學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，早餐要保證孩子吃的有營(yíng)養(yǎng)盡量在家里吃熱的事食物，孩子是家長(zhǎng)的影子家長(zhǎng)是孩子的鏡子榜樣的力量是巨大，希望家長(zhǎng)能理解這本身也是對(duì)孩子社會(huì)責(zé)任感和其他技能的培養(yǎng)。
2016學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)百忙中來(lái)學(xué)校參加會(huì)議。剛才我們參加了孩子們的入隊(duì)儀式，感受了孩子們的成長(zhǎng)瞬間，相信今天這一刻會(huì)成為家長(zhǎng)與孩子們美好的回憶。
一、召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的想法：
1、孩子已經(jīng)入學(xué)一個(gè)多月了，各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有所了解，所以在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有助于雙方相互交流與溝通，也會(huì)有更多的感悟。在期中考試之后，我們將會(huì)在各班召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，屆時(shí)由各班主任和課任教師再與大家交流。目的：“一切為了孩子，為了孩子一切”
2、家庭教育重于學(xué)校教育。拋棄以往的觀(guān)念，家庭教育非常重要，甚至超過(guò)學(xué)校教育�！靶r(shí)不操心，長(zhǎng)大操碎心”，一個(gè)孩子如果沒(méi)有教育好，對(duì)老師來(lái)說(shuō)：40分之一，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分百。
3、家庭教育是需要不斷學(xué)習(xí)的。我們做大人的僅僅是比他們?cè)鐏?lái)到這個(gè)世界幾十年而已，有些知識(shí)只是早一點(diǎn)比他們知道而已，我們應(yīng)該和孩子一起成長(zhǎng)，做父母的年齡和他們是一樣的。
二、本年級(jí)的基本情況。我們這次一年級(jí)一共6個(gè)班級(jí)。學(xué)校
非常重視啟始年級(jí)的教育教學(xué)工作，配備了師資力量雄厚的老師擔(dān)任一年級(jí)新生。
1、優(yōu)勢(shì)：年輕獲得過(guò)縣級(jí)以上各類(lèi)先進(jìn)榮譽(yù)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富把關(guān)大家非常團(tuán)結(jié)和諧敬業(yè)，總是想著把事情做好工作熱情很高
2、由校長(zhǎng)聯(lián)系一年級(jí)組
三、一年級(jí)學(xué)生的心理及年齡特征：作為一年級(jí)新生，有一個(gè)從幼兒園到小學(xué)心理過(guò)渡期、適應(yīng)期。幼兒園主要以游戲、活動(dòng)為主，在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有嚴(yán)格的要求，而到了小學(xué)，就要轉(zhuǎn)到以學(xué)習(xí)為主，以知識(shí)傳授、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，技能的訓(xùn)練為主，學(xué)校對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、習(xí)慣的培養(yǎng)上也有了比較嚴(yán)格的要求。所以作為孩子他有可能一時(shí)還不適應(yīng)，表現(xiàn)在有的孩子不愛(ài)上學(xué)，上學(xué)遲到，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，與同學(xué)老師相處不好，有點(diǎn)孩子上學(xué)哭鬧，肚子痛等心因性疾病等等。家長(zhǎng)要及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)孩子這樣的一些變化，幫助孩子。心理上首先要高度重視，在言語(yǔ)上要表現(xiàn)支持孩子上學(xué)。孩子上學(xué)了這是他人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。孩子畢竟還小，很多地方不懂。難免產(chǎn)生害怕情緒。“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，所以作為家長(zhǎng)要及時(shí)地與班主任多聯(lián)系多溝通。尤其是班主任老師，及時(shí)的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以便能對(duì)癥下藥。畢竟老師要面對(duì)30多個(gè)孩子，難免有照顧不過(guò)來(lái)的情況，如果家長(zhǎng)能細(xì)致的了解孩子的心理變化，提醒解釋幫助引導(dǎo)那么就可以幫助學(xué)生順利渡過(guò)這個(gè)時(shí)期。
三、家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的家庭理念：
1、好習(xí)慣等于好孩子。習(xí)慣成自然習(xí)慣決定性格，性格決
定命運(yùn)。孩子年齡尚小，培養(yǎng)的時(shí)候一開(kāi)始要帶有一定的強(qiáng)制性。具體要求、具體落實(shí)，具體檢查。不能要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透家長(zhǎng)脾氣，就會(huì)鉆空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的習(xí)慣一定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定能得到提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣
