期中考試總結(jié)表彰會議發(fā)言稿，我有沒有目標(biāo)我的目標(biāo)清晰嗎，二是勤奮俗話說勤能補拙天道酬勤，今天的主要議題是表揚和總結(jié)，成績固然可喜但我們也應(yīng)該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題。
期中考試總結(jié)表彰會議發(fā)言稿
期中考試總結(jié)表彰會議發(fā)言稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
今天，我們七年級全體師生聚集在一起，隆重召開期中總結(jié)表彰大會。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。今天我想送給我們七年級的同學(xué)四句話。
一、目標(biāo)決定人生
美國哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：目標(biāo)對人生具有巨大的導(dǎo)向作用，有什么樣的目標(biāo)就會有什么樣的人生。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞保晕覀儗W(xué)習(xí)上要有目標(biāo)、有追求。只有有了目標(biāo)，自己的學(xué)習(xí)才有方向。請各位同學(xué)自我反思一下自己：
１、我有沒有目標(biāo)？２、我的目標(biāo)清晰嗎？
二、責(zé)任大于興趣
各位同學(xué)，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？是興趣，還是責(zé)任？做一件事情，有興趣更好，但如果僅僅憑興趣也未必就能夠做得好！其實我認(rèn)為有責(zé)任是最重要的！
三、態(tài)度決定一切
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。
四、方法決定結(jié)果。
一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課
堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
七年級期中考試總結(jié)表彰會議發(fā)言稿
八年級期中考試總結(jié)
同學(xué)們：
下午好！
本次期中考試成績已發(fā)至各班,同學(xué)們已經(jīng)了解到了自己的各科成績。但我要提醒的是，同學(xué)們，要認(rèn)真進(jìn)行自我總結(jié)反思,
今天的主要議題是表揚和總結(jié)。目的就是希望我們?nèi)w八年級學(xué)生能夠認(rèn)清形勢，明白今天的學(xué)習(xí)對于不久的將來對我們具有的利害關(guān)系，認(rèn)真查找差距，理清學(xué)習(xí)思路，明確奮斗目標(biāo)、振奮精神，凝心聚力，為美好的未來而努力學(xué)習(xí)。
本期時間很短，本周為第十一周（今天是11月14日），第20周左右就要舉行期末考試，我們本學(xué)期在校學(xué)習(xí)時間僅余8周。凈學(xué)習(xí)時間只有40天左右。時不我待，不容松懈。
一、下面對這次期中考試成績進(jìn)行通報表揚：
1、對班級各科成績作綜合分析
2、通報表揚期中考試年級700分以上的學(xué)生及一，二，三等獎學(xué)生名單
3、各學(xué)科單科最高分。
4、各班進(jìn)步顯著同學(xué)名單。
以上同學(xué)和班級是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們是我們年級一道最新，最靚麗的風(fēng)景!
以上這些成績的取得，是我們的老師付出了辛勤的勞動與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。我們要向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績的同學(xué)表示最熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中取得優(yōu)異成績的科任老師及班主任表示深深的敬意!
