科學(xué)清晰的旅游角色定位將極大的促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展，南平鎮(zhèn)鎮(zhèn)域總面積約平方公里鎮(zhèn)區(qū)規(guī)模為，一心即以建成區(qū)為依托的城鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心，在安子營(yíng)鄉(xiāng)教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上的發(fā)言。
讀書(shū)會(huì)發(fā)言
中心城區(qū)旅游角色定位
及中心鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃思考
區(qū)規(guī)劃局
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
角色定位，管理學(xué)定義為在一定的系統(tǒng)環(huán)境下，在組合中擁有的相對(duì)不可替代性的定位�？茖W(xué)清晰的旅游角色定位，將極大的促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展。近年來(lái)，杭州市提出“東方休閑之都、人間幸福天堂”的旅游發(fā)展定位，麗江突出由觀光型向體驗(yàn)型旅游模式轉(zhuǎn)變，均通過(guò)準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)穆糜味ㄎ贿M(jìn)一步繁榮了旅游經(jīng)濟(jì)。當(dāng)前，我區(qū)正大力創(chuàng)建優(yōu)秀旅游城市，打造宜居、宜游的綜合環(huán)境，我局就區(qū)委命題：中心城區(qū)旅游角色定位及中心鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃布局進(jìn)行了認(rèn)真的研究，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、中心城區(qū)旅游角色定位
（一）深入分析，科學(xué)定位
我區(qū)中心城區(qū)旅游角色定位，置身于重慶“一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”大旅游格局，對(duì)接渝東南旅游發(fā)展增長(zhǎng)極，統(tǒng)攬于金佛山旅游開(kāi)發(fā)，可以定義為“通道中心，服務(wù)基地，城市旅游”。之所以提出這樣的定位，主要基于以下幾方面考慮。
1
一是基于將中心城區(qū)作為區(qū)域旅游承接地的考慮。重慶南部及其毗鄰貴州、湖南等地區(qū)旅游資源豐富，金佛山、石林、仙女山、芙蓉洞、小南海、鳳凰古城等景區(qū)景點(diǎn)異彩紛呈，旅游開(kāi)發(fā)如火如荼。而我區(qū)地處渝南黔北要沖，上承重慶主城都市區(qū)，近連涪陵、萬(wàn)盛、武隆等8個(gè)區(qū)縣，外接貴州、湖南。境內(nèi)渝湘高速公路，串聯(lián)武壟彭水、黔江、酉陽(yáng)、秀山等區(qū)縣，直抵湖南。加之，南涪、南萬(wàn)鐵路、高速公路開(kāi)工建設(shè)，渝道高速公路，渝湘、渝廣高鐵加快規(guī)劃，我區(qū)作為重慶南部交通樞紐城市的作用將更加明顯。依托突出的交通優(yōu)勢(shì)，立足區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)豐富的旅游資源，將我區(qū)中心城區(qū)打造成為對(duì)接主城，涵蓋渝南，輻射周邊的旅游“承接地”與“中轉(zhuǎn)站”。
二是基于將中心城區(qū)作為旅游服務(wù)接待地的考慮。我區(qū)金佛山物華天寶，逶迤400余里，景點(diǎn)眾多，散落其間，集國(guó)家森林公園，國(guó)家自然保護(hù)區(qū)等五項(xiàng)國(guó)家級(jí)桂冠于一身，既是旅游開(kāi)發(fā)的天然寶庫(kù)，也有對(duì)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)的嚴(yán)格要求，金佛山旅游開(kāi)發(fā)更多側(cè)重于游覽觀光、文化體驗(yàn)、休閑娛樂(lè)，兼顧部分接待及中高端養(yǎng)生度假功能，更多的餐飲、住宿、交通等接待服務(wù)需要中心城區(qū)提供。加之，除金佛山外，楠竹山、山王坪、神龍峽、黎香湖、2
大觀生態(tài)園等景區(qū)景點(diǎn)，在賦予游客多種旅游感受的同時(shí)，也需要中心城區(qū)提供接待、集散等服務(wù)，將中心城區(qū)定位為面向整體旅游開(kāi)發(fā)的服務(wù)基地，實(shí)現(xiàn)“游玩在景區(qū)，吃住在城區(qū)”，有利于整合區(qū)域旅游資源，豐富旅游接待體系，延伸旅游產(chǎn)業(yè)鏈。
