一在商字上做文章優(yōu)化專業(yè)布局，依托學(xué)院現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)文學(xué)工學(xué)及藝術(shù)學(xué)學(xué)科基，通過廣泛調(diào)研針對(duì)行業(yè)化人才市場(chǎng)的需求申報(bào)新專業(yè)，一是優(yōu)化人才培養(yǎng)方案科學(xué)設(shè)置課程結(jié)構(gòu)體系。
楊處長(zhǎng)發(fā)言稿
楊處長(zhǎng)發(fā)言稿
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！很高興來參加我們的第二屆志愿者文化藝術(shù)節(jié)的開幕式！
我校青年志愿者協(xié)會(huì)是以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為準(zhǔn)則的學(xué)生組織。自2003年成立以來，在校會(huì)規(guī)章的正確規(guī)范下，多層次、全方位地開展了學(xué)習(xí)雷鋒，慰問福利院、義務(wù)募捐、文明出行、暖冬行動(dòng)等一系列志愿活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了“服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)，不計(jì)報(bào)酬，無私奉獻(xiàn)”的志愿者精神，得到了廣大師生的一致認(rèn)可。自成立至今，青協(xié)已走過9個(gè)春秋，發(fā)展到現(xiàn)在已成為全校規(guī)模最大的學(xué)生組織，在大家的目睹下，它將繼續(xù)秉承和發(fā)揚(yáng)志愿者精神，為我們可愛美麗的校園增添更多的精彩。
志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，同時(shí)也“樂己”。參與志愿工作，傳遞愛心，傳播文明，拉近心與心的距離。在奉獻(xiàn)他人的同時(shí)，也是讓自我得到提升。我校青年志愿者是連結(jié)廣大師生和青年志愿者的紐帶，是我校開展各項(xiàng)工作的后備力量。今天，我站在這里，和各位老師同學(xué)們一樣，一起見證著武生院的輝煌發(fā)展，同時(shí)，也看到了我校青年志愿者協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)與成熟，在這里，我們希望我們美麗的武生院在以后的日子里越發(fā)輝煌，也希望武生院青年志愿者在今后的日子里越走越精彩,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，讓更多的新鮮血液注入這個(gè)協(xié)會(huì)，讓更多的奉獻(xiàn)
綻放出青春燦爛的花蕾，同時(shí)，我也在此呼吁，希望更多的同學(xué)積極加入到志愿者行列中來，在奉獻(xiàn)中鍛煉自己，在快樂中提升自我。一起為武生院美好的明天而共同努力！
謝謝！
教務(wù)處長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議材料(發(fā)言稿2)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量--長(zhǎng)青學(xué)院參加全省教務(wù)處長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)議發(fā)言材料
發(fā)言人：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家早上好！
非常感謝省教育廳給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，下面我就我院在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的一些想法和做法，做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院成立于2001年，2004年2月被教育部確認(rèn)為甘肅省首批獨(dú)立學(xué)院。在十一年的辦學(xué)歷程中，長(zhǎng)青學(xué)院始終遵循高等教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持把“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”、“辦什么樣的長(zhǎng)青學(xué)院、怎樣辦好長(zhǎng)青學(xué)院”作為自己的歷史使命，不斷深化校情認(rèn)識(shí)，緊跟高等教育發(fā)展的新形勢(shì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，不斷完善頂層設(shè)計(jì)，明確辦學(xué)思路，合理確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。提出了在“商”字上做文章，在“優(yōu)”字上下功夫，在“用”字上求突破的辦學(xué)思路，積極提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建特色和品牌，不斷增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
一、找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明晰辦學(xué)思路，做好頂層設(shè)計(jì)
在分析一本、二本和高職學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上，作為獨(dú)立學(xué)院，我們認(rèn)為應(yīng)從地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略需要出發(fā)，培養(yǎng)有一定理論基儲(chǔ)適應(yīng)社會(huì)能力較強(qiáng)、上手快、后勁足的高素質(zhì)專業(yè)人才。
1
基于上述認(rèn)識(shí)，我們確定了以社會(huì)需求為導(dǎo)向，完善學(xué)科專業(yè)體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，全力實(shí)施質(zhì)量工程，堅(jiān)持橫向拓寬與縱向分層相結(jié)合，緊扣“商、優(yōu)、用”的辦學(xué)思路，構(gòu)建“3+1”的人才培養(yǎng)模式。即用3年的時(shí)間來完成理論知識(shí)的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在完成公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程的理論學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)和技能；用一年的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在利用選修課程進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)資格認(rèn)證及能力培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)理論提升培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，全面提升和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力。
在整個(gè)培養(yǎng)過程中，構(gòu)建第一、第二、第三課堂立體交叉相互支撐的立體教育體系，促進(jìn)學(xué)生在第一課堂夯實(shí)專業(yè)理論功底：在以“學(xué)術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)”為主要內(nèi)容的校園文化活動(dòng)的第二課堂中，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)；在以“實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、”為主要內(nèi)容的第三課堂中，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)德智體美的全面發(fā)展。
