謂語和主語在人稱和數(shù)兩方面必須一致，常見的系動詞有看起來變變變等，看到他發(fā)現(xiàn)的東西他感到吃驚，在此句型中謂語動詞是不及物動詞其后沒有賓語，第三種主語及物動詞短語賓語。
句子的成分及結(jié)構(gòu)
句子的成分
句子是按照一定的語法或句法結(jié)構(gòu)組成的。組成句子的各個部分叫做句子的成分，主要包括：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、表語、同位語。主語和謂語是句子的主體部分。
主語TheSubject
主語是謂語講述的對象，表示句子所說的是“什么人”或“什么事物”，一般由名詞、代詞、數(shù)詞，不定式，動詞ing形式或主語從句等充當(dāng)。
1AnneisfromAustralia.2IsLucyanAmericangirl?
3Sheoftengoestothemovies.4WestudyinNo.1MiddleSchool.
5Theclassroomisveryclean.6Threeplusfiveequalseight.
7ToteachthemEnglishismyjob.8Seeingisbelieving.眼見為實
9WhatPetersaidwasright.
注意：在有些句子中需要用it作形式主語。例如：
1Itisveryimportanttomasteraforeignlanguage.
2Itwasrightthatyoutoldmethetruth.
謂語ThePredicate
說明主語“做什么”。謂語（謂語部分里主要的詞）必須用動詞。謂語和主語在“人稱”和“數(shù)”兩方面必須一致。謂語一般在主語后面。
1Hehasatoothache.2Westudyhard.3Wehavefinishedthejob.4HecanspeakEnglish.賓語TheObject
表示動作、行為的對象，由名詞、代詞,不定式，動名詞或賓語從句等充當(dāng)，和及物動詞一起說明主語“做什么”。一般在謂語之后。
1Allofuslikehim.2He'splayingsoccer.3CanIasksomequestions?
4Sheisplayingthepianonow.5Lucylikestosleepintheopenair.
6WeenjoylivinginChina.7Idon'tknowwhoisJim.
8Idon’tmindansweringyourquestion.
注意：在有些句子中需要用it作形式賓語。例如：SomestudentsfindithardtoimproveEnglish.定語TheAttribute
用來修飾名詞或代詞。由形容詞、代詞、數(shù)詞、名詞、介詞短語，不定式，動詞ing形式，過去分詞，或定語從句等充當(dāng)。
1What'syourname,please?2She'sagoodbasketballplayer.
3Thelittleboygavemeabigapple.4Shemadeapaperkite.
5Itisaninterestingfilm.6ThisisthefactorywherePeterusedtowork.
7ThisisabookwrittenbyMrBrown.
狀語TheAdverbial
用來修飾動詞、形容詞或副詞，一般表示行為發(fā)生的時間、地點、目的、方式、程度等意義，通常由副詞、介詞短語、不定式,過去分詞，動詞ing形式，狀語從句等來充當(dāng)。
1Peopleareworkinghard.2Beijingisnotverycoldinwinter.
3Hediditcarefully.4Withouthishelp,wecouldn'tworkitout.
5Heworkedhardtopathetest.6Seeingtheirdaughtercomeback,theparentsburstintotears.7Movedbythestory,allthechildrenwereintears.8WhileIwasreading,Lilycamein.
補足語objectivecomplement
補足語分兩種，主語補足語和賓語補足語。主語補足語是對主語的補充說明，賓語補足語是對賓語的補充說明，沒有補足語句子意思不完整。主要用來說明主語或賓語的特征、狀態(tài)或身份，主要由形容詞、名詞、
副詞、介詞短語、分詞等充當(dāng)。
1Ifounditverydifficulttofindwork.2Yesterdayhegothislegbroken.
3WefoundLilyoutwhenwearrived.4Thebokeptthemworkingallday.
5.Hewascaughtstealing.
表語ThePredicative
說明主語“是什么”或者“怎么樣”，由名詞、形容詞、表語從句或相當(dāng)于名詞或形容詞的詞或短語等充當(dāng)，和系動詞一起構(gòu)成謂語。一般在系動詞后面。又稱為主語補足語
1.表示狀態(tài)的系動詞：be、feel感覺、keep保持、look、seem看上去、appear看上去顯得、smell聞起來、sound聽起來、lie躺、sit、stay保持、taste嘗起來
2.表示轉(zhuǎn)變或結(jié)果的連系動詞
become、get（變得）、turn（變得）、come（成為）、go變得（往壞的方面）grow長得、fall（變成）、prove（證明)
1Hermotherisabankclerk.2Areyouready?
