英語(yǔ)中的重音分為單詞重音和句子重音兩種，但有的多音節(jié)詞除了一個(gè)重讀音節(jié)之外還有一個(gè)次重讀音節(jié)，名詞形容詞副詞的后綴大都是非重讀的如等名詞后綴等形容詞后綴，雙音節(jié)詞的重讀還要受到單詞結(jié)構(gòu)的影響。
英語(yǔ)中的句子重音
英語(yǔ)語(yǔ)音——句子重音
StressedWords&UnstressedWordsinaSentence
邱佳
（嘉興學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）
【微課簡(jiǎn)介】
“英語(yǔ)中的句子重音”節(jié)選自《英語(yǔ)語(yǔ)音教程》(王桂珍，2005)第9章的教學(xué)內(nèi)容，該課程隸屬于文學(xué)學(xué)科，為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一新生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。該課程的開(kāi)設(shè)不僅能夠幫助學(xué)生改善現(xiàn)有的發(fā)音狀況，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音能力和口語(yǔ)水平，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和興趣，而且能有效促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和詞匯記憶等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，從而大大提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力和交際能力。
本次微課主要講解了英語(yǔ)中句子重音的一般規(guī)則和重音的強(qiáng)調(diào)功能。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)區(qū)分信息詞和功能詞，掌握英語(yǔ)中句子重音的一般規(guī)則；難點(diǎn)在于理解句子重音的強(qiáng)調(diào)功能，學(xué)會(huì)使用正確的句子重音進(jìn)行英語(yǔ)交際。對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)句重音的掌握是中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者普遍的薄弱環(huán)節(jié)，因此在整個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中有著重要的地位。
課程設(shè)計(jì)主題突出，采用啟發(fā)式教學(xué)法，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，環(huán)環(huán)相扣，能很好地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而較好地完成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，課程將聽(tīng)力、朗讀、互動(dòng)等糅合入傳統(tǒng)的語(yǔ)音課堂，這既是本次微課的特色也是亮點(diǎn)所在。
英語(yǔ)中的重音分為單詞重音和句子重音兩種
英語(yǔ)中的重音分為單詞重音和句子重音兩種。
1、單詞的重音
英語(yǔ)單詞由于音節(jié)的數(shù)量不一，就出現(xiàn)了讀起來(lái)有輕有重的現(xiàn)象。一般地，每個(gè)單詞都有一個(gè)音節(jié)是重讀的，稱(chēng)重讀音節(jié)；其余的音節(jié)不重讀，稱(chēng)非重讀音節(jié)。但有的多音節(jié)詞，除了一個(gè)重讀音節(jié)之外，還有一個(gè)次重讀音節(jié)。
一、單音節(jié)詞均重讀。例：beg[beg]，put[put]
雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞中，哪一個(gè)音節(jié)重讀，往往涉及詞的構(gòu)造，因此有必要首先介紹一下主要的構(gòu)詞方法。英語(yǔ)的構(gòu)詞方法很多，但主要有三種：（1）綴合法：通過(guò)前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞。例如：ｌｕｃｋ（運(yùn)氣）→ｌｕｃｋｙ（幸運(yùn)的），ｕｎｌｕｃｋｙ（不幸的）。（2）轉(zhuǎn)化法：由一個(gè)詞類(lèi)轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類(lèi)。例如：ｗａｔｅｒ（ｎ．水）→ｗａｔｅｒ（ｖ．澆水）。（3）合成法：由兩個(gè)或更多個(gè)的詞合成為一個(gè)詞。例如：ｂｏｏｋ＋ｂａｇ→ｂｏｏｋｂａｇ（書(shū)包）；ｍｏｔｈｅｒ＋ｉｎ＋ｌａｗ→ｍｏｔｈｅｒ－ｉｎ－ｌａｗ（岳母，婆婆）。
二、雙音節(jié)詞的重讀規(guī)律
（一）雙音節(jié)詞重讀的一般傾向
1．雙音節(jié)動(dòng)詞傾向于第二個(gè)音節(jié)重讀。例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（舉止），ｆｏｒｇｅｔ（忘記），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。
2．動(dòng)詞以外的雙音節(jié)詞，傾向于第一個(gè)音節(jié)重讀。例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．習(xí)慣），ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遙遠(yuǎn)的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．許多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．經(jīng)常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．進(jìn)入），ａｆｔｅｒ（ｃｏｎｊ．在之后）。
名詞、形容詞、副詞的后綴，大都是非重讀的，如：－ｅｒ，－ｏｒ，－ｅｓｓ，－ｉｓｍ－ｔｉｏｎ－ｓｉｏｎ，－ｓｓｉｏｎ－ｍｅｎｔ－ｓｈｉｐ－ｈｏｏｄ－ａｇｅ－ｕｒｅ－ｄｏｍ－ｅｙ－ａｎｃｅ－ｏｕｒ－ｅｎｔ－ａｃｅ－ｏｗ－ｉｃ（ｓ）等名詞后綴；－ｌｅｓｓ－ｉｓｈ－ｉｖｅ－ｏｕｓ－ａｂｌｅ－ｉｂｌｅ－ｉｃ－ｓｏｍｅ－ｌｉｋｅ－ｅｎ－ｅｄ－ａｌ－ａｎｔ，－ｆｕｌ－ｉｎｇ－ｔｙ－ｌｙ等形容詞后綴。－ｌｙ－ｗａｒｄ（ｓ），－ｗｉｓｅ等副詞后綴。這也進(jìn)一步加重了這類(lèi)詞第一個(gè)音節(jié)重讀的傾向。僅舉幾例說(shuō)明。名詞：ａｃｔｏｒ（演員），ｎａｔｉｏｎ（國(guó)家）；形容詞：ｕｓｅｆｕｌ（有用的），ｄｉｒｔｙ（臟的）；副詞：ｒｅａｌｌｙ（真地）；數(shù)詞：ｔｗｅｎｔｙ（二十）。
3．某些單詞既可以作動(dòng)詞，又可以作名詞或形容詞。作動(dòng)詞時(shí)，第二個(gè)音節(jié)重讀；作名詞或形容詞時(shí)，第一個(gè)音節(jié)重讀。這反映出兩種傾向的明顯對(duì)比。例如：－ｒｅｋｏｒｄ作動(dòng)詞“記錄”解時(shí)讀［ｒｉ′ｋ：ｄ］，作名詞“記錄”解時(shí)讀［－ｒｅｋｄ；ｐｒｅｓｅｎｔ作動(dòng)詞“贈(zèng)送”解時(shí)讀［ｐｒｉｚｅｎｔ］，作名詞“禮物”解時(shí)讀［′ｐｒｅｚｎｔ］；ａｂｓｅｎｔ作動(dòng)詞“缺席”解時(shí)讀［ｂ′ｓｅｎｔ］，作形容詞“缺席的”解時(shí)讀［′ｂｓｎｔ］。
（二）影響雙音節(jié)詞重讀傾向的構(gòu)詞因素
上述雙音節(jié)動(dòng)詞傾向于第二個(gè)音節(jié)重讀，而其他類(lèi)的雙音節(jié)詞傾向于第一個(gè)音節(jié)重讀，但這并不意味著所有的雙音節(jié)詞都是如此。據(jù)統(tǒng)計(jì)，90％的雙音節(jié)動(dòng)詞都符合第二個(gè)音節(jié)重讀傾向，而約60％的非動(dòng)詞雙音節(jié)詞符合第一個(gè)音節(jié)重讀傾向。
雙音節(jié)詞的重讀還要受到單詞結(jié)構(gòu)的影響。
1．詞綴的影響
①帶有－ｅｎ－ｅｒ－，－ｉｓｈ，－ｌｅ，－ｙ，－ｏｗ等非重讀后綴的動(dòng)詞，第一個(gè)音節(jié)重讀，第二個(gè)音節(jié)不重讀。例如：ｈａｐｐｅｎ（發(fā)生），ｏｐｅｎ（打開(kāi)），ｆｉｎｉｓｈ（結(jié)束），ｓｔｒｕｇｇｌｅ（奮斗），ｃａｒｒｙ（攜帶），ｓｗａｌｌｏｗ（吞咽），ｂｏｒｒｏｗ（借來(lái)）。
