吉姆每天都不停地向大衛(wèi)描述著外面的世界，難道桂林山水不像一幅連綿不斷的畫卷嗎改為陳述句，他身短腿圓哪里追的上改為陳述句，不讀書怎么能豐富自己的知識拓寬自己的視野呢改為陳述句。
二按要求改句子
二、按要求改寫句子。
（1）、男人哪能生孩子？（改為陳述句）
（2）、海上日出是偉大的奇觀。（改為反問句）
（3）、小喜鵲在白楊樹上搭窩。（改為“把”字句）
（4）、爺爺飽經(jīng)風霜的臉上露出從來沒有過的微笑。（縮句）
（5）、這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。（用仿佛寫一句話）
（6）、大科學(xué)家愛因斯坦把眼睛弄掉了。（改成“被”字句）
（7）、坐在愛因斯坦對面的一個小姑娘把眼鏡撿起來遞給了他。（改成“被”字
句）
（8）、小麗從書包里拿出了語文書。（改成“把”字句）
（9）、我們要遵守交通規(guī)則。（改成反問句）
（10）、這本書有點破損。這本書不影響閱讀。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
（11）、小音符們手拉手地鉆進了老奶奶的心里。（縮句）
（12）、吉姆每天都不停地向大衛(wèi)描述著外面的世界。（縮句）
（13）、這曲子陪伴老爺爺和老奶奶度過了很長的歲月。（縮句）
（14）長城是世界歷史上的一個偉大奇跡。（改成反問句）
（15）漂亮的花園里常年洋溢著孩子們的笑聲。（縮句）
（16）長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改成比喻句）
（17）泉口堆滿了枯枝敗葉。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（18）林芳說：“讓我去吧１（改為轉(zhuǎn)述句）
（19）、.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（仿寫句子）.
（20）.花兒開發(fā)了。（擴句）
（21）船頭和船艄向上翹起。（改寫成比喻句）
（23）小軍學(xué)習刻苦努力，小軍成績優(yōu)秀。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
（24）難道我們能被困難嚇倒嗎？（改為陳述句）
（25）難道桂林山水不像一幅連綿不斷的畫卷嗎？（改為陳述句）
（26）古老的威尼斯又沉沉的入睡了。（縮句）
（27）一個人影用左手抓住了小紅馬頸上的長鬃。（改為被字句和把字句）
（28）他身短腿圓，哪里追的上？（改為陳述句）
（29）這部電影使我感動的流淚。（改為雙重否定句）
（30）汽車在路上奔跑。（改為比喻句）
（31）不讀書怎么能豐富自己的知識.拓寬自己的視野呢?(改為陳述句)
（32）、這部電影使我感動得流淚。（改為雙重否定句）
（33）、和尚一只一只地拖回了八只笨重的鐵牛。（改為“被”字句和“把”字句）
（34）、汽車在路上奔馳。（改為比喻句）
（35）、不讀書怎么能豐富自己的知識，拓寬自己的視野呢？（改為陳述句）
（36）、我們來到沙灘。（擴句）。
（37）、難道我們還沒有從她身上看出助人為樂的精神嗎?（改為陳述句）
（38）、這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服。（用加橫線的詞語造句）
（39）每當春天來臨，小園里那嫩綠的菜秧紛紛從土里鉆出來。
縮句：
（40）、陽光照遍田野。
擴句：
（41）、面對突如其來的變故，毫無準備的人們怎能不驚慌失措？
改為陳述句：
三、古詩（一）
１默寫。
涼州詞
（）（）
（），（）。
（），（）。
２理解詞語在句中意思。
欲：（）君：（）沙場：（）莫：（）古來：（）３詩意：
４這首詩表達了作者（）的情感。
古詩（二）
1默寫。
出塞
（）（）
（），（）。（），（）。2理解詞語在詩中的意
關(guān)：（）未：（）但：（）飛將：（）教：（）
胡馬：（）
3詩意：
4這首詩表達了詩人（）的思想感情。
人教版五年級上一二單元按要求改寫句子
按要求改寫句子。
（1）書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。|
縮句：
（2）就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？
改為反問句：
（3）我想去吃一碗熱熱的面條。
改為感嘆句：
（4）我們要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習內(nèi)容。我們要多讀課外書。（用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)句）
（5）我喜歡看閑書。
改為比喻句：
（6）難道你會因為熟悉家中的一切就棄家而去嗎？
改為陳述句：
（7）《三國演義》多我非常感興趣。
修改病句：
（8）周游世界時，我會選擇一本書陪伴我。
改為反問句：
（9）這清白的梅花，是玷污得的嗎？
該為陳述句：
（10）這是您最寶貴的畫。
改為反問句：
（11）赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。
縮寫句子：
（12）梅花讓我想起外祖父。
擴寫句子：
（13）我怎么會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨？
改為陳述句：
（14）桂花雨的作者是琦君寫的。
修改病句：
（15）那些美好的印象，我一輩子也不會忘記？
改為反問句：
（16）我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。．．．．
用加點的詞語造句：
二、三年級按要求改寫句子
一、按要求寫句子
1、把下列句子組成一句通順的話。
欣賞小鹿水里自己影子映在的
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2、坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一。（改被字句）
