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德育特色工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
贊賢小學(xué)德育特色工作總結(jié)
本學(xué)期以來，南康區(qū)贊賢小學(xué)繼續(xù)充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情、鄉(xiāng)情，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位、多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政特色校園。
一、與紅色文化建設(shè)相結(jié)合，延伸廉政教育內(nèi)涵
“贊賢精神” 是學(xué)校獨(dú)有的紅色文化資源。立足這一校情，學(xué)校把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動融入到校園文化建設(shè)中，將廉政文化與校園文化有機(jī)結(jié)合，著力烘托校園廉政文化氛圍，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，緊緊依托愛國主義教育基地、陳贊賢烈士墓、陳贊賢烈士展覽室等活動場所，開展“緬懷革命先烈”、“贊賢精神記心中，贊賢新人見行動”等活動，把廉政文化的啟蒙教育延伸到課外。使學(xué)生的思想在體驗(yàn)中成長，道德在實(shí)踐中提高，情感在認(rèn)知中升華，信念在教育中堅(jiān)定，繼承和發(fā)揚(yáng)“贊賢精神”，不斷賦予“贊賢精神”以新的時(shí)代內(nèi)涵。
二、繼續(xù)開展“三五十”工程
1、為全力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，學(xué)校成立了“廉政文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，曹開明校長任組長，黃芑蘭、王佑，許賦彬副校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。同時(shí)結(jié)合贊賢實(shí)際，制定了詳細(xì)的活動方案�；顒訌念I(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三個(gè)層面展開，通過一系列活動，全面建設(shè)崇廉尚潔校園。
在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了“廉潔從政 勤儉辦學(xué)”主題教育活動。通過學(xué)黨 1
章、上黨課、看專題片、開生活會、組織廉政案例分析、簽訂廉政公約等活動，提高行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生楷模，辦人民滿意教育。
在全體教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”主題教育活動。大力倡導(dǎo)“以廉潔從教為榮、以為師不廉為恥”“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”的良好風(fēng)氣，促進(jìn)教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意教師。
在學(xué)生中廣泛開展 “敬廉崇潔、誠信守法”、“人人樹贊賢精神，事事添贊賢光彩”教育活動。通過學(xué)科滲透、活動體驗(yàn)、閱讀領(lǐng)悟、生活體味等四條途徑，使學(xué)生接受廉政文化熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。
2、開展主題教育活動，豐富廉政教育載體
學(xué)校以養(yǎng)成教育、 “贊賢精神”、傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，充分利用升旗儀式、班隊(duì)會、早會等途徑，根據(jù)“貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際”的原則，設(shè)計(jì)開展生動活潑、符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育活動。如每周必評的“廉潔銀行儲戶存折”，從”安全，文明，守紀(jì)，勤學(xué)，衛(wèi)生，節(jié)儉等六個(gè)方面在全體學(xué)生中每月每班評選一名班級“廉潔小明星”，每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”學(xué)期末進(jìn)行表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)品、舉辦廉政手抄報(bào)比賽等活動。
3、發(fā)揮主渠道作用，推動廉政文化進(jìn)課堂
課堂學(xué)科教學(xué)是推動廉政文化建設(shè)的主要渠道。學(xué)校結(jié)合思品課、語、數(shù)及其它學(xué)科教學(xué)，挖掘?qū)W科教材中蘊(yùn)涵的廉政文化內(nèi)容，加強(qiáng)課堂滲透， 2
根據(jù)不同年齡段學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，進(jìn)行以“胸懷大志、為民為公”為主要內(nèi)容的理想信念教育；以“誠信、責(zé)任、正直”等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；以“清廉、節(jié)儉、自律、艱苦樸素”為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以“公正、民主、守法”為主要內(nèi)容的法制意識教育；以“規(guī)則、程序、公平”等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識教育等系列主題教育。幫助學(xué)生從小樹立勤政為人，廉潔辦事的為人處世原則，使學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的人生理想和崇高的人生信念，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
