林海雪原這部小說(shuō)成功的塑造了我軍指戰(zhàn)員的英雄事跡，我們必須隨時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，各種讀書聲交織在一起匯成一只動(dòng)人的歌聲，小張看問(wèn)題很正確他每次提的主張都得到我們的附和。
修改病句及句子改寫
一、病句常見的類型：
A、搭配不當(dāng)B成分殘缺C、句子歧義D、句勢(shì)雜糅
E、語(yǔ)言冗繁F、語(yǔ)序不當(dāng)G、前后不一致H、其他語(yǔ)病
二、判斷下列語(yǔ)句有沒(méi)有語(yǔ)病，有則在原句改之（《常見病句40例》）：
1、《林海雪原》這部小說(shuō)成功的塑造了我軍指戰(zhàn)員的英雄事跡。
2、有無(wú)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，是進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)的前提。
3、我們必須隨時(shí)糾正、發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
4、在他讀小學(xué)時(shí)就開始學(xué)習(xí)外語(yǔ)了。
5、《老揚(yáng)同志》節(jié)選自我國(guó)現(xiàn)代作家趙樹理的《李有才版話》之手。
6、今天好友小李來(lái)了一封信，約我去會(huì)見他,商量一些事情。
7、201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，正植豆蔻年華,風(fēng)華正茂。
8、各種讀書聲交織在一起，匯成一只動(dòng)人的歌聲
9、王志在班會(huì)上堅(jiān)決地表示，我一定好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)黨和人民對(duì)我的希望。
10、每天下午操場(chǎng)上都有二三百個(gè)學(xué)生們?cè)阱憻捝眢w。
11、小張看問(wèn)題很正確，他每次提的主張都得到我們的附和。
12、有些人開會(huì)總是拖拖拉拉的，愛遲到，這種惡劣現(xiàn)象一定要批評(píng)。
13、我看見小彭提著桶從樓上走下來(lái)，突然腳下一滑，連人帶桶滾下來(lái)。
14、張老師熱心幫助同學(xué)解決各種困難，真是無(wú)所不至。
15、這里的防汛斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。
16、今后一定要戒驕戒躁，變本加厲，取得優(yōu)良的成績(jī)。
17、不管是誰(shuí)說(shuō)的，我們必須查它個(gè)山窮水盡才是。
18、盡管天氣怎樣冷，他都堅(jiān)持室外體育鍛煉。
19、我們能不能打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，取決于從實(shí)際出發(fā)，采取切實(shí)有效的方法。
20、在不少學(xué)校里，老師愛戴學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
21、一個(gè)人要為社會(huì)有所貢獻(xiàn)，就要勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。
22、這篇文章的內(nèi)容和見解都很豐富。
23、她用奔放的歌喉歌頌偉大的祖國(guó)。
24、通過(guò)兩史一情教育，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了愛國(guó)主義思想。
25、有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成績(jī)的關(guān)鍵。
26、我們要響應(yīng)市政府創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市。
27、盡管學(xué)習(xí)怎樣緊張，他也堅(jiān)持天天記日記。
28、博物館最近展出了許多三千多年前的新出土的文物。
29、霧給人民生活、交通運(yùn)輸帶來(lái)了諸多不便，產(chǎn)生相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)。
30、整個(gè)宿舍大樓一片漆黑，只有小王他們那間屋子還亮著燈。
31、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試，他六門功課平均成績(jī)都在九十分以上。
32、“價(jià)格由６元變?yōu)椋苍比绻臑橄铝姓f(shuō)法是對(duì)，還是錯(cuò)？
原來(lái)一條圍巾賣６元，生產(chǎn)成本減低后，價(jià)格降低了兩倍。
33、李師傅生日那天，收到了許多朋友送來(lái)的禮物。
34、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。
35、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)與提高科學(xué)技術(shù)水平。
36、這幅畫的作者以他高度的藝術(shù)手法描繪了栩栩如生的人物和生動(dòng)場(chǎng)面的優(yōu)秀作品。
37、難道能否認(rèn)我們的意見是步正確的嗎？
38、解放前，為了家庭經(jīng)濟(jì)困難，我不能進(jìn)校讀書。
39、這樣也就達(dá)到了避免產(chǎn)生阻力的作用。
40、熱愛人民的軍隊(duì)是高尚的。
句子改寫：
改寫括號(hào)中的部分，使之與上文構(gòu)成對(duì)偶句
石間細(xì)流脈脈，如絲如縷；（水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣）。
答案：水中碧波閃閃，如錦如緞。
山間炊煙裊裊，如詩(shī)如畫；(江河中的片片風(fēng)帆，像一首詩(shī)，又像一幅畫）。答案：江中帆影片片,如詩(shī)如畫。
提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀枝摘花，不亂扔垃圾。
改寫為：除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下。
提示語(yǔ)：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧
改寫為：朗朗讀書在教室快樂(lè)玩耍在操常
2016-1四語(yǔ)文復(fù)習(xí)修改病句及改寫句子
2016-1四語(yǔ)復(fù)習(xí)（用修改符合修改病句）（一）
1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
2、老農(nóng)民把口袋里的狼搶起鋤頭打死了。
3、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
4、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
5、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
6、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。
7、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
8、王老師講課很生動(dòng)，而且我們很感興趣。
9、廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。
10、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
11、改革開放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。
