關(guān)于開通電信翼校通服務(wù)相關(guān)事宜，今天的家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是為今后三年在教育孩子方面的一次準(zhǔn)備會(huì)，千萬不要在孩子面前講不該講的話做不該做的事，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子交友穿著打扮學(xué)習(xí)休息和娛樂等都要予以關(guān)注。
高一級(jí)班第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高一級(jí)
地點(diǎn)：高一班教室時(shí)間：2016.7.189:00-10:30參會(huì)：全體家長(zhǎng)主持人：
遵旨：交流、合作、共贏
目的：達(dá)成教育共識(shí)，一切為了孩子的將來
議程：1、與家長(zhǎng)在教育管理等方面進(jìn)行一些溝通
2、關(guān)于“開通電信翼校通服務(wù)”相關(guān)事宜
準(zhǔn)備好了再做事，就一定能做成功。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，這是我們相互配合教育好孩子的良好開端，其次祝賀各位家長(zhǎng)，你們初中三年的操勞與艱辛換來了今天孩子上二中的成果。感謝和祝賀之余，就要談我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的了。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)就是為今后三年在教育孩子方面的一次準(zhǔn)備會(huì)。如何陪伴孩子順利完成高中學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)他和家人的夢(mèng)想，就必須從現(xiàn)在開始，在心理上、思想上、教育行為上做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備充分了，今后三年我們才能過得從容和舒心。
下面先進(jìn)行本次家長(zhǎng)會(huì)的第一項(xiàng)議程，就如下問題與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
1、關(guān)于編班問題
我們這一級(jí)設(shè)有12個(gè)教學(xué)班，沒有重點(diǎn)班和普通班之分。新生報(bào)名后，學(xué)校根據(jù)成績(jī)排序，按照科學(xué)的分組方法，將學(xué)生分為了12組，編組打印，確定班級(jí)序號(hào)和班主任后，由班主任抓鬮確定所帶班級(jí)的學(xué)生。比如，1班班主任抓到了第10組的學(xué)生，第10組的學(xué)生就是1班的學(xué)生。
高一沒有真正的文科、理科班，每位學(xué)生不僅要學(xué)好語數(shù)外，還要學(xué)理化生和政史地。將來孩子學(xué)文還是學(xué)理，那是將來的事，現(xiàn)在不能給孩子灌輸偏科思想。全科都學(xué)好了，將來不管學(xué)文還是學(xué)理，都能學(xué)好。
講清了這點(diǎn)，對(duì)各位家長(zhǎng)就有一個(gè)要求，班分定了，各班代課教師學(xué)校也肯定確定好了，只是現(xiàn)在我們都不知道，那么就不要再打聽能不能找人給孩子調(diào)個(gè)班之類的毫無意義的事情，尤其在你的孩子面前不要流露這樣的思想。為什么說毫無意義，因?yàn)樵俸玫沫h(huán)境，再好的老師，如果遇上一個(gè)怕學(xué)習(xí)，怕吃苦的學(xué)生，也很難把他送進(jìn)大學(xué)。起決定作用的是內(nèi)因，外因只起到一個(gè)催化作用。你認(rèn)識(shí)誰誰誰，那是你的社會(huì)交際關(guān)系，不要把它和孩子的上學(xué)、成長(zhǎng)摻和在一起。
最明智的家長(zhǎng)就是在孩子面前從不挑剔學(xué)校，從不挑剔班級(jí)，從不貶低老師的家長(zhǎng)。同樣的班級(jí)，同樣的老師，同樣的課堂，有的學(xué)生考上一本了，有的上二本了，有的上三本高職，也有的上二中的補(bǔ)習(xí)班，為什么會(huì)有這樣的差異？老師的作用是沒有差異的，但是每位學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)能力有差異，結(jié)果肯定有差異。
因此忠告各位家長(zhǎng)，一定要把精力放在研究孩子的習(xí)性上，放在發(fā)現(xiàn)孩子的問題上，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，不遷就，不縱容。