二、以教學(xué)工作為中心，聚精會(huì)神地致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)院始終以教學(xué)工作為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，通過三屆教學(xué)工作會(huì)議，不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
（一）在“商”字上做文章，優(yōu)化專業(yè)布局。學(xué)院以“經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為重點(diǎn)，多學(xué)科交叉滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展”作為學(xué)科專業(yè)建設(shè)的方向，積極構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)體系，取2
得了明顯的成效。
一是加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)。依托學(xué)院現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)及藝術(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，拓展專業(yè)內(nèi)涵，重點(diǎn)培育建設(shè)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等6個(gè)院級(jí)特色專業(yè)。通過積極加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)被確定為2016年度甘肅省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
二是積極申報(bào)新專業(yè)，加大學(xué)院專業(yè)承載力。通過廣泛調(diào)研，針對(duì)“行業(yè)化”人才市場(chǎng)的需求申報(bào)新專業(yè)。近年來學(xué)院申報(bào)建立了資產(chǎn)評(píng)估、投資學(xué)、工藝美術(shù)等新專業(yè)，資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè)在省內(nèi)院校尚屬首家。形成了以“商科”為主線，以經(jīng)濟(jì)管理類為主導(dǎo)，“工商”、“文商”、“藝商”并重，多學(xué)科結(jié)合、布局合理、特色鮮明、適應(yīng)性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。
（二）在“優(yōu)”字上下功夫。
1、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)院緊緊圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè)，緊緊抓住引進(jìn)、培養(yǎng)、使用等環(huán)節(jié)，鞏固和完善師資隊(duì)伍建設(shè)的制度體系，建立了涵蓋崗位設(shè)置、人員聘用、引進(jìn)、培養(yǎng)培訓(xùn)、職稱評(píng)聘、師德師風(fēng)、考核評(píng)估、激勵(lì)獎(jiǎng)懲等多方面的師資隊(duì)伍建設(shè)制度，有利推進(jìn)和保障了學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的力度。
一是加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。根據(jù)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)并重的原則，積極吸納科研院所專家、學(xué)者及知名企業(yè)家兼任學(xué)院教師，引進(jìn)高素質(zhì)、高學(xué)歷的青年教師，形成“專兼結(jié)合，雙師素
質(zhì)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
二是堅(jiān)持實(shí)施教師教學(xué)水平評(píng)估工作。對(duì)新參加工作的教師，學(xué)院組織教學(xué)水平評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核，考核合格者才能夠擔(dān)任教學(xué)工作，保證了學(xué)院課堂教學(xué)的質(zhì)量。為推動(dòng)青年教師教學(xué)水平的提高，學(xué)院還組織了青年教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，教師技能大賽等活動(dòng)。
三是實(shí)施青年教師導(dǎo)師制。為充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，促使青年教師盡快勝任本職工作，學(xué)院實(shí)行了青年教師導(dǎo)師制度。通過老教師的言傳身教，使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)能夠適應(yīng)崗位要求，提高了教學(xué)水平和科研能力。
四是加大“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。采勸請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，聘請(qǐng)企業(yè)經(jīng)理、經(jīng)濟(jì)師、證券投資分析師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等“雙師型”教師擔(dān)任實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等課程的主講教師，同時(shí)，選派自有教師到專業(yè)對(duì)口的企事業(yè)單位強(qiáng)化實(shí)踐技能，在實(shí)踐教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
2、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加大課程建設(shè)力度
一是優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)置課程結(jié)構(gòu)體系。通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和調(diào)整學(xué)分、課時(shí)，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)；加大實(shí)踐課比例、減少課堂講授時(shí)數(shù)，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。
二是加強(qiáng)精品課程建設(shè)。學(xué)院把精品課程建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高水平教師的一種重要手段。圍繞人才培養(yǎng)方案，重點(diǎn)建設(shè)了學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課及有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)系列課程群，并陸續(xù)
建成《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》等6門院級(jí)精品課程，為申報(bào)省級(jí)精品課程打好基矗