三、做到三個(gè)結(jié)合，夯實(shí)廉政文化建設(shè)
1、與科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，促學(xué)校辦學(xué)新局面；
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動開展以來，贊賢小學(xué)緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展主線，按照“弘
揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”這一辦學(xué)宗旨，把提高教書育人質(zhì)量作為開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的著力點(diǎn)，夯實(shí)廉政文化建設(shè)。通過改進(jìn)育人模式，為學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)；改進(jìn)培養(yǎng)方式，為教師發(fā)展搭臺階；改進(jìn)辦學(xué)理念，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展謀出路，積極推動學(xué)生、教師、學(xué)校的全面發(fā)展。
2、與素質(zhì)教育相結(jié)合，塑廉政校風(fēng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；
創(chuàng)新教育形式以“七個(gè)一”即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影、
開展一次征文、組織一次主題班隊(duì)會、舉行一次演講賽、講一個(gè)廉政故事、出好一期廉政板報(bào)” 活動為載體，把廉政文化建設(shè)納入到學(xué)生的素質(zhì)教育之中，35個(gè)教學(xué)班中，分別開展了以“廉政進(jìn)校園”為主題的形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班隊(duì)活動，這些活動寓教于樂，極大地調(diào)動了老師和學(xué)生的積極性，學(xué)生綜合素質(zhì)和能力得到提高的同時(shí)也使廉政意識深入學(xué)生心田。
3、與師德師風(fēng)相結(jié)合，樹人民滿意新形象；
當(dāng)今的師德師風(fēng)依然存在著眾所周知的諸多問題，這些問題雖非主流，但對學(xué)生心靈的污染卻不容小覷。要使廉政文化在校園中發(fā)芽，深深地根植在那些幼稚的心靈中，必須進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。針對社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，從實(shí)際出發(fā)，將廉政教育內(nèi)容融入師德師風(fēng)建設(shè)中 。
為此，學(xué)校專門制定了《贊賢小學(xué)師德師風(fēng)考核評價(jià)方案》，切實(shí)強(qiáng)化“廉潔從教”的自律意識，并通過召開學(xué)生、學(xué)生家長座談會、問卷調(diào)查等形式，定期評議師德師風(fēng)，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用、職稱評定、晉級的重要依據(jù)。
我校把廉政文化進(jìn)校園活動作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師師德建設(shè)和
未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，緊密結(jié)合教育實(shí)際，有效開展了與學(xué)校教育相適應(yīng)、與學(xué)生傳統(tǒng)美德相承接、與時(shí)代精神相統(tǒng)一的富有“紅色文化”特色的教育活動，增加了學(xué)校的傳統(tǒng)文化積淀，而且使學(xué)生道德素質(zhì)、知識水平得到提高，教師的師德得到進(jìn)一步凈化和提升。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，社會各界的大力支持下，贊賢師生共同努力，大膽創(chuàng)新，一定能使贊賢小學(xué)的明天更輝煌。
贊賢小學(xué)德育處
2015年6月
德育特色工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好。一直以來，我校踐行著“育人為本，德育為先”的教育方針，秉持著“潤育潛質(zhì)，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性，奠基未來”的辦學(xué)理念，打造出“書香滿校園，和諧沁人心”的校風(fēng)，“勵(lì)志厚德，博學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。今年，我校結(jié)合教育局的戰(zhàn)略部署和學(xué)校實(shí)際，以校園環(huán)境為背景，以班級建設(shè)為主陣地，以德育活動為載體，開展了扎實(shí)有效的德育工作。創(chuàng)造性地提出了具有崇德本土特色的“創(chuàng)新一二七”統(tǒng)籌模式。具體做法是：
一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)：營造書香校園，成就每位師生。
在我校辦學(xué)理念的指引下，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶中，我們將德育的目標(biāo)定位于營造書香校園，成就每位師生。以“立德樹人”為主旨，“師生共讀”為主題，“活動開展”為主線，采用文化建設(shè)與德育熏陶相結(jié)合，學(xué)生成長與教師發(fā)展共交融的方式，將目標(biāo)細(xì)化、分化為每位師生的的共同追求，形成了“書香滿校園，和諧沁人心”的濃厚氛圍，創(chuàng)建出學(xué)校、班級、師生多元一體的和諧畫面。
兩種特色文化：校園本土文化，班級個(gè)性文化。
校園文化是學(xué)校德育工作的強(qiáng)大背景和支撐，對學(xué)生良好 道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有潤物無聲,寓教于無形的作用。
