做老師是很辛苦的這個(gè)我們大家看在眼里也記在心里，有的孩子很善良樂于助人比如張怡潔同學(xué)，有些孩子不會(huì)干的事情我們也會(huì)叫他去學(xué)著做，學(xué)習(xí)在他的生活中就跟吃飯睡覺一樣自然普通的事情。
兒子家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長，你們好：
我是馬博寧的媽媽。
今天有幸受龐老師的邀請(qǐng)跟大家在這里相聚交流切磋。首先我想感謝班主任龐老師張老師胡老師為教育孩子所做的所有努力。做老師是很辛苦的，這個(gè)我們大家看在眼里也記在心里。這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)相處了一年多。在這一年多的時(shí)間里我的孩子馬博寧很快樂、很自律、很愛這個(gè)集體，又一次他給我講“我們班同學(xué)大家一天在一起我感覺很幸福。我們班同學(xué)就想一家人一樣”而且他有了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我很欣慰孩子能進(jìn)這個(gè)班級(jí)。這是老師管理和教育的結(jié)果。我尤其要謝謝老師們?cè)隈R博寧右手腕骨折這段時(shí)間對(duì)他的照顧。
馬博寧其實(shí)也不是很優(yōu)秀的，只是老師可能觀察到了他與其他孩子不同的幾個(gè)方面。其實(shí)這個(gè)班里的每個(gè)孩子都有他值得欣賞的東西。有的孩子很善良，樂于助人；比如張怡潔同學(xué)。有一天馬博寧回家突然告訴我說“媽媽，我覺得我們班張怡潔長大是個(gè)好人，他會(huì)幫助很多人的。而且最近張怡潔一直也在幫助馬博寧少作業(yè)記錄。我很感謝這個(gè)樂于助人的好孩子。，還有啊馬博寧回家經(jīng)常會(huì)哼一些順口溜。。我問他哪里學(xué)的？他說是石金賢教他的；我認(rèn)為這個(gè)孩子很有創(chuàng)新的。
至于孩子的教育我想跟大家聊兩個(gè)方面：
一：孩子自立能力的培養(yǎng)。
因?yàn)槲液秃⒆影职蛛x開家比較早也去過一些國家，我們認(rèn)為
在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自立能力是至關(guān)重要的。所以在我們家里我們有一些不成文的規(guī)定：
首先家里的大小事務(wù)我們都會(huì)讓孩子參與進(jìn)來讓他感覺他是這個(gè)家里很重要的一員，這個(gè)家對(duì)他而言也是很重要的。比如：像上個(gè)禮拜我家有線電視需要付費(fèi)了我就問馬博寧是繼續(xù)付費(fèi)呢還是你在電腦上看動(dòng)畫片？他就給我講不要繼續(xù)付了，我家電視幾乎沒人看，用電腦看就可以了。還有周末出去我們會(huì)問他去那里比較好，他也會(huì)跟我們說他的想法。
其次凡是孩子能干的事我們都讓他自己干。像吃飯穿衣整理床鋪被褥都是很小就讓他自己完成的。有些孩子不會(huì)干的事情我們也會(huì)叫他去學(xué)著做。比如：叫他幫我買東西，扔垃圾。自己上學(xué)、回家等。寒暑假時(shí)我會(huì)假借老師之名給他安排一些任務(wù)。譬如：我給他說寒假作業(yè)包括他給家人做三次早點(diǎn)、照顧妹妹一個(gè)下午、養(yǎng)一盆水生植物等。
在學(xué)習(xí)上我們從來也不用獎(jiǎng)罰的方式，他的作業(yè)他自己完成。不可依賴任何人。寫好了是他學(xué)好了收益自己。寫不好是他浪費(fèi)了自己的時(shí)間。學(xué)習(xí)在他的生活中就跟吃飯、睡覺一樣自然、普通的事情。我們沒有必要獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰他。父母也極少催促他寫作業(yè)，因?yàn)樗浪绻麑懖煌曜鳂I(yè)不管多晚父母都不會(huì)陪他寫的，而且如果白天交不了作業(yè)老師會(huì)批評(píng)他。
二：拓展孩子的知識(shí)面。
孩子們的求知欲是很旺盛的，他們的想象力也是無窮的。尤其現(xiàn)在的孩子都很聰明。那怎樣滿足那些一天到晚問為什么的孩子們的求知欲呢？我想就是讓他們不斷地閱讀。馬博寧很愛讀書基本上每天都讀書。有的時(shí)候我們讓他干事不讓他讀，他會(huì)蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看。有時(shí)讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。孩子愛讀書有兩個(gè)主要原因：一：受我和他爸爸喜歡看書的影響。二：看的書總能給他帶來滿足感。他會(huì)覺得自己了解的東西多，知識(shí)很豐富。
經(jīng)常帶孩子出去參觀、旅游也會(huì)增加孩子的閱歷拓展孩子的知識(shí)面。馬博寧是一個(gè)很好動(dòng)的孩子，很喜歡戶外活動(dòng),又一次他給我講：“要是我們的課程標(biāo)這樣安排就好了，每天早晨前兩節(jié)上體育課，后兩節(jié)看書。下午秋游”所以只要有機(jī)會(huì)我們就會(huì)帶他去旅游，到一些有意義的地方。
