群眾不是空洞虛無的概念是具體的相對的，但我個人認為如何為才是關鍵，為了誰依靠誰我是誰我的群眾觀，但我個人認為如何為才是關鍵，總之我認為要想回答好三誰之問關鍵就是要落到實處見行動。
為了誰、依靠誰、我是誰大發(fā)言稿
“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論
發(fā)言稿
庫倫旗回民小學張曉紅今天，我校開展了“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得對我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。
正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關鍵所在。群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對的。因工作崗位不同，服務對象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺得學生就是我們工作的服務對象。
為了誰？或許大家都明白——一切為了群眾，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨。但我個人認為，如何“為”才是關鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是真槍實干為群眾？只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，想干事，干成事、干好事，才能稱得上是“為群眾”，作為一名教師，我覺得踏踏實實地做好本職工作，讓領導少操心、讓同事多順心，做好教學是我的根本。1
結合“為了誰”這一話題，我對自己也作了深刻反省和剖析，意識到我在工作還有很多不足，以后我會盡最大努力改正自己的不足，更加用心做事，真情服務。
依靠誰？——切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能做好領導的參謀。充分尊重和吸收群眾意見和建議，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾，作為我們工作的出發(fā)點和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；也只放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的關系，群眾也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依靠。
我是誰？——我是共產黨員。共產黨員的宗旨就是全心全意為人民服務，而不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標，把群眾滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標準。共產黨員的基本品質之一就是大公無私，公而忘私。因此，只有時刻牢記共產黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認清自己，端正態(tài)度。
我是誰，我是一名普通的教師。我所在崗位是大家賦予的，我要竭盡全力大家服務。
總之，我認為，要想回答好“三誰”之問，關鍵就2
是要落到實處見行動。作為一名教師，我能做到的，就是認真做好自己的工作，熱愛自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做好服務。
3
為了誰、依靠誰、我是誰大發(fā)言稿
“為了誰、依靠誰、我是誰——我的群眾觀”
大討論發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我校開展了“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動，我覺得對我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關鍵所在。群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對的。因工作崗位不同，服務對象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺得學生就是我們工作的服務對象。為了誰？或許大家都明白——一切為了群眾，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨。但我個人認為，如何“為”才是關鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是真槍實干為群眾？只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，想干事，干成事、干好事，才能稱得上是“為群眾”，作為一名教師，我覺得踏踏實實地做好本職工作，讓領導少操心、讓同事多順心，做好教學是我的根本。
1
結合“為了誰”這一話題，我對自己也作了深刻反省和剖析，意識到我在工作還有很多不足，以后我會盡最大努力改正自己的不足，更加用心做事，真情服務。
依靠誰？——切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能做好領導的參謀。充分尊重和吸收群眾意見和建議，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾，作為我們工作的出發(fā)點和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；也只放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的關系，群眾也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依靠。
我是誰？——我是人民教師。人民教師的宗旨就是全心全意為人民服務，而不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的愿望作為第一目標，把群眾滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標準。共產黨員的基本品質之一就是大公無私，公而忘私。因此，只有時刻牢記共這樣的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認清自己，端正態(tài)度。
我是誰，我是一名普通的教師。我所在崗位是大家賦予的，我要竭盡全力大家服務。
總之，我認為，要想回答好“三誰”之問，關鍵就是要落到實處見行動。作為一名教師，我能做到的，就是認真做好自己的工作，熱愛自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做好服務。2
為了誰、依靠誰、我是誰大討論發(fā)言稿哈達
計生工作群眾路線之管見
哈達
在實際工作中只有弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向；只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。
正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線，是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關鍵所在。群眾不是空洞的概念，是具體的，相對的。因工作崗位不同，服務對象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺得群眾就是我們工作的服務對象。為了誰？或許大家都明白——一切為了群眾，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨。但我個人認為，如何“為”才是關鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子實干為群眾？只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，想干事，干成事、干好事，才能稱得上是“為群眾”，作為計生局宣教股的一員，我覺得踏踏實實地做好本職工作，讓群眾多知曉計劃生育政策是我的根本。我覺得具體體現在三方面：
1
一是不因事小而不辦。小事是大事的基礎，每一件小事都與大事有著密不可分的關聯，只有小事做好了，大事才能更好地完成。
二是不因事雜而亂為。宣教工作頭緒很多，瑣碎復雜。哪個是重點、哪個是次要，分清主次急緩，統籌安排，不能亂為。做任何事都要把握好時間節(jié)點，哪怕下班晚走一點，也要今日事今日畢，不能拖沓，混日子。
三是不因事難而怕為。在實際工作中，我發(fā)現會遇到超出原來工作范疇、超出能力的事情。應該怎么處理這些事情，我體會到，首先要沉著應付，千萬不要慌了陣腳。動腦筋、想辦法，多學、多問、多請教。
依靠誰？——切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求并把一切為了群眾，作為我們工作的出發(fā)點和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠。
我是誰？——我是預備共產黨員也是計生局普通的一員，計生戰(zhàn)線上的一員。我所在工作崗位是群眾賦予的，是組織的信任和肯定。這就要求我做到對群眾負責，不辜負單位的信任；秉公辦事，竭盡全力為育齡群眾服務，為計生事業(yè)服務。2