本學(xué)期開學(xué)以來班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)方法不上路學(xué)習(xí)效率不高不用心學(xué)習(xí)，我班是文科班全班人男生人女生人，本學(xué)期開學(xué)以來班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)，男生的問題主要是勁頭不足女生基本都很認(rèn)真但往往信心不足。
高二、八班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高二、八班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
我是高二八班班主任賀浩、本班數(shù)學(xué)老師。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二上半學(xué)期過去一半。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在年級(jí)前列。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！家長(zhǎng)會(huì)安排
首先、班級(jí)基本情況介紹
全班65人，男生33人，女生32人。校外住宿學(xué)生5人、校內(nèi)住宿學(xué)生60人。本學(xué)期在學(xué)校和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，共組織班級(jí)活動(dòng)4次：紅歌送唱會(huì)、班級(jí)間勵(lì)志故事分享會(huì)、公寓樓衛(wèi)生大掃除、班級(jí)籃球比賽。在增加友誼的基礎(chǔ)上，也取得了良好的班級(jí)名次。受到了校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的肯定。
1.學(xué)習(xí)情況
本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛有所好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
李淇、張茹潔、徐蓉蓉、魯苗苗、楊亭亭、楊王偉、蒙田宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗
楊少剛、成瑞濤、張志毅、馬文龍、李琳娜、楊穎、王姣、郭寧、孫亞茹、權(quán)露露、王軍倩、王凡凡、張姣、關(guān)豆豆、孫婉雯、張晨博、賈巖睿、楊永康、劉軍、李仁浩等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。
段李博、張趙運(yùn)、葉學(xué)森、孫歡歡、樊楊晨、張宇榮、任國(guó)梁、焦發(fā)權(quán)、成林鑫、孫蕾平、張東鋒、成歡歡、潘偉、楊振宇、袁樂樂、張琳琳、王斐、孫歡歡、張佳媛等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是楊帆、馬文龍、楊龍飛、馬濤進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為就是我們班級(jí)口號(hào)的驗(yàn)證。
王小平、常夢(mèng)瑤、孫敏利、潘若男、吳靜、葉博、羅智偉、張?jiān)茲⒉韧瑢W(xué)較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。但是楊偉剛、魏澤星學(xué)習(xí)興趣不濃，但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)起必要的關(guān)注。
2、學(xué)習(xí)中存在的問題：
由我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劙嗉?jí)工作中存在的問題。
（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。大部分同學(xué)，包括個(gè)別成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，經(jīng)常有不交作業(yè)或抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，許多問題要等老師去布置才會(huì)完成。
（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，不用心學(xué)習(xí)。
（4）不少男生的問題學(xué)習(xí)勁頭不足，貪玩，學(xué)習(xí)缺少計(jì)劃和恒心；女生基本都很認(rèn)真，但又信心不足，缺乏專研精神。
（5）缺少自學(xué)能力，缺乏自律能力，缺少拼搏精神，少有追求進(jìn)步的思想。
3、關(guān)于班主任工作
作為班主任，我堅(jiān)信：只要每一個(gè)老師有足夠的耐心，每一個(gè)學(xué)生有足夠的用心，那么每一種人生都可以活的漂亮。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由、
每一個(gè)學(xué)生都有物盡其用的道理！根據(jù)學(xué)校要求，我每天5:45點(diǎn)起床，六點(diǎn)進(jìn)教室檢查到班人數(shù)、批閱“四個(gè)一”作業(yè)和布置晨讀任務(wù)。下午12:55進(jìn)教室，晚點(diǎn)17:35進(jìn)教室，21:40進(jìn)宿舍檢查宿舍安全和學(xué)生晚休情況，統(tǒng)計(jì)宿舍人數(shù)。開學(xué)來我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：
1.加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3.關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
4、幾點(diǎn)希望:
1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈.何況我們的孩子的自覺性還沒有形成.實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:
早晨到校時(shí)間:5:50,中午15:55，早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到，有事請(qǐng)假；周末做到勞逸結(jié)合，周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
4、創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待。
6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往
也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
結(jié)束語
尊敬的家長(zhǎng)，今天大家能排除困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
高二八班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高二八班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我們榮成三中文科在期末質(zhì)量檢測(cè)中取得第一的好成績(jī)！并且遙遙領(lǐng)先！
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級(jí)基本情況介紹
我班是文科班，全班62人，男生14人，女生48人。其中，藝術(shù)特長(zhǎng)生15人。
二、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)
1.學(xué)習(xí)情況
本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
車麗娟、姜雨岑、于惠嘉、孫逸凡、陳燕、于凱華、姜春宇、朱虹禹、康玲瑤、姚華靜、武佳寧、張麗艷、呂金明等同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的努力，在本次考試當(dāng)中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。但是我認(rèn)為他們學(xué)習(xí)中固有的一些缺點(diǎn)仍然存在，下學(xué)期在堅(jiān)定信心的基礎(chǔ)上，深刻反思自己的不足，在思考和落實(shí)上下功夫，百尺竿頭更進(jìn)一步！
