幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，在這里我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想吧，前一段時(shí)間有幸參加了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)可以說(shuō)是感觸頗多呀，引用園里的一條宣傳標(biāo)語(yǔ)習(xí)慣決定細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)成就人生。
幼兒園家委會(huì)上的發(fā)言稿
幼兒園家委會(huì)上的發(fā)言稿
大家好，我是芒果班的家長(zhǎng)代表何岸的媽媽?zhuān)芨吲d跟大家坐在一起探討家長(zhǎng)如何與老師共同教育孩子的問(wèn)題。
聽(tīng)說(shuō)芒果班被全園評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)，而邱老師也被評(píng)為最優(yōu)秀的老師。聽(tīng)到這個(gè)消息，身為孩子的家長(zhǎng)，我感到非常的高興，也為能遇到邱老師這么負(fù)責(zé)任的老師感到很慶幸!
我想其實(shí)媽媽們當(dāng)初在送孩子進(jìn)幼兒園的時(shí)候，可能都在心理進(jìn)行過(guò)一番比較，希望孩子進(jìn)的是一家好的幼兒園，更希望孩子們能遇見(jiàn)一位好的老師。而老師們也很希望自己班的家長(zhǎng)們都是積極配合，通情達(dá)理的好家長(zhǎng)。
那么,什么樣的老師是好老師，什么樣的家長(zhǎng)是好家長(zhǎng)呢?前幾天看到一篇文章，標(biāo)題叫《好老師，好家長(zhǎng)對(duì)對(duì)碰》，大概說(shuō)的是一家幼兒園舉辦了一場(chǎng)家長(zhǎng)老師交流會(huì)，然后家長(zhǎng)和老師站在各自的立場(chǎng)上向?qū)Ψ教岢隽艘恍┑囊�，并產(chǎn)生了一些沖突。文章把這些沖突匯總了一下，并用對(duì)對(duì)碰的形式呈獻(xiàn)給了讀者。那么，我想今天也借用文章里的對(duì)對(duì)碰來(lái)跟大家一起探討家長(zhǎng)如何跟老師互動(dòng)吧。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng):
大家下午好！我是晨暉2班XXX的爸爸，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們誠(chéng)摯的對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲“謝謝你們，你們辛苦了！正是由于你們辛勤的勞動(dòng)，孩子們才得以茁壯成長(zhǎng)；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子１
其實(shí)，說(shuō)是發(fā)言，我也不知說(shuō)些什么。在這里我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想吧。兩年多來(lái)，我的孩子和小朋友一起，在示范幼兒園里度過(guò)了快樂(lè)的每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造；在生活上，孩子們得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí)，每天都有新變化，作為家長(zhǎng)，我欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，看到自己的孩子健康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)，我倍感快樂(lè)。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的教導(dǎo)。前一段時(shí)間有幸參加了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，可以說(shuō)是感觸頗多呀。雖然我也曾經(jīng)在講臺(tái)上站了十多年，但是面對(duì)幼兒課堂還是第一次。當(dāng)天與老師和崇崇媽商量了一下，確
定室外課為“障礙游戲”，室內(nèi)課為“認(rèn)識(shí)反義詞”。本來(lái)設(shè)計(jì)的初衷是讓孩子學(xué)會(huì)用觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官認(rèn)識(shí)和了解我們生活的世界，培養(yǎng)孩子觀察事物的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力以及對(duì)生活的熱愛(ài)。由于場(chǎng)地原因，室外活動(dòng)改了，室內(nèi)課雖然按照計(jì)劃上了，設(shè)計(jì)的20分鐘的課，上了23分鐘還沒(méi)完成一半。想想當(dāng)時(shí)的混亂場(chǎng)景，心里又不由得對(duì)幼兒園的老師佩服了N次。
每一個(gè)孩子都是家庭的希望，對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，我想就孩子閱讀習(xí)慣和情商的培養(yǎng)兩個(gè)方面介紹一下自己的想法：
引用園里的一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：“習(xí)慣決定細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)成就人生�！焙⒆拥脑S多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)始都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促�，F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，對(duì)他的一生都有非常大的影響，閱讀與看視頻不同，在閱讀的過(guò)程中有對(duì)孩子聽(tīng)、說(shuō)和想象力的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)孩子注意力集中的一種訓(xùn)練。所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀（我的方法是凡是孩子問(wèn)的問(wèn)題知道的立即回答，不知道的查閱資料后回答，然后孩子就問(wèn)：“爸爸，你怎么知道這么多？”我就會(huì)告訴他：“我喜歡讀書(shū)，書(shū)里有許多知識(shí)，所以我的知識(shí)就豐富了呀�！保�。當(dāng)然現(xiàn)階段主要
