請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際就自己感興趣的話題進行交流，本班是高一年級六個平行班中的一個班上有位男生位女生，生活委員車宏海體育委員阿不都西庫爾，學(xué)校不允許帶手機等電子產(chǎn)品。
高一8班家長會班主任發(fā)言稿
高一（8）班家長會
尊敬的各位家長：
大家下午好!請允許我代表高一(8)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！首先由我介紹本次會議議程安排
1由我向大家介紹一下本班的概況，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解、配合和支持；
2.各任課老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況；
4.請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
一、下面我向大家匯報一下高一(8)班自成立以來這兩個多月的情況。
1班級組成情況、班風(fēng)班紀、學(xué)生的精神面貌
本班是高一年級六個平行班中的一個，班上有27位男生，20位女生。男生比女生顯著的多，本班是一個多民族同學(xué)構(gòu)建的班級，班上有哈薩克族，維吾爾族，漢族，回族，烏茲別克族，塔塔爾，東鄉(xiāng)族等民族同學(xué)。本班有一半的同學(xué)家不在昭蘇縣城。其中有15位同學(xué)住宿,8位同學(xué)在外租房。所有的同學(xué)經(jīng)歷了從不適應(yīng)到適應(yīng)的這個階段,兩個個月來，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，同學(xué)之間相互關(guān)心，相互幫助，已經(jīng)形成比較深厚的同學(xué)之情。
班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學(xué)期通過兩次班委會調(diào)整：
班委會成員：
班長：羅成虎學(xué)習(xí)委員：古麗菲拉
生活委員：車宏海體育委員：阿不都西庫爾
團支部書記：劉文斌勞動委員：特列干、斯琴塔娜
經(jīng)過這段時間的辛勤工作，每位班干部對班級的關(guān)心程度有所提高。
給家長介紹本班班級量化管理制度，征求班級量化管理制度懲罰措施。
2、介紹任課教師和自己
我是本班生物老師，我們班的其他八位任課教師中有一位男老師，七位女老師，各位任課老師發(fā)揮其特長，互相團結(jié)。最近一段時期以來，各位任課老師認真工作，關(guān)心愛護學(xué)生，精心備課，設(shè)計作業(yè)，認真批改作業(yè)，教學(xué)成績有較大起色，相信我們班的成績正在穩(wěn)步提升。
3、半學(xué)期以來的收費情況
9月2日：夏季校服費150元，保險費55元
9月24日：補繳書費375元
10月12日：電子照相10元
10月28日：冬季校服費220元；
4、學(xué)校不允許帶手機等電子產(chǎn)品
我想請各位家長配合學(xué)校的工作，不要讓你的孩子再帶大屏幕手機和其他電子產(chǎn)品。這一點你們是完全可以控制的，我想請各位家長認識到這些東西對學(xué)生的危害，他們把手機帶到學(xué)校來，上課上自習(xí)期間上網(wǎng)發(fā)短信，玩游戲，嚴重影響了學(xué)習(xí)，上課不專心，上自習(xí)靜不下心來。在家里面，就不要給他手機用，好多同學(xué)都在晚上十二點以后聽音樂、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天，本來高中生學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊張，都沒有足夠的休息時間，偏偏又讓這些電子產(chǎn)品吸引了孩子的注意力，讓它們沒法安心學(xué)習(xí)，沒法按時休息等。嚴重影響了學(xué)習(xí)，這一點希望在座的各位家長積極配合，共同幫助孩子們認真努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)機也沒有必要買，推薦家長買《英語高考必備》，幫孩子學(xué)好英語。
5、學(xué)生在校的基本作息情況
冬季每天早上9：25到校，中午14：00放學(xué)，下午16：00到校，19：50放學(xué)，晚上20:50上晚自習(xí)，23:30下自習(xí)，學(xué)校有規(guī)定，非住校生不允許上晚自習(xí)。
6、介紹第一次月考考試各科命題的難易程度以及學(xué)生的考試成績
本次月考各科試卷難度不同，是由我校各任課教師統(tǒng)一命題，從各科的成績來說，我們班的成績還不錯。在這次月考中，我們班阿熱依.奴克爾等同學(xué)進入全班前10名。車宏海等同學(xué)的成績進步特別大，但有一部分同學(xué)成績出現(xiàn)了不同程度的下降，在月考結(jié)束后，我已和任課老師對部分成績下降明顯的同學(xué)進行了談話，還請這些同學(xué)的家長千萬不要責(zé)備孩子，要多多鼓勵自己孩子。
在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
（2）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
（3）少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
（4）現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。
（5）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
（6）部分同學(xué)很懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
（7）學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
7、家長教育需要關(guān)注的學(xué)生中存在的主要問題及對策