但本次考試反應(yīng)出的問題也不少，一是有部分同學(xué)平時不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)會事；有些同學(xué)對期中考試思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績低位徘徊或退步明顯的情況不少，二是有部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是數(shù)學(xué)、英語、生物等科目，很多人就得那么三十幾分，甚至個位數(shù)，四、五十分成了普遍的現(xiàn)象，這樣的分?jǐn)?shù)可以說是觸目驚心。我希望這些同學(xué)應(yīng)該好好的反省反剩想一想你今天的學(xué)習(xí)對得起關(guān)心你的老師，對得起含辛茹苦的家長，對得起一直支持你的親戚和朋友嗎？
2、存在的問題：
成績固然可喜，但我們也應(yīng)該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題：
一是組織紀(jì)律較差
現(xiàn)在好多同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還在學(xué)校商店買東西，有的還在倒垃圾，有的還在校園里追逐嘻鬧等等。不少同學(xué)在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，有的玩弄自己的一些物品；有的同學(xué)上課不守紀(jì)律，（午睡紀(jì)律差，學(xué)校本來處于人文關(guān)懷，讓142班、143班午睡睡在寢室，但兩個班的
男生不爭氣，先后被取消睡寢室的資格）；有很多同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
二是生活行為習(xí)慣差
現(xiàn)在有一部分同學(xué)吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重（尤其是嚼檳榔，甚至個別同學(xué)生日，舉動請客，就是發(fā)檳榔，一次收過3、4包），有的人下課后吃零食，上課時也偷偷的吃，有的同學(xué)有錢買零食吃，沒錢就向同學(xué)借。更有甚者借錢還不還，同學(xué)要錢時還要打人。你說這樣的學(xué)生發(fā)展下去還怎么得了。吃是人的第一需要，但我們要注意吃的時間和地點，要吃的文明，吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、仍在廁所的便池里。有的同學(xué)上學(xué)帶手機(jī)、路上聽音樂、傳奇裝異服、男生留長發(fā)、女生戴首飾，你說這是文明行為嗎？
三是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差
有些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣。如有的同學(xué)說話做事不誠實，有的同學(xué)還會偷拿別人的錢物甚至敲詐同學(xué)錢物；有的同學(xué)不服家長和老師管教，有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，放學(xué)后不回家，家長一直找到學(xué)校來等。你想，這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？甚至還有同學(xué)抽煙、打架，咱們都知道打架斗毆是最嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學(xué)要好好對號入座的，做到有則改之，無則加免。
同學(xué)們，人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木�，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。
同學(xué)們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！
高一期中考試學(xué)生總結(jié)表彰會議發(fā)言稿
高一期中總結(jié)表彰會發(fā)言稿
各位同學(xué)大家好！
高一年級期中考試已經(jīng)結(jié)束，這是我們進(jìn)入高中后的第一次大考。在這次考試中，有很多同學(xué)取得了較大的進(jìn)步，但是也有不少同學(xué)由于各種原因，成績下滑。所以，今天我講的第一個問題就是幫大家實事求是地分析一下我們學(xué)習(xí)中存在的問題、退步的原因。
一、目前存在的問題（退步原因）