給孩子選擇一些經(jīng)典的，有意義的影視作品讓他觀看也有助于增加孩子的知識(shí)。我?guī)缀趺恐芨⒆右黄鹂匆徊侩娪�。我個(gè)人認(rèn)為這些電影對(duì)我的孩子幫助很大。比如去年跟孩子看電影功夫夢(mèng)之后孩子做事刻苦了許多。看的出他是受了電影里小主人公德瑞的影響。帶他看世界末日2016增強(qiáng)了他節(jié)能環(huán)保意識(shí)。我們也經(jīng)常帶孩子參加各種的場合，讓他跟各種各樣的人接觸交流。所以孩子也不怕生人，他可以很大方的跟人接觸交流。有一次他在火車上碰到一個(gè)歐洲人他竟然用他一年級(jí)水平的英語跟人家交流了一下午最后還跟他握手再見。
孩子的教育是全方位的。我只是涉及其中的一兩點(diǎn)。
以上所談也只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，是我對(duì)孩子教育的一些總結(jié)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝大家。
兒子家長會(huì)發(fā)言稿
家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的張老師，親愛的家長朋友們晚上好：
我是張志揚(yáng)的媽媽，非常感謝張老師給我提供了這么寶貴的機(jī)會(huì)，讓我和大家一起分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長向兩位付出辛苦勞動(dòng)的張老師表達(dá)最衷心的感謝。孩子們?cè)谝荒昙?jí)二班這個(gè)大家庭里快快樂樂地成長，學(xué)習(xí)中的每一次進(jìn)步都離不開她們的辛勤工作。對(duì)于教育孩子這件事情來說，我和他爸爸在教育張志揚(yáng)方面堅(jiān)持“快樂教育”的指導(dǎo)思想，下面我就簡單談一點(diǎn)我自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，若有不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。第一一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成將會(huì)陪伴孩子一生，好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受用終生。前兩次的家長會(huì)由于特殊原因，我都沒能夠參加，很是遺憾。不過我對(duì)象是一個(gè)非常有心非常稱職的爸爸，他每一次都認(rèn)認(rèn)真真地記錄著家長會(huì)上張老師她們傳授的許多寶貴經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)家長的一些要求，回家以后再一條條地講給我聽。張老師她們強(qiáng)調(diào)的“一定要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣１培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣就要從一件件小事做起，一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理自己書桌以及書包，或許剛開始的時(shí)候動(dòng)作有些慢，或者做得不夠好，這時(shí)候或許有的家長就會(huì)伸出援助之手，其實(shí)這時(shí)候恰恰需要的卻是我們的耐心和對(duì)孩子的信任。只要我們相信他們，他們就一定會(huì)帶給我們驚喜。（舉例子：張志揚(yáng)習(xí)慣養(yǎng)成年前和年后：現(xiàn)在基本可以獨(dú)立完成作業(yè)嘍！周五作業(yè)主動(dòng)完成）第二言傳身教家長要經(jīng)常反思一下自己的教育方式。不要讓我們的情緒左右著我們對(duì)孩子的教育方式。我們高興的時(shí)候就對(duì)孩子的錯(cuò)誤無比寬容。我們工作不順心的時(shí)候就拿孩子當(dāng)出氣筒，傷害了孩子，事后呢又感到十分后悔！對(duì)孩子而言，沒有好的教育方法比沒有教育更糟糕。教育孩子的過程，也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷完善、不斷提高的過程。人都是有弱點(diǎn)、有錯(cuò)誤的，人最明智的行為就是為不斷克服自身弱點(diǎn)、不斷修正自身錯(cuò)誤而努力。為孩子做出表率。平時(shí)注意反思自己教育孩子過程中的不足之處，勇敢地向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。孩子的大度會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象。在我的影響下，孩子也漸漸地喜歡上了閱讀，呵呵，也喜歡上了記日記呢！
