小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，有些同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言成績(jī)優(yōu)異，孩子動(dòng)作慢徐志鵬董自富王瑞等，要求孩子們要一筆一畫(huà)起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真每一筆都要到位，督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)動(dòng)作迅速。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們也互相認(rèn)識(shí)一下。（自我介紹）
一、基本情況
我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽(tīng)講，但，發(fā)言甚少，成績(jī)較為理想，但，還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績(jī)令人堪憂。本次考試，成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生有24人將近班級(jí)人數(shù)一半，但是不及格的人數(shù)也達(dá)到10人，10人中，只有3人是因?yàn)椴粫?huì)做而考的不好，其他幾人多是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真，做題馬虎，應(yīng)付了事，粗心造成的。下面我們要表?yè)P(yáng)在學(xué)校表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。
（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。王一冉盧夢(mèng)媛胡凱路王聿楠胡翔胡悅王琛王夢(mèng)茹韓燦
（2）表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。王一冉盧夢(mèng)媛胡凱路王聿楠胡翔胡悅王琛王夢(mèng)茹韓燦胡允正韓璞王善智李軍慶張俊秀等
（3）表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。韓旭、王洋、董自旭、徐英姿王夢(mèng)茹目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講（徐志鵬、王都秋、徐思彤等），與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話（徐英杰王澤正盧衍煜等）
2、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多（王為竣盧炳漢、徐志鵬、王子涵、等），作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。
3、孩子動(dòng)作慢（徐志鵬、董自富、王瑞等）
4、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里（王可可，董自富，徐思彤，徐志鵬，王為俊等）
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年，我雖然只教了一個(gè)來(lái)月，但也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)不多，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)們不能解決的，可以當(dāng)天，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學(xué)校當(dāng)場(chǎng)完成的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)基本都挺漂亮，能按要求來(lái)做，但是，一旦是回家的家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)潦草，不規(guī)范用尺，應(yīng)付了事的現(xiàn)象非常的普遍，這說(shuō)明什么？這說(shuō)明我們的孩子不是書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不好，而是態(tài)度不端正。有人監(jiān)督就認(rèn)真寫(xiě)，沒(méi)人監(jiān)督就不認(rèn)真寫(xiě)，所以才要求家長(zhǎng)們你們一定要監(jiān)督，檢查孩子們的作業(yè)，不認(rèn)真的，一律擦掉重新寫(xiě)，要讓孩子知道，只有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，才不用一遍一遍的寫(xiě)，讓他們知道認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，就能節(jié)省時(shí)間，才能有時(shí)間出去玩。家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。如果是不會(huì)做，就應(yīng)該要輔導(dǎo)；如果是懶得做，家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位，沒(méi)做完，沒(méi)寫(xiě)漂亮，就堅(jiān)決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺(jué)。還有我認(rèn)為是孩子自己
的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)獨(dú)立按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，晚睡覺(jué)。一是對(duì)眼睛不利，二是如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
給家長(zhǎng)的建議：
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
班主任：冉啟菊
各位家長(zhǎng)，上午好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、匯報(bào)班級(jí)工作
通過(guò)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。可是，我們錯(cuò)了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性，再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，于是就出現(xiàn)了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。
可是，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。但是，我相信他們會(huì)改掉壞習(xí)慣的。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，總有一部分同學(xué)總是不能完成作業(yè)，作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：孫濤孫憶欣尹丹李立丫。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦等。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視。
三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文。我們每天的作業(yè)有：課堂作業(yè)（新學(xué)生字及組詞），家庭作業(yè)（我都是抄寫(xiě)在黑板上的）。同步訓(xùn)練，預(yù)習(xí)下一課�；丶伊诉�要讀書(shū)，不管是學(xué)過(guò)的還是沒(méi)學(xué)的，都要求讀，要求背誦的一定也要背誦。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。
當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力
和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
二、重視家校溝通
老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不
要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
三、生活方面
（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。現(xiàn)在執(zhí)行的是冬季作息時(shí)間，早上8點(diǎn)30之前要到學(xué)校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
（2）要保證有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，有些學(xué)生早上
第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。
（4）零花錢(qián)不易給的太多，每天1塊錢(qián)到2塊錢(qián)最合適，給多了，如果弄丟了，是不容易找回的。
（5）天氣不好，就要帶雨傘
（6）注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤換衣服，鞋子，襪子。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016.11
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！很高興能又和各位家長(zhǎng)見(jiàn)面了，感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持，感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！今天和家長(zhǎng)交流一下這一段孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。
一、介紹班級(jí)情況
本班現(xiàn)有學(xué)生21人，其中男生11人，女生10人。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛開(kāi)學(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是我班開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比，大大提高了學(xué)生的積極性。在創(chuàng)設(shè)綠色環(huán)境氛圍這一塊，我們班有兩位小朋友做得非常棒，從自己家中端來(lái)四盆花，為我們教室增添了綠色和活力。（）
