在此我代表各位家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝，作為孩子每個(gè)人都希望自己是最棒的然而不可能每次都是第一，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土離不開(kāi)園丁的辛勤培育。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是XX的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，我代表各位家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)：
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！彼粤己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的時(shí)期，孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、吃零食、玩電腦。要經(jīng)常抽查孩子的作業(yè)。
二、對(duì)孩子多理解、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。
我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
謝謝老師！謝謝各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
我是##的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。我的孩子##，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美。
老師以及家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我只是一名普通的家長(zhǎng)代表，說(shuō)實(shí)話(huà)，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是；但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩
子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們！
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這，既然已經(jīng)接受任務(wù)，當(dāng)了家長(zhǎng)代表，我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。
我們的孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，說(shuō)大不大、說(shuō)小也不小了。就拿我家兒子來(lái)說(shuō)，我想，在伴隨兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，與在座的各位家長(zhǎng)分享：
一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專(zhuān)家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。
談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不強(qiáng)迫孩子公開(kāi)自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動(dòng)孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短，不要讓孩子相形見(jiàn)絀；不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過(guò)高的期望強(qiáng)加給孩子。
作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛(ài)孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
二、重視健康。我這里所說(shuō)的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng)，也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí)，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。
高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來(lái)保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需，健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢(qián)，只有身體好了，才能學(xué)習(xí)好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及，這一點(diǎn)就要有勞學(xué)校花點(diǎn)心思，努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到“家”的感覺(jué)。我知道，永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達(dá)到省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲，有句話(huà)不是說(shuō)“沒(méi)有最好，只有更好”嘛，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本，用更人文的食宿管理來(lái)照顧好我們的孩子，讓孩子開(kāi)心地生活，讓家長(zhǎng)們無(wú)后顧之憂(yōu)。
其次，作為家長(zhǎng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)課程的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習(xí)，又能輕松地娛樂(lè)，勞逸結(jié)合，才能百戰(zhàn)不殆。
再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候，我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難；所以更要重視培養(yǎng)孩子們開(kāi)朗樂(lè)
觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì)，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇�，欲使孩子成才，必先學(xué)會(huì)為人。
三、適當(dāng)溝通。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，更不能打罵。我所說(shuō)的“適當(dāng)溝通”，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢(xún)問(wèn)，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過(guò)他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會(huì)更加深刻，會(huì)更加記憶猶新，效果會(huì)更顯著。
以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長(zhǎng)共勉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無(wú)定法，教育之路高深莫測(cè)，豐富深遠(yuǎn)，需要在實(shí)踐過(guò)程中摸索前進(jìn)，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以，作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(zhǎng)，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了；祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，合家幸福；祝所有的孩子們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家，謝謝！