（1）文明禮儀方面：少數(shù)學(xué)生不懂得起碼的文明禮貌，不文明的臟話脫口而出。有的同學(xué)有病有事不能及時向老師請假，個別學(xué)生甚至未經(jīng)老師允許就擅自離校或不請假就直接不來學(xué)校。學(xué)校對學(xué)生的儀容儀表要求比較嚴格，請各位家長平時注意對孩子做這些方面的正確引導(dǎo)。因為這些習(xí)慣和品質(zhì)會影響到他的一生。還有家長即是孩子的一面鏡子，孩子照出的就是他的家長，所以請各位家長在品質(zhì)方面給孩子做好榜樣。
（2）少數(shù)學(xué)生追求時尚和虛榮，把大屏幕手機帶入校園，發(fā)短信、上網(wǎng)等，有些學(xué)生追求虛榮與學(xué)生進行不正常交往。所以班規(guī)規(guī)定學(xué)生不允許帶大屏幕手機等電子產(chǎn)品進校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校一律沒收。
（3）現(xiàn)在的孩子不愿意吃苦，部分同學(xué)做衛(wèi)生懶得動，在學(xué)習(xí)上更為明顯，上課不積極思考，作業(yè)自己不做，經(jīng)常抄襲，更不要說自己學(xué)了，導(dǎo)致成績無法提高。我想請各位家長平時在家能夠有意識的培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，不要太嬌慣。
（4）消費方面：少數(shù)學(xué)生零花錢過多，經(jīng)常一下課往小店跑，相互請客。有的同學(xué)中午不去食堂吃飯，吃方便面、面包，到外面飯館就餐等，食品安全得不到保證。請各位家長控制好學(xué)生的零花錢，既不能太多，也不能太少。收錢如有疑問請給我打電話。
（5）請假問題：原則上學(xué)校要求家長必須親自到學(xué)校來請假。
（6）要相信老師，與教師合作。當(dāng)老師的，都真心誠意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學(xué)生們進步，成績提高，個個成才。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續(xù)積極配合老師，加強與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動態(tài)。
（7）要正確認識分數(shù)的意義。有責(zé)任心的家長不僅要正確地看待孩子的分數(shù)，而且還要引導(dǎo)孩子正確地對待考分，消除來自各方面的壓力，讓考試成績成為孩子前進的動力。成績單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長的一份成績報告，而不是家長訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù)，相反家長更應(yīng)該鼓勵學(xué)生。在鼓勵中前進的學(xué)生爬的會更高。再說，高中的第一次月考，成績也并不是很重要。
8、給家長教育孩子提幾點建議
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監(jiān)督型的家長。
監(jiān)督學(xué)習(xí)情況和思想狀況。
（3）做一個細心的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。平時多主動與我、任課老師交流，以便我們老師及時獲取有關(guān)信息和及時有效解決您孩子的問題。
（6）教孩子先成人后成才
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。每一位老師對學(xué)生都是很公平的，成績好差，在老師的眼里都一視同仁。如果說真的有偏愛的話，那肯定是偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。希望家長也重視這個問題，把培養(yǎng)孩子的做人理念放在首位。
(7)、鼓勵孩子多主動找老師交流和溝通：既可以及時解決疑問，更可以獲取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平時經(jīng)常主動請教老師，現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門理科均學(xué)得很好。
注意孩子周末的交往：與哪些同學(xué)交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切，防止出現(xiàn)早戀。
不要給孩子過多的錢：錢多了會養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來買電子產(chǎn)品等。這里，友情提醒做生意的家長要管好自己的錢，以防孩子拿了錢買手機等來干擾學(xué)習(xí)你都不知道。
培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力：務(wù)必督促孩子對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行反思和總結(jié)。
二、課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況；
三、家長發(fā)言（自愿）；
四、請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
班主任宣布家長會結(jié)束。
學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。
一個母親，曾參加過孩子的三次家長會，第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動癥，你最好帶他上醫(yī)院看看�！被丶业穆飞�，她告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，進步很大�！�
第二次，小學(xué)家長會上，老師說：“你兒子排名全班倒數(shù)第二�！被丶业穆飞�，她流了淚，然而回到家，卻對兒子說：“老師對你充滿信心，說只要你能細心、認真些，會趕上你的同桌�！�
