主句主語主句謂語從句主語從句謂語，句子成分及練習題更新時間瀏覽次數(shù)，注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家，此結構后跟名詞表示存在有某事物，代詞或名詞所有格作定語他的男孩需要的鋼筆。
句子成分練習題1
句子成分練習題(二)
指出下列句子中劃線部分的句子成分：
dependontheweather.
2.People’sstandardsoflivingsteadily.
5.I’ http://emrowgh.com radesbecameveryworried.
sky.
24.Helikesdrawingat
句子成分練習題1
句子成分練習題1
1.WealwaysworkhardatEnglish。
——————————————
2.Hesaidhedidn'tcome.
———————————————
3.Theyloveeachother.
——————————
4.Whatdidyoubye?
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5.Shewatchedherdaughterplayingthepiano.—————————————————————
6.yourjobtodayistohelptheold.
——————-——————————
7.Speakingdoesn'tmeandoing.
————————————
8.ByethetimeIgottothestation,thetrainhadleft.
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9.Thechildrenboughttheirparentsacarforthe25thanniversaryof———————————————————————————————
theirmarriage.
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10.Ittakesmeanhourtogetthere.
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句子成分練習題1
答案：
1.WealwaysworkhardatEnglish。
——————————————
主語狀語謂語狀語狀語
2.Hesaidhedidn'tcome.
———————————————
主句主語主句謂語從句主語從句謂語
3.Theyloveeachother.
——————————
主謂語賓語
4.Whatdidyoubye?
————————
賓助動詞主謂
5.Shewatchedherdaughterplayingthepiano.
—————————————————————
主謂賓賓語補足語
6.yourjobtodayistohelptheold.
——————-——————————
主定語系動詞表語
7.Speakingdoesn'tmeandoing.
————————————
主謂賓
8.ByethetimeIgottothestation,thetrainhadleft.
—————————————————————————時間狀語從句主句主語主句謂語
9.Thechildrenboughttheirparentsacarforthe25thanniversaryof
———————————————————————————————主語謂語間接賓語直接賓語狀語theirmarriage.
————————
10.Ittakesmeanhourtogetthere.
————————————————
形式主語謂語賓語真正主語
句子成分及練習題
句子成分及練習題更新時間：2017-10-13瀏覽次數(shù)：1211
一、英語語句基本結構分析：
>>主謂賓結構：
主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！
謂語：謂語由動詞構成，是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：Wecome.
賓語：賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等
例：Theboyneedsapen.主語theboy，謂語needs(need的第三人稱單數(shù)形式)，賓語apen.
>>主系表結構：
主語：同‘主謂賓’結構。
聯(lián)系動詞（Linkverb):be動詞（am,is,are,was,were,havebeen)；其他聯(lián)系動詞如：become成為，turn變成,go變。其特點是聯(lián)系動詞與其后的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。
表語：說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、等�？蔀樾稳菰~、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當聯(lián)系動詞不是be，而其后是名詞和代詞時，多表達‘轉(zhuǎn)變?yōu)椤�，注意與動賓關系的區(qū)別。
感官動詞多可用作聯(lián)系動詞：lookwell/面色好,soundnice/聽起來不錯,feelgood/感覺好，smellbad/難聞例：Tomisaboy.(Tom是個男孩）/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數(shù)is，表語為aboy
>>Therebe結構：
Therebe表示‘存在有’。這里的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。
此結構后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’
試比較：Thereisaboythere.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，后一個there為副詞‘那里’。
二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘…的’表示。返回
定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的復合不定代詞時，（如：something、nothing）；或
不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。
形容詞作定語：
Thelittleboyneedsabluepen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。Tomisahandsomeboy./Tom是個英俊的男孩。Thereisagoodboy./有個乖男孩。
數(shù)詞作定語相當于形容詞：Twoboysneedtwopens./兩個男孩需要兩支鋼筆。
Thetwoboysarestudents./這兩個男孩是學生。Therearetwoboysintheroom./房間里有兩個男孩。代詞或名詞所有格作定語：HisboyneedsTom'spen./他的男孩需要Tom的鋼筆。
HisnameisTom./他的名字是湯姆。TherearetwoboysofTomsthere./那兒有Tom家的兩個男孩。介詞短語作定語：
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
TheboyinblueisTom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。
名詞作定語：
Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圓珠筆。Itisaballpen./這是一支圓珠筆。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。
副詞作定語：
Theboythereneedsapen./那兒的男孩需要一支鋼筆。ThebestboyhereisTom./這里最棒的男孩是Tom。不定式作定語：
Theboytowritethisletterneedsapen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
TheboytowritethisletterisTom./將要寫這封信的男孩是湯姆。
Thereisnothingtodotoday./今天無事要做。
分詞（短語）作定語：
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
ThepenboughtbyherismadeinChina./她買的筆是中國產(chǎn)的。
Therearefiveboysleft./有五個留下的男孩。
定語從句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday.TheboyyouwillknowisTom./你將認識的男孩叫湯姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame./參加游戲的男孩有五個。
三、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。返回
狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之后，強調(diào)時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調(diào)時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前；一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。
有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此時intheclassroom為girl的定語），也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’（此時intheclassroom為地點狀語），最好寫作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.'
