或成功或失敗都已成為我們必須面對的現(xiàn)實，讓我們張開夢想的翅膀似雄鷹般的展翅高飛出一片屬于自己的藍天，我們就要堅持到底讓汗水浸漬過的青春永遠燦爛輝煌，制定明確的目標增強學習的動力。
高一期中考試學生發(fā)言稿(1)
親愛的同學們老師們,同學們
大家好，今天能代表高一級學生在此發(fā)言，我倍感榮幸。
白駒過隙，時光琥珀。緊張的期中考試剛剛過去，可能已經(jīng)淡出我們的回憶�；虺晒Γ蚴�，都已成為我們必須面對的現(xiàn)實�？荚嚲鸵馕吨偁�，考試必定伴隨著輸贏，正因如此，我們才有了競爭的自信，有了奮斗的激情。失敗了，我們能做什么？我們該做什么?失意，逃避，還是自棄？不，這些都不是我們該有的選擇。面對失敗，我們沒有理由選擇逃避，沒有理由為自己找借口，更沒有理由放棄，因為我們是有理想，有追求的一代，我們是與自信，有毅力的一代。成功了，我們歡呼，我們慶賀，然而，強勁的對手容不得我們一絲懈怠，更自信，更努力，更堅強永遠是我們的目標。
同學們，我們沒有理由停止我們前進的步伐，因為這是一個充滿幻想充滿新意的時代，我們需要自信，更需要敢于拼搏，永不言敗的亮劍精神。我相信，每個人都想做生命的強者，因為屈服\沉淪是懦夫的行為。作為新時代的我們，就要把煩惱與憂傷拋給昨天。敢于拼搏，勇于挑戰(zhàn)，敢于接受暴風雨的洗禮，即使是輸，也沒關系，因為至少我們做到了無悔。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然選擇了夢想，便堅定地向既定的目標邁進。乘風破浪是我們的豪情，披荊斬棘是我們的勇毅。堅持，堅持，再堅持�？倳祷饔忠淮�。拼搏，拼搏，再拼搏。終究直掛云帆濟滄海。無論何時，請時刻銘記，我們的背后有無數(shù)雙充滿期盼的眼神，一直在默默關注著我們，感謝父母，他們給了你生命；老師，他們給了你智慧；感謝朋友，是他們伴你成長；感謝同學，是他們陪你走過那段光輝歲月。為了父母的期盼，為了老師的厚望，更為了我們自己的未來，我們一定要爭氣。人活著就是為了爭一口氣，你難道還想再看見父母那失望的眼神嗎？難道你還想看見老師那惋惜的表情嗎？不！失敗一次足矣。相信自己，相信我們不平凡，相信我們會影響時代的發(fā)展，相信世界等我們去改變。這一路，風雨兼程；這一路，坎坷相伴；但我們始終堅信——
陽光總在風雨后，成功總在失敗后。也許，逆風的方向更適合勇者的飛翔。讓我們張開夢想的翅膀，似雄鷹般的展翅高飛，出一片屬于自己的藍天。讓我們揮動手中的利劍。斬斷前路上的荊棘，踏出通往成功地道路。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。只要我們的心仍在跳動，我們的熱情就不會減弱。我們就要堅持到底，讓汗水浸漬過的青春永遠燦爛輝煌。
同學們，時間從來不說謊；生命從來不喧嘩。戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，沖鋒的號角不容我們遲疑，時刻催促著我們奮勇向前，就在這一刻為自己吶喊吧！然我們的心不再彷徨，不再自卑，沒有膽怯，沒有懦弱，只有不懈的堅持與努力，讓我們用行動去證明一切，讓靈魂為我們咆哮，讓困難給我們低頭。
讓我們的青春永不言�。。。�
高一期中考試學生總結表彰會議發(fā)言稿
高一期中總結表彰會發(fā)言稿
各位同學大家好！
高一年級期中考試已經(jīng)結束，這是我們進入高中后的第一次大考。在這次考試中，有很多同學取得了較大的進步，但是也有不少同學由于各種原因，成績下滑。所以，今天我講的第一個問題就是幫大家實事求是地分析一下我們學習中存在的問題、退步的原因。
一、目前存在的問題（退步原因）
1、學習態(tài)度不夠端正（吸煙，玩手機，看閑書，上網(wǎng)吧，自習說話，男女同學關系處理不當?shù)龋�，時間抓不緊、搶不夠，不能把全部精力都用到學習上。部分同學中考以后放松自己，學習不投入導致退步高達400~500名。
△幼稚的想法：認為初三學習苦，高中要有所補償，放松一下，沉溺于玩手機，早戀等——這些事情都嚴重的影響了學習。