3ThisiswhatIwant.4Youlookyoungerthanbefore.
5Theyareathomenow.6Mybookisonthedesk.
7Everybodyishere.同位語(Appositive/apposition)
一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進(jìn)行修飾，限定或說明，這個名詞（或其它形式）就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致，并常常緊挨在一起。做同位語的可以是名詞，代詞或同位語從句等。
1.Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous.2.YesterdayImetTom,afriendofmybrothers'
3.I’mgladtohearthenewsthatyouwonthegamelastnight.
按要求找出下列各句中所包含的句子成分
1Igotupearlyandboughtthirtycards.（主語________賓語___________）
2Heisworkingforabigfirm.（主語_______謂語動詞__________賓語___________）
3Hehasjustboughtacar。（主語_______謂語動詞_________賓語_________）
4Hecallsateveryhouseinthestreetonceamonth（狀語_________）
5Tobehonest,sheisaprettygirl.（主語_________表語_________）
6Ioftentakeexerciseinthepark.（主語_______狀語___________）
7Itwasamovingstory.(主語________定語_________)
8Itisgoodtogetupearly.(形式主語______實際主語___________)
9ThisisthemanwhoteachesusEnglish.(主語_______表語_______定語_______________)
10Ifindthenovelveryinstructive.(主語__謂語________賓語_________賓補___________)
11Whatmadeyouupset?(主語__謂語________賓語_________賓補___________)
12Tommadehisparentsdisappointed.(謂語________賓語_________賓補___________)
13You’dbetterhaveyourcarwashed.(主語__賓語_________賓補___________)
14Lilyhaskeptusdoingthejoballtheday.(主語__謂語________賓語_________賓補___________)15MrLiaskedustohandinourhomeworkbefore9o’clock.(謂語____賓語_____賓補______________)
16.Thisismysuggestionthatweputoffthemeeting.(謂語____賓語_____賓補______________)
17.Ihaveknownthefactthatsheisaspy.(謂語____賓語_____同位語______________)
英語簡單句的五種基本類型
英語句子千千萬五種句型把線牽。一種簡單主謂型二種基本主謂賓三種常見主系表
四種主謂加雙賓。五種主謂賓補型各種句型記心中。
簡單句的五種基本句型，對于提高同學(xué)們的聽、說、讀、寫、譯能力有至關(guān)重要的作用。
簡單句的五種基本句型包括：
第一種主語+連系動詞+表語(S+Link-V+P)此句型中的謂語動詞為連系動詞，作表語成分的有形容詞、名詞、代詞、分詞、不定式介詞短語等。常見的系動詞有be,feel,taste,smell,sound,seem,look(看起來)，get(變)，become(變),turn(變)等。
1）Thestorysoundsinteresting.那個故事聽起來很有趣。
2）Mybooksareonthedesk.我的書在書桌上。
3）I’macollegestudent.我是一位大學(xué)生。
4）Thisfairytaleisveryinteresting.這個神話故事很有趣。
5）Hewasastonishedatwhathefound.看到他發(fā)現(xiàn)的東西，他感到吃驚。
6）I’mgladtoknowyou.認(rèn)識你我很高興。
7）I’mverygladthatyouwereabletocome.我很高興你來到這兒。
本句型的特點是"連系動詞+表語"二者缺一不可。例如"Theteacherangry"和"Weintheclassroom."都不成其為一個句子。
第二種主語+不及物動詞(S+V)
在此句型中，謂語動詞是不及物動詞，其后沒有賓語�？梢詭钫Z修飾動詞。
如：1）Myheadaches.我頭疼。
2）Thestudentsarelistening．學(xué)生們正在聽。
3)Westudyhard.我們學(xué)習(xí)努力。
4)Thesunrisesintheeast.太陽從東方升起。
5)Thereisamanwaitingforyou.有個男子在等你。
主語和不及物動詞(短語)是組成本句型不可缺少的成分。
第三種.主語+及物動詞/短語+賓語(S+V+O)
該句型中的謂語動詞是及物動詞（或者短語），其后必須跟賓語才能使句意表達(dá)完整、準(zhǔn)確。賓語可以由名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的詞或短語充當(dāng),如動詞的-ing形式、動詞不定式或從句等.
