在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好,我演講的題目是《讓理想在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)》。

我是一名普通女焊工，從事焊工工作已有十五年有余。作為一名年輕的焊工，既要做好工作，又要兼顧家庭、孩子，其中的酸甜苦辣相信比其他同樣奮斗在一線上的男同志體會(huì)更多、更深。

剛?cè)霃S時(shí)，我們班組共有十三人，大家一起生活、一起工作，開著玩笑就輕松的把活干了�？扇缃�，由于廠子整改，班組里只剩下我和申姐兩名女焊工和一名拖拉機(jī)手，工作難度可想而知。由于是在室外作業(yè)，冬天，身上要穿兩件棉衣、一條厚厚的棉褲，才敢出去干活，常常是料沒耗完，兩只手就已經(jīng)凍僵了。夏天，太陽炙烤著大地，我和申姐依然全副武裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去根本分不清是男還是女。干完活，我們的工作服里里外外已經(jīng)完全被汗水打透。由于常年從事氣焊工作，我腰肌勞損十分嚴(yán)重，晚上睡覺的時(shí)候翻身都非常困難。

盡管如此，我們沒有停下留在這個(gè)崗位上繼續(xù)工作的腳步，一如既往，心無旁騖，安分守紀(jì)，踏實(shí)執(zhí)著地重復(fù)著每天單調(diào)的工作。沒有選著退卻和逃避，沒有怨天尤人、叫苦不迭，也沒有落在男同志的后面，延誤過生產(chǎn)進(jìn)度，總是按要求、按計(jì)劃地完成車間安排的各項(xiàng)急活及重要生產(chǎn)任務(wù)。

這就是我們女焊工，，用責(zé)任和意志堅(jiān)守著屬于自己的陣地，盡情揮灑著無悔的青春和汗水，干出一番精彩的事業(yè)，活出有滋有味的

別樣人生！

機(jī)修部加工段割料組

張欣

2015.06.08

在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)演講稿 [篇2]

每個(gè)人都渴望快樂，什么是快樂呢？我認(rèn)為，快樂就是不斷的成長(zhǎng)，快樂就是無私的奉獻(xiàn)。這成長(zhǎng)既有心智的成熟，又有學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，更有修養(yǎng)的提高。這奉獻(xiàn),既是一腔熱情、也是一種力量、更是一顆真心。

到底如何成長(zhǎng)呢？我認(rèn)為：首先要明確目標(biāo)、勤于實(shí)踐。有句話說：“人要走多遠(yuǎn)？不要問雙腳，要問志向�！痹诠ぷ鲗�(shí)踐中，我深深體驗(yàn)到了這句話的真諦。在青少年宮,我主要負(fù)責(zé)信息宣傳和群眾活動(dòng)管理。在宣傳工作中，我定的目標(biāo)是，注重多渠道、多層次、多角度的宣傳，打造立體化的宣傳攻勢(shì),提高單位的知名度和美譽(yù)度。實(shí)踐中，我注重做到腦勤、眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，注重稿件速度，多記、多寫、多改，為單位又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的輿-論氛圍。當(dāng)我們連線北京新聞熱線、報(bào)道青少年宮活動(dòng)盛況的時(shí)候；當(dāng)孩子們表演的節(jié)目走進(jìn)千家萬戶熒屏的時(shí)候；當(dāng)單位典型人物和感人事跡躍然報(bào)刊雜志的時(shí)候；當(dāng)信息宣傳工作在市縣名列前茅的時(shí)候，我感到了快樂。

在活動(dòng)管理中，我定的目標(biāo)是，帶領(lǐng)部門人員，理清思路，重在策劃，讓活動(dòng)為青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展服務(wù)。有數(shù)據(jù)顯示，在孩子一年7860小時(shí)生命時(shí)間中，校外活動(dòng)時(shí)間占49%，可見活動(dòng)是少年兒童的生命。在實(shí)踐中，我們靜下來，潛心研究孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期組織活動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)助力；我們蹲下來，了解孩子的興趣和需求，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，為孩子的成長(zhǎng)服務(wù)；我們走出去，了解學(xué)校的課改內(nèi)容，采取校內(nèi)外相結(jié)合的方式，給學(xué)生實(shí)踐搭臺(tái)。幾年來，悉數(shù)我們的活動(dòng)，非常的為之自豪。其中不會(huì)忘記，快樂成長(zhǎng)大舞臺(tái)上，

孩子展示結(jié)束后和家長(zhǎng)緊緊的擁抱；不會(huì)忘記低碳伴我快樂行游戲體驗(yàn)活動(dòng)，孩子那積極的狀態(tài)和爽朗的笑聲；更不會(huì)忘記優(yōu)秀活動(dòng)資源進(jìn)山區(qū)學(xué)校，孩子的那份渴望和張張笑臉……這些鏡頭、這些畫面，著實(shí)讓我們滿足，著實(shí)讓我們快樂。 到底如何成長(zhǎng)？我認(rèn)為，第二要學(xué)會(huì)盡責(zé)，勇于承擔(dān)。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，更是一種魅力。工作中，我身體力行著這種責(zé)任。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，努力做領(lǐng)導(dǎo)思路的執(zhí)行者，單位發(fā)展目標(biāo)達(dá)成的促進(jìn)者；對(duì)同事，以身作則、率先垂范，關(guān)心教師，讓大家以積極的狀態(tài)投入工作中；對(duì)學(xué)生，為他們準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)盛宴，讓他們自主選擇，自愿參加，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂與成長(zhǎng)。每年我們組織活動(dòng)多達(dá)60項(xiàng)，這里既有普及活動(dòng)，也有提高項(xiàng)目，參與人數(shù)達(dá)10萬人次，活動(dòng)中包括讓聾啞學(xué)校的孩子走進(jìn)青少年宮，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子走出大山……總之，我始終讓盡責(zé)融入到工作中，體現(xiàn)在細(xì)微處，也正是盡責(zé)，促我成長(zhǎng)，讓我快樂。

