不玩水不玩電不亂動(dòng)機(jī)械不到危險(xiǎn)的地方去放學(xué)及時(shí)回家，這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣產(chǎn)生親近感，我們應(yīng)該重視孩子目前的學(xué)習(xí)狀況，榜樣示范起到了潛移默化的作用，第一孩子們辛苦了六年現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：大家上午好！
今天我能以家長(zhǎng)代表的身份在此發(fā)言，感到無比榮幸和激動(dòng)。小學(xué)六年時(shí)間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長(zhǎng)。作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們辛勤付出和精心培育。我們每位家長(zhǎng)都有這種感受：九小的老師們，不僅有著良好的教學(xué)水平和高尚的職業(yè)道德，更有著細(xì)膩的情懷和無私的愛心。老師重視的不僅僅是知識(shí)的授予，更關(guān)注的是學(xué)生品質(zhì)、人格和氣質(zhì)的綜合培養(yǎng)，以及生存和發(fā)展能力的整體提升。你們的舉措，讓我們的孩子至少在以下幾個(gè)方面受益一生。
第一，你們培養(yǎng)了孩子們珍愛生命和堅(jiān)強(qiáng)意志。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該都清醒地認(rèn)識(shí)到：沒有良好的體質(zhì)就無法保證孩子持之以恒的學(xué)習(xí)。九小在對(duì)待孩子們的鍛煉上沒有絲毫的懈擔(dān)每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅提高了孩子們的體質(zhì)，更磨練了他們的堅(jiān)強(qiáng)意志。第二，你們培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)自覺性與熱愛度。
九小的老師們用多樣化的教學(xué)風(fēng)格讓孩子們快樂，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓孩子們懂得學(xué)習(xí)的重要性。孩子學(xué)會(huì)了清理書包、打掃衛(wèi)生、收拾碗碟。這些收獲讓我在與我的同事或朋友聊天時(shí)倍感榮幸。第三，你們特別注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過每年的“六一”演出等活動(dòng)，孩子學(xué)會(huì)了努力付出、主動(dòng)爭(zhēng)取，變得落落大方、從容自信了。作為孩子的家長(zhǎng)，我為孩子的變化
感到欣慰，我深知，讓孩子在體驗(yàn)中受到教育，收獲知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)，這是九小給孩子們搭建的一個(gè)通向快樂的平臺(tái)。
最后，請(qǐng)讓我代表全體六年級(jí)的家長(zhǎng)真誠感謝九小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，多年來為孩子的健康與快樂成長(zhǎng)付出的智慧和汗水。也衷心祝愿每一個(gè)孩子夢(mèng)想成真，前程似錦！祝愿九小的明天更加美好！謝謝！
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先對(duì)大家的光臨表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
談?wù)劙嗉?jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
一.下面我先將此次考的情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
六年級(jí)有學(xué)生41人，男生26人、女生15人，是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)，同學(xué)們生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，奮發(fā)向上的班集體，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成好，學(xué)生打掃衛(wèi)生積極認(rèn)真。數(shù)學(xué)期中考試平均83分，90分以上有15人，80--89分的有13人，靳佳怡、劉一露、李珉琪這3名同學(xué)數(shù)學(xué)考試100分。
二、班級(jí)學(xué)生在存在的問題
1、安全問題是學(xué)校教育的首要問題;
小學(xué)生走路要走人行道，沒有人行道的地方要靠路邊行走。
小學(xué)生橫穿馬路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。遇有人行過街天橋和地下過街通道時(shí)，要走過街天橋和地下過街通道。不在馬路上追逐打鬧、滑旱冰、滑滑板。不在車前猛跑過馬路，不追車不扒車，不在馬路上攔車打的。不玩水，不玩電，不亂動(dòng)機(jī)械，不到危險(xiǎn)的地方去，放學(xué)及時(shí)回家。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做
作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。
3.與孩子平等交流，多鼓勵(lì)，少指責(zé)
孩子已經(jīng)六年級(jí)了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會(huì)覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？說個(gè)你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和
質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時(shí)間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對(duì)孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
4.嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。
對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒心情，新的也沒心情學(xué)。同時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。
5、是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督.有家長(zhǎng)可能要問，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
6、是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
我們應(yīng)該重視孩子目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛看電視的的家長(zhǎng)，吃過晚飯，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書報(bào)看了起來，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ�、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。各位家長(zhǎng),“一切為了孩子”是教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,也僅供參考。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)