在對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)上有以下幾點(diǎn)建議：
A、督促學(xué)生早睡早起、按時(shí)上學(xué)。早餐要保證孩子吃的有營(yíng)養(yǎng)，盡量在家里吃熱的事食物。
B、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，家長(zhǎng)要每天檢查孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、默、算、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救并簽字證明。
C、生活上不要包辦，要孩子自己養(yǎng)成整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
D、放學(xué)后多與孩子交流在校學(xué)習(xí)了什么。以便家校配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。
E、鼓勵(lì)孩子多學(xué)兒歌，聽(tīng)廣播、看課外書(shū)，為孩子準(zhǔn)備有益的書(shū)籍，督促他每天看書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
F、在生活中注意多多識(shí)字和相互交流。
G、注意督促孩子保持正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，保護(hù)孩子的視力。
2、孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子榜樣的力量是巨大
的去年一年級(jí)“喜歡”造句
3、愛(ài)而有格“我是愛(ài)你的，但我也是有規(guī)矩的”不要事事包辦家長(zhǎng)最好自己帶隔代親
兩個(gè)誤區(qū)：
1、孩子學(xué)習(xí)是你學(xué)校的事，出了問(wèn)題就找你學(xué)校。
2、一切推給家教，有了家教萬(wàn)事大吉。
4、父母不應(yīng)該說(shuō)的話(huà)：。
5、家長(zhǎng)需要經(jīng)常說(shuō)的話(huà)：試試看你真是棒極了你今天開(kāi)心嗎你想要我做什么？我相信你你一定比我強(qiáng)你能行你喜歡做什么這是你自己的事
四、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、安全工作：安全第一，學(xué)習(xí)第二交通安全飲食安全早上到校時(shí)間：值日生：7：30其他學(xué)生：7：50教育孩子到哪兒去一定要打招呼經(jīng)常有學(xué)生不辭而別到別的同學(xué)家，家長(zhǎng)老師急接送要在規(guī)定的地方扣分不要橫穿馬路
2、配合學(xué)校。作為城鎮(zhèn)小學(xué)，經(jīng)常要承擔(dān)很多的社會(huì)性事物，參加舞蹈隊(duì)、聲樂(lè)隊(duì)、儀仗隊(duì)、排練團(tuán)體操、或者其他特長(zhǎng)集訓(xùn)等。希望家長(zhǎng)能理解，這本身也是對(duì)孩子社會(huì)責(zé)任感和其他技能的培養(yǎng)。體育藝術(shù)2+1活動(dòng)也需要帶跳繩毽子等體育用品。在學(xué)科上也要多配合老師，隨著新課程的改革，增加了很多社會(huì)性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以學(xué)科上要求要孩子們經(jīng)常帶很多的東西，比如我的科學(xué)課，帶紙片帶其他的學(xué)習(xí)用具，千萬(wàn)不要嫌煩，
因?yàn)檫@正是建立親子關(guān)系的最好時(shí)機(jī)。不要在孩子面前對(duì)老師說(shuō)三道四，潛移默化的作用是很大的。另外就是輔導(dǎo)監(jiān)督作業(yè)，也是必須要做好的
3、理解尊重老師的勞動(dòng)當(dāng)孩子與別人發(fā)生沖突的時(shí)候當(dāng)家長(zhǎng)與老師發(fā)生沖突的時(shí)候多站在老師的角度想一想，手心手背都是肉。每個(gè)人的角色不同，看問(wèn)題理解的角度也不同，理解萬(wàn)歲。
理解體諒尊重老師，尤其是班主任老師。學(xué)校出臺(tái)了各項(xiàng)考核制度和競(jìng)賽活動(dòng)，老師們壓力很大，嘈雜的環(huán)境、繁重的體力勞動(dòng)和復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。老師們大多為人父母，晚上要備課要學(xué)習(xí)要面對(duì)很多的檢查。當(dāng)然作為我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們將帶領(lǐng)全體教師，努力工作，將竭盡全力做好我們的教育教學(xué)工作。
4不要只是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)做人更重要情商比智商更重要善良、責(zé)任感寬容理解自信尊重等5.12汶川地震家長(zhǎng)也捐，很感動(dòng)近視率注意用眼衛(wèi)生少看或者不看電視游戲機(jī)遠(yuǎn)離（4）抓生活習(xí)慣和文明禮儀。
5、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)和健康早餐一定要吃好，學(xué)校規(guī)定帶牛奶和水果不準(zhǔn)帶零食孩子9點(diǎn)之前必須要休息睡覺(jué)了