如果你現(xiàn)在在孩子面前炫耀你的人際關(guān)系，流露出“挑剔”思想，那么如果他學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，他首先想到的是用“挑剔”的方式為自己的不努力、不勤奮開脫，“我們班怎么怎么”，“我們的什么老師怎么怎么”，“人家班的老師如何如何”等等，而這些是最好的托詞，也最能博得家長(zhǎng)的認(rèn)同。久而久之，他就會(huì)牽著你去調(diào)動(dòng)你的各種關(guān)系，讓你瞎折騰，他也心安理得的繼續(xù)不努力、不勤奮。這種惡果，究其根源，是你種下的。這樣說，可能有點(diǎn)尖銳，但它是在沉痛的教訓(xùn)中總結(jié)出來的。
2、關(guān)于家庭教育的重要性
要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中，有下面兩個(gè)問題值得我們思考：①一樣的老師不一樣的學(xué)生：是不是家庭教育的差異？
②曾經(jīng)可愛的學(xué)生卻不可愛甚至可恨了：是不是家庭教育方式方法有問題？
教育是沒有機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤的，所以我們必須從開始就要正確！
因?yàn)樵诮逃龑W(xué)生特別是問題學(xué)生的過程中，我們深切體味到家庭教育的極端重要性，然而許多家長(zhǎng)卻沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：
很多時(shí)候有一種感覺：孩子都是好孩子，都很可愛，都很聰明，如果父母再講究些方法，也許會(huì)更好！都可以成長(zhǎng)得更好！或許會(huì)有更大的發(fā)展！
以往在和家長(zhǎng)們的接觸中，一些家長(zhǎng)的觀念和做法讓我們感到憂心，如：孩子送到學(xué)校就全靠老師了；我沒多少思想和理念，我不會(huì)教育孩子，老師就多費(fèi)心了；我很忙，真的沒時(shí)間教育孩子等等。很多父母只管孩子吃穿，認(rèn)為給錢管吃管穿管學(xué)費(fèi)就萬事大吉了，每位孩子都有喜怒哀樂、有自己的觀點(diǎn)和思想，他們更缺乏的是和父母的精神與情感交流！父母給孩子的不該是金錢，家庭撫養(yǎng)不僅僅是物質(zhì)的，更重要的是心理和精神的撫養(yǎng)。
還有的家長(zhǎng)：認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好，也就不管孩子學(xué)習(xí)了，讓學(xué)�？粗托辛�！家長(zhǎng)先放棄了！孩子能不放棄嗎？
家長(zhǎng)的教育責(zé)任是第一位的。
古人都說：養(yǎng)不教，父之過；在孩子成長(zhǎng)的道路上，家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的，更是終身的；高中的三年永遠(yuǎn)抵不住家長(zhǎng)的影響。
我們認(rèn)為：
孩子成功是家庭的最大成功，任何成功都不如孩子成功；孩子失敗是家庭的最大失敗，任何失敗都沒有家庭教育失敗更失敗；任何成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失��！
家長(zhǎng)的作用是無可替代的，責(zé)任是無法推卸的！家庭是孩子的第一所學(xué)校，又是終身學(xué)校；家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，更是終身老師！
對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任！
因此建議每一位家長(zhǎng)，一定要花時(shí)間研究如何教育孩子，不妨看看教育方面的書籍、影像等等，和身邊教育孩子成功的家長(zhǎng)多溝通、多交流、多學(xué)習(xí)。初中的三年，有的家長(zhǎng)可能覺得在督促孩子方面很辛苦，因?yàn)槟阒皇窍朕k法“管”他，而沒有花時(shí)間去研究他，有了研究才能有科學(xué)的教育方法。下面對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
⑴嚴(yán)于律己做表率