△可怕的錯覺：仍然沉浸于初中的學習狀態(tài)，認為自己初一、二沒怎么努力，初三在家教老師幫助下拼了一下便考上了高中（夸夸其談其“小聰明”）。所以高中學習到高三再努力也不晚，從而高看自己，放松自己，自我陶醉于初中的輝煌，殊不知高中的學習任務和要求與初中不可同日而語，而且學習是一個積累的過程，必須有量的積累才能釀成質的飛躍�？梢钥纯次覀兂煽冞M步幅度特別大的同學，哪個不是整天都在孜孜不倦地在搶時間學習？
2、還沒有適應高中緊張的學習生活，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有適合自己的科學的學習方法，致使學習效率不高．不少同學感覺高中沒有初中的緊張氣氛，不如初中老師跟的緊（初中都是跟著老師學），期中復習老師會講重點、發(fā)講義，而高中期中考試基本上不復習，復習要靠平時自己努力。那我想問大家，高中學習還讓老師跟，那到大學還需老師跟嗎？老師能跟你一輩子嗎？所以說“不適應”的根源其實是自主學習意識不強，還沒有從初中的被動學習過度到高中的主動學習上來．這個學習觀念，誰轉變得早誰受益，成績會提升，誰轉變的慢，誰就吃虧，學習就會后退，包括我們初升高成績特別優(yōu)秀的學生．還沿用初中的學習方式，盡管老師多次講，但部分同學仍沒改變，導致學習“事倍功半”。
3．沒目標、沒理想、沒追求。有些退步同學進入高中后目標不明確，學習沒動力，懶惰，怕累，不能持之以恒……平時學習有問題也不及時解決，與老師溝通少，當一天和尚撞一天鐘，得過且過。
4．偏科。喜歡的不厭其煩的學，不愿學的科目應付了事——在此我非常嚴肅的提醒同學們：高考不是學科競賽，它是看總分的．所以你必須要強化一下你的弱科，以達到均衡發(fā)展（現(xiàn)在才高一，一切都來得及）。一部分同學過早地給自己分科了，有些同學大部分學科成績都還可以，但有一門學科特別差，導致整體成績上不去（木桶短板）。奉勸大家一句，今后千萬別再動不動就說“俺某某科從初中就偏科、就差”——初中差，高中還繼續(xù)差下去嗎？
5、三閑——“閑話，閑事，閑思”
閑話，含義自明，即指從教室到寢室中的一些不必要的閑聊。人不可能不說話，但對實現(xiàn)當前目標毫無意義的話便是無聊的“閑話”；能說會道雖也算是一種能力，但若想通過“能1
說會道”成才，也必須避免說“閑話”；更何況，生活中，絕大多數(shù)的人最終并不會選擇以“能說會道”為謀生的手段，甚至也不是所有的人的生活質量會受能說會道的影響。
閑事。生活中，也許沒有絕對的“閑事”，隨便做點事，也總比無所事事強。但對于一個立志成才、成功的青年來說，在特定的時期，特定的時間，集中精力做最需要全力以赴才能完成的事，是一種能力，也是最終能否實現(xiàn)理想的關鍵。一到課余時間就滿天飛奔、呼朋引伴，或在別人吃飯的時間卻坐而論“道”，或別人吃過飯睡午覺時才又忙著吃飯或洗涮的做法，均屬此列。（舉例——男女生的發(fā)型問題、洗頭梳頭問題）
閑思。其實也就是所謂的“走神”。人倒是很安靜地坐在教室里，但思想的野馬卻早已信馬由韁地奔馳到天涯海角；或滿腦子風生水起，自己的事、別人的事、家事，國事，天下事，事事在心，卻偏偏忘了身邊、手頭最應該抓緊時間著手做的事——單詞、方程式記住了沒有？學案上的題目做了沒有？做錯的題目改正了沒有？老師的教育、家長的叮囑都縹緲得像是遠在天邊的傳說。
要知道，人生最重要的事情，是眼下最應該著手解決的事情，因為過去的事情已經(jīng)無法改變，未來的事情未來再著手做也并不晚。
影響一個人攀登峰頂?shù)�，往往不是腳下的長路，而是鞋中一粒砂子。同樣道理，影響一個高中生實現(xiàn)自己遠大理想的，有時候不是努力的不夠，而很可能是日常生活中的一些小的不良習慣。這些看似不起眼的小細節(jié)，經(jīng)過量的積累，常常足以抵消相當?shù)恼媾�，使一部分努力最終歸于無效。對于高中生，“三閑”危害巨大！
二、給大家的幾點建議
1．調整心態(tài)、端正態(tài)度、勤奮刻苦、爭取進步