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（吸煙，玩手機(jī)，看閑書，上網(wǎng)吧，自習(xí)說話，男女同學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)?shù)龋�，時間抓不緊、搶不夠，不能把全部精力都用到學(xué)習(xí)上。部分同學(xué)中考以后放松自己，學(xué)習(xí)不投入導(dǎo)致退步高達(dá)400~500名。
△幼稚的想法：認(rèn)為初三學(xué)習(xí)苦，高中要有所補償，放松一下，沉溺于玩手機(jī)，早戀等——這些事情都嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)。
△可怕的錯覺：仍然沉浸于初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)為自己初一、二沒怎么努力，初三在家教老師幫助下拼了一下便考上了高中（夸夸其談其“小聰明”）。所以高中學(xué)習(xí)到高三再努力也不晚，從而高看自己，放松自己，自我陶醉于初中的輝煌，殊不知高中的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求與初中不可同日而語，而且學(xué)習(xí)是一個積累的過程，必須有量的積累才能釀成質(zhì)的飛躍�？梢钥纯次覀兂煽冞M(jìn)步幅度特別大的同學(xué)，哪個不是整天都在孜孜不倦地在搶時間學(xué)習(xí)？
2、還沒有適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)生活，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，致使學(xué)習(xí)效率不高．不少同學(xué)感覺高中沒有初中的緊張氣氛，不如初中老師跟的緊（初中都是跟著老師學(xué)），期中復(fù)習(xí)老師會講重點、發(fā)講義，而高中期中考試基本上不復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要靠平時自己努力。那我想問大家，高中學(xué)習(xí)還讓老師跟，那到大學(xué)還需老師跟嗎？老師能跟你一輩子嗎？所以說“不適應(yīng)”的根源其實是自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，還沒有從初中的被動學(xué)習(xí)過度到高中的主動學(xué)習(xí)上來．這個學(xué)習(xí)觀念，誰轉(zhuǎn)變得早誰受益，成績會提升，誰轉(zhuǎn)變的慢，誰就吃虧，學(xué)習(xí)就會后退，包括我們初升高成績特別優(yōu)秀的學(xué)生．還沿用初中的學(xué)習(xí)方式，盡管老師多次講，但部分同學(xué)仍沒改變，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。
3．沒目標(biāo)、沒理想、沒追求。有些退步同學(xué)進(jìn)入高中后目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒動力，懶惰，怕累，不能持之以恒……平時學(xué)習(xí)有問題也不及時解決，與老師溝通少，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過。
4．偏科。喜歡的不厭其煩的學(xué)，不愿學(xué)的科目應(yīng)付了事——在此我非常嚴(yán)肅的提醒同學(xué)們：高考不是學(xué)科競賽，它是看總分的．所以你必須要強(qiáng)化一下你的弱科，以達(dá)到均衡發(fā)展（現(xiàn)在才高一，一切都來得及）。一部分同學(xué)過早地給自己分科了，有些同學(xué)大部分學(xué)科成績都還可以，但有一門學(xué)科特別差，導(dǎo)致整體成績上不去（木桶短板）。奉勸大家一句，今后千萬別再動不動就說“俺某某科從初中就偏科、就差”——初中差，高中還繼續(xù)差下去嗎？
5、三閑——“閑話，閑事，閑思”
閑話，含義自明，即指從教室到寢室中的一些不必要的閑聊。人不可能不說話，但對實現(xiàn)當(dāng)前目標(biāo)毫無意義的話便是無聊的“閑話”；能說會道雖也算是一種能力，但若想通過“能1
說會道”成才，也必須避免說“閑話”；更何況，生活中，絕大多數(shù)的人最終并不會選擇以“能說會道”為謀生的手段，甚至也不是所有的人的生活質(zhì)量會受能說會道的影響。
閑事。生活中，也許沒有絕對的“閑事”，隨便做點事，也總比無所事事強(qiáng)。但對于一個立志成才、成功的青年來說，在特定的時期，特定的時間，集中精力做最需要全力以赴才能完成的事，是一種能力，也是最終能否實現(xiàn)理想的關(guān)鍵。一到課余時間就滿天飛奔、呼朋引伴，或在別人吃飯的時間卻坐而論“道”，或別人吃過飯睡午覺時才又忙著吃飯或洗涮的做法，均屬此列。（舉例——男女生的發(fā)型問題、洗頭梳頭問題）