三是基于將中心城區(qū)作為城市旅游目的地的考慮。南川歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，徜徉城區(qū)，古城影子依稀可辨。東漢尹子祠，明代普澤寺大雄寶殿，清代文峰塔、天主堂等古跡光彩璀璨。近年來(lái)，城市發(fā)展日新月異，現(xiàn)代文明熠熠生輝，邁出了城市旅游開(kāi)發(fā)的堅(jiān)實(shí)步伐。下一步，進(jìn)一步增添旅游元素，開(kāi)發(fā)旅游資源，發(fā)展旅游項(xiàng)目，將中心城區(qū)打造成為與“通道中心、服務(wù)基地”定位相匹配，統(tǒng)攬于金佛山旅游“金”字品牌，集“吃、注行、游、購(gòu)、娛”于一體的區(qū)域旅游目的地之一，具備歷史現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，符合城市發(fā)展定位，順應(yīng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。因此，我局認(rèn)為可以將“城市旅游”作為中心城區(qū)旅游角色定位之一，豐富以金佛山為龍頭的旅游開(kāi)發(fā)體系，形成與景區(qū)互補(bǔ)聯(lián)動(dòng)的旅游開(kāi)發(fā)分布格局。
（二）圍繞定位，精心布局
圍繞建設(shè)“重慶衛(wèi)星城、特色旅游區(qū)、都市后花園”的總體發(fā)展部署，結(jié)合中心城區(qū)作為“通道中心，服務(wù)基地，城市旅游”的旅游角色定位，加大宜居南3
川和優(yōu)秀旅游城市建設(shè)力度，在中心城區(qū)規(guī)劃上應(yīng)突出“一心二軸三帶四體”的空間布局。
1、一心
將城市新區(qū)打造成為與“通道中心，服務(wù)基地，城市旅游”角色定位相適應(yīng)的城市核心區(qū)域，成為游客接待集散、住宿娛樂(lè)、休閑觀光的中心區(qū)域，規(guī)劃建成商務(wù)中心及市民廣場(chǎng)，文化藝術(shù)中心及會(huì)展中心等一批集功能性、地域性與現(xiàn)代建筑藝術(shù)于一體的公共建筑精品，規(guī)劃興建恒安五星級(jí)酒店，新城區(qū)五星級(jí)酒店、郡洲酒店等星級(jí)酒店3所，高度重視城市旅游項(xiàng)目及道路、河流沿線旅游景觀打造，突出地域特色，豐富服務(wù)功能，濃厚旅游氛圍，美化園林環(huán)境，集中展現(xiàn)旅游城市的勃勃生機(jī)與獨(dú)特魅力。
2、兩軸
突出定位特點(diǎn)，依托自然人文資源，梳理中心城區(qū)空間機(jī)理，打造城市自然風(fēng)情景觀軸與人文體驗(yàn)景觀軸。
一是自然風(fēng)情景觀軸。沿半溪河自東向西布局都市生活、時(shí)尚風(fēng)情、動(dòng)步濱廊、綠地濱水等功能區(qū)塊，沿鳳嘴江由南向北，以島影河源段、樓影時(shí)風(fēng)段、塔影古韻段、林影山水段為意象，通過(guò)廊橋、水岸、燈飾、步道的跌宕變化及沿河綠化、建筑整治改造，表現(xiàn)城市自然機(jī)理，形成貫通中心城區(qū)的自然風(fēng)情景觀4
軸線。
二是人文體驗(yàn)景觀軸。以花山公園為起點(diǎn)，改造提升東街、北街片區(qū)，連接沿新城區(qū)依次布局的成人教育中心、傳媒中心，體育中心，文化藝術(shù)中心、會(huì)展中心，抵達(dá)永隆山，形成具有城市觀光，文化體驗(yàn)，等多種旅游功能的人文體驗(yàn)空間軸線。
3、三帶
有效對(duì)接“吃、注行、游、購(gòu)、娛”等旅游要素，將時(shí)尚元素，地域特色有機(jī)融入“服務(wù)基地，城市旅游”建設(shè)之中，構(gòu)建“三帶”。
一是東街民俗文化帶。對(duì)東街片區(qū)進(jìn)行保護(hù)性開(kāi)發(fā)，保留修繕天主堂、部分歷史民居建筑及傳統(tǒng)街區(qū)，增添名特小吃，民俗娛樂(lè)等項(xiàng)目，串聯(lián)南川中學(xué)大雄寶殿，烈士墓等文物古建筑，把握城市歷史文脈，表達(dá)城市文化意象。
二是沿江商業(yè)風(fēng)情帶。布局于鳳嘴江自然景觀軸與新城區(qū)人文景觀軸節(jié)點(diǎn)區(qū)域，結(jié)合尹子祠保護(hù)開(kāi)發(fā)建設(shè)親水公共空間，打造鳳嘴江特色風(fēng)情商業(yè)街，通過(guò)街、巷、樓、場(chǎng)等建筑空間形態(tài)表達(dá)，創(chuàng)造“以人為本”的商業(yè)風(fēng)情帶。
三是步行動(dòng)感時(shí)尚帶。依托中心商圈商業(yè)步行廣場(chǎng)，商業(yè)步行街區(qū)開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)特色餐飲，名牌服裝等商業(yè)業(yè)態(tài)不斷積聚，精心裝點(diǎn)街區(qū)夜景燈飾，完善娛
樂(lè)、游樂(lè)及文化設(shè)施，迸發(fā)中心城區(qū)動(dòng)感時(shí)尚活力，活躍中心城區(qū)旅游商業(yè)氛圍，有效滿足游客的旅游消費(fèi)需求。
4、四體