三是加強(qiáng)教學(xué)研究，深化課程體系改革。作為教學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)工作和提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，課程建設(shè)在充分的教學(xué)研究的基礎(chǔ)之上，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果考核等方面建設(shè)好一門課程。
四是修訂完善教學(xué)大綱。根據(jù)人才培養(yǎng)方案，對(duì)培養(yǎng)方案中增開的新課程和原有課程的教學(xué)大綱進(jìn)行全面修訂，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，應(yīng)用型商務(wù)人才為目標(biāo)，明確了課程教學(xué)目標(biāo)、更新了教學(xué)內(nèi)容，完善了教學(xué)基本環(huán)節(jié)。
（三）在“用”字上求突破，強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)
圍繞“三實(shí)”，拓寬應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。充分利用校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，增加實(shí)驗(yàn)課程的開課率，在校外建立廣泛的實(shí)習(xí)基地，加大與企事業(yè)單位的合作，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)特征。
一是加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度。學(xué)院不斷加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件。學(xué)院新建了金融實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，有效保證了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。
二是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。學(xué)院與四川華迪、白銀地稅局、華龍證券等多個(gè)單位簽訂了實(shí)習(xí)基地。從2016年開始，學(xué)院組織學(xué)生分別到各單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，通過加強(qiáng)社會(huì)見習(xí)環(huán)節(jié)和超前的“田野觀察”訓(xùn)練，提高專業(yè)應(yīng)用能力。
三是組織學(xué)生開展各類競(jìng)賽及學(xué)術(shù)活動(dòng)。支持學(xué)生參加各類大學(xué)生技能競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，積極開展“學(xué)術(shù)月”活動(dòng)，繁榮校園文化，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
四是引導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)資格認(rèn)證。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參加與所學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)資格認(rèn)證考試，促進(jìn)學(xué)院專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接，進(jìn)一步提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
五是堅(jiān)持以科學(xué)研究推動(dòng)教學(xué)改革，以教學(xué)科研創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)院級(jí)科研、教改項(xiàng)目，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)研究與學(xué)院教育教學(xué)有關(guān)的科研教改項(xiàng)目，提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
（四）教學(xué)管理制度不斷完善，教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系進(jìn)一步健全
一是完善教學(xué)管理制度。學(xué)院根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)的教育理念和教學(xué)管理工作的實(shí)際需要，對(duì)教學(xué)管理規(guī)章制度進(jìn)行修訂和完善，大力推進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化建設(shè)和精細(xì)化管理。
二是教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系進(jìn)一步健全。建立健全了“三查”、“三評(píng)”、“三核”制度和定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，促進(jìn)教學(xué)監(jiān)控常態(tài)化，教學(xué)工作規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)工作的全程監(jiān)控。
近年來，我院學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”、甘肅拾計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽”、“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”、“挑戰(zhàn)杯”科技競(jìng)賽、大中專學(xué)生辯論賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)，有一名同學(xué)獲得了國(guó)家
實(shí)用新型專利，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不斷加強(qiáng)。畢業(yè)生考研數(shù)量、質(zhì)量逐年提高，有30余名同學(xué)被中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、重慶大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、悉尼科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)“985、211”重點(diǎn)大學(xué)和國(guó)外著名高校錄齲目前，在中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、重慶大學(xué)攻讀博士學(xué)位的隊(duì)伍中就有長(zhǎng)青學(xué)院的校友。這些成績(jī)的取得，都標(biāo)志著我院教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)水平是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我們將深刻把握國(guó)家和我省發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，圍繞實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和甘肅省跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！