是家長(zhǎng)通過(guò)給孩子講故事的方式進(jìn)行引導(dǎo)，如果帶頭讀書(shū)更好，（順便打一下廣告：南江縣圖書(shū)館有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的少兒閱覽室，節(jié)假日都免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放）。
現(xiàn)在的孩子，每一個(gè)都非常聰明，家長(zhǎng)從一開(kāi)始也在孩子智力的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)上花了不少功夫。有一位專(zhuān)家說(shuō)：“未來(lái)社會(huì)，情商決定著成敗”。簡(jiǎn)單地說(shuō)情商就是理解他人及與他人相處的能力。總的來(lái)講，人與人之間的情商并無(wú)明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。
情商培養(yǎng)從人際交往開(kāi)始。要利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子與不同的人交往，當(dāng)然要在保證安全的前提下。比如自己尋求幫助，自己購(gòu)買(mǎi)東西等；情商培養(yǎng)從換位思考開(kāi)始。生活即課堂，到處都是教學(xué)資源，比如孩子要踩踏小草、攀折樹(shù)枝時(shí)告訴他：小草和樹(shù)木也有生命，你傷害它們時(shí)，它們也會(huì)痛，你看都它都害怕的發(fā)抖了，只是它們不會(huì)說(shuō)話，所以不會(huì)哭，但是它們流淚（汁液）了呀。還比如現(xiàn)在家庭條件都好，家長(zhǎng)為了彌補(bǔ)自己童年的缺失，對(duì)孩子是有求必應(yīng)，可以帶孩子體驗(yàn)自己上班掙錢(qián)的幸苦，知道掙錢(qián)的不易；情商培養(yǎng)從正面引導(dǎo)開(kāi)始。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子最大的動(dòng)力，“好孩子是夸出來(lái)的”。經(jīng)常受表?yè)P(yáng)的孩子會(huì)表現(xiàn)為樂(lè)觀、自信，經(jīng)常被責(zé)罵的孩子會(huì)表現(xiàn)為孤僻、自卑。遇到孩子做錯(cuò)事了，少一些責(zé)備，多與孩子一起探討一下錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣做才對(duì)，當(dāng)孩子意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤時(shí)再表?yè)P(yáng)幾句，其實(shí)效果
遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于無(wú)休止的責(zé)備。每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)不妨也換個(gè)角度思考問(wèn)題；情商的培養(yǎng)從勇于擔(dān)責(zé)開(kāi)始。從小就要讓孩子知道，自己做的事自己要承擔(dān)后果，比如損壞了東西要賠償，承諾的事要做到。前一段時(shí)間網(wǎng)上有一則新聞，有一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)橛X(jué)得孩子在超市里面摔碎的杯子賠償價(jià)格過(guò)高，把孩子留在超市里面獨(dú)自走了，最后通過(guò)警察才把孩子送回家。這位家長(zhǎng)明顯的是選擇逃避責(zé)任，如果他留下來(lái)選擇正確的方式處理問(wèn)題，不僅給孩子上了一堂理性處理問(wèn)題的課還給孩子樹(shù)立了勇于承擔(dān)責(zé)任的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響都是在這些日常生活中，我們的一舉一動(dòng)都潛移默化的影響著孩子�？梢哉f(shuō)我們身上的擔(dān)子是真重呀。
當(dāng)然我們有理由相信，有老師的悉心教導(dǎo)，有我們家長(zhǎng)的陪伴，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲！
最后，再次感謝老師們對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們示范幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！
謝謝大家！
李劼
2016年1月21日
幼兒園園長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿[1]
幼兒園園長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤?lái)前在考慮，幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?我想通過(guò)今天這次會(huì)議你會(huì)受到啟迪，因?yàn)槲覀兘裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。從去年到現(xiàn)在，在主管局支持、幫助下經(jīng)過(guò)近一年的努力，將原幼兒園從小學(xué)部搬遷到中心校，同時(shí)硬件設(shè)施已逐步向全面完善的方向靠近。學(xué)校已經(jīng)向主管局報(bào)告并立項(xiàng)修建獨(dú)立幼兒園，計(jì)劃在2016年啟動(dòng)，打造一所全片區(qū)設(shè)備設(shè)施最完善、功能最齊全的幼兒園。今天我想和大家談下面幾個(gè)問(wèn)題，與大家共商共勉。
一、注重幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣培養(yǎng)與幼兒道德教育。
幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時(shí)期，然而，人們往往認(rèn)為孩子小什么都不懂�？奘呛⒆觽兊囊环N手段，當(dāng)他們要什么就會(huì)用哭來(lái)達(dá)到自己的目的，如果大人無(wú)原則地滿足，孩子就會(huì)形成以哭作為武器，一旦家長(zhǎng)不能滿足孩子時(shí)，孩子就會(huì)表現(xiàn)非常任性，而家長(zhǎng)無(wú)奈之下就會(huì)采取打罵，對(duì)于孩子沒(méi)有形成正確是非觀念，幼兒從小就應(yīng)該了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。對(duì)于小班幼兒應(yīng)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事情，不怕困難，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，應(yīng)講文明、懂禮貌，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。