一是旅游綜合體。將永隆山、花盆山打造成以自然、人文景觀資源為依托，以高檔的服務(wù)配套設(shè)施為載體，以品質(zhì)高、功能全、服務(wù)好為根本，集觀光度假、演藝餐飲、休閑健身、旅游地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等多種方式為一體的旅游綜合體，推出城市旅游服務(wù)品牌。
二是城市綜合體。結(jié)合中心商圈、城西片區(qū)開(kāi)發(fā)，將商務(wù)商業(yè)、辦公會(huì)議、酒店餐飲、購(gòu)物文娛等功能進(jìn)行組合，形成商業(yè)業(yè)態(tài)豐富的復(fù)合型、多功能、高效率的城市綜合體，引領(lǐng)中心城區(qū)品質(zhì)提升，增強(qiáng)旅游吸引力與競(jìng)爭(zhēng)力。
三是游客接待綜合體。在金山大道（三環(huán)路）與渝南大道交界區(qū)域、渝湘高速公路東勝出口附近區(qū)域、老汽車站區(qū)域布局較大規(guī)模的游客接待中心，提供旅游咨詢、泊車中轉(zhuǎn)、線路先導(dǎo)等全方位旅游接待服務(wù)。
四是區(qū)域交通綜合體。在中心城區(qū)火車站、東勝南涪鐵路火車站區(qū)域，建設(shè)多種交通方式交會(huì)、有機(jī)銜接，換乘方便的綜合交通樞紐，展現(xiàn)中心城區(qū)窗口形象，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交通無(wú)障礙、旅行轉(zhuǎn)換無(wú)障礙，提高交通便利度。
二、中心鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃布局
我區(qū)水江鎮(zhèn)、大觀鎮(zhèn)、南平鎮(zhèn)等三個(gè)中心鎮(zhèn)，環(huán)繞中心城區(qū)呈“衛(wèi)星”狀布局，是帶動(dòng)片區(qū)發(fā)展的重要“增長(zhǎng)極”，是片區(qū)旅游開(kāi)發(fā)的重要“支點(diǎn)”，其發(fā)展規(guī)劃布局需要重點(diǎn)突出、統(tǒng)籌兼顧，根據(jù)各自的區(qū)位態(tài)勢(shì)，資源稟賦，發(fā)展基礎(chǔ)等進(jìn)行科學(xué)確定。
（一）水江鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃布局
水江鎮(zhèn)規(guī)劃到2020年，中心城區(qū)控制范圍約26.61平方公里，城鎮(zhèn)建設(shè)區(qū)面積為12平方公里，同時(shí)預(yù)留11.3平方公里工業(yè)遠(yuǎn)景發(fā)展用地，建成重慶“一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈”內(nèi)及渝南黔北經(jīng)濟(jì)圈中以鋁產(chǎn)業(yè)為特征的工貿(mào)型小城市。
城鎮(zhèn)布局規(guī)劃以鎮(zhèn)中心城區(qū)為核心，以石雷公路干線為發(fā)展軸，串聯(lián)村鎮(zhèn)形成有機(jī)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)體系整體構(gòu)架。鎮(zhèn)域空間劃分為石雷路沿線槽壩特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)區(qū)、北部丘陵糧食經(jīng)濟(jì)區(qū)、東部種養(yǎng)業(yè)經(jīng)濟(jì)區(qū)、中部城市工貿(mào)區(qū)、南部自然環(huán)境保護(hù)區(qū)。
中心城區(qū)空間結(jié)構(gòu)為“一軸三片三心”。一軸，即城市發(fā)展主軸，依托南陵大道重點(diǎn)向東北和西南方向發(fā)展。三片，分別指中鋁大道南側(cè)的城市綜合生活區(qū)、中鋁大道北側(cè)的北部工業(yè)區(qū)和南涪鐵路以西的西部工業(yè)區(qū)，三大片區(qū)在功能結(jié)構(gòu)上形成相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的城市單位。三心，分別指位于城區(qū)南部綜合生活
區(qū)的行政金融中心、綜合商業(yè)中心和文化體育中心。
（二）大觀鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃布局
大觀鎮(zhèn)規(guī)劃到2030年，城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)用地面積達(dá)到7.37平方公里，城市性質(zhì)為南川區(qū)北部中心鎮(zhèn)，以發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工、旅游產(chǎn)品加工和旅游服務(wù)業(yè)為主的宜居型小城市。
