有些孩子卻存在這樣或那樣的毛，在平時的生活中我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的，比如要積極培養(yǎng)孩子的自理能力動手能力，望我想大家每天抽出分鐘還是可以的。
期中考試家長會教師發(fā)言稿
家長會教師發(fā)言稿
各位家長：大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學已經(jīng)半學期了,在座各位呢，有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些.我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
我們現(xiàn)在的教材不同于家長們在學校時的學習，學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
針對孩子出現(xiàn)的問題，我在學習方面提出以下幾個建議，也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣并糾正以往的壞毛玻
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希
望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
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期中考試家長會講話材料
各位家長：
你們好！非常感謝各位家長在百忙之中能夠參加本次家長會，也感謝各位家長在這一段時間中，對我們的工作的支持與厚愛！
今天，大家坐在這兒最想了解的就是孩子在學校的情況。下面，
我把學校
的概況、這段時間我的工作和班級的情況向各位匯報一下：
一、學校概況
石橋中心小學2006年9月完成合班并校，現(xiàn)有學生700多名，教學班17個，其中五年級八個班，五年級學生全部實行寄宿制。學校新增加床130張，課桌凳1200余套。校園環(huán)境幽雅，校舍布局合理，給學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。歷年來學校十分重視學生的素質(zhì)教育，我校本著“以人為本，創(chuàng)設美好，環(huán)境育人，營造教育樂園”的宗旨，全面發(fā)展學生的素質(zhì)，多年以來我校多次被評為“沂源縣教育教學管理工作先進單位”“沂源縣教育體育工作紅旗單位”“沂源縣少先隊工作先進單位”等榮譽稱號。
二、班級情況：
（一）班級概況
我班共有學生36人，其中男生21人，女生15人。學生的智力、能力基本沒有什么差別，但是在學習習慣、養(yǎng)成習慣上有很大的差異。這樣的差異造成了學生在學習成績和品行上的差別。
我班的學習優(yōu)秀生：楊帆韓明月孫啟杰郭良徐志利段玉良張克金郭鵬郭正蓮郭夢娟陳德琪田鳳媛徐瑞宋國瑞
我班的進步學生：薛乙慶
（二）．創(chuàng)建特色班級：
一個班級如果沒有特色，就會失去她固有的吸引力。所以，這段時間，我主要抓了如下幾個方面：
特色之一：教育學生怎樣做人？
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，首先要培養(yǎng)學生健全的情感態(tài)度。所以，我很注重學生的情感教育，設計并在班里開展了“情感教育”活動：忠心給集體、誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。教育學生學會關愛周圍的人，愛集體，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，幫助同學，一聲問候、一個祝福，暖了他人，快樂自己等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高！
特色之二、嚴格的班級管理
班級的班風、學風是評估一個優(yōu)秀班級的關鍵所在，所以良好的班風、學風是班級管理的重點。本班制定的《班級管理考評細則》有效的制約了學生的不良行為、不良風氣，對學生的身心健康發(fā)展做到有利地促進。在班級管理中我充分的利用班干部的威信及能力，分組分責任讓他們各盡其責的管理，對全班學生的起到監(jiān)督的作用。特別是郭愛華、楊雨潔、梁立娜、田菁菁、郭立源同學對工作認真負責，起到了帶頭作用。
特色之三：加強組織紀律性
早讀，自習課的紀律
早讀：在老師來之前，小組長檢查作業(yè)，然后是自主學習，
由指定的
學生負責。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下
位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好
習慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們
心里都有一個信念：我要為集體爭光。
從我們班內(nèi)獲得的獎狀可以看出，我們的孩子在學校舉行的各種活動中，表現(xiàn)是多么出色，我想這與他們的團結、友愛和積極向上的精神是分不開的。
特色之四：和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，因為，我們都有一個共同的目標，那就是將我的學生----家長們的孩子培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人才。所以，在每次與各位家長談話或打電話時，我們聊得最多的是學生，我會在第一時間告訴家長朋友，孩子在學校這一段時間真實的表現(xiàn)和學習情況，有什么進步，還有哪些需要改進的地方，誠然，每位家長都有望子成龍，望女成鳳的夙愿,但是，我在跟每位家長匯報的時候，只有著一個原則-----那就是實事求是。孩子好就是好，進步了就是進步了，退步了就是退步了，我想每名家長想了解的也正是孩子在學校的真實情況。作為班主任，如果充當老好人，孩子好也說好，不好也說好，我想，這對于孩子的成長是不利的。在座的每一名家長也不愿這樣做！
（三）強化質(zhì)量，抓成績，是我們工作的重中之重。
說句實在話，每一位家長把孩子送到我們學校來，首先要考慮的就是孩子的學習，其次是生活。希望在這樣一個優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實學習，努力進齲對此，作為班主任，我每時每刻都記心頭，
不敢有絲毫的懈怠！為了提高學生的學習成績，這段時間，我主要做了如下的努力：（一）、從點滴抓起，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣．
學生學習，最大的問題莫過于不會聽講或不好好聽講。所以第一堂課我就要求學生“學會傾聽”，在課堂上，要求學生認真思考，積極發(fā)言。由值日班長每天總結當天的紀律情況，對每名同學在課堂上的表現(xiàn)進行量化打分。
（二）、抓好培優(yōu)轉差工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉優(yōu)。培優(yōu)轉差既是我們學校的一個特色，也是我提高教學質(zhì)量、使每位學生都學好的重要方法。為此，在這段時間里，我通過測試，摸清了每個學生在語文學習上的差距，知道了他們哪些地方學得好，哪些地方掌握得不扎實，在此基礎上，利用有限的時間培優(yōu)輔差，對學生進行輔導。由于老師們不懈的努力和學生扎實而有效的學習，學生的成績有了明顯的進步。本學期期中考試，我班語文、數(shù)學成績占中游水平。
三、期中考試質(zhì)量分析:結合學生成績進行分析
四、公布學生等級
五、存在的問題
家長的教育方式、教育態(tài)度的弊端。（檢查作業(yè)、輔導、人
格的熏陶等）
六、強調(diào)安全
1、乘車安全（不準乘坐無牌、無駕照、超載、手續(xù)不全、
沒有通過公安局和教體局批準的車輛）
2、路隊安全（按學校的要求到指定的地點接送學生）
3、飲食安全（周六、周日不暴食暴飲，不食用垃圾食品）
4、防火安全（不帶火種、教育防火知識）
5、簽定安全責任書
各位家長、朋友們，雖然我們在工作中取得了一定成績，但難免也會有許多的不足之處。在此，敬請家長給以諒解和批評指正０路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索１在今后的教學中，我們將不斷探索適合自己的教育教學新路子，共同管理教育好我們的學生，給孩子們以更大的發(fā)展，讓每一個孩子都成才，讓每一個家庭都幸福。這即是我的，也是每一名作教師的心愿！
我的講話完了，謝謝大家