小學三年級下冊家長會發(fā)言稿，雖然才接這個班一個多月但是感覺有些效果了，孩子早上的記憶力是非常好的，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法，那么請自愿加入家長委員回答的家長填一個表。
小學三年級家長發(fā)言稿
小學三年級下冊家長會發(fā)言稿
各位親愛的家長朋友：
你們好！我是三年級六級的班主任.首先，請允許我代表三（6）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。
二．工作思想：
先教學生做人，后教學生做文。我的教學目標是：既要孩子怕我，又要孩子喜歡我。上課是上課，下課和孩子們一起玩耍。雖然才接這個班一個多月，但是感覺有些效果了。
三．行為規(guī)范:（重點）
1、遲到現(xiàn)象頻繁，學校遲到時間為8：20，很多孩子都快下早讀了才來學校，家還住在國會山的。并不是很遠，不知道是在路上玩還是家里原因，請家長督促孩子，盡量早點到校讀書。孩子早上的記憶力是非常好的。
2、關(guān)于孩子請假，一定要寫假條或者及時打電話或發(fā)信息給老師。
3、餐具問題。也許是這學期才開始自帶餐具的原因，少部分孩子有時會忘記帶飯盒，而且經(jīng)常打電話讓家長送，這樣影響家長上班，孩子自己也覺得麻煩，所以，有個別孩子甚至干脆就把飯盒放在學校，未拿回家進行開水消毒，第二天中午又繼續(xù)吃，這樣很不衛(wèi)生。春季是流行病高發(fā)期，所以請家長為了自己的孩子，
每天晚上檢查下孩子們的餐具是否已拿回家清洗，最好是用開水燙一下，早上提醒孩子記得帶飯盒。以避免早上到了學校，忘記帶飯盒又返回家去拿，耽誤上學時間，就會經(jīng)常遲到。
四．談習慣及學習
（一）行為習慣
開學以來，不盡人意。我也知道現(xiàn)在很多家庭都只有一個孩子，基本上帶的都比較嬌氣，。本來三年級孩子就處在一個過渡期，很多孩子有自己的主見，當然某些想法很極端，再加上帶的嬌氣，和同學玩耍時，模仿動畫片里面的人物時會瘋瘋打打，難免會出現(xiàn)矛盾，于是大家都不舒服，你推我，我打你；類似的吵架事件也存在，甚至有的孩子說是爸爸媽媽教的：人不犯我，我不犯人。我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻也不怎么懂事，說不懂事卻又好像又很明白道理。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們，注意自己的言行。俗話說的好“身教重于言教”。
（二）學習習慣
通過這一個多月對孩子們的了解，發(fā)現(xiàn)孩子們班集體榮譽感不強，紀律衛(wèi)生觀念淡保對老師的話，嚴重者有轉(zhuǎn)牛角尖，學習方法不是很好，閱讀時，不習慣用筆作勾畫。通過一個多月的了解，現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意，自己潦草，個別學生作業(yè)敷衍了事或者不交，或者撒謊說沒帶，甚至出現(xiàn)因為家里原因不交作業(yè)的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。
新課標指出，孩子二年級結(jié)束，閱讀量為5萬字。我發(fā)現(xiàn)孩子們遠遠沒有達到。所以，從開學，我就給孩子們布置了一個作業(yè)，閱讀課外書，并學會積累書中的好詞好句。每個教室外都有圖書角，孩子們讀的津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫
助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作，三年級下冊對寫作也有一定的要求，字數(shù)在300字以上，寫作時要讀懂寫什么，然后抓住你要寫的事物的主要特點來寫，杜絕重慶方言，最后結(jié)尾抒發(fā)自己的思想感情。家長們的心情都理解：望女成鳳，望子成龍。所以就為孩子盲目的報補習班，報補習班不是不好，而是你應該針對自己孩子學習上的不足，去報班。
五、學校開展的活動：PPT
六、給家長們的建議
上周上思品課，第一節(jié)就是關(guān)于父母的，有的學生就提到，父母不理解自己，所以請家長朋友們靜下心來和自己的孩子交流，把自己當做他們的朋友。為此，給大家一些建議。：PPT
七．請我們的家長代表發(fā)言。
今天的家長會已經(jīng)接近尾聲了。那么請自愿加入家長委員回答的家長填一個表。謝謝大家！
小學三年級數(shù)學的家長會發(fā)言稿
我是三（3）、（4）班的數(shù)學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
先說說3年級數(shù)學的特點吧。3年級的數(shù)學學習已不同於1、2年級了，抽象的知識增多了，應用題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學習起來一時難於適應，再加上如果沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現(xiàn)學習困難和成績下滑的現(xiàn)象，家長要有心理準備，不能全責怪孩子。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
一、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。
1、專心聽講的習慣。對於3年級的數(shù)學教學來說，我覺得應以激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)良好習慣和教會學習方法為主。3年級的孩子正處於由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時期，也是性格形成和習慣培養(yǎng)的重要階段。他們大都活潑好動，自制力不強，情感還比較脆弱，思維不夠嚴密。課堂40分鐘，若能集中精力學習30分鐘就已經(jīng)很不錯了，如果這30分鐘能夠積極思考，專心地學，是完全能學好的。所以課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。孩子如能養(yǎng)成好的學習習慣，成績自然也就會好了。三年級比一、二年級的題更深、更廣，要不斷的給孩子鼓勁，加油，引導，我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
2.認真、按時獨立完成作業(yè)。
我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，做作業(yè)是為了對在學校所學到的新知識進行鞏固，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。及時檢驗的習慣。
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3、正確認識家長簽名的作用。
簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，幫助孩子突破難點，教育孩子錯一次不要緊，怕的是永遠錯下去。一定要把錯題改正，如果家長水平有限，可用叮囑孩子到學校問老師，回來后給你們講一遍的方法督促孩子學習。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。
可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
4、正確認識家庭輔導的問題。
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要2
好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?
5、正確認識孩子考試的分數(shù)。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
6、多給孩子鼓勵、表揚。
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。古人說：三天不打，上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。這里我不敘開講，我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。
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泥溝鎮(zhèn)中心小學三年級一班家長會班主任發(fā)言稿(正式)
泥溝鎮(zhèn)中心小學三年級一班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：
您們好！真誠的感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！首先，我先自我介紹，我姓邱，是本班的班主任及語文老師。此時此刻，我們第一次這樣面對面的接觸，我的心情是萬分激動的，我相信你們的心情也同我一樣，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會議，是想為大家提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們彼此更好的溝通。然后就是研究一下這學期孩子們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的學習，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，讓每一位孩子都能健康活潑快樂的成長。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹一下我班情況及本人對班級的學期設想，會對家長們提出幾點建議，然后由數(shù)學老師針對數(shù)學學科跟大家做一下簡要匯報，最后由幾位優(yōu)秀學生家長代表做經(jīng)驗交流。我期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間那個咿呀學語的孩子已經(jīng)成為三年級的小學生了。這一屆學生有的是我從一年級帶上來的，也有的是從二年級帶過來的，所以接過這個班，我就對一半的學生有了初步的了解。這兩個月以來，大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校1
紀律，關(guān)心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)書寫認真的有劉巖、孫雪、李淑珍、張晨雨、李夢等，上課回答問題積極的有賈書寧、王子璇、張晨雨、侯雨彤、胡恒賓、李承、苑存陽等，還有些同學熱愛勞動，關(guān)心班集體他們是房闊、馮家樂、梅慶玉、孟征征等。另外有些孩子在這兩個月里有了較大進步，他們是苑野、賀茂奇、李國慶、孫語、李穎、馮建成等。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著一些不足之處：本班孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了作業(yè)時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。所以在這里我要有請在座的家長朋友們給予我大力支持，請家長多多培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們從小養(yǎng)成好的學習習慣，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子大都是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可2
以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，79個孩子同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。不要一有點小事就叫家長來解決，要培養(yǎng)孩子自己去處理摩擦的能力。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