副詞（短語）作狀語：
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語）
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語較長則狀語前置）
Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語）
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時間狀語）
介詞短語作狀語：Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點狀語）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)
OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里沒有學生.(時間狀語)
分詞（短語）作狀語：Hesitsthere,askingforapen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因為不得不完成作業(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語）Frightened,hesitstheresoundlessly./（因為）受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。（原因狀語）
不定式作狀語：
Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語）
Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./為實現(xiàn)夢想,湯姆變對商業(yè)有興趣.名詞作狀語：Comethisway!/走這條路�。ǚ较驙钫Z）
狀語從句：時間狀語從句,地點狀語從句,原因狀語從句,結果狀語從句,目的狀語從句
比較狀語從句,讓步狀語從句,條件狀語從句
四、直接賓語和間接賓語：特殊的同源賓語現(xiàn)象:fightafight,dreamadream,etc.
有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位于直接賓語之前。
一般的順序為：動詞+間接賓語+直接賓語。如：Givemeacupoftea,please.
強調(diào)間接賓語順序為：動詞+直接賓語+to+間接賓語。如：ShowthishousetoMr.Smith.
若直接賓語為人稱代詞：動詞+代詞直接賓語+to+間接賓語。如：Bringittome,please.
五、賓語補足語：位于賓語之后對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系，它們一起構成復合賓語。返回
名詞/代詞賓格+名詞Thewarmadehimasoldier./戰(zhàn)爭使他成為一名戰(zhàn)士.
名詞/代詞賓格+形容詞Newmethodsmakethejobeasy./新方法使這項工作變得輕松.
名詞/代詞賓格+介詞短語Ioftenfindhimatwork./我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.
名詞/代詞賓格+動詞不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老師讓學生們關上窗戶.
名詞/代詞賓格+分詞Isawacatrunningacrotheroad./我看見一只貓跑過了馬路.
六、同位語：返回
同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如：
Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位語，都是指同一批‘學生’）
Weallarestudents./(all是we的同位語，都指同樣的‘我們’）
七、獨立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯(lián)系的成分，稱為句子獨立成分(注意：區(qū)別于分詞獨立結構)。返回感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等�？隙ㄔ~yes否定詞no
稱呼語：稱呼人的用語。
插入語：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,這個故事還遠沒結束.
情態(tài)詞,表示說話人的語氣（多作為修飾全句的狀語）:perhaps也許,maybe大概,acturely實際上,certainly當然，等。
八、分詞獨立結構：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致!否則應有自己的邏輯主語，構成分詞獨立結構。返回
例：錯句：Studyinghard,yourscorewillgoup.
正確：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.解析：錯句中分詞studying沒有自帶邏輯主語，則其邏輯主語就是句子的主語，既yourscore.顯然做study的應是人，不應是yourscore（分數(shù)）.正確句(1)更正了句子的主語,使其與分詞邏輯主語一致(同為you);正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語,(不過已經(jīng)不是分詞結構了).
分詞獨立結構常省略being,havingbeen.不過‘Therebeing...’的場合不能省略.