1)Ihavefinishedreadingthebook.我已經(jīng)讀完了這本書。
2)Doyoulikeapples？你喜歡蘋果嗎？
3)Hedecidedtobuyacomputer．他決定買一臺電腦。
4）I'mtakingcareofthethreechildren.我正在照顧這三個小孩。
6)Hedreamtaverystrangedreamlastnight.昨晚他做了一個奇怪的夢。
7)Youmustgetridofthebadhabitofsmoking.你必須改掉抽煙的壞習(xí)慣。
8)Ihopethattheweatherwillstayfinetomorrow.我喜歡明天的天氣會繼續(xù)好。
9)Hehasn’tdecidedwhenhewillleaveforhishomeland.他還沒有決定什么時候動身回國。
主語和及物動詞(或短語)及其賓語是本句型的主干。
第四種.主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語(S+V+IO+DO)
通常情況下間接賓語在前（通常是人），直接賓語在后（通常是物）。能跟雙賓語的動詞常見的有：ask,bring,take,buy,cost,fetch,give,hand,pass,lend,offer,pay,read,send,show,teach,tell,等。對于這些動詞要牢記，有助于翻譯。有時也可把間接賓語置于直接賓語后，此時間接賓語前需加介詞for或to。
1)Couldyoupamethesalt?(=Couldyoupathesalttome?)請你把鹽給我好嗎？
2)ZhouNanlentmesomemoney.(...somemoneytome.)周楠借給我一些錢。
3)Heofferedhisseattoanoldman.他把座位讓給了一位老人。
4)Shepromisedherbrotherthatshewouldwritetohim.她向她的哥哥保證會給他寫信的。
注：1．間接賓語后置與for連用的動詞有buy,make,cook,get,choose,sing,find等。
2．間接賓語后置與to連用的動詞有g(shù)ive,lend,teach,take,return,send,pass等。
3．間接賓語后置既可與for也可與to連用的動詞有do,leave,write,bring等。
第五種主語+及物動詞+賓語+賓語補足語(S+V+O+C)
英語中,有些及物動詞除能跟賓語外,還須加一個補足語,句意才能完整。賓語補足語的作用是說明賓語的動作或狀態(tài)。作賓語補足語的主要是名詞、形容詞、動詞不定式和分詞,副詞和介詞短語等也可以用作賓語補足語。例如
1）WeelectedLiuLeimonitor.我們選劉磊當(dāng)班長。
2）Thenewsmadehimunhappy.這個消息使他很不愉快。
3)Youshouldn'tlethimgotherealone.你不應(yīng)當(dāng)讓他一個人去那兒。
4)Ihadthebikerepaired.我找人把自行車修好了。
5)Ifeelitverypleasanttobewithyourfamily.我感到跟你們一家人在一起很愉快。
6)Pleasekeeptheclassroomclean.請保持教室清潔。
7)Sheaskedmetocallhimagain.她讓我再給他打個電話。
總之掌握好簡單句的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。學(xué)生要多分析，多總結(jié)
練一練認(rèn)真分析下面的句子，看看屬于簡單句的哪一類
1Lilylookedverytired.
2Jimisoneofthetopstudentsintheclass.
3I'mattendingameeting.
4Jacklikesreadingverymuch.
5WhenareyouleavingforLiverpool?
6Nobodynoticedhimslipin.
7Idecidedtoleavetheschool.
8Yesterday,Iboughtmysontwotoys.
9Luckily,Ipersuadedthemanagertoacceptmysuggestions.
10Lastweek,Lilywroteherparentsaletter.
11Iaskedtobetoldaboutthetruth..
12Ifeelquitelonelysometimes.
13Ifindithardtomakegoodfriendswiththem.
14Annemadeherdiaryherbestfriend.
15Jacktoldmeaninterestingstory.
16Ihategettingupearly.
17Yourfriendasksyoutohelphimcheatintheexam.
18Youshouldhavestudiedhard.
19Annesuggestedusstartingatonce.
20Annegaveussomesuggestions.