②帶有ａ－，ｂｅ－，ｔｏ－，ｅｘ－等前綴的副詞、形容詞、介詞、連詞以及帶有－ｅｅ和－ｓｅｌｆ結(jié)尾的名詞或代詞，第一個(gè)音節(jié)不重讀，第二個(gè)音節(jié)重讀。例如：ａｂｒｏａｄ（ａｄｖ．在國(guó)外），ｂｅｈｉｎｄ（ｐｒｅｐ．在后面），ｔｏｎｉｇｈｔ（ａｄｖ．今晚），ｅｘｃｅｐｔ（ｐｒｅｐ．除
以外），ｐａｙｅｅ（收款人），ｍｙｓｅｌｆ（ｐｒｅｐ．我自己）。
③部分帶有ｒｅ－，ｅｘ－，ｕｎ－，ｐｒｅ－，ｐｏｓｔ－等前綴的雙音節(jié)、帶－ｔｅｅｎ后綴、以及某些地名、國(guó)家名，兩個(gè)音節(jié)都重讀。例如：ｒｅｗｒｉｔｅ（改寫(xiě)），ｅｘ－ｗｉｆｅ（前妻），ｕｎｆａｉｒ（不公平的），ｐｒｅｖｉｅｗ（預(yù)覽），ｐｏｓｔｗａｒ（戰(zhàn)后的），Ｂｅｒｌｉｎ（柏林），Ｃｈｉｎｅｓｅ（中國(guó)的）等。
２．詞類(lèi)轉(zhuǎn)化的影響
詞類(lèi)轉(zhuǎn)化時(shí)，重音一般不變。這樣，由其他詞類(lèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)的雙音節(jié)動(dòng)詞，便不再是第二個(gè)音節(jié)重讀，而是第一個(gè)音節(jié)重讀了；相反地，由動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來(lái)的其他詞類(lèi)的雙音節(jié)詞，便不再是第一個(gè)音節(jié)重讀，而是第二個(gè)音節(jié)重讀了。因?yàn)橹刈x音節(jié)不變，此處就不再舉例。需要提醒注意的是，這里講的是詞類(lèi)的轉(zhuǎn)化，即由一種詞類(lèi)（如動(dòng)詞）轉(zhuǎn)化為另一種詞類(lèi)（如名詞），而不是同一個(gè)詞既可以作動(dòng)詞，又可以作名詞或形容詞。
３．合成詞的重讀規(guī)律
一般有三種情況：①前面的詞重讀，后面的詞不弱化（弱化指的是元音字母讀音）。例如：ｂｉｒｔｈｄａｙ（生日），ｃｌａｓｓｍａｔｅ（同班同學(xué)），ｆｏｏｔｂａｌｌ（足球），ｔｅｘｔｂｏｏｋ（課本）等。②兩個(gè)詞都重讀。例如：ｄｏｗｎｓｔａｉｒｓ（在樓下），ｉｎｓｉｄｅ（在里邊），ｗｅｅｋｅｎｄ（周末）等。③后面的詞重讀，前面的詞不弱化。例如：ｗｈｅｒｅｂｙ（由此）。
三、多音節(jié)詞的重讀規(guī)律
多音節(jié)詞的重讀規(guī)律比較復(fù)雜，變化很多。本文的讀者設(shè)定為中學(xué)生或中學(xué)老師，而中學(xué)階段涉及到的多音節(jié)詞有限。因此，在此只作簡(jiǎn)單陳述，以縮減篇幅。
（一）多音節(jié)詞的重讀傾向
多音節(jié)詞一般傾向于倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀。
例如：①三音節(jié)詞ｂｉｃｙｃｌｅ（自行車(chē)），ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ（化學(xué)）；②四音節(jié)詞ｍａｃｈｉｎｅｒｙ（機(jī)器總稱(chēng)），ｅｃｏｎｏｍｙ（經(jīng)濟(jì)），ｇｅｏｇｒａｐｈｙ（地理學(xué)）；③五個(gè)音節(jié)及以上詞ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ（責(zé)任感），ｓｉｍｉｌａｒｉｔｙ（類(lèi)似）。
（二）后綴對(duì)多音節(jié)詞重讀的影響
１．以后綴－ａｒｙ，－ｏｒｙ，－ｍｏｎｙ，－ｅｎｃｙ結(jié)尾的多音節(jié)詞，多半是倒數(shù)第四個(gè)音節(jié)重讀，但也有少數(shù)是倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀的。例如：ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ（詞典），ｔｅｍｐｏｒａｒｙ（臨時(shí)的），ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ（實(shí)驗(yàn)室），ｃｅｒｅｍｏｎｙ（典禮），ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ（頻率），ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ（緊急情況）。