環(huán)境文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
我校的操場開闊平整，松樹整齊挺拔，草坪翠色欲滴，標(biāo)語溫馨可愛，庭院生趣盎然，學(xué)生在不經(jīng)意間就會受到愛的教育和美的熏陶。
樓廊文化，注重激勵(lì)傳承。
我校教學(xué)樓內(nèi)，每個(gè)樓層都有各自不同主題的壁掛。有古典文化鑒賞，國學(xué)文化傳承，習(xí)慣養(yǎng)成教育，勵(lì)志成才故事。使學(xué)生零距離感受祖國文化的博大精深，找到健康成長的指針和必定成才的信心。走廊里，每個(gè)班級都有自己的櫥窗展臺，展示著學(xué)生精巧的手工制作。這樣，既給學(xué)生創(chuàng)造了展示的平臺，也讓學(xué)生知道學(xué)校的完美也有自己的功勞， 制度文化，力求有章可循。
制度是學(xué)校發(fā)展的“內(nèi)燃機(jī)”，為學(xué)校的德育工作的推進(jìn)提供強(qiáng)大的動力。我校建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行《書香校園建設(shè)制度》、《師生共同讀書制度》、《班主任管理制度》、《教師交流制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《先進(jìn)班集體評比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度。堅(jiān)持用制度說話，按規(guī)章辦事。將剛性 執(zhí)行與柔性教育，廣泛約束與有效激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了我校師生自我執(zhí)行、自我管理水平的不斷提升。
課程文化，強(qiáng)調(diào)個(gè)性多元。
為了將德育活動規(guī)范化、本土化，我校積極開發(fā)校本課程，并深入開展第二課堂。在全體教師的群策群力下，我校開發(fā)了《弟-子規(guī)》、《童話世界》、《中華詩詞精選》等校本課程，引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)典，走進(jìn)書香。同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)書法、折紙、繪畫、剪紙、舞蹈、乒乓球、豎笛等特長班。采取班主任與專職教師相配合，定時(shí)與定班相交叉的方法開展第二課堂。每周三第五節(jié)課為第二課堂開放日，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜愛的課堂，打破了班級與年級的限制，使學(xué)生的個(gè)性與才華得以培養(yǎng)和展現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)文化，重視宣傳感召。
繼續(xù)發(fā)揮“春蕾”廣播站的宣傳影響作用。我校于2015年成立了春蕾廣播站，時(shí)至今日已有7個(gè)年頭。春蕾廣播站設(shè)有五個(gè)欄目：周一“校園采風(fēng)”， 周二“隊(duì)員心語”， 周三“展示空間”， 周四“你點(diǎn)我播”， 周五“知識天地”。期間的采訪、編輯、撰稿、播音主持以及展示與總結(jié)完全由學(xué)生們自己完成，輔導(dǎo)員只負(fù)責(zé)必要的指導(dǎo)引領(lǐng)工作。這樣既給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，也使內(nèi)容更容易走進(jìn)學(xué)生的心里。
班級文化，彰顯自主創(chuàng)新。
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是教師教書育人的主陣地，我校一直十分重視班級文化的建設(shè)。組織全校師生對班級進(jìn)行了個(gè)性化布置，以及班徽、班訓(xùn)、班規(guī)的特色設(shè)計(jì)。每個(gè)班級都樹立了屬于自己的班級目標(biāo)與班級風(fēng)氣，從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化上都展現(xiàn)出個(gè)性與創(chuàng)新之處。民主管理喚起學(xué)生自立；自定班風(fēng)激發(fā)學(xué)生自遵；自主更新促使學(xué)生自護(hù)。
七項(xiàng)主題活動：以本土教育為根，以學(xué)生發(fā)展為本。
在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了七大系列教育活動： 一是重大節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)頌歌烈士，五一、六一、十一組織文藝演出等等。
二是禮儀常規(guī)教育活動。我校每月舉行一次“守則”“規(guī)范”知識競賽，每月一次“慢步輕聲”演練，每月一次“文明班級”，“文明學(xué)生”評比，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)處做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 三是社會實(shí)踐教育活動。我校與鎮(zhèn)政府有效聯(lián)誼，定期組織清掃街道，清楚街邊小廣告，以及幫助留守老人活動。讓學(xué)生走
出校園，親近社會，釋放愛心。這樣既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長。
四是主題教育活動。每天一次晨會，每周一次班隊(duì)會，每周一次升旗儀式，每月一次以“安全”為主題的教育活動，每月一次逃生演練，每學(xué)期一次拔河、跳繩、呼啦圈等形式多樣的體育比賽，每學(xué)期一次開學(xué)典禮、每學(xué)年一次畢業(yè)典禮等主題活動。
五是讀書育人活動。我校始終把閱讀作為學(xué)生成長的切入點(diǎn)，教師成功的著力點(diǎn)，學(xué)校發(fā)展的落腳點(diǎn)。因此，我校一直堅(jiān)持“師生同讀一本書”活動，并根據(jù)低中高段學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別確定主題：即，低年級走進(jìn)童話，中年級走進(jìn)名人，高年級走進(jìn)名著。每天晨讀30分鐘，每周一次教師讀書交流會，每月一次班級讀書匯報(bào)會，每學(xué)期一次校園讀書匯報(bào)會。
