這個月是我校定的文明禮貌月，尊敬的老師同學(xué)們大家好我是六年二班的一員現(xiàn)任班長我叫，今年是奧運(yùn)年我們中國人終于等到了這一年這一年是屬于中國人的，我會努力完成我所要完成的事不管如何現(xiàn)在我都是一位小學(xué)生。
小學(xué)畢業(yè)班班長發(fā)言稿
小學(xué)畢業(yè)班班長發(fā)言稿
尊敬的老師、同學(xué)們，大家好我是六年二班的一員，現(xiàn)任班長，我叫
xxx。今天我鼓起萬分勇氣光榮地站在這里，不管結(jié)果如何，我都會用微笑來面對。我依舊會從身邊的小事做起，維護(hù)校園秩序。每一天都做件好事，每一次拾到東西都交給老師,在這個大家庭里，互幫互助，互關(guān)互愛,這才是我們要完成的。我會努力讓這個大家庭里無垃圾，無打罵，和諧共處。如今，講求和諧社會。我會做一位和諧社會的倡導(dǎo)者，維護(hù)這個大家大庭的和諧。當(dāng)有人需要幫助時，我會及時幫助;當(dāng)有人打架斗毆時，我會及時勸解;當(dāng)有人破壞校園環(huán)境時，我會及時勸告，維護(hù)校園環(huán)境。這是我所追求的一切。如果我的人生沒有追求，我將無力生存。今年是奧運(yùn)年，我們中國人終于等到了這一年，這一年是屬于中國人的。在小學(xué)最后的一段時光里，我很高興能夠迎來奧運(yùn)年，我即將離開校園邁向初中生活,現(xiàn)在，我要為母校增添光彩。為以后的學(xué)弟學(xué)妹們豎立起榜樣，文明禮貌樣樣到。這個月，是我校定的文明禮貌月。我更要盡全力為這個大家庭做事。我會努力完成我所要完成的事，不管如何，現(xiàn)在我都是一位小學(xué)生。都應(yīng)該做好我的本職工作。遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。不過，我更加有信心。大家的支持，就是對我的鼓勵。
請大家支持我，給我信心，我會好好做的。
謝謝
發(fā)言稿：小學(xué)畢業(yè)班班長發(fā)言稿
尊敬的老師、同學(xué)們，大家好我是六年二班的一員，現(xiàn)任班長，我叫xxx。今天我鼓起萬分勇氣光榮地站在這里，不管結(jié)果如何，我都會用微笑來面對。我依舊會從身邊的小事做起，維護(hù)校園秩序。每一天都做件好事，每一次拾到東西都交給老師,在這個大家庭里，互幫互助，互關(guān)互愛,這才是我們要完成的。我會努力讓這個大家庭里無垃圾，無打罵，和諧共處。如今，講求和諧社會。我會做一位和諧社會的倡導(dǎo)者，維護(hù)這個大家大庭的和諧。當(dāng)有人需要幫助時，我會及時幫助;當(dāng)有人打架斗毆時，我會及時勸解;當(dāng)有人破壞校園環(huán)境時，我會及時勸告，維護(hù)校園環(huán)境。這是我所追求的一切。如果我的人生沒有追求，我將無力生存。今年是奧運(yùn)年，我們中國人終于等到了這一年，這一年是屬于中國人的。在小學(xué)最后的一段時光里，我很高興能夠迎來奧運(yùn)年，我即將離開校園邁向初中生活,現(xiàn)在，我要為母校增添光彩。為以后的學(xué)弟學(xué)妹們豎立起榜樣，文明禮貌樣樣到。這個月，是我校定的文明禮貌月。我更要盡全力為這個大家庭做事。我會努力完成我所要完成的事，不管如何，現(xiàn)在我都是一位小學(xué)生。都應(yīng)該做好我的本職工作。遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。不過，我更加有信心。大家的支持，就是對我的鼓勵。
請大家支持我，給我信心，我會好好做的。
謝謝
小學(xué)畢業(yè)班班主任工作研討會校長發(fā)言稿
沙灣鎮(zhèn)2016小學(xué)畢業(yè)班班主任工作研討會
重視激活全體，實施目標(biāo)管理
沙灣鎮(zhèn)混子小學(xué)校長：劉永生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家中午好！在這個緊張忙碌的日子里，我有幸和沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位主任（校長、教導(dǎo)主任、班主任）齊聚一堂，共同協(xié)商畢業(yè)班的教育教學(xué)管理對策，共同吹響一曲2016年小升初進(jìn)軍的號角。今天是六年級畢業(yè)班班主任工作研討會，也是明確目標(biāo)，落實措施，加油鼓勁的誓師會。隨著小學(xué)考試形式的不斷改革，競爭強(qiáng)度日趨激烈，競爭手段日益科學(xué)，競爭規(guī)則趨向多變。今年又是一次教學(xué)質(zhì)量大比拼之年，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準(zhǔn)失��！在激烈的競爭面前，我們只能迎難而上，力爭穩(wěn)中有升。俗話說，人心齊，泰山移；眾人一條心，黃土變成金。只要我們上下目標(biāo)一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會創(chuàng)造更加理想的中小考成績。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理？在這里我將學(xué)校幾點不成熟的做法與大家一起交流探討，做法的核心就是“重視激活全體，實施目標(biāo)管理”。
一、明確管理思路和目標(biāo)
1、管理思路：管理堅持“一切從實際出發(fā)”，實際講的就是校情和學(xué)情，切不可好高騖遠(yuǎn)，采勸領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包學(xué)生，動態(tài)監(jiān)控，決戰(zhàn)課堂，重基礎(chǔ)強(qiáng)訓(xùn)練，抓輔導(dǎo)促提升”的工作管理思路。校長包中學(xué)畢業(yè)班，包升學(xué)人數(shù)，包中職招生任務(wù)；主任包小學(xué)畢業(yè)班，包200分以上人數(shù)，包學(xué)科名次提升2至3名。中學(xué)教師包重點高中、普通高中、職業(yè)高中學(xué)生培養(yǎng)對象和目標(biāo)；小學(xué)教師包200分以上、單科不及格學(xué)生輔導(dǎo)對象。