２．以－ｉｃ，－ｉｓｈ，－ｉｖｅ，－ｃｉａｎ，－ｓｉａｎ，－ｃｉａｌ，－ｔｉａｌ等結(jié)尾的多音節(jié)詞，一般是倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)重讀。例如：ｈｉｓｔｏｒｉｃ（有歷史意義的），ｒｏｍａｎｔｉｃ（浪漫的），ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ（精力旺盛的），ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ（辨別），ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ（有魅力的），ｐｈｙｓｉｃｉａｎ（內(nèi)科醫(yī)生），ｅｓｐｅｃｉａｌ（特別的），ｅｓｓｅｎｔｉａｌ（基本的）。
３．以－ｅｅ，－ｅｅｒ，－ｅｓｅ，－ｅｔｔｅ，－ｏｏｎ等后綴結(jié)尾的詞，不論是雙音節(jié)詞還是多音節(jié)詞，一般均是最后一個(gè)音節(jié)重讀。例如：ｅｍｐｌｏｙｅｅ（雇員），ｅｎｇｉｎｅｅｒ（工程師），Ｊａｐａｎｅｓｅ（日本人），ｃｉｇａｒｅｔｔｅ（香煙），ｂａｌｌｏｏｎ（氣球），ｃａｒｔｏｏｎ（動(dòng)畫(huà)）。
２）以“ex”開(kāi)頭的單詞，其后為輔音音素，且重音落在第二個(gè)音節(jié)上的，“ek”發(fā)［iks］。如：exchange,experiment,expect,except,excuse,expense,extraordinary,etc.
３）以“ex”開(kāi)頭的單詞，不管其后為何音素，只要第一個(gè)音節(jié)為重讀或次重讀的，“ex”發(fā)［eks］。如：extra,expert,exercise,excellent,exhibition,expeditionary,etc.
1名詞短語(yǔ)及復(fù)合名詞的重讀
名詞短語(yǔ)，顧名思義短語(yǔ)的核心一定是名詞，不論這個(gè)短語(yǔ)是名詞和什么次構(gòu)成的。因此名詞短語(yǔ)的重讀核心在名詞上。
復(fù)合名詞是由兩個(gè)單詞在一起構(gòu)成，往往重讀前面一個(gè)單詞。
例如：strawhat,gravestone,rawmaterial,centralheating,leadingarticle,greenhouse,shoppingcenter
2動(dòng)詞短語(yǔ)
Verb+preposition重音放在介詞上：throwaway,takeoff,burnup,cutout,giveup
如果名詞做雙詞動(dòng)詞的賓語(yǔ)，名詞重讀，如果代詞做雙詞動(dòng)詞的賓語(yǔ)，動(dòng)詞重讀
Burnuptheletter,burnitup
3具有兩個(gè)重讀的
Adj+adjnorth-westdeaf-mute
Noun/adj+pastparticiplehand-madeabsent-minded
Adj+presentparticiplegood-looking
Adv+present/pastparticiplehard-workingwell-known
4只有一個(gè)重音（落在前一個(gè)單詞上）
Noun+adjworld-widecolor-blind
Verb+advdrawbacksetback
Noun+verbdaydreambroadcast
句子的重讀
在句子中，只有能表達(dá)實(shí)際意義的詞才受重音，即實(shí)詞受重音。
在朗讀句子時(shí)，有重讀有次重讀，句子的重讀只有一個(gè)點(diǎn)這個(gè)點(diǎn)就是收到句子重音的單詞的重讀音節(jié)，其他實(shí)詞的重音節(jié)是次重讀。在不特殊強(qiáng)調(diào)和對(duì)比的情況下，句子的重音落在最后一個(gè)出現(xiàn)的實(shí)詞上。實(shí)詞包括：名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞,數(shù)詞等，代詞不重讀。
ImetherintherailwaystationInthebox,hefoundaletter.
HeisthepersonItalkedwith.
That’safamousartist.
Hecandothateasily.
Oh,it’sverynice.