期中成績主要反映了同學們對初高中過渡時期的適應性水平，反映了大家對學習的投入和付出。高中伊始，成績漲落現(xiàn)象有一定的必然性。
△高中學習是枯燥的，需要真心投入，需要靜心思考，，需要扎扎實實的付出；但同時又是愉快的，其愉快來自于知識本身的魅力，學有所獲后的充實感，會提高你的自信。
△我們要以積極主動的態(tài)度，快樂地學習。
△要在堅持不懈的努力中逐漸適應高中的學習。
△要逼著自己在苦和累中學習——去享受無法回避的痛苦。
別人不可能停下等你，需人人奮勇爭先，努力超越。
2．制定明確的目標，增強學習的動力
遠期目標——三年后你想到哪里？近期目標——到年終你想提高到什么程度？短期目標——一節(jié)自習，一個晨讀或午讀，一個大課間，一個晚飯空，都要明確自己具體要干什么，并及時檢查效果――自我小考）
3．盡快轉變學習觀念（動起來），掌握適合自己的學習方法，最大限度提高學習效率。我們很多同學片面理解學習含義，凡事都要靠老師安排（等、靠、要），缺乏主動自覺學習的意識和能力。
△正確的觀念：學習是自己的事情，每個人都是學習的主人，都應對自己的學習負責，2
老師只是學習的指導者、幫助者，誰都不是救世主，也沒有點石成金術。
△做學習上的有心人：高中學習硬性規(guī)定少，彈性要求多，自己的情況自己應該心中有數(shù)。能不能有較強的計劃性、能不能從總體上把握協(xié)調各科的學習，是高中生學習能力的重要體現(xiàn)。
△不要抱怨考試發(fā)揮不好，什么粗心大意、題目沒看清、計算失誤等等，這些都是你個人平時學習習慣、做題習慣的最直接的反映。
△努力了為什么沒進步？必須承認，在學習基儲學習能力方面，我們在起跑線上便已落后，所以短時間的努力，并不一定能帶來顯著地改變，量的積累才有質的飛躍，我們應該堅持不懈，持之以恒。如果你現(xiàn)在就放棄，那就意味著三年的放棄，甚至一生的放棄。
4、告別“三閑”，埋頭、素服、三緘口——力戒浮躁，過單純、沉靜的高中生活
埋頭，即看書學習走路時總是低著頭，將自己置身于一個不受干擾的環(huán)境。素服，即絕不穿顏色鮮艷的衣服，杜絕自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。三緘口，是指對于學習以外的事情堅決不扯。
同學你知道嗎？暴露在試卷上的書寫了草、會而不對；作業(yè)中的敷衍了事；思考上的淺嘗輒止；學習過程中的丟三拉四，反映出的都是思想上的浮躁，心態(tài)上的浮躁。做學問，坐不下去不行，鉆不進去不行，事多了更不行。
同學你知道嗎？嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、墻上的腳印，給人的印象都是雜亂與無序，這種不良信號的不斷輸入，必然導致心態(tài)的浮躁，更可怕的是許多同學還在以種種理由放縱自己，見怪不怪，安然自得，害人害己。
正如一位學者所說：“做一個優(yōu)秀的學者，靈活的頭腦與沉重的屁股是兩個不可缺少的條件”。
三、簡談學習方法
1、課前：自學預習，做好標記，明確疑點，
課前預習是提高學習效率的一個重要措施。預習時，對知識進行了獨立思考，明確疑難點，從而增強聽課的針對性，培養(yǎng)自學能力，鞏固對知識的記憶。
2、課堂規(guī)范：情緒飽滿，認真聽，隨時記（解決二者矛盾）。
△聽的關鍵：邊想邊聽，邊聽邊想�？r做好記錄，迅速跟下去聽；千萬不要在卡住的地方糾結，以至于后邊老師講的沒聽準，導致知識和能力出現(xiàn)空缺、斷鏈，但是卡住的地方必須在課后第一時間解決。
△記：記什么？怎么記？記知識的歸納、網(wǎng)絡；重點概念的理解和方法的示范，補充的知識和題目，解題前的思路分析，解題中難點的突破。注意，是“記”而不是“抄”，做筆記并不是將老師說的、寫的都記下來，浪費時間也沒有必要（各取所需）．記的時候本上留出三分之一的空白供課后消化時補充，課后這一補充和整理的過程其實就是能力提升的過程，是將我們課堂上的“聽懂了”提升為“做對了”的一個必備的過程，我們很多同學目前正缺少這一至關重要的過程。