六是多彩課間活動。我校以班級為單位深入開展多彩課間活動，每個(gè)班都有各自獨(dú)特的玩法，在教師的帶領(lǐng)下孩子們愉快地度過每個(gè)課間。此外，我校在第三節(jié)課后利用15分鐘時(shí)間，開展陽光少年大課間活動，劃定指定區(qū)域，各班在本班活動區(qū)開展跳繩、呼啦圈、踢鍵子、丟口袋等健身活動，調(diào)動學(xué)生全員參與，力求玩出水平，玩出健康的體魄。
七是家校聯(lián)動活動。為了進(jìn)一步改善育人環(huán)境,充分發(fā)揮社會各界的積極作用，凝聚德育合力，我校一直堅(jiān)持學(xué)校、社會、家庭“三合一”的教育活動。每學(xué)期一次召開“家長委員座談會”、“家長會”，實(shí)施家校互動，共同改善教育環(huán)境。每學(xué)期開展一次“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”活動，表彰重教家長。每學(xué)期一次家長接待日，舉行“教學(xué)開放日活動”，邀請家長共同聽課、評課、座談，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動和管理，實(shí)現(xiàn)了家校
之間的溝通和相互支持。
德育是潤物無聲，貴在持之以恒；德育是書香彌漫，貴在默化潛移。在全校師生的不懈努力下，我們有理由相信一定會實(shí)現(xiàn)一大目標(biāo)、兩種文化、七項(xiàng)活動的“創(chuàng)新一二七”統(tǒng)籌模式的創(chuàng)建與完善，一定會實(shí)現(xiàn)“彰顯特色校本化，放大優(yōu)勢師本化，尊重規(guī)律生本化，活動規(guī)范課程化，實(shí)踐過程體驗(yàn)化，形式新穎興趣化，習(xí)慣養(yǎng)成科學(xué)化”的“七化”統(tǒng)籌模式，打出我們崇小的德育品牌。
在晶瑩的汗水中，我們欣喜地看到：我校連續(xù)兩年被明水縣教育局評為師德師風(fēng)先進(jìn)集體，2015年我校崔偉成老師被評為“黑龍江省師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”，他的事跡被綏化日報(bào)報(bào)道。同年7月，我校被評為省級“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”。2015年我校金鑫老師被評為“最美綏化人”，她的事跡見報(bào)于綏化日報(bào)和被新浪等各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。同年2月，縣教育局授予我校“德育教育基地�！惫鈽s稱號。
以上是我校近年來不成熟的做法，有不當(dāng)之處，請各位同仁、各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。
德育特色工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) [篇3]
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)校抓好常規(guī)落實(shí)，建立工作秩序?yàn)橹笇?dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。
一、抓好規(guī)范管理，落實(shí)常規(guī)工作。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項(xiàng)工作真正抓到實(shí)處，我們以文明班評比為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價(jià)網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學(xué)生會干部評價(jià)隊(duì)伍，分別從考勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等幾個(gè)方面對各班進(jìn)行評價(jià)，每支隊(duì)伍的分工不同，職責(zé)不同。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價(jià)工作，設(shè)立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計(jì)表》、《情況匯總表》、《學(xué)生表現(xiàn)報(bào)告單》等。工作時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價(jià)工作起到很好的作用。學(xué)生當(dāng)天好的表現(xiàn)或違紀(jì)行為，都記錄在案，并以報(bào)告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進(jìn)行表揚(yáng)、批評、教育等學(xué)生德育操行評價(jià)工作，對學(xué)生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
二、開展行為自我訓(xùn)練，提高學(xué)生自律能力。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵(lì)少，教師與學(xué)生總是在玩貓同老鼠的游戲。本學(xué)期，我們在新生中制定了《中專生行為習(xí)慣自我訓(xùn)練方案》，方案實(shí)施的要點(diǎn)是：學(xué)校提出30個(gè)行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項(xiàng)目進(jìn)行自我訓(xùn)練，以月為單位進(jìn)行驗(yàn)收，通過同伴、老師等評價(jià)，確定是否達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并再選項(xiàng)目訓(xùn)練，未達(dá)標(biāo)的繼續(xù)訓(xùn)練。這樣在尊重學(xué)生的前提下，調(diào)動學(xué)生自我完善的內(nèi)在積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。本方案實(shí)施后，取得了良好的效果。