現(xiàn)代漢語句子成分分析從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系及練習(xí)
現(xiàn)代漢語句子成分分析從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對句子作成分功能或作用分析的方法叫
句子成分分析法，即用各種方法標(biāo)出基本成分（主語、謂語、賓語）和次要成分（狀語、補
語）。
句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
漢語句子成分口訣：
主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。
一、主語多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。
可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔(dān)。例如：
（1）今天晚上‖特別冷。
主語（偏正短語）謂語
（2）[明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。
狀語（時間）主語（代詞）謂語
以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：
（1）笑‖是具有多重意義的語言。
主語（動詞）謂語
（2）公正廉潔‖是公職人員行為的準(zhǔn)則。
主語（形容詞聯(lián)合短語）謂語
二、謂語是用來陳述主語的，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。謂語可以由動詞來
擔(dān)任,一般放在主語的后面。
（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如：
他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。
主語謂語（狀語+動詞+補語）
南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。
主語謂語（動詞+補語+定語+賓語）
我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主語謂語（狀+動+補+賓）
（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：太陽‖熱烘烘的。
主語謂語（形容詞+的）
人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。
主語謂語（形容詞+補語）
說話‖[要]簡潔<些>。
主語謂語（狀語+形容詞+補語）
（3）主謂短語做謂語。例如：
這件事‖大家都贊成。
主語謂語（主謂短語）
任何困難‖她都能克服。
主語謂語（主謂短語）
大家的事情‖大家辦。
主語謂語（主謂短語）
（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制�？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑�。
例如：
魯迅‖浙江紹興人。主語謂語（名詞短語）
明天‖教師節(jié)。主語謂語（名詞）她‖大眼睛，紅臉蛋。主語謂語（定中短語，表容貌）
三、賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭�？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。
（1）名詞性賓語。例如：玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的，給她粉紅的。近賓遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓近賓遠(yuǎn)賓
（2）謂詞性賓語。例如：最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動詞作賓語）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語）
四、定語是名詞性詞語的修飾成分�？梢杂擅~,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔(dān)任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。
（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。
（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：(曉風(fēng)殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。
（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。
五、狀語狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分�？梢杂筛痹~、短語以及從句來擔(dān)任。
（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：他[突然]出現(xiàn)在大家面前。小李[很高興]地對我說。
（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：
[午后]，天很悶，風(fēng)很校[白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）
（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)帷�。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細(xì)看了半天︰仔細(xì)地看了半天”
六、補語是動詞、形容詞后面的補充成分。補語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓結(jié)構(gòu)來擔(dān)任，各種關(guān)系的詞組也常作補語。
（1）結(jié)果補語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。
（2）程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到
極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容
詞。例如：
心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉。
（3）狀態(tài)補語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補語中間都有助詞“得”。
例如：
有的同學(xué)對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津
有味〉。他高興得〈眼淚都流出來了〉。
（4）趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當(dāng)。例如：
遠(yuǎn)處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。