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家長(zhǎng)的言談舉止，接人待物、處事，包括穿著打扮，對(duì)孩子的一生影響極大。為了孩子的進(jìn)步，請(qǐng)家長(zhǎng)在講話文明、與人為善，善于學(xué)習(xí)、工作積極，穿著簡(jiǎn)樸、高雅大方等方面給孩子帶一個(gè)好頭，留下一個(gè)美好的印象。千萬不要在孩子面前講不該講的話，做不該做的事。當(dāng)大干部的家長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)條件好的家長(zhǎng)，不要在孩子面前炫耀，低調(diào)為好；當(dāng)普通一員的家長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)情況不好的家長(zhǎng)，也不要在孩子面前唉聲嘆氣，怨天尤人，要激勵(lì)孩子克難奮進(jìn)，勇攀高峰。
⑵嚴(yán)格要求講方法
我們老師對(duì)學(xué)生：一愛，二嚴(yán)，三細(xì)。愛是基礎(chǔ)，嚴(yán)是手段，細(xì)是方法，成才是目的。愛孩子是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，水往下流，但一定要把握度，溺愛不行，“專制”也不行，遷就放縱更不行。愛要放在心里，愛到關(guān)鍵點(diǎn)上，特別是孩子生病時(shí)、心情不好時(shí)，要多關(guān)心多照顧。重要的考試，也要多關(guān)心多照顧。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子交友、穿著打扮、學(xué)習(xí)、休息和娛樂等都要予以關(guān)注。我們提倡生活簡(jiǎn)樸，要求在校期間必須穿校服，不能穿奇裝異服，提倡比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，比文明，比對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，反對(duì)比吃喝，比穿戴，比爹媽（有車子、有票子）。孩子有進(jìn)步要鼓勵(lì)，要支持；孩子有缺點(diǎn)要幫助，要?jiǎng)駥?dǎo)。擺事實(shí)，講道理，一時(shí)講不通的，也不要著急，冷一冷，放一放，等一等，勸一勸，找機(jī)會(huì)再談，千萬不能簡(jiǎn)單粗暴，更不能打罵解決，也不能放任自流不管。要多觀察，多引導(dǎo)，少批評(píng)，少嘮叨，特別是吃飯時(shí)，不要在飯桌上批評(píng)孩子，更不能在大庭廣眾面前批評(píng)孩子，要看場(chǎng)合，掌握分寸，注重效果。
⑶家庭和睦成合力
要使孩子成才，家校合作很重要，夫妻之間相互配合也很重要。事實(shí)證明，家庭關(guān)系和睦對(duì)孩子的影響很大。我們希望孩子健康成長(zhǎng)，夫妻之間要互敬互愛，有商有量，不同意見，下面溝通，千萬不要當(dāng)著孩子的面吵架、打鬧。和為貴，家和萬事興。夫妻離婚，要盡量減少對(duì)孩子的負(fù)面影響，千萬不要
當(dāng)著孩子說對(duì)方的壞話，讓孩子產(chǎn)生陰影，影響孩子健全人格的形成。
⑷家校聯(lián)系重效果
為了孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)要和我們老師多交流、多溝通。在和老師的交流與溝通中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，不要等著我們主動(dòng)打電話約你，一般，學(xué)生身上的小毛病，我們?cè)趯W(xué)校就教育解決了，當(dāng)給你打電話的時(shí)候，問題可能就已經(jīng)嚴(yán)重了。不要怕見老師，老師絕不會(huì)給你擺架子，因?yàn)槔蠋煴緛砭蜎]有架子。
3、關(guān)于高中生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的三大殺手
我們把手機(jī)、早戀、上黑網(wǎng)稱為影響高中生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的三大致命殺手，絕對(duì)不是夸張。
☆手機(jī)問題： http://emrowgh.com
許多家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子配手機(jī)，可以方便聯(lián)系，可以更好地了解孩子！其實(shí)正好相反，手機(jī)是孩子學(xué)壞的重要手段，給孩子配手機(jī)等于給他背了一顆定時(shí)炸彈，等你清醒后悔的那一刻，一切都已被炸得灰飛煙滅了。手機(jī)現(xiàn)在成了上課玩、發(fā)短信、上網(wǎng)、看小說、聊天、聽歌、處對(duì)象、考試作弊的手段，甚至用手機(jī)閱讀和傳播低級(jí)趣味的或黃色的東西，對(duì)孩子的成長(zhǎng)將造成無法挽回的遺憾。所以特別強(qiáng)調(diào)：不要給孩子配手機(jī)!