鎮(zhèn)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局為“一心三軸四片區(qū)”，一心，即以鎮(zhèn)區(qū)為產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心，以第三產(chǎn)業(yè)為核心，完善基礎(chǔ)設(shè)施，重點(diǎn)發(fā)展旅游服務(wù)、房地產(chǎn)以及商貿(mào)物流等產(chǎn)業(yè)。三軸，即“大觀—土溪”、“大觀—河圖”、“渝湘高速”商貿(mào)物流及旅游發(fā)展軸。四片區(qū)，分為北部?jī)?yōu)質(zhì)糧油種植及畜禽養(yǎng)殖片區(qū)；南部現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)及旅游片區(qū)；西部生態(tài)林業(yè)和中藥產(chǎn)業(yè)片區(qū)；東部花卉苗木及優(yōu)質(zhì)茶筍產(chǎn)業(yè)片區(qū)。
鎮(zhèn)區(qū)空間結(jié)構(gòu)為“一心兩軸三片”。一心，即依托老鎮(zhèn)區(qū)形成城鎮(zhèn)公共服務(wù)中心；兩軸，即南太路公建景觀軸、“渝湘高速”商貿(mào)物流及旅游發(fā)展軸；三片，即北部綜合服務(wù)片區(qū)、西部風(fēng)情小鎮(zhèn)片區(qū)、東部生態(tài)觀光片區(qū)。
（三）南平鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃布局
南平鎮(zhèn)鎮(zhèn)域總面積約130平方公里，鎮(zhèn)區(qū)規(guī)模為
1.85平方公里。規(guī)劃到2020年，城鎮(zhèn)建設(shè)區(qū)面積為
7.7平方公里，其中工業(yè)園區(qū)約4平方公里，城鎮(zhèn)控
制范圍面積約20平方公里。
南平鎮(zhèn)整個(gè)鎮(zhèn)域規(guī)劃布局為3大部分，北部為城鎮(zhèn)區(qū)及預(yù)留發(fā)展區(qū)，其中工業(yè)用地主要布局在東北方向。中部為農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)，南部主要為旅游區(qū)。
鎮(zhèn)區(qū)空間結(jié)構(gòu)為“一心兩片四組團(tuán)”。一心，即以建成區(qū)為依托的城鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心。兩片，指以南萬(wàn)高速公路劃分出的南北兩個(gè)片區(qū)。四組團(tuán)，指鎮(zhèn)區(qū)南片區(qū)的石慶工業(yè)組團(tuán)；鎮(zhèn)區(qū)北片區(qū)自西向東依次布局水豐工業(yè)組團(tuán)、中心鎮(zhèn)區(qū)居住組團(tuán)和眉湖工業(yè)組團(tuán)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，精心準(zhǔn)確的中心城區(qū)旅游角色定位，科學(xué)合理的中心鎮(zhèn)規(guī)劃布局，對(duì)推動(dòng)我區(qū)跨越式發(fā)展具有重要意義，我局將以此次讀書(shū)會(huì)為契機(jī)，著力發(fā)揮規(guī)劃龍頭引領(lǐng)作用，為進(jìn)一步打造宜居環(huán)境，深入推進(jìn)優(yōu)秀旅游城市建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
讀書(shū)會(huì)發(fā)言
在安子營(yíng)鄉(xiāng)“教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”上的發(fā)言
謝華軍
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！
首先，對(duì)親臨“教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)的教體局領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎和最真誠(chéng)的感謝！
這次“教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”，是按照教體局對(duì)“教師素質(zhì)提升年”的要求，根據(jù)我鄉(xiāng)工作實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌備開(kāi)展的。這次師生讀書(shū)活動(dòng)是以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師們“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，以在全鄉(xiāng)形成濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。