到底如何成長(zhǎng)？我認(rèn)為，第三要愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。教師的真正快樂不是索取，而是一種奉獻(xiàn)。在我看來，奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、更不是空話，奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇精心策劃活動(dòng)的專注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真組織活動(dòng)的細(xì)致，奉獻(xiàn)是日復(fù)一日、年復(fù)一年的早出晚歸。清楚地記得2015年的學(xué)生藝術(shù)節(jié)，由于規(guī)模大、規(guī)格高、組織任務(wù)重，當(dāng)我們冒著凜冽的寒風(fēng)完成準(zhǔn)備工作后，已是凌晨一點(diǎn)多。不會(huì)忘記那天是圣誕節(jié)，路邊的火樹銀花可以見證校外人的無私，天上的明月可以記錄校外人的奉獻(xiàn)。記憶在此時(shí)清晰，何止這一次，科技節(jié)開幕式，三天籌備完成，夜以繼日，活動(dòng)當(dāng)天，最疼愛我的奶奶離我們而去了，我強(qiáng)忍悲痛圓滿完成了工作任務(wù)；規(guī)程驗(yàn)收，連續(xù)兩個(gè)月不休息，

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兩眼一睜，忙到熄燈，最終換來了各方高度的評(píng)價(jià)；部門教師參加市基本功競(jìng)賽，大家集思廣益，多少次研討到深夜，沉淀下來的是參賽教師的成長(zhǎng)。這些既是對(duì)人體力的測(cè)試，更是對(duì)人意志力的考驗(yàn)，克服了多少困難，只有自己最清楚。但我深知，選擇了校外，就選擇了奉獻(xiàn)。我們正用汗水見證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)創(chuàng)造著價(jià)值，我也因此深深體驗(yàn)著奉獻(xiàn)者的快樂。

“幾多風(fēng)雨耕耘路，收獲幸福滿目春！”十八年來我曾被評(píng)為市級(jí)德育先進(jìn)工作者，優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員，縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、百名先進(jìn)教師等等。榮譽(yù)只代表過去，未來還有很長(zhǎng)的從教之路，我依然會(huì)在校外教育的這片熱土上奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)、快樂，用自己的傾情付出為青少年宮的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

密云青少年宮 孔海燕

二○一一年五月

在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)演講稿 [篇3]

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育振興，系于教師。廣大教育工作者肩負(fù)著為國(guó)儲(chǔ)才的光榮使命，擔(dān)當(dāng)著為人師表的崇高職責(zé)，而我很榮幸也是這項(xiàng)圣神工作中的一員。

唐代韓愈曾經(jīng)寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”所謂老師，就是傳授道理、授與專業(yè)知識(shí)、解答疑難問題的人。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范”，教師應(yīng)該利用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 現(xiàn)代教育家蔡元培還曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育�！笨梢娊逃龑�(duì)社會(huì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。而我還只是剛剛踏上這條路的起點(diǎn)，我知道作為一名教師我要做的、要學(xué)的還有很多。我們應(yīng)該積極弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)做教育名師。

我們應(yīng)該弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)的精神，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師首先要做到的是熱愛教育事業(yè)。自從走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

我們應(yīng)該弘揚(yáng)教師自我學(xué)習(xí)、自我提升精神。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，

始終站在知識(shí)的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到“源頭活水”的知識(shí)。

我們應(yīng)該弘揚(yáng)教師博愛精神，關(guān)心每一位學(xué)生。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教育的秘密就是教師愛學(xué)生”。我們的愛是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的靈丹妙藥，我們的愛是開啟學(xué)生自信之門的金鑰匙。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在教學(xué)中，我要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。當(dāng)然，愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是按照自己的個(gè)性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

總之，作為教師我們應(yīng)該弘揚(yáng)教師精神，貫徹教師精神，升華教師精神；我們要有目標(biāo)的去努力——爭(zhēng)做羅田名師。

我不能像詩人那樣用華麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我也不能像歌手那樣用動(dòng)聽的歌喉唱響我的崗位。但是我一直懷著一顆樸實(shí)、堅(jiān)定的心，我要做一名充滿愛心的教師，我要用凝重的情感，譜寫我心中最迷人的頌歌，我要把火一樣的熱情，獻(xiàn)給我深愛的職業(yè)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)能使人完美、使人快樂、使人高尚�！安鸥邔W(xué)富誠(chéng)可貴，德才兼?zhèn)淙烁�羨。三尺講壇芳名揚(yáng)，我以我德樹典范�！蔽覀円�把真善美的種子播撒到學(xué)生的心田，用智慧和思想奠定教育事業(yè)的基礎(chǔ)，用人格和魅力成就教育事業(yè)的輝煌！

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