（5）數(shù)量補語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷
的整段時間。例如：
看了<幾遍>。等了<一會兒>。來了<兩個月>。
（6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止
地點。例如：
她生〈在南�！担瑓s不知道死〈在何方〉。這件事發(fā)生〈在2016年〉。
（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補語有兩種，一種是
用“得”或“不得”充當(dāng)，表示動作結(jié)果能實現(xiàn)或不能實現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補語或趨向補語和
中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實現(xiàn)。例如：
這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉�？吹们宄�，看<不>
清楚？
七、中心語中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語里的中心成分。
1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）
定語中心語通常由名詞性詞語充當(dāng)，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語
組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：
（經(jīng)濟）的振興要靠科學(xué)技術(shù)。
主語‖謂語定︱中（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。
主語‖謂語定︱中動︱賓定︱中
2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）
狀語中心語通常由謂詞性詞語充當(dāng)，有時也可以由名詞性詞語充當(dāng)。它跟前面的狀語組成偏
正短語，用來做謂語。
現(xiàn)在[已經(jīng)]深秋了。
主語‖謂語狀︱中有的同學(xué)[上課時][在下面][悄悄]地講話。
主語‖謂語狀︱中
3、與補語相對的中心語（簡稱“補語中心語”）
補語中心語通常由動詞或形容詞充當(dāng)，也可能由短語充當(dāng)。例如：
那位學(xué)生昏倒<過去>了。我們的校園打扮得<真漂亮>。
主︱謂主︱謂中<補〉中<補>
八、獨立語句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。
1、插入語：插入語的作用是使句子嚴(yán)密化，補足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：用“毫無疑問、不可否認(rèn)、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調(diào)或特別值得注意。用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達(dá)這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據(jù)說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強調(diào)的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內(nèi)容。用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來的結(jié)論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。還有一些事表示注釋、補充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。
2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如：你來啦，老師。
3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應(yīng)對等。例如：嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象��！
4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動形象的描寫，以加強表達(dá)效果。如：呼——呼——狂風(fēng)夾著沙石撲來了。砰，砰，門外響起了槍聲。句子分析示例(全體)同學(xué)[都]做<完>(語法)作業(yè)了嗎？
主語‖謂語(定)︱中[狀]︱中動︱賓中〈補>(定)︱中語氣詞
A衣服洗<干凈>了。主||謂述<補>
B坑挖<淺>了。|主||謂述<補>C坑挖<深>了。主||謂述<補>三個句子都由“名詞＋動詞＋形容詞”構(gòu)成；從句子成分來看，都是“主語＋謂語＋補語”的結(jié)構(gòu)。A句表示動作完成了，并達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。B句表示動作完成了，但并沒有達(dá)到預(yù)期的目的。C句既可以表示動作已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期目的（坑的深度達(dá)到了事先的要求），也可以表示沒有達(dá)到預(yù)期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。她[把衣服]洗<干凈>了。她[不]同意這樣做。
(問題)的核心[可以]歸結(jié)為(自尊心)問題。第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清；第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做。”意思相反；第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結(jié)為問題”，意思不明確。漢語句子成分口訣
一、詞類歌訣名詞：人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。動詞：世間萬物皆運動，于是動詞相應(yīng)生。行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。形容詞：人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。形容詞語極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當(dāng)狀謂定。數(shù)詞：數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。量詞：表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。動量短語居動后，物量短語在名前。代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。疑問代詞誰什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其他。副詞：副詞修飾動與形，范圍程度與時間�？戏窆烙嬇c情態(tài)，語氣頻率用法全。稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。前很后名都不行，單獨回答更不能。介詞：自從以當(dāng)為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝；用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。助詞：結(jié)構(gòu)助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。連詞：和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。