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(鄭高立)
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！我是七（七）班鄭智鑫的家長(zhǎng)。非常榮幸作為家長(zhǎng)代表，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
說(shuō)來(lái)很巧，我的中學(xué)生活也是在濟(jì)水一中度過(guò)的。我們那個(gè)時(shí)代，由于家里姊妹多，父母沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)管我們，學(xué)習(xí)靠得是自覺(jué)。可沒(méi)有現(xiàn)在孩子的幸福感和優(yōu)越感，我想在座的家長(zhǎng)們肯定和我有同感。
家庭教育方面我沒(méi)有什么特殊的方法，下面談一些感受：
一、培養(yǎng)孩子的興趣，我們不給他太多的壓力。
孩子的性格各有不同，我的孩子比較安靜，在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們就自作主張，給他報(bào)了一個(gè)二胡班，一能磨練他的耐性，二能增長(zhǎng)他的樂(lè)理知識(shí)。如今，通過(guò)努力，他已經(jīng)考過(guò)6級(jí)。在作業(yè)完成后，閑暇之余，他會(huì)主動(dòng)練習(xí)�？粗麐故斓睦瓌�(dòng)弓弦，聽(tīng)著二胡發(fā)出悅耳的聲音，我們也能感受到一份溫暖。畢竟，孩子又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能。何樂(lè)而不為？
除此之外，我們沒(méi)再給他報(bào)其他班。因?yàn)楸緛?lái)孩子學(xué)習(xí)比較緊張，我們還要給他們一些玩的時(shí)間。周末，孩子提出想玩一會(huì)兒游戲，但必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意，在作業(yè)完成的前提下，短時(shí)間的玩耍不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成太大的影響。學(xué)習(xí)方面，我的理解是：只要課堂上的知識(shí)理解了，掌握了，就不必再讓孩子們上補(bǔ)習(xí)班之類(lèi)的。不能讓孩子們整天搞得身心疲憊。有時(shí)看到別的孩子上完補(bǔ)習(xí)班，回家的時(shí)候已經(jīng)很晚，我們有沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受？
孩子愛(ài)看電視，尤其是喜歡看紀(jì)錄片、我愛(ài)發(fā)明等欄目，這時(shí)，我們需要的是支持和肯定，需要做的就是陪他一起看，和他一起學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。他喜歡課外閱讀，我們就給他辦了一張借書(shū)卡，方便他能增加課外閱讀量。我們做家長(zhǎng)的，就要給孩子提供力所能及的便利條件。
二、我們每天抽出10分鐘，陪孩子一起學(xué)習(xí)。
孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)不要看電視，玩手機(jī)。給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以坐在他的旁邊看書(shū)，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的難題時(shí)，如果你會(huì)，也不要直接告訴他
答案，不會(huì)也正常，畢竟不看書(shū)本多少年了，有些知識(shí)已經(jīng)快速更新了，一些知識(shí)早就還給老師了。有的時(shí)候還得求教于網(wǎng)絡(luò)。百度上一搜，應(yīng)有盡有。需要自己消化吸收，才能分步驟給他講解。這個(gè)過(guò)程比較麻煩，必須讓他理解，不能圖省事，囫圇吞棗。事后，還要進(jìn)行檢驗(yàn)。讓他反過(guò)來(lái)給家長(zhǎng)講解，直至真正掌握。給孩子檢查作業(yè)，必須認(rèn)真。不能在上面簡(jiǎn)單的簽上已檢查了事。如果這樣，就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。當(dāng)檢查出錯(cuò)題時(shí)，要讓他再次檢查，看是否能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。并及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行更正。檢查的多了，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)主動(dòng)去檢查，減少出錯(cuò)的幾率。
三、要理性的看待孩子的考試成績(jī)，不對(duì)孩子提些不切實(shí)際的過(guò)高的要求。
考試成績(jī)只不過(guò)是體現(xiàn)學(xué)生在一定階段對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握程度，它會(huì)受很多主觀、客觀因素的影響，是一個(gè)相對(duì)的概念。我們家長(zhǎng)不要把它作為衡量自己孩子成敗的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，不要絕對(duì)地認(rèn)為高分就是高能，低分就是低能，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望無(wú)非就是希望他們能夠幸福。如果一旦成績(jī)不理想，家長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生埋怨情緒或者用過(guò)分關(guān)注的舉動(dòng)讓孩子產(chǎn)生無(wú)形的壓力，可能會(huì)與家長(zhǎng)的期望和目標(biāo)背道而馳。因?yàn)楹⒆涌荚嚊](méi)有考好本身就郁悶，有壓力，家長(zhǎng)再雪上加霜，肯定會(huì)給孩子的身心健康帶來(lái)不利的影響，或許會(huì)使孩子成為考試的奴隸而不是學(xué)習(xí)的主人，對(duì)今后的發(fā)展沒(méi)有好處。因此，家長(zhǎng)要有好的心態(tài)和態(tài)度，否則會(huì)適得其反、欲速則不達(dá)。
孩子們就像一群飛向南方的大雁，考試成績(jī)好的，就像領(lǐng)頭的那只大雁，飛的久了，受到氣流的影響，阻力太大，就需要退到后面，稍作休息，只有這樣，這只團(tuán)隊(duì)才能順利的到達(dá)目的地。
四、重視孩子的“健康”教育，更為重要的是孩子的心理健康。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)全面、客觀地看問(wèn)題，不斤斤計(jì)較，不好高騖遠(yuǎn)。要教育孩子從小熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。教育孩子心中有他人，不以自我為中心，要堅(jiān)持自立、利人的原則，樂(lè)于與人交往。引導(dǎo)孩子在交往的過(guò)程中能?chē)?yán)以律己，寬以待人。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)作朋友，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間與孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。
五．積極配合老師和學(xué)校
在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀！達(dá)到我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們辛勤的付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
給學(xué)校的建議：
1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)抽時(shí)間培孩子們共同上一堂課。給老師的教學(xué)提建議，促進(jìn)教育的進(jìn)一步提高。
2、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況，促使他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家！