3、課后規(guī)范：整理筆記，及時小結，勤于思考，把書讀厚。勇于質疑，發(fā)現(xiàn)問題及時找
同學或老師解決。
△階段性地進行單元梳理，使零碎的知識結構化、系統(tǒng)化，便于對知識的理解和記憶，把書讀保
4、學會做題：力求高效．
△做題要復習消化后做；先想后做；做了再想。（整理好出現(xiàn)的錯誤－并仔細分析出現(xiàn)的錯誤，近而真正地掌握）
△經(jīng)常自己小考（可能10分鐘.20分鐘就能考一次），來應對考試，因為考試是定時做題，這可以積累考試答題經(jīng)驗，從此來改掉平時做題漫不經(jīng)心的不良習慣，從而做到高效做題，進一步解決聽明白了而一做題就做不上或做錯的矛盾（所謂的馬虎，在這一環(huán)節(jié)中得以改正，掌握細心的能力）．只有平時和考試一樣緊張，考試才和平時一樣從容．
5、學習方法的三大法寶——“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試�！�
緊跟老師——每堂課都聚精會神地聽講，做筆記。把每堂課的重點和疑難點隨手編上序號，下課后，閉上眼睛，按序號從頭回顧一下每堂課的重點，哪一個想不起來了，就看一下筆記，如果有疑難點就及時問老師，問其他同學，直到把問題弄懂。
經(jīng)常回顧——對知識記憶的觀點是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固；所以要不厭其煩地回顧每一個知識點。很多問題在初學時沒有深入思考，而在回顧的時候，時間比較充裕。
重視每一次考試——高中的考試非常頻繁，但是千萬不要考麻木了，要重視每一次考試。不管大考小考，考前認真準備，考后認真總結，將問題向深層次拓展，達到舉一反三、觸類旁通的效果。
有句話說得好，“無論昨天今天明天，只要心中有夢就永遠是春天，不管陰天雨天睛天，只要有好心情就都是艷陽天”，我們學習生活就是這樣，有時只要鼓足勇氣跨出一步，一切都會變得比先前想象的好！
期待同學們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣；最大限度提高自主學習能力，以適應高強度、快節(jié)奏的高中學習生活。祝愿大家在下一次考試中取得更大的進步，為高二高三學習打下堅實的基礎！
2016年11月
高一期中考試表彰大會學生代表發(fā)言稿兩篇
期中考試表彰大會學生代表發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
我是高一（）班的xxxx，今天能夠站在這里向大家講述我求學歷程的體驗我感到很榮幸！
轉眼間半學期的學習生活已經(jīng)畫上句號，不知大家是否想過自己在這期間到底有何收獲，我相信很多人或多或少都取得了進步，那么你是否從中汲取到一點經(jīng)驗教訓呢？
坐下來靜靜的回想,我覺得有幾點對于那些想取得進步的人而言尤為重要.首先，大家要有意識的培養(yǎng)自己對各學科的興趣。興趣是最好的老師，只要你對它感興趣，那你就會擁有很大的發(fā)展空間。但并不是每個人都能做到對每門課都很感興趣，這時候就要學會控制自己，即使你很不喜歡，甚至很反感，也要努力暗示自己去認真聽課。
其次，想要進步就要保證自己的聽課質量。新知識的精華都匯聚在一堂課中。所以要想輕松而快速的掌握并吸收它，那么你就要確保在課堂上做到注意力高度集中。當然，要想在整節(jié)課中都保持注意力高度集中，這是很難做到的。這時候大家就要學會聽課過程的前松后緊。一節(jié)課的重點往往在上課十分鐘后被老師引出，這時候就是你要集中注意力的時候；在聽課做筆記的過程中還要學會取舍。并不是每一個知識點都需要記下來，要能夠科學有效的去記憶你認為重要的知識點。