王玉婷、張昭陽、董佳偉、林鳳蕊、林鳳蕊、梁健藝、高慕昕、崔真、于淼等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更加端正，學(xué)習(xí)方法進(jìn)一步改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。王惠、孫陽、畢耀威、姜霄蔚、許莉杰、盧娜娜、張茜茜、王鈺茼、方路杰、于艷霞、畢明媛、張煒一、單莉佳、季倩昱、劉思妤、梁鈺、王埡煜、郇璐璐等同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，本次考試雖然發(fā)揮不夠理想，但是我相信，只要不放棄信念，在假期里堅(jiān)持學(xué)習(xí)，新學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)有大的突破！
藝術(shù)生整體上還沒有認(rèn)識(shí)到文化課對(duì)自己前途的決定性意義，平時(shí)對(duì)自己要求松懈，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上存在一定的問題。但是王婷、王藝璇兩位同學(xué)在本次考試中還是發(fā)揮了較高水平，基本達(dá)到了我對(duì)他們的要求。臨近期末，班級(jí)進(jìn)行了一次整頓，大部分藝術(shù)生同學(xué)能夠轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了很大的改進(jìn)。希望家長(zhǎng)多關(guān)注自己的孩子，珍惜下學(xué)期珍貴的時(shí)間，把文化課的知識(shí)水平提上來。
劉曉輝、褚均銘、楊心怡、劉曉慧、龍艷芳、王晶、劉謙、肖鎮(zhèn)君、岳楊、李佳瑜、鞠佳銘、劉城君、王菲、蘇慶豐、張鈺雯、畢歆然、宋宇、張英英、閆思瑤等同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣
不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。希望這些同學(xué)能樹立起信心和斗志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取在新學(xué)期能迎頭趕上。
2.學(xué)習(xí)中存在的問題：
（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。
3、學(xué)生普遍存在的問題：、
以自我為中心。具體表現(xiàn)在：1、自控能力差，自律意識(shí)淡薄，行為習(xí)慣隨意，2、自私自利。對(duì)班級(jí)公共事務(wù)漠不關(guān)心，極少參與。積極性差。3、能伸不能屈，教育中，只聽得好話，聽不進(jìn)批評(píng)，對(duì)老師的批評(píng)會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至給老師臉色看，頂撞老師。
希望家長(zhǎng)對(duì)待孩子身上存在的這些問題要足夠重視，我們都知道水桶效應(yīng)，是指一只水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。是說一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。一個(gè)水桶無論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。同樣道理，決定一個(gè)孩子發(fā)展的高度的決定因素，不是他的優(yōu)點(diǎn)有多么優(yōu)秀，而是他的缺點(diǎn)有多嚴(yán)重。
我們要給孩子滲透這樣的觀點(diǎn)：要想成為新世紀(jì)的人才，要有良好的交際溝通能力，使別人愿意接受你。要讓自己的心胸再寬廣些，這樣可以多看別人的優(yōu)點(diǎn)，多檢討自己的缺點(diǎn)。對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)要用積極地心態(tài)去面對(duì)，去改進(jìn)。要保持足夠的謙虛，重視、尊重一切人，驕傲自大不利于合作。要敢于承擔(dān)責(zé)任，這樣才能取得別人的信任，也會(huì)得到更多的機(jī)會(huì)。
四、關(guān)于班主任工作
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)四十學(xué)生上自習(xí)時(shí)進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第四節(jié)晚自習(xí)和晚休到十點(diǎn)。
開學(xué)來我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：
1.加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3.經(jīng)常性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生采用高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4.關(guān)注每一位學(xué)生，不間斷的循環(huán)做學(xué)生單獨(dú)的思想工作，基本上在每一次月考之前要做一次單獨(dú)談話，進(jìn)行考試動(dòng)員，每次月考之后再進(jìn)行一次考試總結(jié)和下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。
五、給家長(zhǎng)的建議
1、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長(zhǎng)，首先要了解，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，再到高中，這已是第五棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠
的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的。這種大優(yōu)大劣分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
家長(zhǎng)如何看待教師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，批評(píng)，懲戒？舉例說明，要重視，要積極面對(duì)。不要推脫責(zé)任，逃避處理。舉例說明。
2、關(guān)于寒假
我們可以過五六十個(gè)春節(jié)，但是孩子的高二寒假只有一個(gè)！這一個(gè)假期，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要多關(guān)注孩子。關(guān)注孩子的心理。關(guān)注孩子的行為：每天學(xué)習(xí)幾小時(shí)？是否外出？和誰在一起？多長(zhǎng)時(shí)間？是否上網(wǎng)？上那些網(wǎng)站？有什么樣的網(wǎng)友？是否愿意與你交流？
多與孩子溝通，對(duì)青春期子女要耐心教育，積極引導(dǎo)，合理約束，加強(qiáng)監(jiān)督。
多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的綜合表現(xiàn)，向老師反映孩子假期的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況、言論、想法。
暑假接近50天，有的孩子溜溜兒的玩了50天，有的孩子把數(shù)學(xué)和英語預(yù)習(xí)了一遍。這兩種不同態(tài)度產(chǎn)生的差距，不僅僅是數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的知識(shí)，開學(xué)以后，補(bǔ)課的同學(xué)有自信，有準(zhǔn)備，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)很快，走上了快車道。沒有補(bǔ)課和進(jìn)行規(guī)律學(xué)習(xí)的同學(xué)卻是差一步，慢百步，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，在幾次月考中，成績(jī)均不理想。學(xué)習(xí)的信心也很受打擊。
回家要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開學(xué)后要對(duì)假期作業(yè)進(jìn)行考試。
初八七點(diǎn)二十返校。正月十六七點(diǎn)二十開學(xué)。