同志們，書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是文化傳承的通道，教師讀書(shū)是為學(xué)與從教的基矗讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！逼浯�，讀書(shū)可以陶冶情操。高爾基說(shuō)：“讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢�！�，再者，讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)也十分強(qiáng)調(diào)多讀課外書(shū)。讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是表達(dá)，沒(méi)有“吸收”哪來(lái)“表達(dá)”呢？書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，是經(jīng)驗(yàn)的總匯。當(dāng)人類進(jìn)入新世紀(jì)之時(shí)，讀書(shū)不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志之一，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�。生活中因�(yàn)樽x了某一本書(shū)，而使人的命運(yùn)有了根本性改變的故事比比皆是。而一個(gè)民族的精神品格和文化素質(zhì)，在很大程度上也取決于全民族的閱讀水平�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。的確，我們中華民族從來(lái)就是酷愛(ài)讀書(shū)、1
勤奮學(xué)習(xí)的民族，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉。作為人民教師，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍，是新課改、新教材的執(zhí)行者，是學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪、永不斷流的活水。作為教師，只有我們讀書(shū)，才能影響和引領(lǐng)學(xué)生們讀書(shū)，我們要通過(guò)扎實(shí)有效的閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，使我們教師和所有學(xué)生樹(shù)立起正確的榮辱觀，讓中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義的道德規(guī)范在頭腦中深深扎根并成為行為道德準(zhǔn)則。
在這次大規(guī)模的師生讀書(shū)活動(dòng)中，各校領(lǐng)導(dǎo)重視、師生全員參與，讀書(shū)熱情高漲；在鄉(xiāng)級(jí)比賽前，各校都進(jìn)行了校級(jí)比賽，在此基礎(chǔ)上，向中心校推薦了優(yōu)秀讀書(shū)心得50余篇。從內(nèi)容上看，主要有中外古今名著、名家名篇、教育專著、教育雜志等。通過(guò)近一年來(lái)廣泛深入地閱讀，相信讀書(shū)活動(dòng)一定起到了引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，增長(zhǎng)職業(yè)智慧、開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)和素質(zhì)的目的。
這次活動(dòng)不僅是一次交流，也是一次教師們個(gè)人風(fēng)采的展示，同時(shí)，也是對(duì)各校工作的一次檢閱。今天的匯報(bào)會(huì)是由各校選派的優(yōu)秀選手參加的，相信他們一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。最后，祝各位參賽教師取得優(yōu)異成績(jī)！祝本次“教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”圓滿成功！
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讀書(shū)會(huì)發(fā)言提綱
暑假讀書(shū)會(huì)發(fā)言提綱
在上學(xué)期，我校開(kāi)展了班主任成長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，為了在下學(xué)期繼續(xù)合理有效的開(kāi)展工作，我利用今年暑假期間認(rèn)真閱讀了魏書(shū)生的《魏書(shū)生班主任工作漫談》一書(shū)，我將重點(diǎn)圍繞魏書(shū)生先生的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)涵的“民主,科學(xué)”展開(kāi)學(xué)習(xí)論述。簡(jiǎn)要發(fā)言提綱如下
關(guān)于民主.
