老師對(duì)我說(shuō)你回去吧我還要批改作業(yè)，大嫂含著熱淚激動(dòng)地說(shuō)同志呀我一輩子也忘不了你的情意，媽媽對(duì)我說(shuō)明天她要出差這幾天只好我自己照顧自己了，時(shí)間這么寶貴我們?cè)趺茨懿徽湎亍?/p>
小學(xué)六年級(jí)句子練習(xí)[1]
小學(xué)六年級(jí)句子練習(xí)
一、直接引用句改間接轉(zhuǎn)述句
1.老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)。”
2、老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。”
3、小林對(duì)王利說(shuō)：“星期六我去你家做客�！�
4、爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你去把行李給我拿來(lái)�！�
5、老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)�！�
6、爸爸告訴我：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事。”
7、貝多芬問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首曲子吧�！�
8、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒(méi)吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了�！�
9、那挑山工想了想對(duì)我們說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”
1
10、我看祖父還在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你�！�
11、桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了�！�
12、大嫂含著熱淚激動(dòng)地說(shuō)：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意。”
13、小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“朋友，不信請(qǐng)你跳出井口看一看吧１
二、間接轉(zhuǎn)述改為直接引用
1.老師對(duì)小明說(shuō)，他看了小明的作文很滿(mǎn)意。
2.小青石對(duì)小黑石說(shuō),它討厭過(guò)這樣安靜的生活。
3.姐姐問(wèn)弟弟，他作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，等會(huì)她給他檢查。
4.莉莉告訴老師她媽媽病了，她要替她媽媽去醫(yī)院取藥，因此放學(xué)想提前點(diǎn)走。
2
5、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。
6、媽媽對(duì)我說(shuō)，明天她要出差，這幾天只好我自己照顧自己了。
7、王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，星期天，他帶我們?nèi)セ?/p>
8、他熱情地和我握了握手說(shuō)，他的國(guó)語(yǔ)講得不好，得多向我學(xué)習(xí)。
9、爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，明天他出發(fā)，她別去上班了。
10、老師對(duì)我說(shuō)，萍萍身體不好，我要多關(guān)心她。
11、雷鋒說(shuō)，大嫂，他送我們一程吧！
三、反問(wèn)句改陳述句。
1．人的心靈不應(yīng)該像花一樣美麗、純潔嗎？
2．那一次次的分離，岸英不都是平平安安回到自己的身邊倆了嗎？
3．時(shí)間這么寶貴，我們?cè)趺茨懿徽湎兀?
4．人類(lèi)隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類(lèi)自身的生存環(huán)境嗎？
5、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？
6、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
7、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？
8、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
9、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？
10、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？
11、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
12、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
13、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
4
14、我們遇到困難，怎么能退縮呢？
15、說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？
16、難道這不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？
17、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？
18、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
19、這水一不甜二不辣的，喝它頂什么用？
四、陳述句改反問(wèn)句。
1.信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。
2.北京申奧成功，我們感到無(wú)比自豪。
3．在屋檐下躲雨，你不好意思趕我走。
4、這活潑的小孩是我的好朋友。
5、六小開(kāi)展的師生才藝表演活動(dòng)很好看。5
6、頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
7、現(xiàn)在的條件這么好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
8、這件事大家都同意
。9、別人能做到的事，我們也能做到。
10、你不能這樣蠻橫無(wú)理。
五、把下面的句子改寫(xiě)成比喻句。
1、一輪明月掛在天空。
2、新月掛在天空。2、漓江的水真綠啊3、天空中出現(xiàn)了一道彩虹。
4、朵朵鮮花開(kāi)放了。
5、紅紅的柿子掛在枝頭。
6、荷葉上的露珠晶瑩透亮。7、這條公路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一直伸向天邊。8、戰(zhàn)士們穿過(guò)熊熊大火。
9、春天到了，大地綠了。
10、那個(gè)人很瘦。
11、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在6
空中。
12、星星在夜空中閃爍。
六、把下面的句子改為擬人句
1、小魚(yú)兒在水中游來(lái)游去2、蟋蟀在平臺(tái)上叫。
3、小河流淌。
4、水稻和高粱成熟了。
6、地上積了一層白雪。
7、春天來(lái)了。8、雨滴在雨傘上。9、落葉隨著風(fēng)飄。
10、寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在閃爍。
11、微風(fēng)輕輕地吹。
12、小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉。
七、把下面的句子改為夸張句
1、飛機(jī)在藍(lán)天飛翔。
2、太白酒香。
3、地方小不能能蓋房子。
4、房間太小了。5、廣場(chǎng)上人多。6、我內(nèi)心很痛苦。
7、大海里的魚(yú)非常多。
8、寒風(fēng)吹到臉上很疼。
9、這山可真高。7
10、小李跑得真快。
八、把否定句改為肯定句。
1、這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。
2、說(shuō)起地道戰(zhàn)，誰(shuí)也不能不承認(rèn)是個(gè)奇跡。
3、誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是繞太陽(yáng)運(yùn)行的。
6、張民對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不馬虎。