12、聽了老師的一番話，很受教育。
13、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。。
14、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。
15、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。
16、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。
17、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。
18、這次到會(huì)的只有七十二人左右。
19、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
20、校園里種類月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
21、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。
22、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
23、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
24、我今天上午看了一天的書。
25、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。
2016-1四語(yǔ)復(fù)習(xí)（按要求改寫句子）（二）
1、小路穿過(guò)樹林。（擴(kuò)寫）
2、難道世界上糟糕的詩(shī)不夠多么？（改為陳述句）
3、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？（改為陳述句）
4、藍(lán)色的天空飄著一塊塊紅綢般的浮云。（縮寫）
5、河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。（縮寫）
6、那奔馳的列車是祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。（改為反問(wèn)句）
7、圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，因?yàn)樗坏ㄖ陚ィ�收藏著最珍貴的歷史文物。（改成“因在前果在后”的因果關(guān)系句）
8、我們每一個(gè)人需要的是這種精神。（改為反問(wèn)句）
9、百靈鳥在樹上叫。（寫成擬人）
10、十五的月亮很圓。（寫成比喻）
小學(xué)語(yǔ)文常用修改病句和改寫句子練習(xí)題
一、修改病句。
1、在河邊吃草。
2、他是一個(gè)優(yōu)秀的、出色的少先隊(duì)員。
3、一個(gè)這是美麗的傳說(shuō)。
4、這本書對(duì)我很感興趣。
5、今天，全校師生和少先隊(duì)員參加了會(huì)議。
6、菜園里，種著西瓜、黃瓜、紅豆、扁豆等蔬菜。
7、正在批改作業(yè)。
8、星期天，我在家里做作業(yè)和寫作文。
9、這個(gè)班的學(xué)生不少于60人左右。
10、畫畫對(duì)我很感興趣。
11、小明匆匆忙忙飛快地向?qū)W校跑去。
12、老師和全校師生都來(lái)到操常
13、鮮艷的五星紅旗在校園上空飄揚(yáng)。
14、是一個(gè)古老的城市。
15、他的作業(yè)全部做完了，只是生字沒(méi)有寫。16、我斷定這件事可能是劉強(qiáng)做的。
17、他目不轉(zhuǎn)睛地不轉(zhuǎn)眼地望著老師。
18、聽了他的話，很受教育。
19、我經(jīng)常看到小明有時(shí)在操場(chǎng)上鍛煉。20、我忍不住不禁笑出了聲。
21、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。22、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
23、“六一”那天，同學(xué)們穿著鮮艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶�；顒�(dòng)。
24、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。25、言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。26、我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。
27、近幾年來(lái)，我國(guó)人民生活水平又有了改善。
二、改寫句子。
1、改為把字句、被字句。
奶奶不小心碰倒了花瓶。
“把”字句“被”字句父親背回了成捆的桑葉。
“把”字句“被”字句弟弟不小心弄壞了我的作業(yè)本
“把”字句“被”字句
小明將房間打掃得干干凈凈�！鞍选弊志洹氨弧弊志�
河水沖走了他的書包。
“把”字句“被”字句
大樹拔起了樹根。
“把”字句“被”字句
2、用關(guān)聯(lián)詞連話。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。時(shí)間十分寶貴。我們要珍惜時(shí)間。
麗麗會(huì)唱歌。麗麗會(huì)跳舞。
星期三下雪。星期三我們不舉行冬季越野賽。爺爺快八十歲了。爺爺堅(jiān)持每天鍛煉身體。
3、改為比喻句。
他爬上了山頂。
石級(jí)又高又陡。
月牙掛在天空。
柿子掛在樹上。
老師不辭辛苦，用心血培育我們。
4、改為陳述句。
你難道不是少先隊(duì)員嗎？
蜜蜂怎么能看到永遠(yuǎn)的家呢？
他不可能不來(lái)上課。
杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？難道你感覺不到他的關(guān)心嗎？
5、改反問(wèn)句
每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。
在強(qiáng)大的壓力下，他承認(rèn)了自己的罪行。馬跑得越快離楚國(guó)越遠(yuǎn)。
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
6、擴(kuò)句。
陽(yáng)光灑在院子里。
爸爸看報(bào)。
他是孩子。
我坐在教室里。
我游覽了西湖。
翠鳥飛了過(guò)去。
我是學(xué)生。
6、縮句。
曇花悄悄地綻開淡雅的花蕾。
孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小金魚自由自在地玩耍。
白發(fā)蒼蒼的老爺爺?shù)巧狭松巾敗?/p>
九月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。駱駝不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物。8、改成擬人句。
文竹長(zhǎng)出新芽。
太陽(yáng)升起來(lái)了。
花兒開了。
小星星在天上一閃一閃的。
9、改轉(zhuǎn)述句。
他對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)：“我去炸掉敵人的碉堡。”
汪老師叮囑同學(xué)們：“過(guò)馬路的時(shí)候，你們一定要走人行橫道。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你把那本書給我拿來(lái)�！�
10、
按要求寫句子。
寫一個(gè)陳述句：
寫一個(gè)疑問(wèn)句：
寫一個(gè)反問(wèn)句。
寫一個(gè)感嘆句：
三、造句
不是而是
多么多么
雖然但是
因?yàn)樗?/p>
或者或者
如果就
一就
即使也
不但而且
無(wú)論都
像像像像
不同不同
有的有的有的有的還有的