☆早戀問題： http://emrowgh.com
有幾種類型：放任型、管不了型、不知道型、默認(rèn)型。
早戀的危害：從沒有一對(duì)早戀者能相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的，恰恰相反，早戀（現(xiàn)在人家叫“跨越式友誼”）者都影響學(xué)習(xí)！甚至高中都念不完；高中的早戀就是青蘋果；早戀已經(jīng)毀了許多孩子的一生幸福！早戀的苦澀會(huì)讓孩子——特別是女孩子，以后的人生都會(huì)出現(xiàn)問題或者陰影。
要時(shí)常關(guān)注孩子的交友、交際，發(fā)現(xiàn)后不要認(rèn)為就天塌下來了，要及時(shí)和我們溝通，正確引導(dǎo)，提高其認(rèn)識(shí)。在態(tài)度上，堅(jiān)決制止。
☆上黑網(wǎng)： http://emrowgh.com
關(guān)注孩子上網(wǎng)問題，這里所說的黑網(wǎng)是指在網(wǎng)上不節(jié)制地玩游戲、聊天甚至瀏覽不健康的、黃色的內(nèi)容。
說實(shí)話，許多孩子被網(wǎng)吧毀了！所以家長(zhǎng)一定要看住孩子不能進(jìn)網(wǎng)吧；家里有電腦的，要關(guān)注一下孩子都上哪些網(wǎng)站，上多長(zhǎng)時(shí)間，是學(xué)習(xí)了還是玩了？正確地利用網(wǎng)絡(luò)，是可以促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的。
☆其他不良的現(xiàn)象：
吸煙、喝酒、打架斗毆、聽MP3、奇妝怪服等，是中學(xué)生行為規(guī)范所不允許的。
孩子的著裝化妝問題，特別是女孩子化妝問題：
許多女生：染發(fā)、燙發(fā)、扎耳眼帶耳墜、描眼線、粘睫毛、戴項(xiàng)鏈、抹口紅，下課化，上課也化！這樣的孩子心思還有能學(xué)習(xí)嗎？這樣的孩子多數(shù)有早戀傾向！我想問一句：為什么家長(zhǎng)能允許呢？為什么視而不見呢？
家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子：外表漂亮不一定將來有發(fā)展或者幸福！而內(nèi)心的充實(shí)才是根本！女孩子是千金但不是在外表！要養(yǎng)成自然淳樸的習(xí)慣。
男孩子不留長(zhǎng)發(fā)，不剪明星頭。
男孩子許多抽煙的，我們看了同樣著急和心疼！
因?yàn)楹⒆舆�未成年，卻染上了抽煙的惡習(xí)！家長(zhǎng)們，為了孩子的健康成長(zhǎng)，真的應(yīng)管管孩子抽煙的事！別說你管不了，孩子抽第一支煙的時(shí)候你管沒管？怎么管的？千萬不能等養(yǎng)成習(xí)慣再管！家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子作榜樣。抽煙還會(huì)使學(xué)生誤交損友，近墨者黑！
學(xué)校紀(jì)律要求：發(fā)現(xiàn)抽煙堅(jiān)決勸退。
4、關(guān)于高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多；而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識(shí)和方法。
初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。
所以高中教育的知識(shí)的難度深度廣度等比起初中有相當(dāng)大的加強(qiáng)，換句話說，初中學(xué)習(xí)是一個(gè)熟練過程，而高中學(xué)習(xí)則是一個(gè)技術(shù)過程，這就要求學(xué)生要保持正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)高中學(xué)習(xí)的困難要有充分的認(rèn)識(shí)。在這一方面，家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生，樹立其學(xué)習(xí)的信心，還要引導(dǎo)孩子注重對(duì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索，更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系。
目標(biāo)或追求是人生成長(zhǎng)的最重要?jiǎng)恿Γ患议L(zhǎng)要教育孩子有理想有追求！
因此，要求各位家長(zhǎng)必須明白，上了高中，一切都從零開始，入校成績(jī)高，高中學(xué)習(xí)未必會(huì)好，入校成績(jī)低的，高中學(xué)習(xí)未必學(xué)不好，初中成績(jī)與高中成績(jī)不成正比，只有辛勤的汗水和不懈的努力，才與學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，當(dāng)然也與學(xué)習(xí)能力有關(guān)系。每位家長(zhǎng)必須心里非常清楚，決定高考成績(jī)的絕對(duì)不是高一的入校成績(jī)，而是高中三年刻苦勤奮和努力的程度。因此當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太滿意的時(shí)候，不要老去糾結(jié)“初中的時(shí)候非常優(yōu)秀，一上高中怎么不行了”，而要去尋找他在學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)上哪兒出了問題，問題找到了，解決了，成績(jī)就上去了。
5、關(guān)于學(xué)校的幾點(diǎn)教育管理要求
⑴通校生嚴(yán)禁騎電動(dòng)車、摩托車上學(xué)，一是速度快不安全，二是沒處停放，三是存在校園安全隱患。