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排隊(duì)是日常生活中的規(guī)則之一，讓幼兒知道按規(guī)則做事，可以給大家?guī)?lái)方便和安全，不按規(guī)則做事，就會(huì)帶來(lái)麻煩和苦惱，通過(guò)組織孩子玩游戲時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)不按規(guī)則順序就會(huì)堵車(chē)，提高對(duì)排隊(duì)必要性的認(rèn)識(shí)，讓幼兒懂得兩個(gè)人以上就要排隊(duì)，在日常生活中，我們上廁所、洗手、戶外活動(dòng)、玩大型玩具、去超市收銀臺(tái)結(jié)帳等都要排隊(duì)，強(qiáng)化孩子規(guī)則意識(shí)�，F(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶在家?guī)В改竸t在外打工，爺爺奶奶對(duì)于孩子特別的溺愛(ài)，而導(dǎo)致幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強(qiáng)，不放手幼兒做任何一件事情，讓幼兒形成對(duì)大人的一種依戀。經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我，孩子在學(xué)校有沒(méi)有吃飯，說(shuō)孩子在家不喜歡吃飯，在幼兒園對(duì)孩子的零食控制很?chē)?yán)格，到了吃飯的時(shí)間，肚子餓，自然吃得香香的，而回到家后這樣的飲料，那樣的糕點(diǎn)，這么小的一個(gè)肚子能裝多少，自然就不喜歡吃飯，再說(shuō)零食好吃但沒(méi)有米飯有營(yíng)養(yǎng)，而且還不健康，對(duì)身體也沒(méi)好處，所以從小要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
能做力所能及的事，不怕困難，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。為了讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，除了在日常生活中進(jìn)行教育，讓幼兒收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，一方面學(xué)做力所能及的事，另一方面，學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果，教育那些愛(ài)站在椅子上的幼兒這樣做會(huì)把椅子弄臟，小椅子會(huì)生氣，還會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。文明禮貌主要體現(xiàn)在日常生活不同情境中，使用相應(yīng)的禮貌用語(yǔ)，上幼兒園或離園時(shí)向老師說(shuō)再見(jiàn)，路上遇見(jiàn)熟人應(yīng)主動(dòng)打招呼等，用故事引導(dǎo)幼兒孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小，學(xué)習(xí)孔融把大的梨留給別人，小的留給自己；自己的玩具要和別人一起分享。
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二、注重幼兒語(yǔ)言教育。
語(yǔ)言是人類(lèi)交往的重要工具，幼兒語(yǔ)言教育可以幫助幼兒掌握與他人交往的語(yǔ)言發(fā)展，既是幼兒認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)規(guī)范的基礎(chǔ)，也是幼兒社會(huì)化的重要標(biāo)志之一，幼兒通過(guò)語(yǔ)言教育的學(xué)習(xí)可以逐步用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感及對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。
語(yǔ)言主要體現(xiàn)在樂(lè)意與人交談，講話有禮貌，能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話，喜歡聽(tīng)故事并學(xué)習(xí)講故事，能清楚表達(dá)自己想說(shuō)的事。
能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話非常重要，能聽(tīng)懂普通話不是很難，但說(shuō)普通話需要在日常生活中慢慢練習(xí)，大多數(shù)幼兒在量詞的運(yùn)用上不準(zhǔn)確，比如在數(shù)學(xué)課上問(wèn)："小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)老師黑板上有幾朵花"而幼兒的回答："一二三，有三個(gè)花"不會(huì)去說(shuō)有"三朵花"，通常是以"個(gè)"為單位，當(dāng)然光靠一節(jié)活動(dòng)是無(wú)法讓幼兒接受，還需家長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)的教育，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)正確使用量詞，例：椅子我們要說(shuō)，一把椅子、一張桌子、一頂帽子、一雙襪子等。
三、注重幼兒身體和心里的健康教育。
幼兒園健康教育可分為日常健康行為教育，飲食營(yíng)養(yǎng)教育，身體生長(zhǎng)教育，安全生活教育，心理健康教育和體育鍛煉。為了實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，我們應(yīng)尊重幼兒的人格和現(xiàn)實(shí)需要，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重幼兒之間的個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。
四、遵循孩子的年齡特征，恰如其分地開(kāi)發(fā)孩子的智力