8、這個(gè)問(wèn)題不能不講清楚。
9、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。
10、一只非洲水牛朝我們滿(mǎn)懷敵意地瞪著眼睛，我們的車(chē)不得不停下來(lái)。
11、只要你走近離我家一里多路的小山口，不會(huì)看不到這棵高大的老柿樹(shù)。
12、每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，不可能不去看一看金字塔。
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13、要把這么多這么重的大石頭開(kāi)采出來(lái)，不驅(qū)使幾十萬(wàn)奴隸是辦不到的。
14、為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。
15、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票不可。
16、秦王知道廉頗在邊境上已經(jīng)作好準(zhǔn)備，不得不放趙王回去。
九、把肯定句改為否定句，不改變?cè)湟馑�。常用否定詞：
1、不得不2、不能不3、不會(huì)不4、沒(méi)有不
5、不是不6、不可能不7、不是沒(méi)有8、不能沒(méi)有
9、非不可10、沒(méi)有就沒(méi)有
1、街上的人真多。
2、他是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。
3、我只有用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。4、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。
5、這部電影使我感動(dòng)得流淚。
6、黑熊躲進(jìn)大樹(shù)洞里。9
8、燕子飛過(guò)大海，肯定非常辛苦、艱難。
9、爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。
10、在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。11、那只可愛(ài)的小麻雀是我喂養(yǎng)的。
12、我們要遵守交通規(guī)則。
13、多得些知識(shí)是一件好事。
14、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。
15、你得承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。十、縮句
1、老人們喜歡到湖邊的樹(shù)陰下去釣魚(yú)。
2、年輕的媽媽臉上漸漸露出笑容。
3、白家莊小學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上用力地做兒童廣
播體操。4、海邊的沙地都種著一望無(wú)際的碧綠的西
瓜。
5、小銘姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多盆花。
6、數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門(mén)。
7、一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情
玩耍。8、我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。
9、新開(kāi)發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的
歡迎。
10、我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。
12、遠(yuǎn)處蔚藍(lán)色的湖水開(kāi)始反射出耀眼的亮光。
13、電機(jī)房里五臺(tái)綠色的發(fā)電機(jī)組整齊地排列
著。14、我懷著興奮的心情來(lái)到了動(dòng)物園。
15、島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南沙群
島。
16、他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
17、趙舟橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。18、魯迅筆下的閏土是機(jī)智勇敢、聰明伶俐的
少年。
19、這是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太
空的五星紅旗。
20、觀眾的目光一齊投向那位身穿五號(hào)背心的
運(yùn)動(dòng)員。21、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東
西。
22、鳥(niǎo)類(lèi)飛翔的能力十分驚人。
23、碧綠的千山萬(wàn)壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了
一幅精美的山水畫(huà)。十一、擴(kuò)句
1、老師批改作業(yè)。
2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。
3、洪水淹沒(méi)了村莊。
4、海鷗飛過(guò)海面。
5、戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。
6、小馬駒瞪著眼睛。
7、幾句話印在心上8、同學(xué)們做作業(yè)。
9、雨點(diǎn)落下來(lái)。
10、魚(yú)兒驚慌。十二、用修改符號(hào)修改病句
１、大約有50個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。
2、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。
3、這篇作文的詞匯句子都很通順。
4、五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
5、他是咱班最?lèi)?ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。
6、廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了來(lái)自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。
7、戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。
8、同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。
9、烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。
10、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。
11、姐姐最?lèi)?ài)看舞蹈和音樂(lè)。
12、這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。
13、我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。
14、小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。
15、我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。
16、我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。
17、上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。
18、我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。
19、犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。
20、老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊回響。
21、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
22、舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。
23、博物館展出幾千年前剛出土的文物。
24、這是有趣的一本神話故事書(shū)。
25、看了這部電影，受到了深刻的教育。
26、大連的夏天是個(gè)美麗的地方。
27、王強(qiáng)雖然學(xué)習(xí)好，但是熱愛(ài)勞動(dòng)。