6、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
（1）抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
（2）抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心，細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困
難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或者龍飛鳳舞。
（3）抓能力。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)量中求速度，語(yǔ)言表達(dá)力求清楚生動(dòng)。另外要訓(xùn)練孩子的觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力和思維力，在課余時(shí)間就要認(rèn)真培養(yǎng)。
各位家長(zhǎng)，我們都是為人父母，“可憐天下父母心”。誰(shuí)不希望自己的兒女有出息，有志氣，在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中能占有一席之地。我們也不可能陪孩子走完他的一生，那么就讓我們攜手，教給孩子信心，教給他們力量，用我們的努力，給孩子撐起一片晴朗的天空
2016學(xué)年一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016學(xué)年一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我先自我介紹一下，我姓梁，從事教育工作已經(jīng)16年了，我是一（1）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。首先，我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡，用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、一年級(jí)學(xué)生發(fā)展的特殊性
相對(duì)于幼兒園而言，小學(xué)一年級(jí)最集中的特征是它與社會(huì)的逐漸對(duì)接，盡管學(xué)校仍然是學(xué)校，和社會(huì)相差甚遠(yuǎn)，但是從小學(xué)一年級(jí)的生活、作息時(shí)間規(guī)范性來(lái)看，已經(jīng)具有明顯的社會(huì)性。這同時(shí)也說(shuō)明班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響在明朗化，孩子的發(fā)展在很大程度上受班級(jí)文化的左右。1
學(xué)習(xí)成為孩子生活的主題。小學(xué)一年級(jí)則更注重“自理”和“自立”；是由“朦朧”逐漸走向“清醒”。貫徹其中的自然是“學(xué)習(xí)”的深化與完善。
行為的規(guī)范性。幼兒園同樣有著明晰而規(guī)范的生活、行為準(zhǔn)則。小學(xué)一年級(jí)的不同則在于：孩子們的日常生活自理能力已經(jīng)初步具備，所欠缺的只是“點(diǎn)撥”和“自律”。在這個(gè)時(shí)候，強(qiáng)調(diào)生活的規(guī)范性和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不但具備現(xiàn)實(shí)的生理基礎(chǔ)，而且對(duì)其今后的成長(zhǎng)都將產(chǎn)生重要的指導(dǎo)意義。
紀(jì)律約束的“剛性”。幼兒園有紀(jì)律，但是這種紀(jì)律的約束力普遍帶有“弱化”的傾向，屬于紀(jì)律的“軟約束”。小學(xué)一年級(jí)則由紀(jì)律約束“軟化”向紀(jì)律約束“硬化”轉(zhuǎn)變。誠(chéng)然，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們有著諸多不適應(yīng)，但是考慮到未來(lái)社會(huì)的角色要求、競(jìng)爭(zhēng)的壓力和生存的嚴(yán)酷性，這種轉(zhuǎn)變又不可避免。
二、學(xué)習(xí)情況：
1、本班總體情況：全班共有38位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的常規(guī)教育捉見(jiàn)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。全班絕大多數(shù)的同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，都能按照老師的要求去做，總體情況是男生調(diào)皮好動(dòng)，而女生乖巧可愛(ài)，都是非常聰明的孩子，我很喜歡他們。
2、一些具體情況：
班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生有：鄧嘉欣、梁國(guó)烽、高芷琪、梁曉彤、鄭穎欣、鐘嘉瑩、蔣玖興、鄧偉濤，他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)準(zhǔn)守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：梁振亮、梁廣鴻、劉慶榮、錢(qián)晴、曾冰冰、畢柯盈、張凱文;經(jīng)常遲交，甚至不完成家庭作業(yè)的有：梁宇濠、卓文豪、陳嘉怡；上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，精神不集中的有：梁靖文、梁錦豪、梁詩(shī)琪、王洪林、李錦銅、何穎芝、梁綺楠；作業(yè)優(yōu)秀的有：梁國(guó)柱、梁2