高中已經(jīng)過去了一半，高考是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。參加戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士是學(xué)生，教師扮演著訓(xùn)練員和指揮員的角色。家長(zhǎng)的角色也很重要，是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的后勤部。您需要提供給孩子的不僅僅是物質(zhì)條件，更是孩子心靈的大后方，要為孩子的發(fā)展提供精神動(dòng)力！
其他問題：安全：暴飲暴食、乘車安全、機(jī)動(dòng)車駕駛、燃放鞭炮煙花、不進(jìn)歌廳網(wǎng)吧、遵紀(jì)守法、飲酒吸煙等惡習(xí)。
臨近開學(xué)時(shí)，一定要幫助孩子調(diào)整心理、生理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性！
手機(jī)一定要控制！！理發(fā)！�。�
各科老師聯(lián)系方式：
數(shù)學(xué)張老師13156301672
外語吳老師13562148298
語文于老師15550631889
政治劉老師7560428
地理李老師13869063078
高二·12班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
攜手共進(jìn)圓孩子一個(gè)夢(mèng)
各位家長(zhǎng)：
首先我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。
今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在2016的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
接下來我主要講以下幾個(gè)方面：
一、班級(jí)文化及榮譽(yù)
播放視頻：《永遠(yuǎn)的高二十二班》
班級(jí)文化：文明進(jìn)娶團(tuán)結(jié)友愛、競(jìng)爭(zhēng)合作。
開學(xué)以來我們經(jīng)歷了兩次月考，一次期中考試，也舉辦了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。我們班取得不管是在學(xué)習(xí)還是文化活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
分享班級(jí)榮譽(yù)：
高二杯籃球比賽道德風(fēng)尚獎(jiǎng)
高二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)三等獎(jiǎng)
校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第三名
校運(yùn)動(dòng)會(huì)男子4*100接力第一名
校運(yùn)動(dòng)會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀投稿班級(jí)
……（未完）
二、班級(jí)總體情況
1、班級(jí)構(gòu)成班級(jí)共有學(xué)生62人，男生24人，女生38人（算大班）有一大半的學(xué)生來自于農(nóng)村。
2、任課老師：數(shù)學(xué)老師：黃海群語文老師：黃立群。英語老師：鐘春艷政治老師：劉卿（班主任）歷史老師：陳亮地理老師：李湘玲
3、班團(tuán)干名單
4、學(xué)習(xí)氛圍
總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)友愛、競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
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（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，有很多成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)40分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：劉靚、林珍、曾佳慧、譚淦傳、陳堰椿、黃穗娟、黃文杰等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭啵屛乙哺械椒浅８袆�(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
（2）目標(biāo)明確，智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)，一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如曾國(guó)芝、何慧娟、陳永鑫、陳潔玫、賴淑青、李榮基、李蘭香等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，前途不可限量。當(dāng)然也有的同學(xué)是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們，老師、家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
（3）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)、有時(shí)效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的李偉栓、廖鈺銘、鐘小連、李翎、葉鈺珍、陳子娟、李江姍、葉晨、陳莉萍、張靜等相當(dāng)大一批人。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
（4）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者！
（5）有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確的目標(biāo)，肯下苦功，但成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不合理，腦筋反映稍微有點(diǎn)慢，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫。這樣的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng)，他們也付出了很大的努力，內(nèi)心焦慮，壓力很大。對(duì)于他們批評(píng)、訓(xùn)斥只會(huì)適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(zhǎng)多關(guān)心、多理解，鼓勵(lì)、疏導(dǎo)，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對(duì)他們的期望要適當(dāng)，忌諱用過高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。畢竟人是有差別的，應(yīng)該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導(dǎo)他們改變方法、減輕壓力、樹立信心可能更為好一些。
我想如果每一個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確的目標(biāo)，又非常勤奮，刻苦，沒有學(xué)不好的。成績(jī)不太理想的同學(xué)，有各種各樣的原因，不管什么原因，總之影響了孩子的成績(jī)。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)，老師再不尋找原因，再不尋找解決的方法。他們的前途一片渺茫呀！我們家長(zhǎng)必須做出點(diǎn)犧牲。
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三、期中考試情況分析
本班在四個(gè)平行班中的情況：前10名3個(gè)，前20名5個(gè)，前30名11個(gè)，前40名18個(gè)，前50名20個(gè)，前60名20個(gè)，前70名26個(gè)，前80名31個(gè)，前100名36個(gè)，前120名39個(gè)。
語文平均分：79.9平行班第一。數(shù)學(xué)平均分40.7平行班第三。英語平均分59.7平行班第一。政治平均分66.5平行班第一。歷史平均分53.4平行班第二。地理平均分51.4平行班第一。
班級(jí)總分前十名：曾國(guó)芝、何慧娟、譚淦傳、陳永鑫、林珍、鐘雪晶、劉林、賴淑青、劉靚、黃文杰。
單科第一名：語文：何慧娟。數(shù)學(xué)：林珍。英語：鄧嘉慧、李江姍。政治：李榮基。歷史：陳江川。地理：陳永鑫。
進(jìn)步較大的同學(xué)：