28、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
29、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋(píng)果、香蕉、炊具和食品去野炊。
30、同學(xué)們都說(shuō)，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。
31、波浪翻滾的大海風(fēng)平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。
32、王老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱(chēng)號(hào)。
33、一陣激烈的炮火之后，我軍發(fā)起了總攻。
34、大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。
35、我一定要改正不好的缺點(diǎn)。
36、改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活有了明顯的提高。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文改寫(xiě)句子練習(xí)題1
2016經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)練習(xí)題孫紅梅
改寫(xiě)句子練習(xí)題（5月12日）
一、照樣子，把下面的句子換種表達(dá)方式。
例：你走得越遠(yuǎn)，不是越到不了楚國(guó)嗎？
你走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國(guó)。
1．馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？
2．羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？
3．把楊桃畫(huà)成了五角星，有什么好笑呢？
4．我們難道不應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)嗎？
5．那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？
6．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
7．這難道不是天下奇觀嗎？
8．這個(gè)道理，不是很容易理解嗎？
9．讓她去做不正合適嗎？
例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
1．地球就是我們共有的家園。
2．翠鳥(niǎo)漂亮機(jī)靈，我們很喜歡它。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。
4．羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。
5．女?huà)z很難過(guò)。
6．你帶的盤(pán)纏越多，就越到不了楚國(guó)。
二、照樣子，改寫(xiě)句子。
例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
1．一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。
2．翠鳥(niǎo)背上的羽毛非常漂亮。
3．李華向終點(diǎn)沖去。
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2016經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)練習(xí)題
孫紅梅
4．落葉在樹(shù)林中飛舞。
三、擴(kuò)句
1、花兒散發(fā)著清香。2、同學(xué)參加文藝晚會(huì)。3、我看《小學(xué)生日?qǐng)?bào)》。4、郵票寄托著感情。5、大熊貓團(tuán)團(tuán)和圓圓咀嚼竹葉。6、達(dá)爾文搜集昆蟲(chóng)。四、按要求改寫(xiě)句子
A、改成"把"字句
1、在我的請(qǐng)求下，總算留住了一片潔白的雪地。
2、武松用盡了力氣按住那只大蟲(chóng)。
3、清潔工人清理掉一堆堆的垃圾。
4、森林爺爺戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的妖魔。
B、改成"被"字句
1、水珠四射把小寶塔洗得一塵不染。
2、突然而至的大雨淋濕了同學(xué)們的衣服。
3、我國(guó)人民全力抗擊"非典"，"非典"疫情得到有效制止。
4、一夜東風(fēng)，吹開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)繁花。
五、把下面的陳述句改成反問(wèn)句，反問(wèn)句改成陳述句。1、我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的。
2、他的話真使我感動(dòng)。
3、除了你，誰(shuí)能為我遮擋雨水？
4、不耕耘怎么有收獲？
5、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
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2016
孫紅梅經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)練習(xí)題
六、3、練習(xí)：選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。
既又因?yàn)樗灾灰?/p>
只有才雖然但是
如果就即使也
不但而且不僅還
1、（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。
2、媽媽?zhuān)ǎ┕ぷ�，（）參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。
3、魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。
4、（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。
5、（）長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。
6、一滴水（）很小很小，（）無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。
7、（）我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，（）我不能驕傲。
8、（）這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，（）我把這本書(shū)一連看了三遍。
9、做個(gè)好獵手（）要槍法好，（）要機(jī)智、勇敢。
10、（）你每天堅(jiān)持早鍛煉，你的身體（）素質(zhì)會(huì)得到提高。
七、讀句子，分別說(shuō)說(shuō)句中把什么比作了什么？
1、祖國(guó)的東沙、中沙、西沙和南沙群島，就像一把珍珠撒在南海的海面上。
把________比作________
2、夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩似地跳躍不定。
把________比作________
3、河馬的一對(duì)下門(mén)牙，不是向上長(zhǎng)的，而是向前平行探出，好像兩把鏟子一樣。
把________比作________
八、請(qǐng)寫(xiě)出下列句子所用的修辭方法。
1、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）
2、危樓高百尺，手可摘星辰。（）
3、牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（）
4、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（）
5、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）
6、駱駝是沙漠之舟。（）
7、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（）
8、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）
9、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）
