主要任務是以傳授知識為主體，平時看到孩子晚回家一定要問清原因有必要打電話與老師聯系，第三現在社會沒有知識是寸步難行的，現在許多學生在考試時不是不會做題而是不夠細心。
期中考試后家長會發(fā)言稿
期中考試后家長會發(fā)言稿
首先，非常感謝各位家長在百忙之中參加我們的家長會，這是對我們工作的支持與鞭策，謝謝大家，今天我們要談以下三個方面的問題。
第一，我要講初二生活的重要性。初二是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。教育專家指出，初二是整個中學階段"最危險"的階段，初二學生最難管，孩子剛上初一時還挺省心，對父母的話也能聽進�？傻搅顺醵烷_始越來越讓人勞神了，你說往東，他非要往西，這種情況會發(fā)生在許多家庭。上課聽不懂老師在講什么，學習成績明顯下降，整日心事重重"孩子上初二就像變了個人，學習成績滑坡，常跟一些不三不四的人混在一起，還特別逆反，聽不進父母的話"很多家長和教師都有類似的煩惱。教育專家把這種現象稱之為"初二現象"。這一時期的學生不信任父母，卻容易受朋友影響，加上心智發(fā)育尚未成熟，往往對外界影響缺乏識別能力，容易在感情上出現困惑，還會出現吸煙、喝酒等不良現象。另外，初二孩子易反叛，原因很簡單：他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定：我獨立了。出現這些癥狀的年齡主要集中在13歲至15歲之間，而以14歲占較大比例。在臨床上又是以初二年齡段的發(fā)病率最高，因此稱之為'初二綜合癥'。從大量青少年犯罪案例分析來看，14歲的孩子（相當于初中二年級學生）是青少年犯罪的易發(fā)期。初一是打基礎的階段，而初二就是承前繼后的一年，也是能上能下的一年，這一年中，努力的同學會上一個新的臺階，而不努力的人，則會滑向深淵，留下
終身的遺憾，進步是需要付出辛勤與汗水的，而退后則是非常容易的事情，所以，種種狀況表明，初二的學生是成長發(fā)展的轉折點，也是教育的關鍵期。
第二，我談談這次期中考試，對于這個成績，希望大家看重也要看輕。因為這是對過去一段成績的總結，在客觀上反映了孩子在學校的學校情況，但是，不管是上升還是下降，都是代表著昨天。先說這次考試成績，班級平均分處于全校中等水平，英語成績是全校第一名，其他也不錯。在這次考試中，成績上升比較的的同學有：邵子坤，秦夢謠，閻帥，李穎，李輝，李銳，魏寒賓，陳青，王雷等等，通過成績和平時的學習，確實是“沒有付出，就沒有回報”你像李穎
第三，我談談需要家長配合的地方。
首先，我先給一些家長糾正一個誤區(qū)：認為將孩子交給學校，教育好孩子就是老師的事，一切都拜托老師了�！@其實已經證明了家庭教育的停滯或是失敗。我在《中國青少年報》看到過一個比較科學的比率圖，認為家庭教育對孩子的影響占據50幾%，學校教育對孩子的影響占據30幾%，同學朋友間的交往對孩子的影響占據10幾%。這個科學的數據說明了家庭教育比學校教育更重要，它才占據了教育的主要地位。大家記得中央電視臺“洗腳”那個公益廣告嗎？父母才是孩子最好的老師。在學校里，老師是同一個老師，同學是同一批同學，除了先天性因素，小孩的差距主要是家庭教育的差距。學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，
主要任務是以傳授知識為主體。一個老師往往負責幾十人甚至一百多人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢、作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。一個學生對于我們每一位老師現在來說只是五十幾分之一，對于老師的教育生涯來說可能是幾百分之一，但對一個家庭來說卻是百分之百。
所以，家庭教育是非常重要的，我在這里給家長提幾條建議：1加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。你像有幾個家長做的非常好，像王棋，韓謹等，千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
2控制孩子的經濟大權�，F在班里有一種很不好的現象，那就是吃零食，有時候不僅下課吃，上著課也吃。尤其是吃口香糖，老師在上面講，他在下面吃，這怎么能認真聽講呢。
3時常檢查孩子的衣著服飾，像穿校服這一點，咱們班做的非常好，基本每個同學都能夠按照要求做好。還有就是頭發(fā)，
4教會孩子明辨是非，第一，尊敬老師，這是我過優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，在學校，老師就是你的長輩，老師辛尋苦苦的，不都是希望你能做一優(yōu)秀的人嗎，你像現在的晚自習，如果不上，一方面，學習鞏固不了，另一方面，很多孩子可能就到網吧等地方去了，老師們義務在這里給大家補課，誰有一句怨言嗎。所以，家長要教育孩子，在校尊重老師。第二，要讓學生真正的明白，學習是給自己學的，自己要對自己負責。第三，現在社會，沒有知識是寸步難行的。
5加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求�，F在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。
還有學習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任
2、認為自己工作忙，工作完了也想娛樂休息一下，這孩子也不用怎么管的，任其自然，自由發(fā)展，做完作業(yè)也就可以了�！艺J為這與其說是讓孩子自由發(fā)展，不如說是一種放
縱，疏于管理的借口。到了12歲以上的年齡段，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要開始高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關，包括他們以后進入初中。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，感覺沒有多少人可以理解他們。他們的情感脆弱，容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。隨時留意他們有沒有偏離學習的方向。家長別忙了工作，丟了健康的孩子。忙只是一個借口，再忙不能忽視教育。
最后，希望孩子能在我們的共同教育之下，
期中考試后家長會發(fā)言稿
在期中考試后家長會的發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，我代表10綜合（14）班所有任課老師和全班57位同學，歡迎和感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已經是半個學期，高一對每一位學生來說處在人生的重要時期，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，讓學生在學校取得更好的成績。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力共創(chuàng)佳績！下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況1、班級構成：班級由47位男生和10位女生組成（略）2、任課老師（略）3、學習氛圍
總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯……4、成績狀況
二、班級目前存在的問題。
1、學生偏科現象嚴重，主要表現在兩門課中，數學、外語。等一會我們有家長和同學可以單獨和我們任課老師交流。家長不妨看期中成績單。