三、提升心育工作質(zhì)量，突顯學(xué)校辦學(xué)特色。
按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風(fēng)景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報(bào)、手抄報(bào)評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。積極開展職業(yè)指導(dǎo)與心理教育，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。特別是對低端學(xué)生的素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強(qiáng)調(diào)以德活校教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅(jiān)持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時(shí)成立學(xué)生心理協(xié)會，開通心理廣播，出版每學(xué)期兩期的心理�？缎撵`綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。
四、大膽改革創(chuàng)新，拓寬德育途徑。
本學(xué)期，我校進(jìn)行學(xué)生每天十問活動，啟發(fā)學(xué)生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進(jìn)行。學(xué)校統(tǒng)一播放反思導(dǎo)語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導(dǎo)語都是導(dǎo)語征集設(shè)計(jì)大賽學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品，每周更換一次。這些導(dǎo)語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學(xué)設(shè)計(jì)的我感受，我明白，我頓悟三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學(xué)們，又是每天十問時(shí)間，就從握筆填寫的那一刻開始&&？。本學(xué)期，我們還開展每周一歌活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱。現(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實(shí)的同時(shí)，又進(jìn)行適度的改革創(chuàng)新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴(yán)肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當(dāng)然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。
德育特色工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) [篇4]
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)�！白ズ贸Ｒ�(guī)落實(shí)，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼縣級文件和中心校的德育工作，開創(chuàng)了六三學(xué)校德育工作新局面。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項(xiàng)工作真正抓到實(shí)處，我們以“班級文化”為中心，積極營建了班主任、學(xué)生會干部評價(jià)隊(duì)伍，分別從考勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，采用多種方式，班主任、學(xué)生會適時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、批評、教育等學(xué)生德育操行評價(jià)工作，對學(xué)生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
一、提高學(xué)生自律能力。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵(lì)少，教師與學(xué)生制訂了操行評價(jià)方案，實(shí)施的要點(diǎn)是：學(xué)校提出十幾條行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項(xiàng)目進(jìn)行自我訓(xùn)練，以班為單位進(jìn)行驗(yàn)收，通過同伴、老師等評價(jià)，確定是否達(dá)標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。
按照上級文件規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際開展豐富多彩的活動：舉辦校園朗讀、演講大賽、征文比賽、專業(yè)知識競猜、班級生活墻報(bào)、手抄報(bào)評比、我愛我家等活動。開發(fā)德育校本教材、社團(tuán)活動，重視以敬業(yè)和誠信的
職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強(qiáng)調(diào)“以德活校”教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。特別是社團(tuán)工作，苗軍老師，以自己年輕、活力開展了武術(shù)社六三德育工作的風(fēng)采。
二、拓寬德育途徑。