二、說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
期中檢測(cè)已經(jīng)過(guò)去，這次考試，語(yǔ)文試題不時(shí)太難。平均分為：，及格率100%、優(yōu)秀率，其中最高分分，最低分分。在這次檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有：。進(jìn)步較大的學(xué)生有：。下面我把本次考試中存在的問(wèn)題做以簡(jiǎn)要分析：從試題看，題型靈活多樣，從學(xué)生的答題來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。1.答題不認(rèn)真，筆下錯(cuò)誤較多。（如：）這樣的學(xué)生大有人在。沒(méi)能養(yǎng)成好的答題習(xí)慣。2.對(duì)知識(shí)掌握鞏固不到位。如：。3.粗心、審題不認(rèn)真，錯(cuò)答現(xiàn)象嚴(yán)重。部分學(xué)生理解不到位，對(duì)問(wèn)題做了錯(cuò)誤的解答。4.書(shū)寫(xiě)潦草，卷面不整潔。針對(duì)以上問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生不用心、不細(xì)心，這套卷中的很多題，在我們考的幾次試卷中都出現(xiàn)過(guò)，講了、改了、做了，但是這次依然出錯(cuò)。對(duì)這個(gè)壞習(xí)慣，我希望存在這些問(wèn)題的學(xué)生能很快的改正過(guò)來(lái)。
第三方面：學(xué)生各方面表現(xiàn)情況：
1.學(xué)習(xí)方面。課堂能積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生有:等同學(xué)。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，完成及時(shí)的有：等同學(xué)。
2.紀(jì)律安全方面。
3.衛(wèi)生方面。本學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生在衛(wèi)生方面好的習(xí)慣已養(yǎng)成，能在自己值日的時(shí)候掃地、擦桌子、拖地了。
4.行為習(xí)慣方面。絕大多數(shù)學(xué)生能對(duì)自己嚴(yán)要求，上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講、課后作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、課外閱讀豐富多彩、放學(xué)路隊(duì)整齊有序
二、文明行為習(xí)慣從我做起
升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣，再加上本班學(xué)生在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣太差，很多壞習(xí)慣可以說(shuō)已經(jīng)在慢慢形成，想改都困難重重。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：
1、多數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)、有遲到，不能按時(shí)回家、放學(xué)站隊(duì)拖拉或者在隊(duì)伍的最后邊，遠(yuǎn)離隊(duì)伍三五個(gè)人玩等現(xiàn)象。我認(rèn)為這一點(diǎn)，無(wú)論作為家長(zhǎng)還是老師都要幫助孩子改掉。
2、多數(shù)學(xué)生自控能力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，寫(xiě)作業(yè)時(shí)愛(ài)說(shuō)話，上課時(shí)總是把腿腳放在凳子上。
3、個(gè)別學(xué)生總是不能按要求上交作業(yè)，不能帶全學(xué)習(xí)用具，總是以忘了或丟到家里為理由。
4、部分學(xué)生上課表現(xiàn)不積極，思想開(kāi)小差，上課精神狀態(tài)不佳。
5、部分學(xué)生來(lái)校帶零食和小玩具，希望家長(zhǎng)幫助孩子糾正不良習(xí)慣，告訴
他們來(lái)學(xué)校是學(xué)習(xí)的，這是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不是娛樂(lè)的場(chǎng)所，讓他們明白吃零食和玩玩具都不是學(xué)校里可以做的事情。
三、幾點(diǎn)建議：
1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看，所以家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子改正。我呼吁家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)每天的作業(yè)檢查，我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，書(shū)寫(xiě)的生字里面問(wèn)題很多。如果說(shuō)一年級(jí)你還可以松懈的話，但今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，要學(xué)的內(nèi)容多了，尤其是識(shí)字量特別大。針對(duì)這么多的生字，如何讓學(xué)生熟記，我想我們應(yīng)該想點(diǎn)辦法。否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范，寫(xiě)得是不是正確。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
3.讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成洲。
咱們可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，同樣貼在墻上。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這其中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課走神發(fā)呆。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以限制。
5、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。我今年為他們制定的班級(jí)一日常規(guī)里面就包括每天寫(xiě)完作業(yè)后為家長(zhǎng)做一件力所能及的事，希望家長(zhǎng)朋友們能監(jiān)督并支持您的孩子去做家務(wù)。
6、加強(qiáng)體育鍛煉。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反
應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。這一點(diǎn)也是我為什么這一學(xué)期要讓他們背《弟子規(guī)》的原因。在這兒我想插一段話，說(shuō)到孩子們讀書(shū)，我特別需要家長(zhǎng)朋友們的支持，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)間有限，很有限，如果您在家里能讓您的孩子三天五天背完更好，這樣孩子就有充足的時(shí)間去讀更多的書(shū)，書(shū)讀的越多越有見(jiàn)識(shí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好，口才也會(huì)越來(lái)越好，道理也會(huì)越來(lái)越明白，或者說(shuō)孩子也會(huì)越來(lái)越好管，越來(lái)走上良性循環(huán)。
為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫拞�(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
另外我還想說(shuō)幾件零星事：第二是關(guān)于家校聯(lián)系的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩
子交給學(xué)校交給老師，他們會(huì)管的，沒(méi)錯(cuò)，我們會(huì)管，但大家也看到了，我們一個(gè)班將近70個(gè)學(xué)生，一個(gè)人一分鐘也得一個(gè)多小時(shí)，絕對(duì)不可能面面俱到，老師也不可能每天和每一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系告知孩子當(dāng)天情況，我希望家長(zhǎng)朋友們能和老師常聯(lián)系，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和不足，
尊敬的各位家長(zhǎng),關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的未來(lái)是我們學(xué)校以及全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,也僅供參考而已，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)指出。
在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè)，或者孩子上課沒(méi)有聽(tīng)講，或者孩子過(guò)于頑皮，老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激，我希望各位家長(zhǎng)能以一個(gè)朋友的身份來(lái)提醒我或給我支招，我會(huì)非常樂(lè)意接受的。但是無(wú)論怎樣還是希望朋友們能諒解，因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔悖绕涫强吹綄W(xué)生之間的差距，我心里很著急�？傊痪湓�，我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然這也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
總之，我希望能與在座的各位家長(zhǎng)為了你的孩子、我的學(xué)生多溝通，共同攜手為孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)而努力。在此謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬(wàn)事如意！