第三次，初中開家長會時，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險�！彼丶腋嬖V兒子：“班主任對你非常滿意，她說只要你努力，很有希望考上重點。”
高考結(jié)束后，兒子被名牌大學(xué)錄取，他邊哭邊對媽媽說：“我一直知道我不是一個聰明的孩子，是您不斷鼓勵才使我考上大學(xué)的�！�
在教育孩子時，一個好的方式往往可以起到事半功倍的效果，激勵教育就是一個行之有效的方法，其次，不要生硬地要求孩子應(yīng)該怎么做，多談?wù)勛约旱母惺�，孩子都是很明事理的，很多問題都會迎刃而解。
鐵中高一8班家長會班主任發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：
大家好！
首先我代表高一8班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。！你們的到來，使我們感受到你們對子女的關(guān)心，也看得出你們對我們工作的信任，更體會到你們對孩子的殷切期盼。你們在百忙之中抽空且能夠準(zhǔn)時參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成才。我希望、也相信，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。
今天的這個家長會我們改了一個名字，叫作“家長老師交流會”。我們不把它叫作“家長會”，這不是一個簡單的文字更換，而是為了突出這個會議的主題，另外，我盡可能的讓我的發(fā)言簡短一點，這樣我們的家長就可以有更多的機會和學(xué)校、老師交流，特別是讓大家吸取那些家庭教育較為成功的經(jīng)驗，以便使我校的每一個學(xué)生最大可能的進步、提高。
鐵中高一年級總共有18個班級，1100個學(xué)生。我們高一8班，總共有63位學(xué)生，住校生55名，
走讀生8名。我們班每個學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，都能認識到學(xué)習(xí)的重要性。我能和這63位同學(xué)相聚一班也是一種緣分。
學(xué)生來到這個封閉式管理的學(xué)校，鐵中是個管理很嚴的學(xué)校，對學(xué)生對老師以及對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都有很嚴格的要求，鐵中能夠得到各位家長的信任，我想就是因為鐵中治學(xué)嚴謹。學(xué)生來到這個學(xué)校，那么就要接受鐵中嚴格的管理。
六十多位學(xué)生成績參差不齊，良好的較差的，也有偏科的，也有不偏科，各科成績均衡，但是整
體成績不突出。其實學(xué)生的來到這個班級的成績?nèi)绾尾⒉恢匾�，重要的是你來到這個班級有沒有進步，當(dāng)然每個學(xué)生在初中三年學(xué)生后，底子有好有差，這個沒關(guān)系，來到高中學(xué)習(xí)，一切從新開始，就從你本來的底子那個基礎(chǔ)開始，看你在高一的學(xué)習(xí)中是否進步了。
作為他們的班主任，我的任務(wù)就是引導(dǎo)他們盡快投入高中學(xué)習(xí)中去。
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
為什么要召開這樣的主題家長會？我想，如果用一句話來概括的話，就是：希望我、我們的教師、我們的家長在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。
首先我講幾個故事，希望能給大家一些啟發(fā)：
《學(xué)生答題的故事》
有一位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答:"給我自己用"。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子��？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子"為什么呢？"孩子滿臉淚水，清晰地說道："我要跳下去，找到油后，回來救飛機上所有的人"。這位主持人是一個善于傾聽者，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說這個故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。
其實，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的神圣感比大人強，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強。有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒有了，
因為都嚇跑了，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。
我覺得，"蹲下身子"是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；"蹲下身子"是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
下面我在講一個真實的例子
很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了："爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。"爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答："等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。"爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？"言傳身教"是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。有兩句話說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
《上海修地鐵的故事》