⑵嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、危險(xiǎn)物品等帶入校園。
⑶嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)游戲廳、營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、夜總會(huì)等一切不適宜中學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。
⑷嚴(yán)禁吸煙、酗酒，嚴(yán)禁參與賭博等活動(dòng)。
⑸通校生一律在家里上晚自習(xí)。
6、其他需要強(qiáng)調(diào)的問題
⑴督促孩子完成“入學(xué)須知”中規(guī)定的相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，督促完成初高中銜接教材學(xué)習(xí)及作業(yè)。⑵準(zhǔn)備高中學(xué)習(xí)需用的工具書——字典、詞典等，準(zhǔn)備讀書筆記本、糾錯(cuò)筆記本、課堂筆記本等。⑶不給購(gòu)買“教材全解”之類的書籍，這類書籍往往是學(xué)生抄作業(yè)的工具。
⑷假期督促、幫助孩子養(yǎng)成自習(xí)、自學(xué)習(xí)慣。
最后，說一下關(guān)于“開通電信翼校通服務(wù)”的相關(guān)事宜，這是我們今天家長(zhǎng)會(huì)的最后一項(xiàng)議程。（參見《致家長(zhǎng)的一封信》）
(郝)高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好：
首先熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來，同時(shí)歡迎您的孩子入讀我們五十四中學(xué)。孩子在成長(zhǎng)發(fā)展過程中有幾個(gè)關(guān)鍵階段，高中三年的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊媾R著關(guān)乎人生道路的高考，其重要性不言而喻。高中三年的學(xué)習(xí)和生活基本上奠定了孩子的發(fā)展方向，而一個(gè)孩子的成長(zhǎng)背后是整個(gè)家庭的殷切期望。作為老師，我捫清楚的意識(shí)到自己責(zé)任之重，并將全力以赴，幫助學(xué)生過充實(shí)而有成效的高中生活。在此我先介紹一下我自己，我姓郝，是咱們高一班的班主任，是教化學(xué)的，我的電話號(hào)碼是13820043031，以后有事請(qǐng)大家能和我及時(shí)取得聯(lián)系。
那么為什么一開學(xué)就召開家長(zhǎng)會(huì)呢，第一，進(jìn)入新的高中階段對(duì)大家來說非常陌生，畢竟和初中還是有很大的差異，第二，進(jìn)入高中的起始階段對(duì)整個(gè)高中的學(xué)習(xí)又是非常重要的，所以把握好高中的起始階段對(duì)高中三年順利學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵�，F(xiàn)在呢，為了讓高一學(xué)生能夠更好地并盡快地適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)，我需要對(duì)剛?cè)雽W(xué)的高一新生和家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)要求：
第一：儀容儀表
只要在校期間孩子一定要穿校服，否則學(xué)校是不會(huì)讓學(xué)生進(jìn)校的，班級(jí)是不會(huì)讓孩子進(jìn)班的，重點(diǎn)是發(fā)型，頭發(fā)男生必須是前不遮眉，后不遮領(lǐng)，側(cè)不遮耳，女生長(zhǎng)發(fā)必須扎成馬尾，劉海不過眼睛，男生女生的頭發(fā)務(wù)必禁止染和燙。進(jìn)了學(xué)校一定是學(xué)生的模樣，別帶有不好的社會(huì)風(fēng)氣，這需要家長(zhǎng)配合學(xué)校的規(guī)章制度。
第二：遲到早退
剛?cè)雽W(xué)一定要嚴(yán)格學(xué)生的遲到早退現(xiàn)象，只有剛開始管嚴(yán)了后面就會(huì)形成習(xí)慣，其實(shí)遲到早退的現(xiàn)象，在一定程度上能反應(yīng)出孩子本身和家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)重視的表現(xiàn)之一。這呢需要我和各位家長(zhǎng)嚴(yán)格管理和共同監(jiān)督她們。
第三:學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度
我認(rèn)為不管是在那個(gè)階段學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都非常重要，就像一句話說態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗，高中階段的學(xué)習(xí)是有系統(tǒng)性的，建議學(xué)生在每科的學(xué)習(xí)都要建立一套系統(tǒng)的方法，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，及時(shí)補(bǔ)上不會(huì)的部分，不會(huì)的問題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不要覺得不好意思，如果平時(shí)不好意思去問，等到考試的時(shí)候再去解決就得不嘗失了，在高一高二階段打好基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)的理論上，然后再去提高。