2、管理目標(biāo)：安全做到無事故。教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)部單科名次提升2至3名，200分以上人數(shù)26名；中學(xué)部普高8人，重點高中2人（其中縣一中1人，二、三中1人），縣內(nèi)職業(yè)高中8人。
二、建立目標(biāo)包保獎懲機(jī)制
中學(xué)部實行“安全與教學(xué)目標(biāo)承包獎懲兌現(xiàn)機(jī)制”；小學(xué)部實行“安全與教學(xué)目標(biāo)包保獎懲考核機(jī)制”，中學(xué)教學(xué)目標(biāo)實行的是“普高、重點高中、職
業(yè)高中”升學(xué)目標(biāo)捆綁式，完不成目標(biāo)，學(xué)校不支付任何勞務(wù)費（課時費、住校生管理費），完成以4000×（N＋1）（N≥1，N＝1時為4000元）元予以獎勵，N為縣一中指標(biāo)。小學(xué)部完成教學(xué)目標(biāo)：200分以上學(xué)校每生獎勵50元，名次獎按學(xué)校業(yè)績考核獎勵辦法執(zhí)行，還可享受中心學(xué)校獎勵辦法獎勵，完不成教學(xué)目標(biāo)只享受中心學(xué)校獎勵辦法獎勵。
三、校情和學(xué)情現(xiàn)狀分析
1、校情現(xiàn)狀分析：
中學(xué)處于過渡階段，教學(xué)條件落后，還是半日制教學(xué)，生源主要來自離學(xué)校走讀可行的地方，中上學(xué)生和家庭條件好的全部轉(zhuǎn)學(xué)到條件好的學(xué)校就讀，留下的要么就是成績差，要么就是家庭條件差。由于中學(xué)的過度，六年級已受到一點影響，有的家長為了下一步讀初中創(chuàng)造條件，隨親就讀六年級和初中。師資水平只能實行小循環(huán)，填空式安排，不能落實好“循序漸進(jìn)，螺旋上升”的課標(biāo)要求，學(xué)生的“雙基”沒有達(dá)到階段性課標(biāo)要求，導(dǎo)致畢業(yè)班教學(xué)工作難度大、壓力大，也是教學(xué)成績不突出的原因。
2、學(xué)情現(xiàn)狀分析：
（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，全靠老師督促、檢查；
（2）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)；
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺乏家長輔導(dǎo)督促�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間相當(dāng)緊張，一方面各科要上新課，趕進(jìn)度；另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的學(xué)習(xí)時間，沒有家長的輔導(dǎo)督促，想要考出較好成績比較困難。所謂孤燈黃卷，就是這個意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這是不無道理的。四、管理主要措施
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任，班主任具體負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班，具體抓好各授課教師的教
學(xué)常規(guī)、教學(xué)進(jìn)度、管理措施落實情況等，對所包班級動態(tài)要清，措施要明。教師包學(xué)生，對尖子生和上等生要合力輔導(dǎo)提升，對學(xué)科不及格的學(xué)生實行任課教師包保輔導(dǎo)提升。要打“攻堅戰(zhàn)”和“殲滅戰(zhàn)”，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師、學(xué)生齊上陣。
2、做好學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測和分析工作。畢業(yè)班采取模擬、月考等方式，每次考試都要認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，并對每一次的成績作細(xì)致的分析，班主任及任課教師要向包保領(lǐng)導(dǎo)作下一步教學(xué)工作的口頭或書面匯報。
3、集中訓(xùn)練與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。任課教師要堅持不懈地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到四優(yōu)先：即課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，課外優(yōu)先輔導(dǎo)，家庭優(yōu)先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。輔導(dǎo)學(xué)生堅持“師生自愿、家長自愿、協(xié)議管理、安全第一、質(zhì)量第二”的原則，學(xué)校提倡早輔導(dǎo)，六年級早上加一節(jié)輔導(dǎo)課，九年級早上一節(jié)、晚上三節(jié)輔導(dǎo)課，六年級下午的個別輔導(dǎo)和九年級晚上集中輔導(dǎo)走讀學(xué)生必須實行家長接送協(xié)議管理制度，防止各種安全事故的發(fā)生。根據(jù)學(xué)生的情況，對學(xué)生既要進(jìn)行集中訓(xùn)練，還要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，要求教師在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校。要求各教師都做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，實行包保輔導(dǎo)制度，除了學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，教師還要從思想、學(xué)習(xí)、生活等全方位對學(xué)生進(jìn)行溝通了解，幫助學(xué)生樹立自信心，解決思想、學(xué)習(xí)、生活上的顧慮和困難。