上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細節(jié)。
比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點。結(jié)果，這一個小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費大大小于二號線。
再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個故事，其實我想說的就是：生活是由很多細節(jié)組成。誰關(guān)注細節(jié)，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。在我們的教育孩子活動中，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。
今天，我講了三個故事，其實，可以概括成三句話：
第一句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第二句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第三句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。今天我們的話題是學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合，下面，我就談?wù)勗鯓訉崿F(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的完美結(jié)合
在談這個問題之前，我想：在座的各位家長和我有一個共同的認識，那就是目前學(xué)生在品德、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)當(dāng)中還存在一些很棘手、很嚴重的問題，我們的家庭教育和學(xué)校教育在這些問題面前有時很蒼白、很無奈。學(xué)生習(xí)慣存在的問題我把他概括為四“斜，即：“小馬虎”——做事和學(xué)習(xí)粗心大意，不該錯的偏錯，不該丟的偏丟；“小懶蟲”——在學(xué)習(xí)中怕吃苦，在家庭中不愿勞動；“小饞貓”——喜歡吃零食，而且越多越好；“小霸王”——以自我為中心，自私、孤僻。這些問題的實質(zhì)是知行脫節(jié)，說得好，
做得差，或在學(xué)校做得好，在家里做得差，這些習(xí)慣不僅影響了孩子的學(xué)習(xí)，更使得我們的下一代的人格
不健全，道德品質(zhì)嚴重滑坡。而面對這些問題，家長在教育孩子時又嚴重地存在以下傾向性問題：①簡單
粗暴，動不動就罵或打。②干脆不管，有家長認為，寄宿生吃住在校，孩子的一切都是學(xué)校和老師的責(zé)任，
另有很多的家長事業(yè)確實繁忙，根本無暇關(guān)照孩子。③只看考試分數(shù)，不注重孩子的人格和行為習(xí)慣。④
溺愛，對孩子的過分要求百依百順，甚至有些品質(zhì)上的缺點也引以為榮。⑤學(xué)校和家庭教育的目標(biāo)嚴重脫
節(jié)。這些問題已經(jīng)引起了教育專家、學(xué)者的高度關(guān)注，也是每一位家長和老師必須面對和深思的問題，下
面，我講幾點個人的認識。
1、家長和老師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要把眼光放在孩子的健全人格和良好習(xí)慣上。一個健全的人
格比一次考試的高分更重要，這不僅僅是認識問題，更是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的問題。健全人格的核心內(nèi)容是：
同情心、正義感、責(zé)任感、毅力、吃苦精神、廣交良友。要使學(xué)生有健全的人格必須要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)
慣，包括飲食習(xí)慣、做事習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣等。習(xí)慣是終生受用的東西，它可以主宰
人的一生。有這樣一句名言：播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。它告訴我們，
人的命運從很大程度上講是由習(xí)慣決定的（例：人類第一個宇航員加加寧的故事；北京一家外資企業(yè)招聘
高層管理人才的故事；諾貝爾獎獲得者，著名科學(xué)家良好習(xí)慣的故事）。那么，哪些習(xí)慣使孩子終生受用
呢？我把它概括為以下十種習(xí)慣：①說了就做（誠實）。②耐心聽別人講話。③按規(guī)則辦事。④用過的東
西放回原處。⑤天天鍛煉身體。⑥做事有計劃。⑦及時地感謝別人的幫助，并表達。⑧節(jié)約每一分錢。⑨
對自己做的事情敢于負責(zé)任。⑩干干凈凈迎接每一天。當(dāng)然還有其它的習(xí)慣，這里不一一例舉，主要的是
這十種。
那么，怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？習(xí)慣是種反復(fù)練習(xí)的定型性行為，它的基本方法是——訓(xùn)練法：
習(xí)慣不是說出來的，而是練出來的，由正確的行為到良好習(xí)慣必須經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練，如，某學(xué)生粗心大意，
常�？村e題，我們就可以讓他自己編一本錯題集。又如：某學(xué)生不愛做家務(wù)勞動，家長可以在雙休日時讓
他每天做一件簡單的勞動（如：洗碗）。同時，要把握兩個原則：一是“反復(fù)”的原則——一桿子插到
底，不見效果不收兵，而且一種好習(xí)慣訓(xùn)練的時間為二十一天。二是“嚴格”的原則——在溺愛之下絕
對沒有好習(xí)慣，特別是對于某些不良的行為必須嚴格，不打罵孩子，但嚴格是必不可少的，如某孩子喜歡
亂吃零食，并經(jīng)常向家長要錢，家長必須狠心地拒絕他的要求。三是“具體”的原則——訓(xùn)練孩子的習(xí)慣，
要求必須明確而不含糊，具體而不抽象，要特別注意小事，不能只訓(xùn)斥，要教給孩子方法。總之，培養(yǎng)孩