二、句子成分歌訣基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復(fù)位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補，語言標(biāo)志定是非。
三、句子語病修改歌訣檢查語病要細(xì)心，先看主干主謂賓，殘缺搭配是病因；再看枝葉定狀補，能否搭配語中心。下面語病常常見，熟悉現(xiàn)象心有底。是否恰當(dāng)用詞語，語序是否屬合理，前后有矛盾，更有不統(tǒng)一，替概念，有歧義，句式雜糅使人迷，結(jié)構(gòu)又膠節(jié)，語言重復(fù)又多余，多層否定成后語。修改語病法牢記，添、刪、調(diào)、換百病醫(yī)。
現(xiàn)代漢語自測題（大一下學(xué)期）
一、填空題（本大題20空,每空0.5分,共10分）
1．語法這個術(shù)語有兩個含義，一個指語法本身，即語法事實；另一個指。
2．根據(jù)句子的
3．詞類的劃分以為主要依據(jù)。只有在判定某些詞的歸類，用這一標(biāo)準(zhǔn)不足以顯示其特點時，才必須考慮。
4．賓語和動語的語義關(guān)系很復(fù)雜，粗略分來，賓語的意義類型有三種：①，②，③。
5．從補語的語義指向看，不都是指向它的中心語的，如“我們打贏了球”和“我們打破了球”，補語“贏”、“破”分別指向
和。
6．復(fù)句中分句之間的關(guān)系有時用關(guān)聯(lián)詞語來表示，叫法；有時不用或不能用關(guān)聯(lián)詞語表示，叫法。
7．同一思想內(nèi)容可有各式各樣的表達(dá)方式，可以選用不同的詞語或句子來表達(dá)，采用哪種表達(dá)方式、什么樣的語句最好，往往決定于特定的。
8．對于修辭來說，語言三要素是修辭的，也是修辭要調(diào)動、加工的
；就語言三要素來說，修辭是對它們的綜合
的，是它們的高級體現(xiàn)。
9．借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻側(cè)重
“性”，借代側(cè)重“性”。
10．對比和對偶不同：對比的基本特點是內(nèi)容上
“”，對偶
的基本特點是形式上“”。
二、單項選擇題(本大題共10題，每題1分，共10分。)
1．能夠充當(dāng)()是形容詞和副詞所共有的語法特征。
A．主語B．謂語C．定語D．狀語
2．“他哪兒都不想去�！本渲械囊蓡柎~“哪兒”表示()。
A．詢問B．反問C．任指D．虛指
3．“連我的話都不聽了”，句中的“連”是()。
A．動詞B．助詞C．介詞D．副詞
4．下列加線的詞不屬于區(qū)別詞的是()。
ABCD
5．功能類不屬于名詞性短語的有()。
A．賣菜的B．天亮之前C．摔跤這種運動D．升學(xué)或者就業(yè)
6．下列句子，()是復(fù)句。
A．只有這樣，我們才能完成任務(wù)。
B．只有在特殊情況下，才可以改變咱們的計劃。
C．他坐下來看書。
D．早上起床后，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。
7．從錘煉詞語的角度看，填到下面句中橫線上的動詞，最好的一個是()。閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只在他身后。
A．靠B．貼C．躲D．藏
8．下列句子只有()用了比喻。
A．他長得像他哥哥，要找到他不難。
B．像特區(qū)那樣的建設(shè)速度就好辦了。
C．柳絲飄拂，像在訴說這動人的故事。
D．天上的云，像一堆一堆的棉花。
9．下列各句，辭格運用恰當(dāng)?shù)氖?)。
A．無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈博一樣在不停地流動著，跳躍著。
B．生活可不像你做衣服，做一件不合適，扔掉再重做。
C．登山遠(yuǎn)望，對岸一方池一方池的稻田，好像天上的繁星一樣。
D．人群歡躍，泥土也從地下伸出頭來向著人們微笑。
10．大量運用專業(yè)術(shù)語，這是()在運用語言上的一大特色。
A．公文語體B．科技語體C．政論語體D．文藝語體
三、用從大到小的框式圖解法分析下列短語，多義短語請作兩種分析。（本大題共4小題，共10分)
1．在泥濘的路上走了整整一夜
2．有經(jīng)驗的人不想來
3．昨天在休息室里都熱情地同他交談
4．他反對哥哥袒護(hù)妹妹
四、用符號法分析下列單句的句法成分。(本大題共4題，每小題3分，共12分)
1．樹上掉下一個蘋果來。
2．同義詞，例如“看”和“瞅”，大都是在意義上有細(xì)微差別的。
3．一個邊防軍人，他時刻準(zhǔn)備為邊關(guān)奉獻(xiàn)一切。
4．他叫他打個電話通知大家，明天學(xué)校有事停課一天。
五、分析下列多重復(fù)句。(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1．已經(jīng)答應(yīng)給中心店的這批電扇，既然中間有可能混用了次品零件，我們
就得認(rèn)真進(jìn)行復(fù)查，以免讓客戶吃虧。
2．有些人背上雖然沒有包袱，有聯(lián)系群眾的長處，但是不善于思索，不愿意用腦筋多想苦想，結(jié)果仍然做不成大事。
3．北京是美麗的，我知道，因為我不但是北京人，而且到過歐美，看見過許多西方的名城。
4．想看喬木，想看好花，一定要有好土，沒有好土，便沒有好花，所以土實在較花木還重要。
六、改正下列病句(可在原句上改，不必另抄題)，并簡要說明理由。(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
1．我實在不清楚把這支筆應(yīng)該交給誰。
2．我校在提高教學(xué)質(zhì)量上制訂了新措施。
3．這個工廠采取了先進(jìn)生產(chǎn)工藝，材料比過去少消耗一倍，產(chǎn)品數(shù)量反而增加了。
4．作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事，想問題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。
5．近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項不但達(dá)到了國際先進(jìn)水平，而且也填補了國內(nèi)這方面的空白。
七、從綜合運用的角度分析并指出下文的辭格。(本大題共3小題，共10分)
1．白楊樹算不得樹中的好女子。但是，它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不
缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。
2．由誰來教育文藝工作者，給他們以營養(yǎng)呢?馬克思主義的回答只能是：人民。人民是文藝工作者的母親。
3．好!黃山松，我大聲為你叫好，
誰有你挺得硬，扎得穩(wěn)，站得高!