彩蕓、鄭紅凡、陳詒釗、毛鐿宏、鄭育楨、;作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎的有：鄧守杰、王佳樂(lè)、潘家樂(lè)、鄧成瀚；書(shū)寫(xiě)速度慢，反應(yīng)能力和接受能力非常慢的有：梁宇濠、鄧子敏、羅才藝、卓文豪、梁炘昌、錢(qián)晴、劉慶榮、曾冰冰、陳嘉怡、王洪林、李錦桐、王佳樂(lè)。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
3、現(xiàn)在就語(yǔ)文教學(xué)方面的情況給各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流：本冊(cè)書(shū)的教學(xué)內(nèi)容主要是由拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地組成，要認(rèn)識(shí)400個(gè)字（生字表一，只要會(huì)認(rèn)就行了，考口語(yǔ)要會(huì)讀）和要掌握100個(gè)生字（生字表二，這是要會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用，還要掌握漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)以及基本偏旁部首。
首先，經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)已經(jīng)完成了小學(xué)第一冊(cè)課文課本上的大半內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一個(gè)學(xué)期以來(lái)主要進(jìn)行了漢語(yǔ)拼音聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀寫(xiě)，一些基本的筆畫(huà)名稱(chēng)，識(shí)字、寫(xiě)字以及課文的學(xué)習(xí)，同時(shí)我們還進(jìn)了行口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練。
拼音的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)空莆樟寺暷浮㈨嵞�、整體認(rèn)讀音節(jié)的書(shū)寫(xiě)、認(rèn)讀、拼讀。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都熟練地掌握了拼音的本領(lǐng)，因此到現(xiàn)在為止，我們班的孩子們都能夠較好的利用拼音進(jìn)行獨(dú)立地讀書(shū)、識(shí)字還有寫(xiě)話(huà)。
4、匯報(bào)期中考試的情況：
測(cè)查的目的不在于甄別與選拔，不能只看分?jǐn)?shù)，不能以分?jǐn)?shù)論英雄，而在于激勵(lì)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握初步的學(xué)習(xí)方法；命題的重點(diǎn)，放在語(yǔ)言的必要積累、簡(jiǎn)單運(yùn)用等，并注意給學(xué)生有選擇的余地，有自主發(fā)展的空間；命題的基本思路，注意口頭與書(shū)面的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本規(guī)律。
本次質(zhì)量檢測(cè)由口試與筆試兩部分組成。
我們班期中考試的情況如下：38個(gè)人參加考試，100分：7人，平均分：96.4；優(yōu)秀人（一、二年級(jí)90分）：34人，3
優(yōu)秀率：85.5；全班合格。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)雙科總分前十名的同學(xué)是：鄧嘉欣、梁彩蕓、鐘嘉瑩、蔣玖興（雙科100分）、梁曉彤、鄧偉濤、何穎芝、潘家樂(lè)、梁振亮、梁廣鴻。
期中考試已經(jīng)過(guò)了，希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于大多數(shù)孩子，我充滿(mǎn)了信心。但對(duì)于極個(gè)別對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子，我愿意與家長(zhǎng)在校內(nèi)外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上，現(xiàn)在追還來(lái)的及，如果時(shí)間長(zhǎng)了，再想追就晚了。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩，我深深理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的那份愛(ài)。但是，如果孩子比較懶惰，不肯學(xué)習(xí)，在這種情況，我請(qǐng)家長(zhǎng)不要放縱孩子，‘嚴(yán)是愛(ài)，松是害／。
為了你心愛(ài)的孩子，我們一定要嚴(yán)格要求他。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折，但是，只有經(jīng)歷了困難，他才會(huì)在以后長(zhǎng)大成人后更好的適應(yīng)社會(huì)。請(qǐng)相信，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等，相信只要努力了，就一定會(huì)有收獲，也一定會(huì)成功。想成功沒(méi)有捷徑，只有一條路――努力！讓我們共同努力，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿(mǎn)意的答卷。
三、關(guān)于作息時(shí)間：