子的良好習(xí)慣有三條途徑必須緊密地結(jié)合：教師的人格，家長的榜樣，學(xué)生的行動。只有這三者緊密地結(jié)
合了，學(xué)生良好的習(xí)慣才能養(yǎng)成。
學(xué)校教育和家庭教育這二者只有充分的結(jié)合才能培養(yǎng)好孩子。從現(xiàn)有的研究成果來看，學(xué)生很多好的
習(xí)慣和品格都是從家庭里就已經(jīng)養(yǎng)成的了。中國青少年研究中心最新研究出來的成果認為：孩子的語言習(xí)
慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等都是從父母那里“遺傳”來的（這種遺傳不是生理遺傳而是社會遺傳）。父母
已經(jīng)成了孩子習(xí)慣的重要的老師，特別是母親，在孩子八歲以前，對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成幾乎起了決定性的作
用。所以，家庭應(yīng)該擔(dān)負起孩子養(yǎng)成教育的任務(wù)，學(xué)校主要是開發(fā)學(xué)生的智力，糾正不良習(xí)慣，教給學(xué)生
做人的道理和學(xué)習(xí)的方法。這樣，家庭和學(xué)校教育的目標(biāo)就一致了，同時家長及時地反饋孩子在家里的表
現(xiàn)，學(xué)校、老師及時地反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，二者在時間和空間上搭起一座溝通的橋梁，孩子的進步和
提高就有了保證。
接下來我談一個大家最關(guān)心的問題，就是關(guān)于學(xué)生成績。孩子考試的分數(shù)是家長和老師共同關(guān)心的問
題。我們發(fā)現(xiàn)，不少家長一味地只看孩子的分數(shù)高低，認為分數(shù)高就是成績好，分數(shù)低就是成績差，這是
一種片面的認識。那么，應(yīng)該怎樣正確看待孩子的分數(shù)呢？我個人認為：①分數(shù)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，
只是手段之一，不能反映學(xué)生學(xué)習(xí)的全部。②學(xué)生分數(shù)的高低受多種因素的制約：試題的難易、監(jiān)考的松
嚴、出題者和教者對教材的理解、考生考試時生理和心理的狀態(tài)等都將直接影響分數(shù)的高低。③從我們學(xué)
校來說，我們一直堅持把最真實、最客觀的分數(shù)告訴給家長，不容許有半點虛假摻雜在分數(shù)當(dāng)中，因此，
幾年來，我們嚴把出題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)，使家長們看到最真實的分數(shù)，但是，我們又懷著種種的顧慮：
我們這樣真實的分數(shù)有時影響家長對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評價，比如，由于試卷不統(tǒng)一，有的學(xué)校自己出題，
難度較小，結(jié)果這些學(xué)校學(xué)生的考分普遍較高，這就迎合了部分家長簡單看分數(shù)的心理，其實就沒有可比
性。而我校從沒有這樣做，其結(jié)果要等到多年以后才能顯現(xiàn)出來.因此，我建議家長多關(guān)注學(xué)生是否對學(xué)
習(xí)感興趣，是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否能獨立學(xué)習(xí)等，特別是要看孩子的進步程度，這樣你就會有正確
的分數(shù)觀，你就會不因為孩子的某次低分而指責(zé)老師，怨恨孩子了。
在這里我需要提前先解釋下，這次考試由于我們化學(xué)的進度慢了點，快考試時趕進度，沒上習(xí)題課，
更沒有復(fù)習(xí)時間，所以普遍分數(shù)較低。
有一部分家長提出，孩子的學(xué)習(xí)成績在小學(xué)都能考到一百分，初中也能考到八九十分，為什么到了高
中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來分析一下各個學(xué)習(xí)階段的特點，小學(xué)時以賞識
教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分數(shù)會很高。初中則是以普及教育為主，考試會
照顧到大部分學(xué)生，因此分數(shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以
選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。
孩子目前的學(xué)習(xí)成績其實只是暴露出他們在高考的面前所存在的問題，分數(shù)是他們問題的所在，而不
是他們退步了。
請家長正確看待孩子在班級的考試成績，當(dāng)孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他豎立信心，
然后一起幫助分析原因，切不可過于武斷：孩子就笨，不努力，老師要求不嚴等等，班級的孩子總共就那
么多，有人進，必然有人退，此消彼長。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而輕生的血淋淋的案
件中吸取教訓(xùn)�！巴映升垼渗P”是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合素質(zhì)
的培養(yǎng)與提高，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律。
為使學(xué)生提高成績，考上理想大學(xué)，我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項措施，也是要跟大家談到的第二個
問題。
第一,加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第二，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
