工廠安全實(shí)例演講稿

“安全”是維系生命的基石,“安全”是幸福生活的保障。人們對(duì)它既親切又敬畏。重視它，就會(huì)百業(yè)俱興、萬事大吉；忽視它，就會(huì)釀成事故、造成災(zāi)難�！鞍踩�”一次又一次向人類展示它的存在和力量！要享受幸福，就關(guān)注安全吧！因?yàn)榘踩�始終與幸福相伴！

“安全”一直伴隨著我們電力人，沒有它，我們的生命就沒有保障，沒有它，我們就達(dá)不到事業(yè)輝煌的頂點(diǎn)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：全國(guó)電力系統(tǒng)每年發(fā)生事故死亡人數(shù)達(dá)數(shù)百人,給國(guó)家造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，給人民造成了難以愈合的傷痛，有上百個(gè)家庭陷入與親人生離死別的巨大痛苦之中……可以這樣說：“沒有安全，就沒有家庭的幸福，沒有安全，就沒有我們電力人的明天！” 作為發(fā)電站的一名運(yùn)行工，我深知“安全”對(duì)發(fā)電運(yùn)行是何等重要！如果我們稍有疏忽，就會(huì)造成電站的停運(yùn)，甚至導(dǎo)致電網(wǎng)的癱瘓；如果我們心存僥幸，就會(huì)造成巨大的損失，甚至付出生命的代價(jià)！

安全是我們工作的壓力，更是我們敬業(yè)愛崗的動(dòng)力。我們班有兩名女同志的丈夫均在從事高危行業(yè)工作。上班時(shí)，她們一心 

撲在工作上；下班時(shí)，她們的第一個(gè)電話就是詢問丈夫是否平安。我是班里的安全員，每當(dāng)我看到她們見到家人那種滿足的笑容時(shí)，每當(dāng)我聽到電話里她們對(duì)家人的貼心囑托時(shí)，一剎那間，我被這種人世間最神圣、最質(zhì)樸的感情感動(dòng)了！于是，當(dāng)我操作設(shè)備時(shí)，“安全”提醒我，她們的人身安全緊握在我手中！當(dāng)我監(jiān)護(hù)她們時(shí)，“安全”提醒我，她們家人的心愿寄托在我手中！此時(shí)此刻，我忘記了白班的烈烈艷陽，忘記了夜班的漫漫長(zhǎng)夜，因?yàn)槲疑钪�作為班里的安全員，我就是確保她們生命安全的守護(hù)員，我就是維系她們家庭幸福的護(hù)航員！

在我的身邊，有許許多多的人為了“安全”，付出了艱辛的汗水，犧牲了家庭的幸福！譬如：公司分管設(shè)備的副經(jīng)理盧德敏，其父母均年愈八旬，重病臥床，長(zhǎng)期住院治療，離不開子女的照料。但為了公司各電站設(shè)備的安全，他長(zhǎng)期奔波于基層第一線，只能將照料父母的重責(zé)托付給醫(yī)院的護(hù)工。去年11月23日傍晚，其母親咽下最后一口氣的時(shí)候，他剛從猴子坪電站匆匆趕回，幸而與母親見上了最后一面！又如：雙龍電站站長(zhǎng)聶光平，被同事們稱為“工作狂人”，參加工作20余年來，他始終將電站的安全運(yùn)行工作放在第一位。他的家庭情況十分特殊，父母年邁體弱多病，兒子是一個(gè)腦癱患者，夫妻二人又長(zhǎng)期異地工作，家庭與工作是他們夫妻二人不得不面對(duì)的一組矛盾。在家庭與工作之間， 

他毫不猶豫地選擇了工作！為了不分散自己的精力，切實(shí)抓好電站的安全生產(chǎn)，他毅然決定讓妻子辭去工作，專心照料父母和兒子。他本來有機(jī)會(huì)離開交通閉塞、條件惡劣的雙龍電站，但他并沒有這么做，因?yàn)樗�與雙龍電站的每一名職工、每一臺(tái)設(shè)備都結(jié)下了深厚的感情，他始終放不下電站的“安全”！像這樣的例子，在我們公司的干部職工中還有很多很多……正是他們?yōu)榘踩�工作的長(zhǎng)期堅(jiān)守和默默付出，才為我們的企業(yè)撐起了一片藍(lán)天，使我們的企業(yè)呈現(xiàn)出健康穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢(shì)。也正是“安全”為我們保駕護(hù)航，才有我們電力事業(yè)的揚(yáng)帆萬里！

為了每個(gè)歡樂的人生更加歡樂，為了每個(gè)幸福的家庭長(zhǎng)久幸福，讓我們把每一個(gè)時(shí)刻都當(dāng)作生命的起點(diǎn)，牢記“安全”，珍愛生命吧！讓我們把每一項(xiàng)工作都當(dāng)著一種責(zé)任，攜手并肩，堅(jiān)守“安全”吧！

【擴(kuò)展閱讀篇】

演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意

見的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策�？傊�，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧�而平等”而奮斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。

【工廠安全實(shí)例演講稿】相關(guān)文章：

學(xué)生作文實(shí)例08-06

采購(gòu)談判技巧實(shí)例11-23

價(jià)格談判技巧實(shí)例精選11-23

贊助策劃方案實(shí)例11-23

作文把握微小實(shí)例及點(diǎn)評(píng)11-26

社區(qū)開展就業(yè)援助實(shí)例11-23

檢察建議書實(shí)例08-03

包裝條款實(shí)例整理04-21

關(guān)于工廠安全知識(shí)07-31

工廠安全知識(shí)資料02-21