小明對(duì)我說今天晚上我要排練節(jié)目您就別等我吃飯了，我們盡情地觀看了美麗的景色和悅耳的歌聲，例無論上面的石頭有多重小草都要從下面鉆出來，我們要迅速發(fā)展生產(chǎn)要逐步改善生活。
句子綜合練習(xí)
句子綜合練習(xí)
1、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞�？（改為陳述句�?/p>
陳述句：______________________________________________
2、李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去�！保ǜ臑殚g接敘述）
改：___________________________________________________
3、這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）
改：___________________________________________________
4、他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。（縮句）
縮：___________________________________________________
5、陳毅平靜地說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里的墨水太少哩１（將陳述句改為轉(zhuǎn)述句。）
___________________________________________________
6、我們開會(huì)通過并討論了他的建議。（修改病句）
______________________________________________
7、今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號(hào)的句子）。
8、沈敏這件事做得真有意義。（有問句的句子）。
9、按要求寫句子。
（1）擴(kuò)句。（）太陽（）升起。
（2）他在操場(chǎng)找到了丟失的鋼筆。（改成“把”字句）
（3）這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。（改成反問句）
（4）小紅說：“我要向李強(qiáng)那樣關(guān)心同學(xué)�！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
10、堅(jiān)定立常（不變?cè)饨o句子換個(gè)說法。）
（1）秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉頗。改：
（2）小明被老師批評(píng)了。改
11、妙手回春。（改病句）
（1）那美麗的景色令人難忘，永遠(yuǎn)會(huì)記得。改：_________________________
（2）紅軍長征時(shí)期的生活是非常艱巨的。改：___________________________
12、按要求寫句子。
①鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國人民使用的一種炊具。（縮句）
___________________________________________
②小明對(duì)我說：“今天晚上我要排練節(jié)目，您就別等我吃飯了�！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述）
_______________________________________________________
③看到這美麗的校園，誰會(huì)不舒服呢？（給句子換個(gè)說法，不改變句子的原意，用兩種方式）
④寫一個(gè)擬人句，用上“小草”、“太陽”兩個(gè)詞。
13、找出下列句子中的毛病，在原句上修改。
①快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。②我們盡情地觀看了美麗的景色和悅耳的歌聲。
③我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。④.少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
⑤.小興安嶺的夏天真美麗。⑥.經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。
⑦.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比�。、�.我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。
⑨.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
⑩.開學(xué)，我們樹立了計(jì)劃，明確了努力方向。
14、綜合改錯(cuò)。（在原文上改）
這里景色繡麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜，藍(lán)天白云到映著水中，
塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫眉和小鳥相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片
清翠的竹林，到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫。
二、關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)。
1、把下列句子補(bǔ)充完整。（注意用上關(guān)聯(lián)詞語）
例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。
（1）因?yàn)槿珖嗣竦拇罅χС�，（）�?/p>
（2）即使這場(chǎng)比賽我們輸了，（）。
（3）我們一方面要抓物質(zhì)文明建設(shè)，（）。
（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。
（5）（），運(yùn)動(dòng)員都堅(jiān)持訓(xùn)練。
2、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
只有才雖然但是如果就
無論都不但而且既然就
①雷鋒叔叔（）離開了我們，（）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。
②（）哪一門學(xué)科，（）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。
③我們（）要迅速發(fā)展生產(chǎn)，（）要逐步改善生活。
④（）你答應(yīng)了這件事，你（）負(fù)責(zé)到底，努力做好。
3、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成三句話。
①中國堅(jiān)持改革開放。②中國繁榮興旺起來。
A：
B：
C：
4、仿例句，再寫三個(gè)句子。
例、語文是滋味甘唇的美酒,讓人回味無窮.
語文是_________________,讓人_______________.
語文是_________________,讓人_______________.
語文是_________________,讓人_______________.