第三要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，精心呵護(hù)孩子的興趣。興趣是孩子最好的老師，他們這個(gè)年齡段的孩子好奇心重，求知欲很強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣�？墒俏覀兗议L們?nèi)绻荒苡眯暮亲o(hù)的話，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)慢慢淡化。我們作為家長一定要有良好的心態(tài)，不要盲目與別的孩子比較，這一點(diǎn)很難做到但卻是必須要做到的。千萬不要不顧孩子的感受，給予孩子過多的壓力。本來答應(yīng)孩子完成作業(yè)以后就可以玩一會(huì)，可是當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子很快就完成作業(yè)以后就又反悔，然后額外再給孩子一些練習(xí)題做，如果征得了孩子的同意的話這種安排未嘗不可，可是如果是硬逼著孩子去做的話，孩子下一次就會(huì)采取拖拖拉拉寫作業(yè)的方式來應(yīng)對(duì)。
第四坦然面對(duì)孩子的錯(cuò)誤關(guān)于考試滿分這個(gè)問題，我和孩子他爸從來沒有嚴(yán)格要求孩子考滿分。對(duì)于孩子的滿分，我們不會(huì)表露出大喜，對(duì)于孩子試卷中的錯(cuò)誤，我們也不會(huì)大悲！我會(huì)心平氣和地引導(dǎo)孩子解決一個(gè)個(gè)“敵人”，我每次都是提醒自己一定要注意和孩子談話的語氣，（說不心急，那是假話，可是發(fā)了脾氣又有何用呢？）所以一定學(xué)會(huì)坦然面對(duì)孩子作業(yè)和試卷中的錯(cuò)誤，我指導(dǎo)孩子要坦然面對(duì)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)感激錯(cuò)誤，因?yàn)樗鼈兛梢愿嬖V我們下一步該怎么做，張志揚(yáng)現(xiàn)在基本可以坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤，而且還能分析一下是不會(huì)還是粗心的原因呢！我特別想說就是孩子考試不理想，可千萬不要挖苦甚至是打罵孩子，這樣做的大多后果就是孩子漸漸失去學(xué)習(xí)興趣甚至是討厭學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麜?huì)簡單地認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)習(xí)及考試才讓爸爸媽媽不像以前那樣愛自己。
第五多與孩子溝通，做孩子的朋友，信任孩子，欣賞孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂和諧的家庭環(huán)境。孩子在成長的過程中，會(huì)有自己的煩惱和困惑，父母要想走進(jìn)孩子的世界，就要將孩子視為朋友，這樣才能得到孩子的信任。我和孩子每天晚上睡覺之前都有幾分鐘的談心時(shí)間。學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子！受表揚(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，孩子內(nèi)心渴望得到父母的賞識(shí)和承認(rèn)，所以父母要堅(jiān)持給孩子鼓勵(lì)，哪怕是一點(diǎn)小的進(jìn)步，也會(huì)刺激孩子的進(jìn)取心，培養(yǎng)孩子的自信心。在此我給大家推薦一本書《如何說，孩子才肯聽，如何聽，孩子才肯說》
第六教以寬容孩子的成長是一個(gè)漫長的過程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中難免會(huì)發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對(duì)其他同學(xué)要多一些忍讓，多一點(diǎn)寬容，擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)心中有他人，才會(huì)贏得朋友，贏得精彩的人生。
第七配合老師教育孩子當(dāng)然離不開老師，我們只有配合好老師把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)和老師溝通，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)。盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法！千萬不要讓孩子在校和在家完全兩個(gè)樣！
總之教育孩子的方法有很多，真正要做一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)就一定會(huì)有收獲的！我相信大家一定有著各自獨(dú)特的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)以上是我對(duì)家庭教育的一些粗淺看法，若有不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
最后祝一年級(jí)二班的所有小朋友們快樂成長，快樂學(xué)習(xí)！