本學(xué)期，我校進(jìn)行的 “書香校園”活動，啟發(fā)學(xué)生反思，從而獲得心靈感悟。班隊(duì)會活動、安全演練、感恩教師、愛國主義教育、法制教育等，讓孩子們有了新的起點(diǎn)。現(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)校“抓好常規(guī)落實(shí)，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。
三、辦好特色教育
按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際開展豐富多彩的活動。 冬季陽光長跑，師生們共享了冬季的溫暖！
但是，我們在工作中還有很多不足，在實(shí)施過程中，我們總結(jié)如下：學(xué)校班級少，在活動中，評比的操作性難，學(xué)生們沉悶的態(tài)度，還要我們師生常抓共管。參差不齊的學(xué)生大小、思想、……成了我們下一步工作的難題！
德育特色工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) [篇5]
德育特色工作總結(jié)-
本年度，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。
1學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，我們采用請領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。
2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班。
3、為了加強(qiáng)班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗(yàn)和一些成功的小方法通過實(shí)例講了出來。供大家學(xué)習(xí)和參考，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，營造良好育人環(huán)境。
1、愛國主義教育
（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生聽見國歌聲要駐足肅立，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。 開展“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊(duì)組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達(dá)到92%
（2）開展好“祖國明天會更好”“中華魂”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)
要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全教育
（1）通過校園電視臺，加強(qiáng)安全知識的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護(hù)知識。學(xué)校一年來共制做10多個(gè)和教育短片對學(xué)生進(jìn)行教育。
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.
（3）各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動課。
（4）為提高師生避險(xiǎn)抗災(zāi)能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習(xí)活動。通過演練，全校100多名學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出教室在操場上站好，廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能，強(qiáng)化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、 環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動，現(xiàn)在學(xué)生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養(yǎng)成教育， 本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開展“星級班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過班級評比制度的建立，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化，站隊(duì)做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗(yàn)德育實(shí)踐活動課，參賽班級20余次，本次活動課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等，展示了實(shí)踐課的活動內(nèi)容，使學(xué)生在活動中、在娛樂中受到教育，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和體驗(yàn)欲望，也提高了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，還進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，同時(shí)塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。
通過開展德育實(shí)踐活動課競賽，使班主任老師從傳統(tǒng)式的班會向生態(tài)體驗(yàn)式班會過度，真正加強(qiáng)我校的德育工作，充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法
一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實(shí)，成效顯著。參加各級各類競賽頻頻獲獎(jiǎng)，一學(xué)期來，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
德育特色工作總結(jié)
（2015.3~2011.3）
二龍小學(xué)
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