首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢０望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。有的家長(zhǎng)是看幼兒在園里識(shí)字多少，會(huì)不會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫(xiě)字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。同時(shí)家長(zhǎng)還要求我們的老師平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
五、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育
我經(jīng)常對(duì)我們的幼兒教師說(shuō)，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。
學(xué)校每天在學(xué)生或幼兒正常上課時(shí)間配有值日領(lǐng)導(dǎo)和老師，門(mén)口也配
有保安。要求家長(zhǎng)一是學(xué)校規(guī)定不能提前到校，放學(xué)后不能在學(xué)校滯留，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意上學(xué)放學(xué)的時(shí)間段，在校以外的時(shí)間一定要看管好自己的孩子。我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接送孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。二是關(guān)于請(qǐng)假制度。孩子有事或生病不能來(lái)校，應(yīng)由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假并寫(xiě)好請(qǐng)假條；由于各種原因孩子有可能也會(huì)突發(fā)疾病，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時(shí)報(bào)告老師，另外，有極個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長(zhǎng)應(yīng)將其詳情如實(shí)告知班主任，以便老師做到心中有數(shù)。
三是告訴孩子如何確保交通安全。放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保孩子路上的安全，是加強(qiáng)安全教育的途徑之一。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)(在人行道上行走、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車(chē)常識(shí)(乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)、不乘無(wú)運(yùn)營(yíng)資格的車(chē)輛、不乘火三輪車(chē)等）、騎車(chē)常識(shí)(不足12歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等)、發(fā)生車(chē)禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是班里有一部分孩子在周末或假期騎自行車(chē)，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。四是把種種危險(xiǎn)告訴孩子。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識(shí)，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意。五是教育孩子不下水游泳防溺水。學(xué)校周?chē)拥捞翈?kù)太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)用事實(shí)正確教育孩子。
六是關(guān)注關(guān)于孩子的食品健康�，F(xiàn)在生活水平提高了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，盡買(mǎi)些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我再三強(qiáng)調(diào)不許買(mǎi)零食，可最近我經(jīng)�？匆�(jiàn)有個(gè)別孩子吃零食，吃一些“三無(wú)”的小食品很容易生病的；再就是玩，有些同學(xué)愛(ài)買(mǎi)些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手，不僅影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要教育孩子講究食品衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購(gòu)買(mǎi)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、有毒食品，不吃無(wú)證攤販的不潔食品。凡購(gòu)買(mǎi)食品必須在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。七是要教育孩子在打雷下雨時(shí)不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量避免或減少野外活動(dòng)，
八是正確老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育�，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。
九是要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不
成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。
十是經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各方面情況。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的不良現(xiàn)象，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就要有有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
各位家長(zhǎng)，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)�，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。
謝謝大家。
2016年10月22日