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3、我家的小狗非�？蓯邸Ｎ姨貏e喜歡它。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
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4、蒲公英和我們一起睡覺，一起起床。（仿寫句子）
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5、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（仿寫句子）
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6、銀杏樹黃黃的葉子像一把把小扇子。（仿寫句子）
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7、海里有許多珊瑚。海里有許多魚。（合并成一句話）
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8、熊貓抱著大皮球。熊貓在草地上打滾。（合并成一句話）
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9、例：我國的首都是北京。北京是我國的首都。
大樹長滿了嫩綠的葉子。_____________________________________
10、例：羊圈不是修好了嗎？羊圈修好了。
你不是寫齊作業(yè)了嗎？________________________________________
11、例：翠鳥飛過去。翠鳥像箭一樣飛過去。
妹妹的臉蛋紅通通的。________________________________________
12、例：海灘上有撿不完的美麗的貝殼。
海灘上有貝殼。
樹下堆積著一層厚厚的鳥糞。___________________________________
香港是一顆璀璨無比的“東方明珠”。____________________________
13、柿子樹上掛著許多大柿子。（改成比喻句）
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14、牽�；ㄩ_出了紫色的小花。（改擬人句）
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15、我們怎么能不努力學(xué)習呢？（換個說法，句意不變）
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16、在寬闊的江面上，漁船撐起白帆順流而下。（調(diào)換詞序，句意不變）
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17、祖孫倆打死了那只兇惡的老虎。（縮句）
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18、天空飄著白云。（擴句）
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19、孩子們進入了夢鄉(xiāng)。（擴句）
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20、沙灘上遍地都是貝殼。（擴句）
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21、露珠在荷葉上滾動。（改擬人句）
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22、小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著。（改擬人句）
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23、爸爸會下棋。爸爸會游泳。（合并成一句話）
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24、你不是吃過飯了嗎？（換一種說法，不改變句意）
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25、草地上，一群小孩子在快樂地做游戲。（調(diào)換詞序，使句意不變）
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26、小鳥在蔚藍色的的天空中自由自在地飛翔。（縮句）
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27、英子站了起來。（擴句，至少兩處）
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28、放學(xué)回家，喝了一瓶果汁。（改病句）
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29、假如我是一名醫(yī)生，我會讓所有的盲童都重見光明。（用假如造句）
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30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）
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31、今天開家長會，各位家長們都到齊了。（改病句）
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32、會場上爆發(fā)出一陣熱鬧的掌聲。（改病句）
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33、五顏六色的紅氣球慢慢地飄向天空。（改病句）
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34、商人聽了，照老人的指點一路找去，突然找到了丟失的駱駝。（改病句