通過晨會、主題班會及年級學(xué)科組利用廣播會對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
第三，培優(yōu)補弱。課堂上，我們對優(yōu)生進行知識點特訓(xùn)，分層次設(shè)計題目，讓優(yōu)生吃飽，對于差生，
我們實現(xiàn)一對一的幫扶，由學(xué)生教學(xué)生，保證后進生的輔導(dǎo)。其實我們培優(yōu)補弱的主戰(zhàn)場是在課外活動或
者晚自習(xí)，目前我們培優(yōu)補弱的學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語。
第四，關(guān)注情緒變化，加強心理疏導(dǎo)：寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問題；個別談心，解決個體問題；開主題班
會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。
最后，懇請各位家長在以下方面和學(xué)校管理，和班級管理保持一致
三、給家長的一些建議。
1、家長要相信學(xué)校、相信老師，家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求（禁止使用手機、MP3；禁
止帶計算器、文曲星；家庭和學(xué)校之間距離不是太遠盡量不要騎電動車）。家長要與老師、學(xué)校思想一致。
家長對老師、學(xué)校的規(guī)定要求，不管理解不理解都要支持。家長在孩子面前不能流露不滿情緒。家長的行
為直接影響著學(xué)生，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。家長要經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，尤其是班主任。
形成教育的合力�；ネㄓ袩o，防患未然。也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子
的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。班主任一般是不輕易請家長的。
2、家長要客觀分析、要客觀對待孩子的考試成績，要定好位。幫助孩子循序漸進的提高成績，不要
急躁。要正視孩子們成績的變化。我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太
大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、
失敗的經(jīng)驗。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。從而促進今后的進步。正確領(lǐng)會考試
的目的在于檢測階段性的學(xué)習(xí)效果，暴露問題，落實到實處，明確方向。期望值不能脫離現(xiàn)實，幫助孩子
樹立進步目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃。目標(biāo)對孩子來說要跳一跳就能達到。循序漸進，一步一個腳櫻不要過分
關(guān)注孩子的成績，而應(yīng)該把重點放在孩子的習(xí)慣上。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。不以成績論英雄，
現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
3、多鼓勵，少批評。相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會遇到困難、
挫折，面對成績退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。我們要學(xué)會傾聽。
面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)
地把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公
的交流，詢問他在校的情況，成績?nèi)绾危钊绾�，查找不足�?/p>
4、考試成績不理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在校的表現(xiàn)如：遲到，到校后不能立即抓緊時間早讀，
上課聽講注意力不集中，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時學(xué)習(xí)，假期不能科
學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，勞動觀念不強等。重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決
定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的。.抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、
科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）
等。最簡單的就是每天按時起床、睡覺，按時上學(xué)、回家，有事匯報。學(xué)習(xí)上也要督促學(xué)生定下家庭學(xué)習(xí)
的規(guī)矩，始終嚴格執(zhí)行。建議家長給孩子買鬧鐘，讓孩子自己掌握時間。在家里，監(jiān)督檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)：
自覺學(xué)習(xí)，永遠有應(yīng)寫的練習(xí)；說沒有作業(yè)是不想學(xué)習(xí)，高中階段自覺自學(xué)是非常重要的。要讓孩子入學(xué)
后盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如聽到鈴響要按時進課堂；認真做作業(yè)，按時交作業(yè)；保護視力，認真做眼
保健操和愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。學(xué)會做時間的主人，而不是讓時間牽著鼻子走。
