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學(xué)校優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞
周世志老師：
他的頒獎(jiǎng)詞是：
你踏實(shí)勤奮，任勞任怨，能認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)；尊重學(xué)生，創(chuàng)新方法，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。你愿意用自己的激情與責(zé)任去點(diǎn)燃孩子智慧的火花，幫助孩子放飛心中純真而崇高的理想。
王娟老師：
她的頒獎(jiǎng)詞是：
你嫻雅淑靜、睿智聰穎，你平易近人、親和力強(qiáng)。你教書育人，盡職盡責(zé)，用自己的青春年華譜寫愛的樂章的同時(shí)也收獲著學(xué)生對你的信任和愛戴。
楊萍老師：
她的頒獎(jiǎng)詞是： “關(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是你的行為準(zhǔn)則，“嚴(yán)格要求與尊重信任”是你的管理理念，“愛心，耐心，恒心，包容心與責(zé)任心”是你的堅(jiān)守。你用心引領(lǐng)學(xué)生成長，做孩子心中真正的良師益友。
譚玉芬老師：
她的頒獎(jiǎng)詞是：
率真樂觀的表情是你的標(biāo)志，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的風(fēng)格是你的教學(xué)。精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的竅門;精心的點(diǎn)撥，點(diǎn)亮學(xué)生心靈的明燈。你成就了學(xué)生，也成就了自己。
尹龍燕老師：
她的頒獎(jiