比如說老師讓我寫班級日志是為了鍛煉我持之以恒的精神和責任心，學(xué)年度第一學(xué)期二年級家長會發(fā)言稿，學(xué)習(xí)上進步很大的有王菲宋蘇蘇邵龍倪釗錢家勝黃榮吳順利周彤等，不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)小
二年學(xué)生家長會發(fā)言稿
二年學(xué)生家長會發(fā)言稿
敬愛的老師，家長：
大家好！首先請允許我對在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈祝賀。
在得到老師和同學(xué)們的信任后，我成為了老師的“大秘書”，能夠為老師做這些事是我最高興的事，其實，我知道老師是為了鍛煉我。比如說老師讓我寫班級日志，是為了鍛煉我持之以恒的精神和責任心。
俗話說：“一分耕耘一分收獲”，面對“耕耘”二字，我曾有過極為可笑，幼稚的想法。年幼的我認為耕耘就是在學(xué)校學(xué)習(xí)新的知識，回家完成老師的作業(yè)。從未想過耕耘就是努力，就是奮斗，就是比別人更辛苦，就是付出更多的汗水。
我知道一次小小的成功，在人生漫漫長路中或許只是一次點綴罷了。我也明白，只有不斷進取，不斷耕耘，才不會被時代所淘汰。我不會坐享其成，我會腳踏實地的，一步一腳印的去學(xué)習(xí)每一個知識點，做好每一件事。
總之，我沒有特殊的能力，只有靠耕耘二字，才能收獲精彩，喜悅，成功，幸福和知識。我們會一起肩并肩通過成功的繽紛之路。
最后，祝福老師及家長身體健康，合家歡樂。
二年三班
二年級家長會和學(xué)生發(fā)言稿
2016——2016學(xué)年度第一學(xué)期二年級家長會發(fā)言稿
金星
各位尊敬的家長!
大家好！我是二年級班主任。首先，我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。那么在這里，請允許我先提幾個小小的要求，為了保證家長會的順利召開，我希望各位家長在開會期間，能夠保持安靜，不要抽煙，盡量避免接打電話和來回走動，以保證本次家長會的順利召開。下面有請我們二年級的班長陳麗同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這么久以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、班級學(xué)習(xí)情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在這個原有21個小朋友的小家庭，有些小朋友走了，又加進了很多新朋友，組成了具有26位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：徐佳佳、陳麗、周林柱、曹曉盈等。他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早飯后早早到班領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：季杉杉、張子艦薛文麗、周潔、周凌超等。學(xué)習(xí)上進步很大的有：王菲、宋蘇、蘇邵龍、倪釗、錢家勝、黃榮、吳順利、周彤等。課上積極回答問題的有：李良輝、張世豪、楊銳、季杉杉、光青、葉仕靜等。我剛才是說的都是孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導(dǎo)，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面:
1、懶，不喜歡整理衣著，不喜歡整理課桌。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。
3、學(xué)習(xí)不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業(yè)不按時完成，等到接送日后再匆忙趕寫。
6、不愛惜物品，撕紙、切橡皮玩。
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7、丟三落四，忘性大。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，我希望家長在家也多多引導(dǎo)。有的小朋友每次交上的家庭作業(yè)都有漏寫作業(yè)現(xiàn)象，有的書寫不工整，寫草字，有的抄寫生字詞，開頭的幾個都是正確的，到后來就錯了，有的拼音錯，有的是生字抄錯了，還有的小朋友每次交上來的家庭作業(yè)本都是臟兮兮的。每次來校的那天下午，我檢查他們的家庭作業(yè)都要花很久，因為錯的很多，而且還有很多都是沒有寫完的，檢查完繼續(xù)補寫。我們學(xué)校每次的放假時間都比較長，在家時希望家長能夠多多監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并在完成后檢查作業(yè)質(zhì)量。
二、期中考試
本學(xué)期我們學(xué)校目前一共進行了2次月考和一次期中考試，通過3次考試，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子們的成績是不斷在進步的，有很多同學(xué)進步的非常明顯，比如周凌超、王菲、錢家勝、倪釗、吳順利、宋蘇等同學(xué)，非常值得表揚。有的家長可能有疑問，為什么我的孩子現(xiàn)在考的分數(shù)沒有一年級高了，為什么考不到98分、99分、甚至100分。在這里，我想說一下，第一，隨著年級的升高，知識的容量和難度都在加大，年級越高，考高分越難，到了二年級，小朋友們的語文已經(jīng)開始要學(xué)習(xí)寫作文，而數(shù)學(xué)也開始要做應(yīng)用題了，有的小朋友理解較差，可能基礎(chǔ)的計算他能做到全對，但是理解性的題目他卻沒辦法做到全對；第二，粗心大意，缺乏自我檢查的能力與細心的好習(xí)慣，要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)；第三，試卷難易程度不同，有時試卷容易些，有時又難些。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、你我的溝通
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子必須做完作業(yè)，檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，我們學(xué)校假期時間又較長，孩子幾天不看書、不寫作業(yè)的話，知識就會慢慢淡忘，回到學(xué)校后，語文數(shù)學(xué)老師又要再三要求和復(fù)習(xí)鞏固。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要做好監(jiān)督，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校。另外在家時要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教2
育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。
我歡迎各位家長與我多做溝通，我們都是為了孩子，是一條心的。有的家長做得很好，例如季杉杉的媽媽，王菲的媽媽、倪釗的奶奶等幾位家長將孩子的一些壞習(xí)慣和壞毛病告知我或者對有的家長對我的班級管理工作提出了一些寶貴的建議，這更加有利于我的班級工作，也提醒了我之前在班級管理中疏忽的地方，有利于我更好地管理班級、管理孩子。孩子們還在成長，很多習(xí)慣正在養(yǎng)成，現(xiàn)在及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，對孩子的成長是十分關(guān)鍵的。在這里，我也要提一下我個人的意見，家長們都知道，每次接送日我都會群發(fā)假期短信，有時是其他方面的通知，這時候我往往會在后面加上收到請回四個字，有的家長很積極，收到以后即刻就回復(fù)我了，有的是爺爺奶奶，不會發(fā)短信，這個沒辦法，但是有的家長會發(fā)短信也收到了短信，卻不回復(fù)。這個讓我感覺不是很好，試想一下，如果您給我發(fā)短信、打電話，我都不回復(fù)，那您是不是也很著急呢？我們都要換位思考一下，我知道各位家長都很忙，好多家長有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)埃付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足埃我愿意站在您的角度去考慮問題，但是也請各位家長配合我的工作，我與您聯(lián)系肯定都是通知您有關(guān)您孩子的事，最起碼應(yīng)該在我撥打多個電話或發(fā)短信之后給我一個回復(fù)，怎么說也是您的孩子，不能因為學(xué)校是寄宿制的，孩子在學(xué)校，您就完全不管了。所以，我在這里提出一點希望，就是希望各位家長在我們以后的溝通中，能夠多多配合我們學(xué)校的工作，大家一起帶領(lǐng)孩子走向美好的未來。
各位家長，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進步，共同成長”。我希望這次家長會是開得實在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時帶來幫助。有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽!
最后通知各位家長，本月27號12點放寒假，27號之前學(xué)校將不再放假，放寒假時，學(xué)校是不接送的，因此麻煩各位家長在27號12點至下午2點來校收拾衣物并接孩子回家，不要太遲，因為下午學(xué)校還有考試，我們盡量避免影響別的年級的孩子考試。另外，由于本次期末考試是全縣統(tǒng)考，考試分數(shù)我們會在寒假時以短信或者電話的方式通知各位家長，到時請注意查收，而通知單上的分數(shù)我們將會填寫本校第三次月考成績。
再一次感謝各位家長的光臨。
尊敬的叔叔、阿姨、老師：你們好！
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班全體同學(xué)歡迎你們的到來，并向你們致敬！
我們年級有很多不同的科目，除了語文、數(shù)學(xué)以外，我們還會學(xué)習(xí)英語、電腦等其他科目，英語老師教會了我們很多英語歌和英語單詞，大家上課都很積極、很開心；我們的老師教學(xué)認真，并且像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護我們；我們的同學(xué)團結(jié)友愛像兄弟姐妹一樣和好。學(xué)校的營養(yǎng)餐美味可口，經(jīng)常吃雞腿，雞蛋、豬肉等營養(yǎng)的菜肴，好多同學(xué)每頓都要加好幾次飯呢！
我們學(xué)校還經(jīng)常開展各項豐富多彩的活動，在之前的廣播體操比賽中，我們二年級獲得了精神文明獎，我和張世豪都獲得了優(yōu)秀領(lǐng)操員的稱號！在本月7號的元旦文藝匯演中，我們班的徐佳佳、光青、張世豪、楊銳、張子艦周林柱同學(xué)參加了表演，分別是《開門紅》和《兩個人》舞蹈，大家都夸他們表演得棒！
各位叔叔阿姨，我們的進步成長離不開每一位家長和老師的培養(yǎng)。在此我代表全體同學(xué)向各位家長和老師表示衷心地感謝！請你們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，決不辜負你們對我們的期望，用最好的成績報答父母和老師對我們的培養(yǎng)。最后請各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！
下面請容許我和張世豪為叔叔阿姨和老師帶來一首英語歌，歌名叫做《HappyNewYear》，祝大家新年快樂，天天開心。
謝謝大家！
2016學(xué)年上學(xué)期二年(1)班學(xué)生家長會發(fā)言稿
2016學(xué)年上學(xué)期二年（1）班學(xué)生家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！升入二年級以來，這些孩子都有或多或少的進步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們班的張衡、張紅麗、馬曉楠等，上課時總能認真聽、作業(yè)認真完成。在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮�？吹胶⒆觽冞@樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長的支持。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。我向家長提出這樣的建議：
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
3.孩子做作業(yè)時有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。另外，家長要做到以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)
的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做得很好。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
謝村小學(xué)
2016、9、27