１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的：學(xué)生是7：45到校，8：00分吃早餐；8：30讀書(shū)；8：50上早讀；11：40分放午學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)在校門(mén)的接送點(diǎn)等候；中午13：40開(kāi)校門(mén)，中午不要早來(lái)，免得發(fā)生安全事故；下午2：00上午讀；傍晚4：55放晚學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（１）、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。
（２）、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教輔樓的走廊來(lái)領(lǐng)孩子。另外，家長(zhǎng)要教育小孩不能自己一個(gè)人回家，一定要等到有家長(zhǎng)來(lái)接才能回家，而且經(jīng)常教育孩子要注意安全（如：交通安全、防拐騙的安全等等）。4
為了孩子的安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)最好固定人接送孩子,并
告訴孩子不要與不認(rèn)識(shí)的人走,以免出現(xiàn)危險(xiǎn).我也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育.放學(xué)時(shí)我是這樣做的,把孩子領(lǐng)出校門(mén),固定一個(gè)位置放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)到固定的位置接孩子.我會(huì)領(lǐng)孩子在外面等上三兩分鐘,但不會(huì)太長(zhǎng),如果孩子沒(méi)人來(lái)接,我會(huì)把孩子領(lǐng)門(mén)衛(wèi)處.您如果有事耽誤了接孩子的時(shí)間,請(qǐng)及時(shí)打電話(huà)與我溝通.接孩子時(shí),車(chē)要停在100米以外,以免影響正常秩序.另外,孩子生病或有事不能來(lái)上課,一定要提前打電話(huà)請(qǐng)假,這樣我也可以做到心中有數(shù).
２、做好孩子在家的作息時(shí)間。
（１）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子，我們?cè)趯W(xué)拼音，有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會(huì)多好些。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的家長(zhǎng)，可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊
（２）、你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上9：00左右，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
四、如何做好家庭教育
（一）、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己
處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶書(shū)本、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)的時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)5
真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。有的孩子生性大大咧
咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式。（格式說(shuō)明略）學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)沒(méi)什么書(shū)面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
（二）、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式
（三）、讓孩子享受成功的喜悅
俗話(huà)”數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到老師和家長(zhǎng)的肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣做能夠更好”；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步！繼6
續(xù)努力!沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。
（四）、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就以為孩子的語(yǔ)文學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)�；蛘哒f(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，語(yǔ)文并不僅僅是簡(jiǎn)單的讀讀寫(xiě)寫(xiě)。還要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
五、良好的習(xí)慣培養(yǎng)
對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為
習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、行為方面：
1、必須限制孩子看電視,玩游戲機(jī)的時(shí)間.