2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣、利用就寢的時間玩手機、通過mp4看不健康的小說、電影、借助手電筒看不健康的小說書等有關。
3、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。（如做好分類，歸納，總結等）
5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。1
6、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：學習態(tài)度不端正、學習習慣不好、壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？
三、班主任工作
1、做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2、規(guī)范學生的行為。雖然是17、18歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。
3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
4、幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。
5、積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現學生有什么問題要及時與我取得聯系。
六、需要家長協(xié)調的幾個方面
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1、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機等等都應該成為我們關注的問題。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻
4、有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃并感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。
5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點，早上不要起床太遲，否則會打亂正常的學習生活規(guī)律，導致返校后不能步入正常的學習生活軌道。
7、希望各位家長能經常性地與班主任取得聯系，及時了解子女在學校的學習生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。
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期中考試后家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
家長朋友：
首先我要衷心感謝各位在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，本次家長會，主要是讓家長了解孩子前段時間的學習情況，各班都要詳細介紹，同時就孩子的教育問題交流一些意見和看法，增進了解，為培養(yǎng)好下一代達成共識。
各位家長，我們都明白，教育孩子需要學校和家庭的密切配合，要步調一致，才能達到最佳效果。下面我就孩子的教育問題和各位交換一些意見，不當之處，還請諒解。
1、教育孩子要解決好過分溺愛的問題�！耙磺凶尳o孩子，一切為了孩子”，在傳統(tǒng)觀念中，這無疑是出色的好父母；但在現代教育理念中，這卻是父母所能送給孩子的最可怕的禮物。有位成功的父親曾這告誡人們：“愛他，就不要抱他”。為人父母，我們有責任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責；為人父母，我們也有責任讓孩子懂得，父母、孩子、和他人之間是獨立的，人與人之間在追求事業(yè)時、在享受人生時、在給予和接受愛的時候都是獨立的。父母完全可以通過自身事業(yè)的成功和生活的幸福，來告訴孩子：什么是真正的愛。不要圍著孩子轉，千方百計地滿足孩子欲望。做父母的應該做到三點：一是敢于對孩子說“不”，建立起家長的威信，家中必須有一個拿主意的人。二是敢于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風順，但是生活畢竟是現實的，“不經歷風雨，怎么見彩虹”。三是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
2、教育孩子既要關注他們的學習，更要關心他們的身心健康，還引導他們正確疏導心理上的負面情緒�，F在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧？在家里一點也不學習�！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”我們太多的關注和看重孩子的學習成績，往往缺少了對孩子的思想教育。
3、我們要掌握孩子在校時間，回去晚了要追查原因，杜絕單獨在外逗留。教育孩子不遲到、不上網、不吸煙、不與閑雜人員有過密交往接觸、杜絕打架。學校多次發(fā)生打群架事件。有些學生存在著很多不良習氣，吸煙、喝酒、說謊、逃學、欺騙家長，不服管教，不能與同學正常溝通交流。同學間出現問題，不是妥善解決，也不去尋找正常的幫助，而是找哥們兒幫助出氣，打架斗毆之后又不能接受學校處理教育就發(fā)生逃學、離家出走等不良行為，并造成嚴重不良影響。正確的做法是：當問題發(fā)生后，要找班主任說明情況，妥善理智處理，不能報復或離家出走。對于違紀行為的學生，做家長的要積極配合學校教育孩子，培養(yǎng)孩子自我約束和自我管理的能力，幫助孩子改正錯誤，朝著健康的方向發(fā)展。
4、由于社會的復雜性，我們生活的這個世界，不僅僅有鮮花、掌聲等美好的東西，也有丑陋陰暗的一面，引導孩子正確疏導心理上的負面情緒也顯得日趨重要。任何一個人的愿望，并不是你努力了就一定能實現，還有很多愿望你根本
就實現不了。那么有了這些認識之后，孩子再遇到挫折，再遇到困難，會很快調整自己的心態(tài)正確去面對，而不是采取極端的做法。作為父母，我們應該教會孩子學會心理調節(jié)，學會用正確的方法來排解心中的負面情緒。孩子遇到挫折或不順心的事心情不好，我們要幫助孩子分析這些挫折與壓力發(fā)生的原因，如何去克服或避免，并幫助他們找到一些解決問題的辦法。久而久之，孩子再遇到問題，再遇到挫折，就能很快調整好自己的心態(tài)正確去面對，才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢去戰(zhàn)勝困難。希望家長朋友們把這種心理疏通的能力教給孩子，讓他每天都生活在幸福與快樂之中。
最后我想用朱永新教授在他的《新教育之夢》中的話來與各位共勉：“理想的父母應該是把孩子的人格健全、道德完全放在首位，努力培養(yǎng)孩子追求卓越、獨立自主、持之以恒、勤儉節(jié)約等個性品質和良好習慣的父母。理想的父母應該是有著和諧家庭關系，能以身作則、一諾千金的父母。理想的父母，應該是努力配合學校、社區(qū)對孩子進行全方位、多層次的教育，從而促使孩子健康、快樂成長的父母�！�
家長朋友！你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，讓我們家校合作，共創(chuàng)孩子美好人生。愿我們的學生蓬勃向上，身心健康，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。
祝各位家長工作順利！家庭幸福！再次感謝你們的支持！謝謝大家！
2016年5月5日