六年級上冊語文句子練習題集，細密的草莖組成了茂盛的森林，作為一名少先隊員不能不講一點文明，在陽光下大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙像海邊的浪花，老師對我說萍萍身體不好你要多關(guān)心她。
六年級上冊語文句子練習題集
六年級上冊語文句子練習題集
一、縮句。
1、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。
2、細密的草莖組成了茂盛的森林。
3、守書攤的是一位坐在坐在輪椅上的殘疾青年。
二、擴句。
1、桑娜補破帆。
2、目光追隨著小蟲。
三、改為雙重否定。
1、楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。
2、這里的景色優(yōu)美。
3、你知道這件事。
四、改為肯定句。
1、作為一名少先隊員，不能不講一點文明。
2、這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。
3、我們不應(yīng)當不參加集體活動。
4、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
五、改為反問句。
1、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，像海邊的浪花。
2、看，海邊上還泛著白色的浪花。
3、人與山，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
4、這個膽瓶容不下你這樣龐大的整個身體。
六、反問句改為陳述句。
1、這么遠,箭哪能射得到呢?
2、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
3、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
七、陳述句、反問句、感嘆句的互換。
1、他是一個好人。（陳述句）
改為反問句：?
改為感嘆句：!
2、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？
改為陳述句：。
改為感嘆句：!
八、改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。
1、老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她�！�
2、楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”
3、晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了�！�
4、爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些�！�
5、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
九、改為第一人稱敘述句：
1、小青石對小黑石說,它討厭過這樣安靜的生活。
2、小紅對媽媽說她要買本故事書。
3、一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。
4、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
5、老師對明明爸爸說,明明學習進步比較快，他很高興。
十、修改病句。
1、讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（成份殘缺）
2、貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。（成份殘缺）
3、全班同學都到時了，只有王鋼沒來。（前后矛盾）
4、我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（前后矛盾）
5、《林�！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。（重復啰嗦）
6、我一定改正不好的缺點。（重復啰嗦）
7、春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（搭配不當）
8、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。（搭配不當）
9、他異口同聲地說：“這里的風景真美。（不符事理）
10、這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。（不符事理）
11、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。（關(guān)聯(lián)詞用錯）
12、這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學校的榮譽。（關(guān)聯(lián)詞用錯）
13、集郵對我特別感興趣。（詞序顛倒）
14、氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。（詞序顛倒）
15、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。（歸類不當）
16、圖書角有《三國演義》《格林童話》《小學生報》等課外書。（歸類不當）
十一、寫下列句子的修辭手法。
1、地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。（）
2、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（）
3、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（）
4、只能看到巴掌大的一塊天地。
5、他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（）
6、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（）
7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。（）
8、我呢，我難道沒有應(yīng)該責備的地方嗎？（）
9、老橋，你如一位德高望重的老人。（）
十二、按要求寫句子。
1、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）
6、蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）
7、降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）
8、考場上靜得很。（改為夸張句）
9、他十分憤怒。（改為夸張句）
10、高粱成熟了。（改為擬人句）