5、認識到非智力因素對孩子學(xué)習(xí)成績的重大影響。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德（文明、禮貌、謙虛、誠信）。
6、責(zé)任心教育。打掃教室衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，
“一屋不掃、何以掃天下？”責(zé)任心教育，在日常生活中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：
為自己的身體健康負責(zé)，不挑食；為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；做一些力所能及的
家務(wù)，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾；孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
不少家長抱怨，孩子對自己不孝，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子
為自己的行為后果負責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受
必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。鼓勵孩子積極參加學(xué)�；顒�，對強化責(zé)任心、自信心很有
幫助。
7、尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐，在家里
要尊重父母、長輩，在學(xué)校要尊重老師。少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老
師頂撞，缺少對老師最起碼的尊重。喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，容易引發(fā)各種
矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我
為中心，否則不利于孩子的健康成長。
8、培養(yǎng)頑強毅力，有了頑強的意志和毅力，才能應(yīng)對高中學(xué)習(xí)艱苦，高考競爭壓力大的現(xiàn)實。培養(yǎng)
心理承受力，高中生面臨升學(xué)，壓力大，在學(xué)校天天有作業(yè)，總會碰到不會做的題、考得不理想的成績，
幫助孩子提高心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中成長。
9、管的不要太多，高中生思想正走向成熟，個性不斷形成，家長要尊重其個性、意愿、情感及選擇。
不要把自己的意愿強加在孩子的頭上。父母愛之越深、責(zé)之越重，孩子就越缺乏自由思考和自由成長的空
間。要多與孩子溝通，原則問題不能讓步。
10、不護短、不溺愛，非分的要求不能滿足。真正的愛是理智高尚的愛，滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，
教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、手機，出手給
孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費，這不是好事。其實讓孩子吃點苦、受點挫
折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。家長在孩子和同學(xué)
鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信
老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，
否則就壞了孩子。不準(zhǔn)帶手機、MP3、玩具、梳子、鏡子、畫書。在學(xué)校里，拿出來手機即使是關(guān)機狀態(tài)，
也是違紀，學(xué)校要收走手機交給家長，希望家長配合。
11、把孩子的培養(yǎng)當(dāng)成自己事業(yè)的一部分，不容忽視，也不能太過于重視。高一開好頭很關(guān)鍵，“良
好的開端是成功的一半�！彼麜绊�、改變孩子一生的命運。
12、樹立良好的形象，維持學(xué)生對家長的信任、感激之情。家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影
響他們。家長不要在家里設(shè)牌局、飯局。要盡量避免外界的干擾。要給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實，
環(huán)境影響的何止是他的學(xué)習(xí)，更重要的是會影響到他的道德素質(zhì)。
各位家長，我們已經(jīng)在碭山生活了幾輩子了，你們都很想讓孩子以后進入大城市工作生活，希望他們
過上幸福的生活。
溫馨提醒1
（�。⿴椭⒆哟_定適當(dāng)目標(biāo)（2）幫助孩子增強自信心（3）關(guān)注孩子的進步而不是名次（4）溝通-----
多傾聽孩子的訴說（5）多和老師聯(lián)系，及時了解情況（6）給孩子一個能夠達到的目標(biāo)——家長適當(dāng)?shù)钠?/p>
望值
孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成
就的大校應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至
影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄
期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不
重視、無所謂。
適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。
溫馨提醒2
給家長的幾點建議：
每天付出多一些多一些問候（在孩子累了的時候）多一些幫助（在孩子需要的時候）多一些關(guān)
心（在孩子軟弱的時候）多一些鼓勵（在孩子泄氣的時候）多一些寬容（在孩子犯錯的時候）——家是孩子心中最溫暖的地方。