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人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵孩子點滴的進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為我們方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學習方面
很多家長說孩子進入三年級后學習成績退步了很多，一二年級每次考試幾乎都是八九十分，而今從分數(shù)上實在無法接受。這就是我要與家長探討的第一個問題，分析為什么孩子進入三年級后，學習成績下降了。首先我想告訴家長，一年級、三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各4
位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、修改病句、擴句、縮句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵齲而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上班額擴大，由原來的五六十人變成了七、八十人。也是造成了孩子學習成績的下降的原因。所以作為我們家長要幫助孩子走好這個過渡階段，三年級過渡好了，到了四五年級也就順利多了，反之，麻煩會接踵而至。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。這是我們共同面對的問題。怎么辦呢？有的家長遇到這種問題已經(jīng)不知所措、無可奈何了。為什么呢？因為孩子在家父母根本不能對他實施正確有效的教育，對于這一點我深有體會，我是一名老師，同時我也是一名母親，我也像各位家長一樣望子成龍心切，面對其他孩子的錯誤我能耐心說服教育，可一面對自己的孩子我就只剩下簡單粗暴了。這也就需要我們做家長的端正態(tài)度，改正方法了。另外，孩子們的學習方法也需要轉(zhuǎn)變，不要再像低年級時以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；所以這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的引導是家庭教育的黃金，要
掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。像孩子們不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象基本上都是在周六周天，這就需要家長們督促了。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生能夠進步是我們老師的愿望，更是家長們的愿望。
第二個問題就是向大家通報一下家長們最關(guān)心的話題，我們這次的期中考試成績。在本次的期中考試中，我班的同學表現(xiàn)還是比較出色的，張晨雨同學獲得了三年級級部第一名，賈書寧級部第二名，李夢、侯雨彤、李國慶三位同學并列級部第三名，王子璇級部第六名，胡恒賓第九名，朱昭國第十名。三年級級部前十名我班進入了七位同學。當然，后三十名的我班也占了十幾人，在這里我就不一一點名了。但是有一些孩子存在著急需改善的問題希望家長們能注意一下。像趙奉凱、邵竹青、朱新余、孟征征、黃慧茹等同學書寫太潦草，還有孫華玉、孫華超等同學因年齡小學習感覺很吃力，這就需要我們對這些孩子進行更多的關(guān)心和幫助，所以今后做好后進生的轉(zhuǎn)化工作就是我們和家長們急需進行的工作了。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。家長需要注意些什么
呢？下面我向大家提點建議：
1、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。有的家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
2、督促孩子認真完成家庭作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。有的家長做的非常好。特別是小孩子一回家就要求先把作業(yè)做完，再去玩，這個要求非常正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習慣。不要等到玩的差不多了，才來做作業(yè)，那樣時間緊迫，學生怎能靜下心來學習？即使做完，作業(yè)也是字跡潦草，錯誤百出。這里要指出是以下學生經(jīng)常沒有及時完成作業(yè)，孫華玉、孫華超、孟征征、徐亮、朱冠宇、朱新余、邵竹青、朱彥存等。希望家長能配合老師，進行監(jiān)督和指導。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清
楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、嚴格控制孩子的零花錢。
學生的零花錢都是拿來買一些零食。我想零食的壞處大家都知道，家里可以為孩子準備一些水果、牛奶或者其他健康的零食，等等。孩子有了多余的錢就可能去網(wǎng)吧上網(wǎng)不僅影響了學習，也有礙身體的正常發(fā)育。
5、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦
誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，也請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！希望各位家長多提寶貴意見！最后送幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
謝謝大家！
下面有請我們班的數(shù)學老師與大家交流一下。
下面有請優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言！