SheandIstudyinthesameclass.(兩個(gè)代詞做并列主語(yǔ)，表示對(duì)比，需重讀)
Inthedinningroomtheyfoundthewallet.(介詞位于句首，重讀)
Heiswithhisteacheratthemoment.(介詞位于系動(dòng)詞后，重讀)
實(shí)詞不重讀的情況：
1實(shí)詞第二次出現(xiàn)Hethinksofthatasachildthinks
2當(dāng)名詞表示整體概念，且前面有修飾語(yǔ)that’yourownbusiness.
3名詞在句末做稱(chēng)呼語(yǔ)Followme,please,Bob.
4實(shí)意動(dòng)詞在句中反復(fù)實(shí)用，不用重讀。HereadsthebookjustasIreadit.
英語(yǔ)句子中不重讀的詞包含：介詞，助動(dòng)詞，be動(dòng)詞，冠詞，連詞等。
怎樣突出句子中的重點(diǎn)_英語(yǔ)
怎樣突出句子中的重點(diǎn)?
編輯：admin|作者：陳清霖|發(fā)布日期：2002-10-1320:39:09
有效的句子要有重點(diǎn)，并且要突出重點(diǎn)。
句子的重點(diǎn)可以通過(guò)下列方法，加以突出：
1.把重點(diǎn)擺在句首或句尾。
一般而論，最顯眼的位置是在“句尾，其次是在句首，中間的位置最平淡，乏善可陳。例如：
(1)Incorrectgrammarandimproperconstructioninvariablydistractreaders'attention.
(2)Thehistoryofvocabularyis,inmanyways,therecordofcivilisation.
把重點(diǎn)放在句尾是種“吊胃口”的方法，讀者或聽(tīng)者非得讀完或聽(tīng)完整句不可。
2.在復(fù)雜句里，把主句放在從句之后。
除了名詞從句和形容詞從句之外，因?yàn)樗鼈兾恢幂^固定，副詞從句中有幾種的位置靈活，可以在主句之前出現(xiàn)，也可以跟在主句之后。通常我們就把這樣的副詞從句提前，重點(diǎn)則放在后頭的主句，如(3b)：
(3a)IcameuponanoldclassmatewhenIwenttotownyesterday.
(3b)WhenIwenttotownyesterday,Icameuponanoldclassmate.
副詞短語(yǔ)更是如此，如(4b):
(4a)Steeliscommonlyusedtomakeknives,razorsandotherusefultoolsbecauseofitsdurability.
(4b)Beacuseofitsdurability,steeliscommonlyusedtomakeknives,razersandotherusefultools.
3.把較重要或有分量的詞語(yǔ)放在后頭，如(5b)和(6b)：
(5a)Iwasdelightedandamusedbytheclassicalopera
(5b)Iwasamusedanddelightedbytheclassicalopera.
(6a)Thatsinger'slifewastragicandbrief.
(6b)Thatsinger'slifewasbriefandtragic.
4.把句子中一系列的項(xiàng)目作邏輯性的排列。例如：
(7)Tonyatehisdinner,watchedTV,andthenwenttobed.
(8)Wereyouboredwithyearsofstudyinelementaryschool,highschoolandinstituteofhighereducation?
5.必要時(shí)，重復(fù)重要的語(yǔ)詞或概念。
例如：
(9)Jackieenjoysthecompanyofladies.Helikestheirbeauty,helikestheirdelicacy,helikestheirvivacity,andhelikestheirsilence.
(10)...thelandstretchedoutwithoutnames.Nameleheadlandssplitthesurf;namelelakesreflectedthenamelemountainsandnameleriversflowedthroughnamelevalleysandnamelebays.
6.盡量用主動(dòng)說(shuō)態(tài)，因此(11b)比(11a)好：
(11a)Apedestrianwasstruckontheheadbyaflyingstone.
(11b)Aflyingstonestruckapedestrianonthehead.
7.適當(dāng)時(shí)候，可用倒裝句和平行句，如：
(12)Sevendwarfslivedhereinthecentreofthedarkforest.→Here,inthecentreofthedarkforestlivedsevendwarfs.
(13)Severitybreedsfear;roughnebreedshatred.
(14)HonestyrecommendsthatIspeak;self-interestdemandsthatIremainsilent.