祝老師們工作順利，身體健康！
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福！
謝謝大家！
一年級(jí)二班張志揚(yáng)家長
兒子家長會(huì)發(fā)言稿
兒子家長會(huì)發(fā)言稿
唐琳
各位老師、家長朋友們：
大家好！
首先感謝張老師給予我的這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家共同交流家庭教育的有關(guān)理念和實(shí)際做法，探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長對(duì)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示最誠摯的謝意。
我沒什么特別的教育子女的方法和經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給各位家長朋友，只是借此機(jī)會(huì)把我教育孩子的幾點(diǎn)切身體會(huì)，以及走過的一些彎路，和在座的家長們交流一下，從而使我們能夠更好地培養(yǎng)教育孩子，使孩子能更健康地成長，也使我們向合格家長邁進(jìn)一大步。
人們常說：“一樣的孩子，不一樣的未來�！蹦敲�，我們不禁要問：孩子是一樣的，為什么未來不一樣？哪些因素決定了他們“不一樣的未來”？也許除了先天性遺傳，后天環(huán)境影響，學(xué)校教育之外，恐怕最重要的就是家庭教育了。
我們認(rèn)為：對(duì)孩子采用什么樣的教育方法，怎樣培養(yǎng)他，取決于家長對(duì)孩子今后的定位，我們對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是健康、快樂、自食其力。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我們從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣
作為一個(gè)小學(xué)學(xué)生，在現(xiàn)階段，我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這方面，我們主要是做了這么幾件事：一是孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，這些事情都讓孩子自己動(dòng)手，忘了帶書、忘帶文具盒在最初都是難免的。作為家長，只是提醒、督促他，會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
二是規(guī)定他放學(xué)立即回家，先是我們每天到點(diǎn)打電話查考勤，現(xiàn)在是他自己打電話到我們手機(jī)上，這樣做的目的是監(jiān)控他的行蹤，回家后必須馬上做作業(yè)，做完了作業(yè)才能看課外書、畫畫等。
三是反復(fù)強(qiáng)調(diào)上課必須專心聽課，（舉例）
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四是愛看書是我兒子的一大特點(diǎn)，兒子從小愛聽故事，在他還不識(shí)字的時(shí)候，我們就每天給他講故事，聽完故事后要他復(fù)述一遍，上學(xué)后，他就不滿足于聽故事了，然后我們就買一些如《三百六十五夜故事》、《世界童話名著讀物》、《中國少兒百科全書》、《十萬個(gè)為什么》、《兵器知識(shí)》等，一有時(shí)間，我們?nèi)揖妥聛砺犓v故事�，F(xiàn)在每個(gè)星期天，總有半天時(shí)間我們?nèi)沂窃谛氯A書店渡過的。
二、言傳身教，以身作則
家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。
因此，在日常生活中，我們十分注意自身的言行舉止，經(jīng)�；ハ嗵崾荆ハ嘟涣�，努力樹立良好形象，以保證給孩子以健康積極的影響。
要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長本人愛好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書，給孩子作出榜樣。不要一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，一邊在家里邀請(qǐng)鄰居進(jìn)行“麻將大戰(zhàn)”。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要看電視，也要以不影響孩子學(xué)習(xí)為原則。
在對(duì)待孩子的問題上不要搞特殊化：（1）座位問題。（2）孩子每天都要按時(shí)上學(xué)，不要遲到，早晨、中午學(xué)校門口，也不要為點(diǎn)小事讓孩子提前離校。（3）不要為孩子護(hù)短。
盡管我們不一定做得盡善盡美，但我們始終如一地按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去努力，在一點(diǎn)一滴的小事上給孩子以有益的影響。
