小學(xué)六年級(jí)升中句子專項(xiàng)訓(xùn)練，疑問(wèn)句向別人提出問(wèn)題的句子句末用問(wèn)號(hào)，運(yùn)用設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答來(lái)表達(dá)肯定，每一個(gè)訪問(wèn)中國(guó)的外國(guó)人怎么會(huì)不去看一看故宮呢，長(zhǎng)廊里的每一幅畫(huà)都是不同的。
小學(xué)六年級(jí)升中句子專項(xiàng)訓(xùn)練
小學(xué)六年級(jí)升中句子專項(xiàng)訓(xùn)練
訓(xùn)練一句子類型
1、根據(jù)句子的用途和語(yǔ)氣的不同區(qū)別各種句型。
2、從句子中體會(huì)表達(dá)的語(yǔ)意。
例一：將下列句子的句式類型填寫(xiě)在括號(hào)里。
（1）這道題到底錯(cuò)在哪里了呢？（）
（2）時(shí)間不早了，你們快點(diǎn)兒走吧�。ǎ�
（3）他終于回到集體中了。（）
（4）自古以來(lái)，有多少詩(shī)人謳歌黃河�。ǎ┛键c(diǎn)分析
這道題考查同學(xué)們分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等主要句子類型的能力。當(dāng)我們了解了句子類型的特點(diǎn)，區(qū)分起來(lái)就不難了。
陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。
疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。
祈使句：向別人提出要求的句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。
感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。
祈使句和感嘆句雖然都以感嘆號(hào)結(jié)尾，但作用并不一樣，一個(gè)是提出要求，一個(gè)是抒發(fā)情感，相信細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)把它們區(qū)分清楚的。
正確作案：（1）疑問(wèn)句（2）祈使句（3）陳述句（4）感嘆句
例二
“答應(yīng)別人的事就要說(shuō)到做到�！迸c這句話意思相同的是（）
（1）答應(yīng)別人的事不要說(shuō)到做到。
（2）答應(yīng)別人的事不能不說(shuō)到做到。
（3）答應(yīng)別人的事非說(shuō)到做到不可。
（4）答應(yīng)別人的事非說(shuō)到做到不可嗎？是的。
考點(diǎn)分析
這道題要求同學(xué)們?cè)谀芊直骊愂鼍洹⒁蓡?wèn)句、祈使句、感嘆句等主要句子類型的基礎(chǔ)上，弄清句子表達(dá)的語(yǔ)意。因?yàn)樵诒磉_(dá)中還會(huì)有肯定、否定、疑問(wèn)，這也就是我們常說(shuō)的肯定句、否定句、疑問(wèn)句。如：“答應(yīng)別的人事不要說(shuō)到做到�！本褪欠穸ǖ囊馑迹弧按饝�(yīng)別人的事不能不說(shuō)到做到”是以雙重否定的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思；那“答應(yīng)別人的事非做到不可嗎？是的�！边\(yùn)用設(shè)問(wèn)、自問(wèn)自答來(lái)表達(dá)肯定。
正確答案：（2）（3）（4）
練習(xí)題
1、把下面的句子改寫(xiě)成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。
（1）這幅畫(huà)真美。
（2）那個(gè)法國(guó)女孩子的心愿既美好又純真。
（3）一顆種子的力量有這么大。
2、把下面的句子改寫(xiě)成肯定句。
（1）看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
（2）每一個(gè)訪問(wèn)中國(guó)的外國(guó)人，怎么會(huì)不去看一看故宮呢？
（3）我暗暗叮囑自己，這個(gè)假期非要把假期的讀書(shū)計(jì)劃完成不可。
3、把下列兩句話合成一句話。
（1）我請(qǐng)李老師。李老師指導(dǎo)我的作文。
（2）同學(xué)們選舉我。我當(dāng)少先隊(duì)員代表。
（3）媽媽買(mǎi)補(bǔ)品。補(bǔ)品送給爺爺。
4、將句子補(bǔ)充完整，并根據(jù)語(yǔ)氣加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（1）是個(gè)懂事的好孩子
（2）開(kāi)得很熱鬧
（3）一望無(wú)際的草原
5、獎(jiǎng)下列肯定句子改成雙重否定句。
（1）這些燈全部相同。
（2）他會(huì)遲到。
（3）長(zhǎng)廊里的每一幅畫(huà)都是不同的。
（4）楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。
（5）我們得保證那東西完好無(wú)損。
（6）紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
（7）星期天，我們必須去看排球賽。
6、按要求改寫(xiě)句子。
（1）生活在21世紀(jì)的我們是多少幸福�。。ǜ臑殛愂鼍洌�
（2）烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽(yáng)的光輝。（改為疑問(wèn)句）
（3）你們可以小點(diǎn)聲說(shuō)話嗎？（改為祈使句）
（4）激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。（改為感嘆句）
2016新小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)小升初英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)提高訓(xùn)練：句子專項(xiàng)(復(fù)數(shù)句改為單數(shù)句)2(含答案解析)
英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)
句子專項(xiàng)訓(xùn)練3
一、把下列單數(shù)句改為復(fù)數(shù)句。
1.Thattreeisinfrontofmyhouse.Thosetreesareinfrontofmyhouse.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。that→those，tree→trees，is→are
2.Thereisabookonthedesk.Therearesomebooksonthedesk.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。is→are，a→some，book→books
3.Thereisawomannearthehouse.Therearesomewomennearthehouse.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。is→are，a→some，woman→women
4.I’mastudent.Wearestudents.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。I→we，am→are，student→students
5.Sheisadoctor.Theyaredoctors.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。she→they，is→are，doctor→doctors.