5、照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句。
書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
①②③。。。
三、判斷下面句子采用的修辭手法，將答案寫在括號(hào)里。
1、我們寫文章敘述不簡(jiǎn)煉，為什么？這一方面是我們的文學(xué)修養(yǎng)不夠，另一方面是因?yàn)槲覀儾粫?huì)總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)。（）
2、我們應(yīng)抱定魯迅提倡的"三不怕"精神:不怕慢，不怕落后，不怕失敗，為"達(dá)到他所向的目標(biāo)"而不懈地努力、奮斗。（）
3、富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開屏，艷麗迷人。（）
4、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。（）
四、按要求寫改寫下列句子。
1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）
2、鳥兒在樹枝上邊叫邊跳。（用擬人手法）
3、我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）
4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）
5、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（用比喻的手法）
五、排序練習(xí)。
1、把下面排列錯(cuò)亂的句子理順成一段通順的話，把正確序號(hào)填在括號(hào)里。
（）一條小溪從田邊流過。
（）湖面上碧波蕩漾，白鵝浮游。
（）小湖那邊新建的住宅群，隱藏在濃密的樹林里。
（）我的眼前是一片金色的油菜田。
（）溪流心頭是一個(gè)平靜的小湖。
2、排列錯(cuò)亂的句子。
（）河上有一座小橋。
（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（）一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
（）河岸上栽著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。
（）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。
3、排列錯(cuò)亂的句子。
（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。
（）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。
（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。
（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。
4、排列錯(cuò)亂的句子。
（）田野的盡頭，連綿的山峰像在海里起伏的波濤。
（）溪水的那么的清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。
（）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。
（）一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。
（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。
（）小溪的一邊是果園，奏，花香彌漫；秋天，碩果累累。
5、排列錯(cuò)亂的句子。
（）水手們把船上的泥沙鏟到黃河里去。
（）泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。
（）船里的泥沙漸漸的少了。
（)栓鐵牛的繩子越繃越緊。
（）船身慢慢地向上福
（）鐵牛一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的從淤泥里往上拔。
（）兩只大船把鐵牛拖回岸邊。
（）水手們使勁劃槳。
6、把詞語按一定順序排列。
1、中國海口實(shí)驗(yàn)小學(xué)海南省�？谑泻？谑袑�(shí)驗(yàn)小學(xué)六（１）
2、準(zhǔn)備活動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)品沖到起跑
3、全部沒有少數(shù)一半多數(shù)
4、頭部身體上身牙齒嘴
句子綜合練習(xí)
句子綜合練習(xí)
一、比喻句填空
1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
把（）比作（）用（）比喻（）
2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。把（）比作（）用（）比喻（）
3、站在不遠(yuǎn)處看，一張張荷葉像____________。
4、顆顆水珠像____________在荷葉上滾動(dòng)。
二、改成擬人句
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
2、小草兒發(fā)芽了。
3、春天來到我們身邊
4、百靈鳥在樹枝叫。
5、太陽慢慢地從東邊升起來了。
6.一排排柳樹倒映在水中。
三、練寫排比句：
1、公園的花真多呀，()；公園里的花真香呀，
()；公園里的花真美呀，
()。
2、老師朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，聲音時(shí)而（）；時(shí)而（）；時(shí)而（）時(shí)而（）。
3、愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是（），使（），愛心1
是（），使（）。
4.親情是什么？是冬夜里母親手中飛翻的針線；是
()；是（）；是（）。
四、縮句。
小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。
孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。
我們通過顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌
五、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）。
1、老師批改作業(yè)。
2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。
3、洪水淹沒了村莊。
4、海鷗飛過海面。
5、兄妹倆陶醉了。
6、小馬駒瞪著眼睛。
7、幾句話印在心上。
8、同學(xué)們做作業(yè)。
六、陳述句改為反問句練習(xí)
1．這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2．不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。
2
3．對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
4．那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。
5．功課沒做完，不能去看電影。
七、將下列句子改陳述句。
1．您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？
2.這種桔樹一種到淮北就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?/p>
3.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎
4.如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
5.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？
八、修改病句
1．下課了,紛紛走出學(xué)校。
2．爺爺興致勃勃地談起過去有趣的往事。
3．明天大概一定會(huì)下雪。
4．聯(lián)歡會(huì)上,全校同學(xué)和我們班同學(xué)表演了精彩的節(jié)目。
5．同學(xué)們?nèi)褙炞⒌卣J(rèn)真聽講。
6．悅耳的歌聲被我的思路打斷了。
7．最近,我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。
8．李老師被評(píng)為“模范班主任”的光榮稱號(hào)。
九、綜合練習(xí)
把幾句話合成一句話。
1.飛機(jī)發(fā)生了故障。飛機(jī)掠過一座座山峰。飛機(jī)、眼看要撞著山尖了。
2.河水繞過山林。河水嘩嘩地流。河水流到綠油油的田里。
3.他很急�！钡靡粫r(shí)說不出話來。
A、路很寬。（）
B、天上的星星很多。（）
4.把果因句改成因果句。
A、小方很高興，因?yàn)樗@次考試得了第一名。
B、小霞感到十分遺憾，因?yàn)樗荒軈⒓舆@次歌詠比賽。
5．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。
A、李老師教學(xué)認(rèn)真。李老師關(guān)心同學(xué)們的思想和生活。
B、他不愿意去。你就不必勉強(qiáng)他。
C、同學(xué)們聽到上課鈴聲。同學(xué)們跑進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。
D、他全心全意地為人民服務(wù)。他得到了大家大家的好評(píng)。
E、他每天放學(xué)后看書。他每天放學(xué)后打乒乓球。
6.仿照例子，寫句子。
例1、你收拾一下房間吧＊—你把房間收拾一下吧！
練習(xí)1、你小心翼翼地用紙包好這本新書吧!
例2、太陽曬干了地上的水。地上的水被太陽曬干了。
練習(xí)1、西門豹破除了河伯娶媳婦的迷信。
練習(xí)2、科利亞挖到了木匣子。
句子綜合練習(xí)
綜合句子練習(xí)一
1、填關(guān)聯(lián)詞語：
因?yàn)樗灾灰碗m然但是
（1）（）臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，（）我國政府絕不允許任何人分裂臺(tái)灣。
（2）（）“臺(tái)獨(dú)”分子千方百計(jì)搞分裂，（）大多數(shù)同胞不會(huì)支持他們。
（3）（）全國軍民萬眾一心，統(tǒng)一祖國的大業(yè)（）一定能實(shí)現(xiàn)。
2、大家都在援助災(zāi)區(qū)人民，我怎么能袖手旁觀呢？（改成陳述句）
3、鄭成功把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣。（改成“被”字句）
4、我喝了一口古井里的水，真甜啊，。（補(bǔ)寫句子）
5、小草微微笑，請(qǐng)您走旁道。（寫同樣主題的廣告語）
6、根據(jù)不同的讀音給“照應(yīng)”造句。
zhàoyìng
7、長頸鹿的個(gè)子很高，_______________________________
8、街上的人可真多呀，______________________________
9、在原句上用正確的符號(hào)修改下列病句。
（1）這是一條十分美麗漂亮的小魚。
（2）玲玲和蘭蘭商定，明天她到她家去看錄像。
（3）我特別喜歡踢足球和乒乓球。
（4）爺爺不僅經(jīng)常鍛煉身體，而且增強(qiáng)了體質(zhì)。zhàoying
10、按要求寫句子：將下面句子換種說法，語義不變2分
剛才在路上，大人不是有意避讓廉將軍的車子嗎？
11、突然，沉沉黑霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。
縮句：
12、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草。
仿寫：如果，你是，我樂意是。
13、大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。
“被”字句：
14、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。
用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話：