三、為孩子建立自信心
要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，就被退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來�！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家�？梢姵晒υ从谧孕牛�2
自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父母的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信心從何而來？我們要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長的幫助要掌握一個(gè)角度，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)�！边@樣不僅省卻了家長的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以諷刺語氣，來諷刺子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步。
四、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。
經(jīng)常要與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，這樣，能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于家長有的放矢地進(jìn)行教育。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有
這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
六、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我做了以下事情：
1、每天配合學(xué)校檢查作業(yè)并簽名。
2、每天孩子放學(xué)回家后,用聊天的方式隨意地問問他今天學(xué)了哪些知識(shí)，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3、寫作文、周記
七、我對(duì)孩子的常規(guī)做法
1、與家中所有成員達(dá)成共識(shí)：在對(duì)待教育孩子的問題上，我們都必須高度重視，同時(shí)要“步調(diào)一致，意見相同”，絕對(duì)不能父親說這樣做，母親又說那樣做，每個(gè)人都不能護(hù)短；
2、理解、尊重孩子的選擇：每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我在家里對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由總是站在他的角度去分析利弊，只要是有道理的我一般是同意的。比如，當(dāng)晚上作業(yè)比較少的時(shí)候，我們要求他還應(yīng)該做一些補(bǔ)充練習(xí)，或者寫寫字什么的，但當(dāng)作業(yè)完成得晚了，我們也不強(qiáng)求；當(dāng)我們建議他也去學(xué)學(xué)圍棋，他不喜歡，我也并不一定要求他。當(dāng)然我這樣講，決不是豪無原則地同意的。只是說要相信孩子并鼓勵(lì)孩子。
八、嚴(yán)格要求，不能心軟
我們所處的是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，如果不想孩子在競爭中被淘汰，那么我們就必須藏起一半愛心，做一個(gè)理智的家長，愛孩子應(yīng)該適度而不是過度。我們的辦法就是與老師多溝通，掌握孩子在校的表現(xiàn)和生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，與老師共同探討解決的辦法。同時(shí)，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。孩子考砸的時(shí)候，不能訓(xùn)斥或是動(dòng)手打孩子，這樣會(huì)使孩子對(duì)
學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感甚至厭惡學(xué)習(xí)。我們的做法是幫他分析原因，對(duì)癥下藥，多動(dòng)腦筋讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。訓(xùn)練口算能力，我們就通過開小超市讓他進(jìn)行練習(xí)，方法是把家里的小物品標(biāo)價(jià)，我們?nèi)ベ徺I，讓他計(jì)算出找零。這樣比大量做題目要有趣的多。
當(dāng)然，我說出以上這些，并不是在炫耀，因?yàn)楹⒆拥穆愤�很長，我們還難以預(yù)測他的將來。但我們相信，在老師和我們家長的共同努力下，他正朝著正確的方向勇敢地走下去。同時(shí)，我們牢記父母的責(zé)任，為孩子托起一片藍(lán)天。