10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿
延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）
11、生物真是人類(lèi)的好老師�。。ǎ�
12、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）
13、你難道要違背人類(lèi)的真理嗎？（）
14、森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。（）
15、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）
16、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）
17、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）
18、桂子花開(kāi)，十里飄香。（）
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2016經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)練習(xí)題孫紅梅
19、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）
20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（）
九、仿照例句寫(xiě)句子。
例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說(shuō)：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們�！�
幸福是什么？醫(yī)生說(shuō)：
幸福是什么？老師說(shuō)：
幸福是什么？我說(shuō)：
十、把下面的句子改為雙重否定句。
1、每個(gè)人都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好。
2、每個(gè)人希望過(guò)豐衣足食的好日子。
3、誰(shuí)也不能否認(rèn)這本書(shū)是何明的。
十一、把錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話。
（一）
（）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一
樣滋潤(rùn)禾苗。
（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平
凡的。
（）它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。
（）每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。
（）它默默地工作，又默默地逝去。
（二）
()小溪的兩邊，錯(cuò)落有致地分布著一個(gè)個(gè)小院落。
()我的家住在江南的小鎮(zhèn)里。
()花香鳥(niǎo)語(yǔ)，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添無(wú)限樂(lè)趣。
()一條清澈的小溪從西方流向小鎮(zhèn)中心，又默默地流去。
()院落前后，隨處可見(jiàn)一叢叢花草和一棵棵大樹(shù)，那是鳥(niǎo)雀的天堂。
十二、綜合改錯(cuò)。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處）。
“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，
特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛
紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：
今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
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小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)句子成分練習(xí)2016
句子練習(xí)
一、將下列單詞組成完整的句子。
1.him,I,playfootball,with,often.
____________________________________________________
2.This,Tom,is.
____________________________________________________-
3.She,didn’t,homework,do,weekend,last.
__________________________________________________
4.Thegirl,swimming,went,yesterday.
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5.Look,you,happy.
__________________________________________________
6.am,I,heavier,you,than.
__________________________________________________
7.young,is,she.
_________________________________________________
8.Win,I,the,game.
____________________________________________________
9.Headache,he,has.
__________________________________________________
10.Went,park,to,the,last,night.
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二、完成句子。
1.________________students.他們是學(xué)生。
2.I_______swimming.我喜歡游泳。
3._____________________and___________.他既高又壯。
4.She_____________lastnight.她昨晚看電視。
5.Mikeoften________________________onSundays.邁克經(jīng)常在周日踢足球。
6.Mary_______________thanme.瑪麗比我矮。
7._________________is__________________________now.他的媽媽現(xiàn)在在打掃房間。
8.Youcan______________now.你現(xiàn)在可以回家了。
9.Jack_______inZhaoqing.杰克住在肇慶。
10.Weare_______________Beijingtomorrow.我們打算明天去北京。
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三根據(jù)劃線部分寫(xiě)出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、系動(dòng)詞、表語(yǔ)成分。
1.2.3.4.5.thanher.
6.7.8.四.根據(jù)下面提供的內(nèi)容，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于50個(gè)單詞。Chenjie是個(gè)中國(guó)女孩，六年級(jí)學(xué)生，十二歲。她向別人自我介紹自己的外貌，愛(ài)好，以及平時(shí)課內(nèi)外活動(dòng)。并介紹她的家庭：她有個(gè)雙胞胎姐姐，爸爸是醫(yī)生，媽媽是老師，她非常愛(ài)他們，他們也很愛(ài)她。
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（范文參考）MynameisChenJie.IcomefromChina.IamaChinesegirl.Iamastudent.IaminGradeSix.Ilikemyteacher.HerEnglishisgood.Therearefourpeopleinmyfamily.Ihaveatwinsister.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Ilovethemverymuch.Theyloveme,too.
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