九萬里雷霆，八千里風(fēng)暴，
劈不歪，砍不動，轟不倒!
八、問答題：(本大題共4小題，共26分)
1．以下列各句為例，歸納出虛詞“的”的詞性和語法作用。(8分)①荷葉呀，是小青蛙的搖籃。
⑧他十點鐘到的北京。
④他今天會回來的。
2．簡要說明句群與復(fù)句的區(qū)別。(6分)
3．填入下文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪?請說明你選擇該句的理由。(6分)
在我們廠里，她是有名的勞動帶頭人；，今年，她又做出了新成績。
①去年大家選她為勞動模范②去年她被大家選為勞動模范③大家去年選她為勞動模范④去年的勞動模范非她莫屬
4．舉例說明婉曲和反語、雙關(guān)的區(qū)別。(6分)
一、填空題（本大題20空,每空0.5分,共10分）1．結(jié)構(gòu)規(guī)律語法學(xué)2．結(jié)構(gòu)3．詞的語法功能形態(tài)和意義4．受事賓語施事賓語當(dāng)事賓語5．主語(我們)賓語(球)6．關(guān)聯(lián)意合7．語言環(huán)境8．手段和基礎(chǔ)語言材料藝術(shù)加工9．相似相關(guān)10．對立對稱
簡單句的5種結(jié)構(gòu)及9種句子成分
簡單句的5種結(jié)構(gòu)及9種句子成分
一、句子的成分
（一）、句子各成分的定義
句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、補語、同位語和獨立成分9種.
主語是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔(dān)。
謂語說明主語所發(fā)出的動作或具有的特征和狀態(tài)。謂語由動詞來承擔(dān)。
賓語是動作的對象或承受者，常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。
除少數(shù)句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時具有主語和謂語所表達(dá)的意思才能完整。主語是針對謂語而言的，是一句話的主題，謂語用來說明主語的情況，為主語提供信息。例如：Theyareworking.主語是they(他們)，那么他們在做什么呢？看來沒有謂語areworking是不行的。在正常情況下，英語的主語和謂語的位置與漢語一致，也就是說主語在前，謂語緊跟其后。
定語用于描述名詞,代詞,短語或從句的性質(zhì),特征范圍等情況的詞叫做定語,定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔(dān)任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。
狀語說明事情發(fā)生的時間,地點,原因,目的,結(jié)果方式,條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語一般由副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語來擔(dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修飾動詞、形容詞、副詞等.
補語的作用對象是主語和賓語,具有鮮明的定語性描寫或限制性功能,在句法上是不可或缺的。補語是起補充說明作用的成份。最常見的是賓語補足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞都可以在句子中作賓補。
表語是用來說明主語的性質(zhì),身份,特征和狀態(tài)。表語須和系動詞一起構(gòu)成句子的復(fù)合謂語。表語一般放在系動詞之后。表語可以由名詞,形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔(dān)任。
同位語當(dāng)兩個指同一事物的句子成分放在同等位置時，一個句子成分可被用來說明或解釋另一個句子成分，前者就叫做后者的同位語（appositive）.這兩個句子成分多由名詞（代詞）擔(dān)任，同位語通常皆放在其說明的名詞（代詞）之后。同位語和補語的區(qū)別在于：補語不能缺少，同位語可以缺少。
獨立成分，當(dāng)一個詞、短語或從句用在句子里面，與句子的其他成分只有意義上的聯(lián)系而沒有語法關(guān)系時，它就稱為獨立成分。常見的獨立成份有呼吁、驚嘆語、答語、插入語、介詞短語、非謂語動詞所構(gòu)成的短語及形容詞、副詞所引起的詞組等。
（二）、各成分的劃分符號
1.主語1
2.謂語3.賓語4.定語（）
5.狀語[]
6.補語<>
7.主語部分和謂語部分
表語和系動詞一起構(gòu)成謂語；主語同位語則跟主語劃到一起，賓語同位語則跟賓語劃到一起。
（三）、各成分的基本位置關(guān)系
主語在謂語前賓語在謂語后主語和賓語前是定語謂語前是狀語主語、賓語后是補語或同位語
二、簡單句的5種結(jié)構(gòu)
從句子的類型來說，英語的句子只有兩種，簡單句（simplesentence）和復(fù)合句，其中復(fù)合句又分為并列復(fù)合句（compoundsentence）和主從復(fù)合句（complexsentence）。從句子的功能來說，英語的句子分為4種即陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
（一）、簡單句的5種結(jié)構(gòu)。
所謂簡單句就是只有一套主謂賓系統(tǒng)的句子。
1.“主謂”結(jié)構(gòu)（擴充定語和狀語）消失).