學(xué)生學(xué)業(yè)成功的妙方：
學(xué)生：時間+汗水+方法=成功家長：關(guān)心+鼓勵+支持=成功－－學(xué)校、家長和學(xué)生三方面擰成一
股繩，齊心協(xié)力助孩子成功！
溫馨提醒3
需要家長配合做好的幾現(xiàn)工作1、動員子女提前做好期末復(fù)習(xí)。2、務(wù)必把學(xué)生的手機等電子產(chǎn)品保管
起來。3、不要讓學(xué)生受到任何干擾4、教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
尊敬的家長：孩子的教育是一個永遠道不完的話題。今天，我就只能側(cè)其一點講了一些不成熟的看法。
現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，對教育的要求也越來越高，所以，廣大的家長對孩子的期望也越來越高，
在這種高要求下，學(xué)校教育顯得“勢單力北，只有讓孩子在學(xué)校、家庭、社會都受到目標(biāo)一致的教育，
才有可能培養(yǎng)出國家所需要的人才。這里，我代表全體教師向各位家長表個態(tài)：我們碭山鐵路中學(xué)每一位
工作人員清楚地知道我們目前存在的問題和面臨的困難，我們更有信心教好書，育好人，并愿意和廣大的
家長一道對每一個孩子高度負責(zé)，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時歡迎廣大家長對學(xué)校的各項工作提出批
評和建議，以便我們在今后的工作中不斷地改進和完善，使我們的工作取得更大的成績。謝謝！
高一一班班級家長會班主任發(fā)言稿
高一一班班級家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的家長：
我是高一(1)班的班主任。首先，我代表高一（1）班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈地歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討。如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵練成材！
一、我們的目標(biāo)：
我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會勞動，學(xué)會自理，學(xué)會感恩，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!
二、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
1、教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈
的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室，宿舍衛(wèi)生表面看是不值一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃，何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從小到多的原則。日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)，要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了
教導(dǎo)他做值日生，班干部盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。2、要教育學(xué)生尊重他人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決
條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是乞丐都要尊重他人的人格尊嚴，在家里就要尊重父母，長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師和家長的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，以求都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會遲早要吃大虧的，我們的孩子每一個都很有人情味，能夠理解老師，家長的良苦用心，但做人是無止境。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。
3、教育孩子要正直，單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。生活
要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會。
三、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面：
1、保證孩子正常的生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來，手
上也不能留太多錢。
2、關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
3、相信和鼓勵自己的孩子。
四、加強與老師與您的孩子的溝通：
你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們，你們的傾心關(guān)注，便會是孩子們學(xué)習(xí)強大持續(xù)不斷的動力，老師和家長的心情是一樣的，
盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點，為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在國靈中學(xué)這個新的起點帶著希望上路，放飛他們的夢想！
最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長！謝謝大家!
2016高一（1）班班主任：年8月30號