.因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多感到
有趣而已.久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,影響視力。
2、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
二學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來(lái)益處,現(xiàn)在
我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促
他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促.他們一放學(xué)回到家,就要讓他們完成作業(yè)再去玩.做作業(yè)的時(shí)候,坐姿要端正,做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專(zhuān)心致志完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完,這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性.寫(xiě)完作業(yè),要讓他們自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好橡皮準(zhǔn)備好。
1、測(cè)試：本學(xué)期共有六次單元測(cè)試
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
2、家庭作業(yè)方面：
為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，并對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)的
鞏固，語(yǔ)文每天都有作業(yè)，一般是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、讀讀課文、預(yù)習(xí)新課（圈圈生字，給生字注拼音）；特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì)馬馬虎虎應(yīng)付了事,家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
最后借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：希望家
長(zhǎng)朋友們不管有多忙，每天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好�；c(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧，這可是金錢(qián)都難以買(mǎi)到的！我在批作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)相比，竟然有天地之別。這是為什么呢？在學(xué)校有老師督促認(rèn)真完成，學(xué)生完成質(zhì)量就高，而在作家作時(shí)，有些學(xué)生是任務(wù)觀(guān)點(diǎn)完成就算，從不重視作業(yè)質(zhì)量，那我們老師在學(xué)校和孩子在學(xué)校所花的功夫不都前功盡棄了嗎？
而孩子在家中的作業(yè)表現(xiàn)就離不開(kāi)家長(zhǎng)您的親臨指導(dǎo)和督促了！很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。
六、一些需要家長(zhǎng)配合的工作。
（1）五支削好的鉛筆（不能用活動(dòng)筆），書(shū)包里要準(zhǔn)備一本新的課文本和一本拼音寫(xiě)字本，請(qǐng)和孩子一起準(zhǔn)備，這樣便于孩子記住自己的東西，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)用品的習(xí)慣（鉛筆不可削得太尖，以避免安全事故）。
（2）每天為孩子準(zhǔn)備一瓶水，不能帶玩具喝飲料來(lái)學(xué)校。
（3）不帶零食和錢(qián)。吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受干部、任課老師、班主任、生活老師多重批評(píng)，更會(huì)影響其情緒。若確有特殊情況，請(qǐng)先與班主任老師溝通。
（4）時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。
(5）請(qǐng)不要在上課時(shí)間到�？春⒆�。家長(zhǎng)的過(guò)多介入，是孩子注意力不集中的最大干擾。相信自己的孩子，輪到該他獨(dú)立的時(shí)候了。
（6）當(dāng)學(xué)校評(píng)選新集體的班干部，學(xué)生入少先隊(duì)時(shí)，家長(zhǎng)朋友請(qǐng)保持平常心，鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取，培養(yǎng)孩子“能服務(wù)最光榮”的正確心態(tài)。不要用成人眼光評(píng)價(jià)“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結(jié)果，不是排排坐分果果的游戲。假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，抓好教育契機(jī)，變被動(dòng)為主動(dòng)。
（7）要求的一致性決定教育合力的形成大小
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)；反之，則事倍功半，
受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育
理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)，主要途徑：學(xué)校電話(huà)：86961433
校訊通
梁老師電話(huà)：13660348655
七、補(bǔ)充：
1、關(guān)于校訊通的開(kāi)通：隨著高科技的發(fā)展，人們生活
水平的提高，我們學(xué)校也開(kāi)通了校訊通。大家都忙于工作，很少機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，為了更好地加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的聯(lián)系，希望大家都能開(kāi)通校訊通，有什么事情可以動(dòng)動(dòng)手指頭發(fā)短信給老師，既方便又快捷。關(guān)于收費(fèi)，首月免費(fèi)，以后每月收取6元。既然開(kāi)了校訊通就要每天抽時(shí)間檢查和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆赢吘惯�小，一定要多關(guān)心孩子，才能把孩子的學(xué)習(xí)搞好，不能只顧賺錢(qián)，孩子的學(xué)習(xí)一概不管，把責(zé)任全推給老師。大家要明白單靠老師是不夠的，在家要靠家長(zhǎng)，我相信大家都明白：你今天辛苦，都是為了孩子的明天過(guò)得好，你總不能照顧孩子一輩子，孩子是家長(zhǎng)的希望，從小要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)才是出路，希望家長(zhǎng)配合老師。
2、由于孩子的年齡小,有時(shí)老師的要求可能會(huì)聽(tīng)不懂,
回家后沒(méi)說(shuō)清晰,您會(huì)誤解我的意思,這就需要我們及時(shí)溝通.同學(xué)之間有磕磕碰碰的時(shí)候,不能直接找學(xué)生，恐嚇學(xué)生，必須先找老師了解情況，解決問(wèn)題，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)能以一顆寬容的心對(duì)待,不要讓孩子之間的不愉快轉(zhuǎn)化為家長(zhǎng)之間的矛盾.
