完整，甚至有個別同學(xué)部分題還放空白。如：古龍、潘哲銳、卜振華、劉炳昆、杜非洲。這反映了有些同學(xué)對政治復(fù)習(xí)不重視，看題不仔細(xì)，臨時抱佛腳，因此影響了答題速度，影響了答題效率。

（2）有些同學(xué)卷面涂改痕跡很多。這部分同學(xué)應(yīng)該先想好再作答，仍有個別同學(xué)答案答出框題外，如：趙米倫

（3）另外，本次考試還有出現(xiàn)特殊標(biāo)記（如：箭頭）的試卷出現(xiàn)，如：林偉哲、葉俊宏、吳浩峰

因此，必須加強(qiáng)對學(xué)生答題規(guī)范的要求，加強(qiáng)對答題技巧的指導(dǎo)。

（一）客觀題

本次期中考的選擇題比較簡單，得高分的學(xué)生很多�？傮w而言，相對錯得比較多的是2、11、16題。造成第2題錯是因為學(xué)生對題干沒理解清楚；造成第11題錯是因為學(xué)生知識點(diǎn)不熟悉；造成第16題錯是因為學(xué)生做題粗心大意，沒看清題目要求。主要問題是：（1）學(xué)生審題較差，對客觀題審題花的時間較少，

影響了得分率；（2）有些學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解不深，導(dǎo)致答題失誤。因此，課堂上有必要強(qiáng)調(diào)學(xué)生加深對課本內(nèi)容的理解，對于少數(shù)需要記憶的知識點(diǎn)要求背誦過關(guān)。

（二）主觀題

總體而言，本次簡答題18、20的答題情況比較不好。

1、基礎(chǔ)知識沒有很好過關(guān)，理論與實踐嚴(yán)重脫離。如20題，少部分學(xué)生在答題過程中，無法與書上知識掛鉤，就題答題，完全與教材的知識點(diǎn)脫離，導(dǎo)致失分率比較高。以及19題，問題也明確提問解決如何成為學(xué)習(xí)的管理者，但大多學(xué)生也沒按照書上知識點(diǎn)來回答，說明學(xué)生沒有掌握好課本里的基礎(chǔ)知識，且對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力薄弱。

2、答非所問，一些學(xué)生不理解題意抄書上與題意無關(guān)的內(nèi)容。比如第22題，問題問的是“當(dāng)我14時，我感到我父親是天底下最不通情理的人”，這種看法形成的原因是什么？結(jié)果很多學(xué)生直接從材料中摘抄答案，甚至有些學(xué)生所列的答案和材料一點(diǎn)關(guān)系都沒有。

因此，在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個結(jié)合：一是課本內(nèi)容與自身生活實際相結(jié)合，二是課本內(nèi)容與題目材料內(nèi)容相結(jié)合。

四、對今后教學(xué)的建議（學(xué)科培優(yōu)輔差計劃）

政治是初一新生面對的新科目，很多學(xué)習(xí)方法還沒有掌握，做題技巧也有待積累，所以針對這次期中考試暴露出來的問題，在今后的思想品德教學(xué)中要進(jìn)一步抓好以下方面的工作：

1、夯實基礎(chǔ)知識：讓學(xué)生扎實基礎(chǔ)知識，按照課程大綱要求學(xué)生對一些知識點(diǎn)進(jìn)行識記。

2、教會學(xué)生答題技巧，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)生答題理論與實際脫離所暴露出來的問題說明學(xué)生沒有很好掌握答題技巧，所以我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。平時上課，特別是講授練習(xí)時，要留給學(xué)生思考的余地，要教會學(xué)生答題方法與答題的規(guī)范性。

3、開展一些與課本內(nèi)容有關(guān)的實踐活動，如討論會、辯論會等形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德學(xué)科的興趣，并逐步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊事物的興趣。

4、思想動員工作要加強(qiáng)。我們有一部分學(xué)生可能學(xué)不好一些科目，但我們相信只要他們想學(xué)，是能學(xué)好政治的，因此，我們不能放棄這部分學(xué)生。我們應(yīng)該加

強(qiáng)對這些學(xué)生的動員，盡我們所能去幫助他們，如果他們學(xué)好了，對優(yōu)秀生和中斷生都會有很大觸動，更會提升整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。

總的來說，對于政治科教學(xué)注重課本內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，注重課堂40分鐘的效益是始終是最為根本的著眼點(diǎn)。

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