如：Game(being)over,hewenthome.
Hestandsthere,book(being)inhand.
獨立結構還可用with、without引導，作狀語或定語。這種結構不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語、副詞或名詞等。
如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon./無事可做，他很快就睡著了。
Theteachercamein,withglassesonhisnose./老師進來了，戴著一付眼鏡。（注意，此句onhisnose不可省略�。┚渥拥某煞�
(一).指出下列句中主語的中心詞（4分，4分鐘）
①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.
②Thereisanoldmancominghere.
③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.
(二)選出句中謂語的中心詞（10分，10分鐘）
①Idon'tlikethepictureonthewall.
A.don'tB.likeC.pictureD.wall
②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.
A.getB.longerC.daysD.summer
③Doyouusuallygotoschoolbybus?
http://emrowgh.com uallyC.goD.bus
④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.
A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?
http://emrowgh.com insC.haveD.breakfast
⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.
A.TomB.didn'tC.doD.hishomework
⑦WhatIwanttotellyouisthis.
A.wantB.totellC.youD.is
⑧Wehadbettersendforadoctor.
A.WeB.hadC.sendD.doctor
⑨Heisinterestedinmusic.
http://emrowgh.com erestedC.inD.music
⑩Whomdidyougivemybookto?
A.giveB.didC.whomD.book
(三)挑出下列句中的賓語（10分，10分鐘）
①Mybrotherhasn'tdonehishomework.
ABCD
②PeopleallovertheworldspeakEnglish.
ABCD
③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.
ABCD
④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
ABCD
⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?
ABCD⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.
ABCD
⑦Theymadehimmonitoroftheclass.
ABCD
⑧Goacrothebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.
ABCD
⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.
ABCD
⑩Theydidn'tknowwho"FatherChristmas"reallyis.
ABCD
(四)挑出下列句中的表語（5分，5分鐘）
①Theoldmanwasfeelingverytired.
ABCD
②WhyisheworriedaboutJim?
ABCD
③Theleaveshaveturnedyellow.
ABCD
④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.
ABCD
⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.
ABCD
(五)挑出下列句中的定語（6分，6分鐘）
①TheyuseMr,Mrswiththefamilyname.
ABCD
②Whatisyourgivenname?
ABCD
③OnthethirdlapareCla1andCla3.
ABCD
④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
ABCD
⑤Themandownstairswastryingtosleep.
ABCD
⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
ABCD
(六)挑出下列句中的賓語補足語（6分，6分鐘）
①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthe
ABC
reading-room.
D
②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.
ABCD
③Shefounditdifficulttodothework.
ABCD
④TheycallmeLilysometimes.
ABCD
⑤IsawMrWanggetonthebus.
ABCD
⑥D(zhuǎn)idyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?
ABCD
(七)挑出下列句中的狀語（8分，8分鐘）
①Therewasabigsmileonherface.
ABCD
②Everynightheheardthenoiseupstairs.
ABCD
③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
ABCD
④Themanonthemotorbikewastravellingtofast.
ABCD
⑤Withthemedicineboxunderherarm,MiLihurriedoff.
ABCD⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.
ABCD
⑦Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.
ABCD
⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.
ABCD
(八)劃出句中的直接賓語和間接賓語（5分，5分鐘）
①Pleasetellusastory.
②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.
③MrLiisgoingtoteachushistorynextterm.
④Hereisapen.GiveittoTom.
⑤Didheleaveanymessageforme?
答案
(一)①teacher②man③dictionary④Todo
(二)①B②A③C④A⑤C⑥C⑦D⑧C⑨A⑩A
(三)①D②D③B④A⑤B⑥D(zhuǎn)⑦C⑧D⑨A⑩D
(四)①D②B③D④C⑤B
(五)①C②C③A④B⑤B⑥D(zhuǎn)
(六)①C②C③C④C⑤D⑥B
(七)①D②A③D④D⑤A⑥D(zhuǎn)⑦C⑧D
(八)①us,間接賓語astory,直接賓語
②me,間接賓語anewbike,直接賓語③us,間接賓語history,直接賓語④Tom,間接賓語it,直接賓語⑤me,間接賓語message,直接賓語