3、學(xué)校有學(xué)校的紀(jì)律：每天必須穿校服，不能穿拖鞋
或光著腳。
4、安全教育。由于我校附近有一些交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往
往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，在學(xué)校老師天天講，時(shí)時(shí)講，但還有些孩子總是左耳進(jìn)右耳出。希望家長(zhǎng)在家也要對(duì)孩子進(jìn)行教育。
5、我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說(shuō)，這絕對(duì)不是針對(duì)孩子，也絕對(duì)不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到，心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量、多溝通、多了解，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話(huà)，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
2016—2016學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)預(yù)備班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016—2016學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)預(yù)備班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016—2016學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)預(yù)備班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
晚上好，我是本班的副班班主任，盧老師，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的接觸，相信家長(zhǎng)們對(duì)我并不陌生，本學(xué)期我主要任教孩子的語(yǔ)言，識(shí)字，閱讀和健康四門(mén)課程。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課
本學(xué)期語(yǔ)言教材共有22課時(shí)，內(nèi)容有看圖講述、詩(shī)歌兒歌、散文、古詩(shī)等，分別有讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)等訓(xùn)練學(xué)習(xí)。為了使孩子們?cè)诒緦W(xué)期語(yǔ)言能得到良好發(fā)展，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)
1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)并學(xué)會(huì)有禮貌地傾聽(tīng)別人講話(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整。
3、引導(dǎo)幼兒“樂(lè)意與人交談，講話(huà)要有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ)”。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的好習(xí)慣，
5、學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話(huà)，能用自己的話(huà)復(fù)述故事內(nèi)容。
6、認(rèn)讀教材中重點(diǎn)的生字詞。
教學(xué)方法和措施：
無(wú)論是在課前課后都經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識(shí)傳授。在教學(xué)過(guò)程中多利用豐富的教具以“動(dòng)之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂(lè)學(xué)的環(huán)境，主動(dòng)和幼兒交流，溝通，熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)閱讀課
本學(xué)期閱讀教材共有六個(gè)單元，內(nèi)容有：秋娃娃寫(xiě)信、樹(shù)的名片、落葉、古詩(shī)、吸
煙有害、地球是個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員、字寶寶，變變變，風(fēng)兒在哪里等。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)秋天里樹(shù)葉飄落的自然現(xiàn)象并感受秋天的季節(jié)特征。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，陶冶情操，感受古詩(shī)的韻律美。
3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，鍛煉幼兒讀圖能力，并懂得吸煙有害健康。
4、通過(guò)兒歌教讀，學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字，對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，感受漢字的魅力。
5、讓幼兒了解地球的形狀和圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)宇宙的向往和大膽想象。
6、讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著的，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和感知能力
教學(xué)方法和措施：
閱讀課主要通過(guò)看圖講述，字寶寶游戲，兒歌朗讀，聽(tīng)說(shuō)游戲，情境表演等內(nèi)容，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中認(rèn)識(shí)生字，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成傾聽(tīng)和指字閱讀習(xí)慣，并對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。
識(shí)字教學(xué)
本學(xué)期的識(shí)字教材主要以朗朗上口的兒歌為主，我將結(jié)合兒歌內(nèi)容精心布置和設(shè)計(jì)每節(jié)課，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的識(shí)字教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒的識(shí)字興趣。