魏書(shū)生身兼數(shù)職,校長(zhǎng),班主任,語(yǔ)文教師,一年有一半的時(shí)間在外講學(xué),但他能把班帶好,把課帶好,這不能不說(shuō)是一種奇跡,這種奇跡絕對(duì)不是靠管,卡,壓,勤,嚴(yán),細(xì)創(chuàng)造出來(lái)的,靠的是他在民主,科學(xué)思想指引下的一系列制度,措施創(chuàng)造出來(lái)的.
依靠學(xué)生,而不是僅僅依靠班主任本人,把學(xué)生當(dāng)助手,而不是當(dāng)對(duì)手.學(xué)生才是一個(gè)班級(jí)真正的主人.不應(yīng)是班主任一人去管理,應(yīng)依靠學(xué)生去管理教育學(xué)生,其中最重要的是學(xué)生的自我管理,其次是學(xué)生間的互相教育管理,班干部的教育管理,最后才應(yīng)是班主任的教育管理.正如魏書(shū)生說(shuō)的那樣:"普通同學(xué)能做的事,班干部不做,班干部能做的事,班主任不做."
凡事多商量.魏書(shū)生干什么事情都要先和學(xué)生商量.即決策中的商量,對(duì)話,表決.上課和學(xué)生商量,上什么,怎么上,做什么作業(yè),考試考什么都要和學(xué)生商量,班上的事情更是要和學(xué)生商量.這一商量就是最大的民主,是在相信學(xué)生,依靠學(xué)生,對(duì)學(xué)生的尊重和信任.
關(guān)于科學(xué).
科學(xué)的主要涵義在于依法治班,靠制度,計(jì)劃,規(guī)定來(lái)管理班集體.建立三大系統(tǒng):計(jì)劃立法系統(tǒng),檢查監(jiān)督系統(tǒng),反饋系統(tǒng).
魏書(shū)生常說(shuō)一句話:"說(shuō)了算,定了干,一不做,二不休."整個(gè)工作按照:制訂制度-執(zhí)行制度-檢查修訂制度;制訂計(jì)劃-執(zhí)行計(jì)劃-反饋計(jì)劃-總結(jié)工作-再制訂計(jì)劃,這樣的工作流程一切井然有序進(jìn)行.
魏書(shū)生制訂的班規(guī)以時(shí)間和空間分為兩個(gè)序列.空間序列做到班上的事,事事有人做;班上的人,人人有事做.責(zé)任到人.班上的工作,班級(jí)用品都有負(fù)責(zé)人,承包人.這樣責(zé)任明確,便于管理.以時(shí)間為序列的制度分為一日常規(guī),一周常規(guī),一月常規(guī),學(xué)期常規(guī),學(xué)年常規(guī).這樣什么時(shí)間干什么事情,所有的人都清楚,一切就按制度有序運(yùn)行.管理就自動(dòng)化,規(guī)范化了.不用班主任事事去安排.
小學(xué)五年的生活是孩子習(xí)慣形成,能力提高的重要時(shí)期.魏書(shū)生的班主任工作經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)班主任怎樣成為一名優(yōu)秀的老師.一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界.作為一個(gè)班主任,要為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)里頭得到發(fā)展,形成自己的特色.不能因?yàn)楹ε聦W(xué)生出亂子就不許學(xué)生參與.教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng).我正享受著教育學(xué)生的幸福,而使學(xué)生快樂(lè),健康成長(zhǎng)就是我們教師的首要任務(wù).讓我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí),享受快樂(lè)的人生吧!
以上是我的發(fā)言提綱，同時(shí)，我將在下學(xué)期中讓我校的班主任認(rèn)真在讀這本書(shū)，為切實(shí)提高我校的班主任工作水平打下良好的基矗