閑思。其實也就是所謂的“走神”。人倒是很安靜地坐在教室里，但思想的野馬卻早已信馬由韁地奔馳到天涯海角；或滿腦子風(fēng)生水起，自己的事、別人的事、家事，國事，天下事，事事在心，卻偏偏忘了身邊、手頭最應(yīng)該抓緊時間著手做的事——單詞、方程式記住了沒有？學(xué)案上的題目做了沒有？做錯的題目改正了沒有？老師的教育、家長的叮囑都縹緲得像是遠(yuǎn)在天邊的傳說。
要知道，人生最重要的事情，是眼下最應(yīng)該著手解決的事情，因為過去的事情已經(jīng)無法改變，未來的事情未來再著手做也并不晚。
影響一個人攀登峰頂?shù)�，往往不是腳下的長路，而是鞋中一粒砂子。同樣道理，影響一個高中生實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大理想的，有時候不是努力的不夠，而很可能是日常生活中的一些小的不良習(xí)慣。這些看似不起眼的小細(xì)節(jié)，經(jīng)過量的積累，常常足以抵消相當(dāng)?shù)恼媾�，使一部分努力最終歸于無效。對于高中生，“三閑”危害巨大！
二、給大家的幾點建議
1．調(diào)整心態(tài)、端正態(tài)度、勤奮刻苦、爭取進(jìn)步
期中成績主要反映了同學(xué)們對初高中過渡時期的適應(yīng)性水平，反映了大家對學(xué)習(xí)的投入和付出。高中伊始，成績漲落現(xiàn)象有一定的必然性。
△高中學(xué)習(xí)是枯燥的，需要真心投入，需要靜心思考，，需要扎扎實實的付出；但同時又是愉快的，其愉快來自于知識本身的魅力，學(xué)有所獲后的充實感，會提高你的自信。
△我們要以積極主動的態(tài)度，快樂地學(xué)習(xí)。
△要在堅持不懈的努力中逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。
△要逼著自己在苦和累中學(xué)習(xí)——去享受無法回避的痛苦。
別人不可能停下等你，需人人奮勇爭先，努力超越。
2．制定明確的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力
遠(yuǎn)期目標(biāo)——三年后你想到哪里？近期目標(biāo)——到年終你想提高到什么程度？短期目標(biāo)——一節(jié)自習(xí)，一個晨讀或午讀，一個大課間，一個晚飯空，都要明確自己具體要干什么，并及時檢查效果――自我小考）
3．盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念（動起來），掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，最大限度提高學(xué)習(xí)效率。我們很多同學(xué)片面理解學(xué)習(xí)含義，凡事都要靠老師安排（等、靠、要），缺乏主動自覺學(xué)習(xí)的意識和能力。
△正確的觀念：學(xué)習(xí)是自己的事情，每個人都是學(xué)習(xí)的主人，都應(yīng)對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，2
老師只是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，誰都不是救世主，也沒有點石成金術(shù)。
△做學(xué)習(xí)上的有心人：高中學(xué)習(xí)硬性規(guī)定少，彈性要求多，自己的情況自己應(yīng)該心中有數(shù)。能不能有較強(qiáng)的計劃性、能不能從總體上把握協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí)，是高中生學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)。
△不要抱怨考試發(fā)揮不好，什么粗心大意、題目沒看清、計算失誤等等，這些都是你個人平時學(xué)習(xí)習(xí)慣、做題習(xí)慣的最直接的反映。
△努力了為什么沒進(jìn)步？必須承認(rèn)，在學(xué)習(xí)基儲學(xué)習(xí)能力方面，我們在起跑線上便已落后，所以短時間的努力，并不一定能帶來顯著地改變，量的積累才有質(zhì)的飛躍，我們應(yīng)該堅持不懈，持之以恒。如果你現(xiàn)在就放棄，那就意味著三年的放棄，甚至一生的放棄。
4、告別“三閑”，埋頭、素服、三緘口——力戒浮躁，過單純、沉靜的高中生活
埋頭，即看書學(xué)習(xí)走路時總是低著頭，將自己置身于一個不受干擾的環(huán)境。素服，即絕不穿顏色鮮艷的衣服，杜絕自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。三緘口，是指對于學(xué)習(xí)以外的事情堅決不扯。
同學(xué)你知道嗎？暴露在試卷上的書寫了草、會而不對；作業(yè)中的敷衍了事；思考上的淺嘗輒止；學(xué)習(xí)過程中的丟三拉四，反映出的都是思想上的浮躁，心態(tài)上的浮躁。做學(xué)問，坐不下去不行，鉆不進(jìn)去不行，事多了更不行。