石楊鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
石楊鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加家長(zhǎng)會(huì)，首先我向你們表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基矗所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
一、班級(jí)情況
作為本班的語文教師，我和這屆學(xué)生已經(jīng)共同度過了兩年的時(shí)光，從四年級(jí)就開始教授他們的語文。兩年多來，我對(duì)每個(gè)學(xué)生都相對(duì)來說比較熟悉，各位家長(zhǎng)朋友也對(duì)我有所了解。本班的每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深刻的印象。在師生共同的努力下很多學(xué)生不僅在語文學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且在思想道德、習(xí)慣養(yǎng)成等方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
二、成績(jī)情況：
本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行了2次語文檢測(cè)，從檢測(cè)的效果來看，期中要比第一次月考有所進(jìn)步，當(dāng)然2次檢測(cè)的側(cè)重點(diǎn)和難易程度也有不同之處。同比六二班的成績(jī)結(jié)果，兩班的語文差距不大。六二班的特點(diǎn)是成績(jī)較平均，我們班則是兩極分化較嚴(yán)重，也就是差生較多。針對(duì)每位學(xué)生的成績(jī)情況，家長(zhǎng)可以參考2次的檢測(cè)成績(jī)表，或會(huì)后單獨(dú)交流，在這里我就不一一說了。
三、存在的一些問題：
⑴、部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。主要是偷懶的原因，不愛寫作業(yè)。⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。甚至抱著無所謂的態(tài)度。⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，該拔尖的成績(jī)也總是不能拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。各位家長(zhǎng)，明年的九月份，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，所以說這一年是非常關(guān)鍵的。
四、下面談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
（1）我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲
的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面繼續(xù)做著努力。
（2）我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基矗
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如，孩子有了好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基矗樹立一個(gè)目標(biāo)。
這些都非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
（3）培養(yǎng)一種意識(shí)。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。
（4）要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
（5）要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布臵的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
五、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育
那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里，在僅剩的一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們還有新課的任務(wù)，下學(xué)期基本上一半時(shí)間時(shí)就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，要用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。
平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到雙休日，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差，甚至沒做。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲭p休日，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。有專家說過：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會(huì)，除了學(xué)習(xí)，什么烏七八糟的都學(xué)會(huì)了，不就等于零了。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動(dòng)蕩期”。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班有不少同學(xué)家里有電腦，家長(zhǎng)是為了孩子的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在看來適得其反，一部分男同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦游戲之中，女孩子喜歡網(wǎng)上聊天，一到家就用家長(zhǎng)的手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)聊。六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。
家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，即使查資料，上網(wǎng)時(shí)也要有家長(zhǎng)陪同。千萬不要讓孩子一個(gè)人上網(wǎng)。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
首先是認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢，字跡潦草的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。其次參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。語文可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。
4、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
5、做好學(xué)生安全和疾病預(yù)防工作。
首先，交通安全。教育學(xué)生不要早到校，過馬路注意觀察車輛。在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次，是課間活動(dòng)安全。不準(zhǔn)打鬧。在家認(rèn)真做好疾病預(yù)防等工作。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。謝謝大家！
語文教師：熊壽魁
2016年11月30日