4、狠抓課堂教學(xué)，重視復(fù)習(xí)方法。
課堂教學(xué)要求教師精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理把握教學(xué)環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)課堂教學(xué)的“四個基本（基本知識，基本技能，基本事實，基本方法）、六個點（知識點，重點，難點，易錯點，易混點，易漏點）”。學(xué)校對課堂教學(xué)旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課教師會上，學(xué)校態(tài)度鮮明，小學(xué)部主抓語文、數(shù)學(xué)、英語；中學(xué)部主抓語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜、體育。
重視復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)對于提高學(xué)生成績至關(guān)重要，復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，從新的視野對知識進(jìn)行再認(rèn)識，抓重點，抓規(guī)律，抓系統(tǒng)。
（1）要求教師把復(fù)習(xí)作為提升學(xué)生成績的重要措施。精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，選擇有效復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”。復(fù)習(xí)關(guān)鍵是“實”，如語文科，對字、詞、句、篇，標(biāo)點等各種知識和聽說
讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的評價要求。復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實實，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場，要講求實效。本學(xué)期的教學(xué)時間較短，復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得、有所獲。要求畢業(yè)班的教師在進(jìn)行復(fù)習(xí)時做到三講三不講：即講易混點、易錯點、易漏點；多數(shù)學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會了的不講，多數(shù)學(xué)生自己能學(xué)會的不講，學(xué)生識記積累的教師不講。這給教師的課堂提問也提供了一個很好的視角，而不把精力和時間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上，從而消除了單純的活躍氣氛，引導(dǎo)學(xué)生更多地投入到有價值思考的問題中。（2）精選試題：學(xué)校要求畢業(yè)班教師盡量不用現(xiàn)成的整套試題。試題要緊扣課標(biāo)評價要求，抓住重點、抓住基儲抓住題型，設(shè)計組合試題，滲透方法，形成能力。強(qiáng)化訓(xùn)練是考試致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，要緊緊抓裝訓(xùn)練為主線”，提高作業(yè)和試題命題能力，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注考試命題走向，廣泛收集試題信息，學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題�！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題�！�，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、抓好學(xué)生的應(yīng)考心理教育，特別是要做好個別學(xué)生的心理疏導(dǎo)，保持良好的心態(tài)作最后沖刺，教學(xué)上教師要指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，指導(dǎo)好學(xué)生個性化的復(fù)習(xí)，師生共同對知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以免學(xué)生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。學(xué)生是教師和家長心靈的寄托，是教師教學(xué)業(yè)績的風(fēng)向標(biāo)，是家長晚年生活的依靠，是教師和家長的希望，是祖國的未來，“授人玫瑰，手留余香，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望”，如果能把平凡的工作創(chuàng)新地做一遍、一百遍、一千遍就不平凡了，而我們的學(xué)校、我們的教師正是在做這樣的平凡工作，他們也在一百遍、一千遍甚至更多的做，我想有教師們堅持不懈的努力，有廣大家長的信任和支持，有家庭、學(xué)校的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們一定能把混子學(xué)校2016屆畢業(yè)班工作做好做實，讓學(xué)生學(xué)有所獲，讓教師教有所望，讓學(xué)校穩(wěn)中有升！
最后我用英國哲學(xué)家說過的一句話與大家共勉：“有經(jīng)驗而無學(xué)問勝過有學(xué)問而無經(jīng)驗”。