指正.“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，我祝愿我們的孩子都成為一個(gè)優(yōu)秀、健康、快樂的學(xué)生！
謝謝大家！
美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
3小學(xué)畢業(yè)班六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
我們的孩子在校僅有10多天的學(xué)習(xí)時(shí)間就結(jié)束小學(xué)生活了今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的
第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論的問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你的孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，將影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，所以小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。誰都希望自己的孩子有一個(gè)好的開端吧。
二、說說班級(jí)情況
我班有學(xué)生53人，是一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。
三、學(xué)生存在的問題
1、很多學(xué)生都應(yīng)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提和保證，還會(huì)影響到孩子將來做事的態(tài)度。班上有部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度令人擔(dān)憂。表現(xiàn)在：（1）缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力，學(xué)習(xí)自覺性差，明顯是在幫
老師和家長(zhǎng)學(xué)。
（2）弄虛作假現(xiàn)象嚴(yán)重。1.做作業(yè)時(shí)抄襲參考答案，有的在輔導(dǎo)班抄，有的早晨早早到校，在校門外抄。還有的學(xué)習(xí)較差的，輔導(dǎo)班老師甚至把答案直接給寫上。2.有孩子把作業(yè)用手機(jī)照下來發(fā)送給好朋友。以上弄虛作假現(xiàn)象只有請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的作業(yè)情況，一旦發(fā)現(xiàn)，必須堅(jiān)決禁止。
2、教育孩子做事三思而后行。（主要是男生）
孩子出現(xiàn)了打群架的事情，雖然沒有造成嚴(yán)重后果，但是對(duì)我們家長(zhǎng)是一個(gè)警示。（經(jīng)過：一句不經(jīng)意的話引發(fā)。啟示：學(xué)會(huì)寬容）梁延瀟、閆祺盛、楊寶鑫、王寅超
3、懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重。有的學(xué)生不想做課間操、不想上體育課、不想晨掃、不想多做一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)、
4、合理安排孩子周末、上網(wǎng)時(shí)間，電腦游戲、QQ要控制。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。班上迷戀游戲的孩子，很多視力極度下滑。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的雙休日，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對(duì)的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。提醒各位家長(zhǎng)千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長(zhǎng)，還是女孩子的家長(zhǎng)，都要多注意孩子的變化，這個(gè)變化不單單是成績(jī)的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動(dòng)蕩期”。
四、希望家長(zhǎng)配合老師做的工作
1.每天督促孩子完成好所有作業(yè)，家長(zhǎng)必須簽字。
各科已經(jīng)進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用短短的1個(gè)月去復(fù)習(xí)鞏固，查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)任務(wù)要比以前重許多，所以孩子每天所有的作業(yè)一定要落實(shí)，讀背的作業(yè)一定要讓孩子到你面前讀背。
2、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是心浮氣躁，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，
肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富，是在向中學(xué)生活慢慢過渡。
3.與孩子平等交流，多鼓勵(lì)，少指責(zé)
孩子雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己獨(dú)立的見解，他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候要多與孩子交流，否則就會(huì)形成代溝�！焙笃谖覀儗⒉粩噙M(jìn)行模擬考試，以后每次正規(guī)考試我都會(huì)讓校訊通把班級(jí)總體情況發(fā)給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況。希望家長(zhǎng)每次都和孩子分析試卷，了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題出錯(cuò)的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與我一起商量對(duì)策。切忌因?yàn)榭荚嚦煽?jī)打罵孩子，因?yàn)楹⒆有枰覀兊膸椭�，所以�?qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣才有助于孩子走向成功。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：上午7：40上課，下午1:40進(jìn)校，4：30放學(xué)（如果當(dāng)天作業(yè)完成有難度，放學(xué)就會(huì)耽擱一下）。一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué)，該到家時(shí)沒有回家，要及時(shí)與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。
5.教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，一定要吃早飯。
孩子的成長(zhǎng)不僅靠他個(gè)人的努力，老師的栽培，更要靠家長(zhǎng)的密切配合。