2.“主系表”結(jié)構(gòu)3.“主謂賓”結(jié)構(gòu)4.“主謂賓+賓補”結(jié)構(gòu)在這里interesting當(dāng)補語，補充說明賓語story，體會一下把補語去掉是什么滋味兒。
5.“主謂+間賓+直賓”結(jié)構(gòu)這句話中有2個賓語，pen是直接賓語，me是間接賓語。
（二）、there+be句型。
簡單句除以上五種結(jié)構(gòu)外，還有另外一種結(jié)構(gòu)，“there+be+主語”句型，表示客觀存在有。There+be句型的主語不是there,而是be動詞后面的詞語。
例1：在這個句子中真正的主語不是there，而是is后面的book和pencil，但是為什么謂語動詞用的是is不是are呢？因為there+be句型的be動詞取決于它右邊的第一個主語的數(shù)。在這個句子中因為is右邊的第一個主語是abook，是單數(shù)，所以這里be動詞用is。下面再來體會一下：
例2：例3：三、四大功能句子
陳述句：陳述句(DeclarativeSentence)是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句（TheAffirmativeSentence）和否定句（TheNegativeSentence）兩種。陳述句在書寫時句末用句號，在朗讀時用降調(diào)。如：Thisisanapple.
疑問句：疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。分為一般疑問句、選擇疑問2
句、特殊疑問句和反意疑問句。一般疑問句通常用來詢問一件事情是否屬實。答句通常是"yes或no"。所以一般疑問句又稱作"是非問句"。選擇疑問句提出兩個或兩個以上可能的答案供對方選擇。以疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。反意疑問句又叫附加疑問句，是指當(dāng)提問的人對前面所敘述的事實不敢肯定，而需要向?qū)Ψ郊右宰C實時所提出的問句。
如：Isthisyourpen?What’syourname?Isityourpenorhispen?Itisanapple,isn’tit?
祈使句：用于表達(dá)命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表達(dá)命令，因此在學(xué)校文法中也常稱為命令句。如： http://emrowgh.com ein.Givemeapen.
陳述的肯定句和否定句可以相互轉(zhuǎn)化；
陳述句和疑問句可以相互轉(zhuǎn)化。
具體的轉(zhuǎn)化組合有：
1.肯定句變?yōu)榉穸ň?/p>
2.否定句變?yōu)榭隙ň?/p>
3.陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?/p>
4.一般疑問句變?yōu)殛愂鼍?/p>
5.陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧?/p>
6.陳述句變?yōu)榉戳x疑問句
下面我們著重探討前5種變化規(guī)律。
（一）、肯定句變否定句
1.含有be動詞：be動詞后面加not即可；
2.含有情態(tài)動詞：情態(tài)動詞后加not即可；
3.謂語為實義動詞：謂語前加助動詞+not，動詞該還原點還原。
（二）、陳述句變一般疑問句
1.含有be動詞：be動詞提前，其余部分抄下來，大小寫要改變，第一人稱要變二，句末再把問號添；
2.含有情態(tài)動詞：情態(tài)動詞提前，其余部分抄下來，大小寫要改變，第一人稱要變二，句末再把問號添；
3.謂語動詞為實義動詞：句子前加助動詞，其余部分抄下來，大小寫要改變，第一人稱要變二，動詞立馬要還原，句末再把問號添
（三）、陳述句變特殊疑問句（對劃線部分提問）
第一步：不遮住劃線部分翻譯；
第二步：遮住劃線部分翻譯；
第三步：句子前加疑問詞或短語，be動詞/情態(tài)動詞/助動詞緊隨其后，其余部分抄下來，大小寫要改變，劃線部分不再現(xiàn)，句末再把問號添。
（四）、關(guān)于對疑問句的回答
對疑問句的回答掌握一條規(guī)則，根據(jù)問句的意思，怎么問的怎么答。
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