成績(jī)背后：1、肯定所有學(xué)生的努力2、保持和提高名次不容易
3、進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的4、不以成績(jī)論英雄
成績(jī)背后的問題：
1.偏科嚴(yán)重。
2.部分同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ�，甚至出現(xiàn)開小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。
3.放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)。
4.考試心理承受能力差。
5.不能合理安排時(shí)間
6.基礎(chǔ)薄弱，卻甚少問老師或同學(xué)。
7.部分同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
8.有早戀現(xiàn)象。
9.學(xué)生自覺性不足，老師在與不在教室不一樣。
家長(zhǎng)應(yīng)該知道的：關(guān)于分?jǐn)?shù)和壓力問題
分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，不要再施加壓力了（講究方法、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)），否則會(huì)適得其反�，F(xiàn)在全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們老師和父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱。他們，需要我們呵護(hù)。
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四、班級(jí)目前存在的問題。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。表現(xiàn)為遲到，上課睡覺，大聲說話、課下貪玩，愛看小說，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機(jī)、早戀等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成或不能認(rèn)真完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。我通過抓衛(wèi)生，教室宿舍紀(jì)律，增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因。誰都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)，拖拉一點(diǎn)。所以老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的同學(xué)共同特征時(shí)，會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。
五、班主任工作
1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)、生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)等偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的，要成才先成人，要想學(xué)習(xí)好，首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在4
競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都能認(rèn)真按照學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。
5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
六、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事情
1、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范
（守時(shí)、頭發(fā)、首飾、手機(jī)等）
2、以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。保證生活，讓小孩感受家庭的溫暖。
3、經(jīng)常和班主任和科任老師溝通，多了解孩子的在校情況；
4、多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。（比如交友、消費(fèi)情況、請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）
七、給家長(zhǎng)的若干建議
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1.最好多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài)，多觀察，少評(píng)價(jià);多溝通，少批評(píng)。多教做人的道理，提高他們的道德修養(yǎng)。
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我發(fā)現(xiàn)我班有這類問題，而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問題。
獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是不夠的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。
2.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
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3.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說謊的）。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。
受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。
孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
4.正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。
應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程，成績(jī)的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中。
5.要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依*學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6.不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。
給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物等問題的處理。
7.加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
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十問
1、在外留宿要問。2、回家很晚要問。
3、帶同學(xué)住宿要問。
4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多要問。
5、受傷回家要問。6、超消費(fèi)要問。
7、超出友誼要問。8、成績(jī)突然下降要問。
9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言要問。
10、上網(wǎng)的頻率過高、時(shí)間過長(zhǎng)及其上網(wǎng)內(nèi)容要過問。
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂的人生。各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！
最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
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