我主要采取漢字的教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：
1、游戲法識(shí)字如：摘果子，開(kāi)火車(chē)，點(diǎn)豆豆等
2、設(shè)置賽制，激發(fā)幼兒識(shí)字興趣
3、準(zhǔn)備豐富的教具，幫助幼兒識(shí)字。如制作好看的字卡
在來(lái)說(shuō)說(shuō)健康課
健康課從認(rèn)識(shí)自己這個(gè)個(gè)體，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體特征、并學(xué)會(huì)懂得如何保護(hù)自己，教材內(nèi)容與幼兒平常生活習(xí)慣密切相關(guān)，以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要目標(biāo)。
二、方法與措施：
充分利用學(xué)校條件和資源，以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過(guò)感知體驗(yàn)，觀(guān)察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期與孩子們的相處，了解到孩子們的基礎(chǔ)層次不一樣，有的讀過(guò)大班，有的只讀過(guò)中班，孩子們的規(guī)則意識(shí)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌都還有待加強(qiáng)。家長(zhǎng)們，學(xué)校不是萬(wàn)能的，我們的教育離開(kāi)不開(kāi)你們的配合。如果學(xué)校教育得不到家長(zhǎng)的支持、配合、強(qiáng)化，難以起到有效教育作用。
下面說(shuō)說(shuō)需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
1、堅(jiān)持每天督促孩子養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：語(yǔ)言閱讀識(shí)字課經(jīng)常會(huì)有讀的作業(yè)，希望家長(zhǎng)們花10-15分鐘的時(shí)間監(jiān)督完成孩子讀的作業(yè)，完成后簽名并寫(xiě)日期，讓老師知道孩子的閱讀有您的陪伴。
2、寫(xiě)字，許多孩子的寫(xiě)字握筆姿勢(shì)都還有待加強(qiáng)，老師在學(xué)校會(huì)抓，希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙膊灰潘珊⒆拥臅?shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，同時(shí)教育孩子書(shū)寫(xiě)保持書(shū)面整潔，讓孩子從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，你會(huì)感悟到，孩子寫(xiě)一手帥氣的鋼筆字，是非常有價(jià)值的技能。
3、孩子細(xì)節(jié)上的管理
有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)刻才想起趕作業(yè)。這些不好的習(xí)慣，都是家長(zhǎng)嬌縱出來(lái)的。督促孩子，利用邊角縫的時(shí)間，早早地完成作業(yè)。孩子的習(xí)慣要從小抓起，家長(zhǎng)必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。你遷就孩子，就等于坑害孩子。記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。
4、培養(yǎng)幼兒讀書(shū)的興趣，每天完成作業(yè)后，家長(zhǎng)們可陪幼兒閱讀一篇課外的兒歌或簡(jiǎn)短的小故事。（書(shū)籍帶有注音）。
讀書(shū)的興趣，是從小時(shí)候開(kāi)始的，兩三歲的時(shí)候，孩子就該看書(shū)了。此時(shí)，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書(shū)多，孩子讀得就多。家里沒(méi)什么書(shū)，孩子就不喜歡讀書(shū)。我們家長(zhǎng)，不要埋怨孩子不喜歡讀書(shū)，父母沒(méi)給孩子傳承給愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，孩子怎么愛(ài)讀書(shū)呢？孩子從記事起，對(duì)父母讀書(shū)就沒(méi)印象，孩子就只能模仿讀書(shū)以外的事情。記住，不要試圖通過(guò)老師培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。家長(zhǎng)做出表率了，孩子就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣。如果你忙于生計(jì)，沒(méi)空讀書(shū)，那好，你的孩子在讀書(shū)上，就會(huì)有缺陷。至少知識(shí)面不夠?qū)挕?/p>
5、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。家長(zhǎng)愛(ài)衛(wèi)生，孩子也就愛(ài)衛(wèi)生。家長(zhǎng)樂(lè)于助人，孩子也就助人為樂(lè)。要想讓孩子成為高尚的人，家長(zhǎng)一言一行都必須注意。記住，老師教給的多是課本的知識(shí)，課本以外的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師。
6、最近�？诙荚谧ルp創(chuàng)，所以遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識(shí)，必須從娃娃抓起。家長(zhǎng)別闖紅燈，別抱僥幸心理，遇到孩子有亂跑亂串行為，必須要嚴(yán)加訓(xùn)斥。尤其是騎電動(dòng)車(chē)的家長(zhǎng)，不亂闖紅燈，就是給孩子做表率。記住，老師只負(fù)責(zé)校內(nèi)的安全，關(guān)不了路上的車(chē)禍。一旦你家孩子違反交通規(guī)則而受傷，你將會(huì)心疼一陣子，乃至一輩子。
尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)您記住家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任教師，孩子的行為反應(yīng)的就是一個(gè)家庭的教育。請(qǐng)您用您的愛(ài)心，關(guān)心，責(zé)任心，細(xì)心慢養(yǎng)您的孩子。慢養(yǎng)并不是時(shí)間上的慢，而是說(shuō)教育孩子不要太擔(dān)憂(yōu)、太著急。不求一時(shí)的速度與效率，不以當(dāng)下的表現(xiàn)評(píng)斷孩子。每一個(gè)孩子，都是一朵含苞待放的花，給他時(shí)間，給他合適的溫度，總有一天，他會(huì)讓自己盡情綻放。