6.Thereisapictureonthewall.Therearesomepicturesonthewall.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。is→are，a→some，picture→pictures
7.Isthereababyintheroom?Arethereanybabiesintheroom?
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。is→are,a→any,baby→babies
8.HehasaChinesefriend.TheyhavesomeChinesefriends.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。
he→they,has→have,a→some,friend→friends
9.Isthereanappleonthetree?Arethereanyapplesonthetree?
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。is→are,an→any,apple→apples
10.Ihaveapen.Wehavesomepens.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。I→we,a→some,pen→pens
11.MyEnglishteacherhasadress.OurEnglishteachershavesomedresses.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。my→our,teacher→teachers,has→have,a→some
12.Thereisapencil-boxinthebag.Therearesomepencil-boxesinthebag.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。is→are,a→some,pencil-box→pencil-boxes
13.Thereisadoginmybedroom.Therearesomedogsinmybedroom.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。is→are,a→some,dog→dogs
14.Istherealetterforme?Arethereanylettersforme?
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。is→are,a→any(因?yàn)槭窃谝蓡?wèn)句中),letter→letters
15.ThiscarisTom’s.
ThesecarsareTom’s.
答案解析：?jiǎn)螖?shù)句改為復(fù)數(shù)句，主要是將主語(yǔ)和謂語(yǔ)等對(duì)應(yīng)改為復(fù)數(shù)就可以了。this→these,car→cars,is→are
小學(xué)六年級(jí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練
一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。
1、美麗的姑娘說(shuō)：她是智慧的女兒。
2、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。
3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。
二、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的�！�
2、小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加�！�
3、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看�！�
（向秦王轉(zhuǎn)述）
（向他人轉(zhuǎn)述）
三、按要求改寫(xiě)句子
1、我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。（被動(dòng)句）（把字句）
2、濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動(dòng)句）（把字句）
3、生活在八十年代的青年人是多么幸福�。。愂鼍洌�
4、烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽(yáng)的光輝。（疑問(wèn)句）：
5、青少年不能沒(méi)有理想。（反問(wèn)句）
6、你們可以小點(diǎn)聲說(shuō)話嗎?（析使句）
7、偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。（感嘆句）
8、激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。（感嘆句）
9、這是多么感人的事跡�。。愂鼍洌�
10、請(qǐng)你把字典借給我用一下。（疑問(wèn)句）
11、當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過(guò)荒無(wú)人煙的大草地時(shí)，就是這樣走著的。
（反問(wèn)句）
12、難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）
四、把句子改寫(xiě)成反問(wèn)句和雙重否定句
1、我有辦法稱出大象的重量。
2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。
3我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
五、把下面的句子改寫(xiě)成肯定句
1、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。
2、每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？
3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票不可。
六、把下列兩句話合成一句話
1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。
2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
3、老板娘叫我。我收拾一條魚(yú)。
七、把下面的反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
2、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？
3知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
八、縮句
1、活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。
2、八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。
3、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。
4、帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
5、從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。
6、他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。
7、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。
8、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒(méi)有張帆的貨船。
9、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。
10、《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)。
11、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。
12、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。
13、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。
14、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)。
15、晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹(shù)林。
16、彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。
17、鳥(niǎo)的叫聲透過(guò)樹(shù)林的沙沙聲模模糊糊地傳來(lái)。
18、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。
19、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹(shù)林。
20、我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。
21、老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
22、人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。
23、同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書(shū)的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。
24、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
25、他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。
26、他穿著一件顏色跟樹(shù)葉差不多的綠上衣。
27、赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。
28、在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。
29、平靜的海面上突然沖起了一股水柱。
30、夏天中午的陽(yáng)光火辣辣地照射著整個(gè)森林。
31、爺爺經(jīng)常懷念可愛(ài)的家鄉(xiāng)的許多景物。
32、一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。
33、強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。
34、小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。
35、灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。