第四:學(xué)習(xí)方法要想高中的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀并突出，除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度作為前提，還必須有正確的適合自己的學(xué)習(xí)方法，切記別盲目的學(xué)習(xí)。而初高中學(xué)習(xí)方法確實(shí)有很明顯變化。初中大多學(xué)生是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多，主要靠老師和家長(zhǎng)盯著學(xué)。而高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，也就是自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，并且注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，那樣才會(huì)讓學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)上不會(huì)感覺到那么那么的困難。
第五：家長(zhǎng)應(yīng)積極配合班主任及各任課教師的工作
畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)的所有的表現(xiàn)和狀態(tài)都能讓我和所有的任課老師看到，而任何一個(gè)老師都是希望看到學(xué)生的進(jìn)步，所以只要在此學(xué)習(xí)期間老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的問題就及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，我希望并相信各位家長(zhǎng)定會(huì)積極的配合的。
前面四點(diǎn)點(diǎn)針對(duì)學(xué)生而言的，希望家長(zhǎng)從這幾個(gè)方面去關(guān)心和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的，最后一點(diǎn)是針對(duì)家長(zhǎng)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)和我們老師的目標(biāo)一樣的，都是希望看到孩子健康并茁壯的成長(zhǎng)的，所以我們應(yīng)該把勁擰在一起，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，最后我衷心希望能夠得到各位家長(zhǎng)的配合，衷心希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，能夠幫助孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)少走彎路，提高效率，衷心希望，三年后的六月，孩子們能展翅高飛，實(shí)現(xiàn)他們的理想！謝謝。
2016高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)同志：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼語文教師，我叫。首先，我代表高一（7）班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)中學(xué)教導(dǎo)處主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：
我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共人,其中男同學(xué)有人住宿,女同學(xué)有人住宿。
作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī)，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)�；谶@一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這四個(gè)多月的努力，我們高一（7）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，
在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，期中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中，
我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一
點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說的話，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)嶄時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有
事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇�(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老
師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
六、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。