最后，及時掃清盲點也是至關重要的。有時候即使你上課聽懂了，一到聯(lián)系實踐中也會遇上這樣或那樣的難題。這時候就要靜下心來用心思考，如果自己實在無法解決，可以尋求老師的幫助。很多問題在老師的講解下立即就可以解決，但是過段時間再來看它卻又不知道從何入手。面對這種情況，我覺得大家有必要在備考是將那些題反復看幾遍，以此來加深記憶。切記，不要將一個
個的小問題堆積起來，否則日積月累就會成大問題。
不知道這些是不是適合大家，畢竟每個人的方法都不盡相同。我只是想告訴同學們要逐步養(yǎng)成一種適合自己的良好的學習習慣。同時我想提醒那些有偏科跡象的同學，你們要有意識的去提高自己的瘸腿科目的成績。因為偏科往往是限制同學進步的原因之一，木桶原理就是對它最好的詮釋。
再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達，希望大家能振作精神，重新上路！
祝愿在座的每一位能越走越遠，越飛越高！
用“四心”創(chuàng)造輝煌
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好。
緊張的期中復習考試已經(jīng)結束，我雖然取得了令人滿意的成績，但這次成績的取得離不開老師的諄諄教導和同學的熱情幫助，我衷心地感謝一切幫助過我的人�；仡櫱鞍肫诘膶W習，我無比欣慰，我在合陽中學這一個溫暖的大家庭里，懂得了許多許多，我開始珍惜時間，開始挑燈夜戰(zhàn)，我從不在乎付出與得到是否成正比，也不在乎心血與掌聲是否同步，我所在乎的只有父母那期待的臉龐。我堅信只有苦到極致，才會甜到極點。
記得有這樣一句話：“最智慧的人生是用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在，用最多的自信面對將來�！比缃�，我們都已踏上了新的征程，不論過去成功與否，未來都是我們追求的目標，展望未來才是重中之重，所以在此我想與大家分享我的“四心”得，希望對大家能有所幫助。
1、決心。王安石曾說過：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也�！泵鎸荚囘@“奇?zhèn)ス骞种^”，我們必須下定決心，決心更進一步，決心超越他人，決心達到新的目標。沒有決心，我們就只是沒
有羅盤的船，半年的航程怎能漂出環(huán)游世界的奇跡？我們不是神的孩子，但我們要有做神的決心，前方再苦，決心都將伴我們更進一步，直達夢想之巔。
2、恒心�！氨鶅鋈撸且蝗罩�，成功不會一蹴而就，通往成功的路，只能用汗水來鋪就。10年，左思完成《三都賦》，筆落驚風雨；15年，司馬遷編就《史記》，光照塵寰；27年，李時珍嘗遍萬水千山，完成《本草綱目》；40年，馬克思寫成《資本論》，開辟社會主義新時代；60年，歌德完成《浮士德》，甸起歷史的分量。由此可見，成功不是僅需要汗水，更需要汗水去升華。所以巴爾扎克說：“持續(xù)不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術的鐵律�！�
3、細心�！熬艑又_，起于壘土，千里之堤，潰于蟻穴”，平常不細心，就猶如星星之火，考試時便會以燎原之勢向你襲來，讓你防不勝防。細心，有如跬步，不積跬步，無以至千里，不累細心，怎會有高分？故曰：“小心駛得萬年船，細心可得點點分�！蔽ㄓ屑毿�，才能不“大意失荊州”。
4、狠心。人不對自己狠心點，怎么對得起生于世間？正如孟子所說：“生于憂患，死于安樂�！比酥挥袝r時讓自己警惕，才能在考場中生存，在學習中進步。累了，逼自己一把，堅持就是勝利；厭了，逼自己一把，告訴自己不學習怎會有好的未來；怠了，逼自己一把，挺過辛苦就是新的開始。人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？對自己狠心，是讓自己安心，是讓父母放心，更是讓未來愈加稱心。狠心一點，天也不會辜負你。
“孩子，你一定要有出息１我們已無數(shù)次聽過這句話，今天我把它再次送給大家，請大家時時銘記，我們是一個家庭的夢想，也是一個時代的責任！
最后，我想和大家一起重溫一句至理名言：
從來只有拼出來的美麗，
沒有等出來的輝煌。