同學(xué)你知道嗎？嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、墻上的腳印，給人的印象都是雜亂與無序，這種不良信號的不斷輸入，必然導(dǎo)致心態(tài)的浮躁，更可怕的是許多同學(xué)還在以種種理由放縱自己，見怪不怪，安然自得，害人害己。
正如一位學(xué)者所說：“做一個優(yōu)秀的學(xué)者，靈活的頭腦與沉重的屁股是兩個不可缺少的條件”。
三、簡談學(xué)習(xí)方法
1、課前：自學(xué)預(yù)習(xí)，做好標(biāo)記，明確疑點，
課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的一個重要措施。預(yù)習(xí)時，對知識進(jìn)行了獨立思考，明確疑難點，從而增強(qiáng)聽課的針對性，培養(yǎng)自學(xué)能力，鞏固對知識的記憶。
2、課堂規(guī)范：情緒飽滿，認(rèn)真聽，隨時記（解決二者矛盾）。
△聽的關(guān)鍵：邊想邊聽，邊聽邊想�？r做好記錄，迅速跟下去聽；千萬不要在卡住的地方糾結(jié)，以至于后邊老師講的沒聽準(zhǔn)，導(dǎo)致知識和能力出現(xiàn)空缺、斷鏈，但是卡住的地方必須在課后第一時間解決。
△記：記什么？怎么記？記知識的歸納、網(wǎng)絡(luò)；重點概念的理解和方法的示范，補充的知識和題目，解題前的思路分析，解題中難點的突破。注意，是“記”而不是“抄”，做筆記并不是將老師說的、寫的都記下來，浪費時間也沒有必要（各取所需）．記的時候本上留出三分之一的空白供課后消化時補充，課后這一補充和整理的過程其實就是能力提升的過程，是將我們課堂上的“聽懂了”提升為“做對了”的一個必備的過程，我們很多同學(xué)目前正缺少這一至關(guān)重要的過程。
3、課后規(guī)范：整理筆記，及時小結(jié)，勤于思考，把書讀厚。勇于質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題及時找
同學(xué)或老師解決。
△階段性地進(jìn)行單元梳理，使零碎的知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，便于對知識的理解和記憶，把書讀保
4、學(xué)會做題：力求高效．
△做題要復(fù)習(xí)消化后做；先想后做；做了再想。（整理好出現(xiàn)的錯誤－并仔細(xì)分析出現(xiàn)的錯誤，近而真正地掌握）
△經(jīng)常自己小考（可能10分鐘.20分鐘就能考一次），來應(yīng)對考試，因為考試是定時做題，這可以積累考試答題經(jīng)驗，從此來改掉平時做題漫不經(jīng)心的不良習(xí)慣，從而做到高效做題，進(jìn)一步解決聽明白了而一做題就做不上或做錯的矛盾（所謂的馬虎，在這一環(huán)節(jié)中得以改正，掌握細(xì)心的能力）．只有平時和考試一樣緊張，考試才和平時一樣從容．
5、學(xué)習(xí)方法的三大法寶——“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試。”
緊跟老師——每堂課都聚精會神地聽講，做筆記。把每堂課的重點和疑難點隨手編上序號，下課后，閉上眼睛，按序號從頭回顧一下每堂課的重點，哪一個想不起來了，就看一下筆記，如果有疑難點就及時問老師，問其他同學(xué)，直到把問題弄懂。
經(jīng)�；仡櫋獙χR記憶的觀點是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固；所以要不厭其煩地回顧每一個知識點。很多問題在初學(xué)時沒有深入思考，而在回顧的時候，時間比較充裕。
重視每一次考試——高中的考試非常頻繁，但是千萬不要考麻木了，要重視每一次考試。不管大考小考，考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，將問題向深層次拓展，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
有句話說得好，“無論昨天今天明天，只要心中有夢就永遠(yuǎn)是春天，不管陰天雨天睛天，只要有好心情就都是艷陽天”，我們學(xué)習(xí)生活就是這樣，有時只要鼓足勇氣跨出一步，一切都會變得比先前想象的好！
期待同學(xué)們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；最大限度提高自主學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)高強(qiáng)度、快節(jié)奏的高中學(xué)習(xí)生活。祝愿大家在下一次考試中取得更大的進(jìn)步，為高二高三學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)！
2016年11月