期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，不負(fù)責(zé)任的放任不管不問(wèn)有人說(shuō)我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)，下面我先具體介紹一下本班的情況，可以說(shuō)是下面精選上來(lái)的一批優(yōu)秀老師，學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)管娟同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和管理經(jīng)驗(yàn)，四是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn)，與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，1
有時(shí)自信到過(guò)分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：
一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。
用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
三、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正2
確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴(yán)管型
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，
個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)樘γ摬婚_(kāi)身而不能來(lái)。
各位家長(zhǎng)，對(duì)于你們的到來(lái)，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們
自己子女的關(guān)心，也感謝你們對(duì)我工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在
座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多,所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一
些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)
對(duì)孩子在校情況的了解就少一些.我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同
的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，期中考試
結(jié)束了，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，
加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子
們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
下面我先具體介紹一下本班的情況：
先說(shuō)一下我們班的科任老師，語(yǔ)文老師和歷史老師是我，數(shù)學(xué)老師王詩(shī)云老
師，英語(yǔ)老師何美蓮老師，政治老師莫建新老師，地理老師黃娜老師，生物老師
萬(wàn)隆金老師，這些科任老師都是一直很有能力的教師隊(duì)伍，他們都極富責(zé)任心，
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟練掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。可以說(shuō)是下面精選上來(lái)的一批優(yōu)秀老師。
其中莫建新校長(zhǎng)、王詩(shī)云主任還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
我們班共有學(xué)生58人，其中女35生人，男生23人。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，
從整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在平時(shí)我注
意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。
在良好的紀(jì)律的保證下，總的來(lái)說(shuō)我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生
之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼
班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻
的印象，對(duì)他們的性格習(xí)慣都已很熟悉。學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的
成績(jī)。
在學(xué)校舉行的各類(lèi)活動(dòng)中我班同學(xué)都能積極參與，并能取得較好成績(jī)，在開(kāi)
學(xué)之初的寢室評(píng)比中我班的女生307寢室就獲得了文明寢室稱號(hào)，在11月份學(xué)
校舉行的教室設(shè)計(jì)評(píng)比中，我班在38個(gè)班級(jí)中排名第二，在寢室內(nèi)務(wù)整理評(píng)比
中，我班女生寢室在60個(gè)寢室中就有3個(gè)寢室排在前十名，這是其他班絕沒(méi)有
的好成績(jī)，在學(xué)校舉行的書(shū)畫(huà)比賽中我班的余芳芳、劉超兩位同學(xué)也取得了驕人
成績(jī)。在我班涌現(xiàn)一批集體榮譽(yù)感強(qiáng)的學(xué)生，比如潘婷、周芊、孔穎聰、熊敏、
周曉峰、桂美玲、冷聰、陳雅鑫、錢(qián)云江、余芳芳等學(xué)生。在學(xué)習(xí)成績(jī)上，我們班冷聰、晏清、桂美玲、張金、姚佐鳳、劉超、廖金
鎖等人表現(xiàn)很好，均進(jìn)入了全年級(jí)100名行列，尤其是冷聰同學(xué)以630高分排
名全年級(jí)第一，還有冷鶴、張歡、梁竣錢(qián)云江、陳雅鑫、梁夢(mèng)瑤、麥衍民、余
芳芳幾位同學(xué)進(jìn)入了班上前15名。在此次考試中班上有22位同學(xué)成績(jī)比分班
考試成績(jī)有進(jìn)步，特別是饒白梅、戴劉玲、廖金鎖、王雅絲、熊敏、劉希文、車(chē)
如云、王深浩等8位同學(xué)進(jìn)步明顯，進(jìn)步名次均在10名以上，饒白梅同學(xué)進(jìn)步
最快向前進(jìn)步了21名(詳細(xì)情況請(qǐng)看成績(jī)表)。此外，期中考試我們班的語(yǔ)文總
成績(jī)?cè)谀昙?jí)組排名第三，冷聰同學(xué)的語(yǔ)文、歷史、生物單科成績(jī)均排全年級(jí)第一，
所有這些成績(jī)，都與學(xué)生的努力是分不開(kāi)的，但是，家長(zhǎng)們，通過(guò)考試和學(xué)生平
時(shí)表現(xiàn)我也看出了不少問(wèn)題，總結(jié)如下：
⑴、除冷聰同學(xué)外，尖子生還不夠尖，尖子生人數(shù)還太少，與個(gè)別班級(jí)還有差距。在幾門(mén)學(xué)科中，有大部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，例如此次我班數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想，多數(shù)同學(xué)未考好。
⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎，學(xué)習(xí)興趣不高，得過(guò)且過(guò)。平時(shí)作業(yè)抄襲，應(yīng)付了事。部分同學(xué)平時(shí)上課不專(zhuān)心，不認(rèn)真聽(tīng)講。課后不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，放假回家后不能在家按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，以玩為主。
⑶、不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)較被動(dòng)，不愿吃苦，缺少刻苦勤奮的精神。對(duì)父母長(zhǎng)輩的辛苦體會(huì)不深，缺少感恩之心，有的學(xué)生家庭很貧困，卻不會(huì)體諒父母，甚至偷偷翻越圍墻出去上網(wǎng)打游戲。
（4）、少數(shù)學(xué)生是非不分，好壞不分，或者明知錯(cuò)的也要去做，違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重。比如個(gè)別學(xué)生抽煙、打牌賭博、破壞公共財(cái)物、翻越圍墻外出上網(wǎng)等惡習(xí)不改，一次又一次。這大大加大了我的班級(jí)工作難度。對(duì)此類(lèi)違紀(jì)問(wèn)題，我會(huì)嚴(yán)肅處理，在此也真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)對(duì)子女加強(qiáng)這方面的教育，千萬(wàn)別以為學(xué)生在校吸煙、上網(wǎng)、打牌沒(méi)什么，家長(zhǎng)們，古語(yǔ)說(shuō)“勿以惡小而為之”，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)抱無(wú)所謂的態(tài)度只會(huì)導(dǎo)致他進(jìn)一步變壞。學(xué)生在校不僅是學(xué)知識(shí)，更多的是學(xué)做人，做人是立身處世的根本。俗話說(shuō)“欲成才先成人”說(shuō)的就是這個(gè)道理。針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我在此給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。禁止他們上網(wǎng)打游戲，別讓學(xué)生將手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，電視少看，雙休日必須保證一定的做作業(yè)時(shí)間，督促孩子完成老師布置的作業(yè)。不要把手機(jī)、MP3等東西帶來(lái)學(xué)校來(lái)。
一星期不要給學(xué)生太多的錢(qián)，控制孩子在校的零用錢(qián)，每天伙食費(fèi)在11元左右，建議家長(zhǎng)們按每星期的伙食費(fèi)計(jì)算好，告訴學(xué)生到校后及時(shí)將錢(qián)充入卡內(nèi)。不少家長(zhǎng)生怕孩子在學(xué)校餓著、吃苦，于是就多給他錢(qián)。殊不知，這樣做只會(huì)害了您的孩子，養(yǎng)成壞習(xí)慣，學(xué)壞樣。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)�，F(xiàn)代社會(huì)人們生活節(jié)奏加快，工作緊張，很多人都忙于賺錢(qián)，卻冷落了家庭和孩子，有的夫婦倆都在外打工，將孩子留給爺爺奶奶或外公外婆，缺少父母的愛(ài)能健康成長(zhǎng)嗎，家長(zhǎng)們？還有極少數(shù)的家長(zhǎng)很忙，但是忙于打麻將，很少去關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們，孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想雙休日大家每天抽出5-10分鐘，在外的父母每星期給自己的孩子打個(gè)電話總還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在校的表現(xiàn)情況，有沒(méi)有得老師的表?yè)P(yáng)。我非常理解做父母的難處，要養(yǎng)家糊口。但是，大家再怎么忙，也不要忘記對(duì)孩子的教育。其實(shí)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的，這也是一種幸福呀。我想，孩子在不斷進(jìn)步，這也勝過(guò)你賺很多的錢(qián)吧。為孩子的教育，為孩子的將來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們多投入，多付出。
3、給孩子建立良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，多與孩子學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)孩子。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信。孩子成績(jī)不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。一句話，多關(guān)心，少責(zé)罵。
4、主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，尤其是主動(dòng)加強(qiáng)與班主任、科任老師的聯(lián)系，有時(shí)間多到學(xué)校來(lái)看看。有的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常和我聯(lián)系，至現(xiàn)在為止，次數(shù)多的有5、6次，而有的家長(zhǎng)從未給我打過(guò)電話，從未向我問(wèn)一下孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。掌握孩子在學(xué)校的動(dòng)向。
最后，希望家長(zhǎng)注意向孩子強(qiáng)調(diào)幾個(gè)方面的安全。一、放學(xué)安全。星期五放學(xué)期間，要注意教育子女文明乘車(chē)，不能騎自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)來(lái)校，寧可慢一點(diǎn)，莫去擁擠上車(chē)，另外要求孩子及時(shí)回家，勿在外逗留，他們或許去同學(xué)家玩，或許去上網(wǎng)，前段時(shí)間就有過(guò)三個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)打電話給我，說(shuō)學(xué)生沒(méi)有回家。家長(zhǎng)和我都很擔(dān)心，現(xiàn)在學(xué)校星期五下午提前上課，大約3點(diǎn)學(xué)生就可離開(kāi)學(xué)校，請(qǐng)各位家長(zhǎng)計(jì)算好學(xué)生從校回家的大概時(shí)間，并與班主任聯(lián)系。二、飲食安全。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的食堂和超市，食品質(zhì)量有保障的。希望各位家長(zhǎng)在家叮囑子女不要到學(xué)校圍墻外小攤點(diǎn)買(mǎi)東西。因?yàn)橥饷娴牟恍l(wèi)生、也不安全。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)！請(qǐng)積極配合我們的工作。
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！最后，我衷心地祝愿家長(zhǎng)們身體健康！我衷心地祝愿所有的家庭美滿、幸福！謝謝大家！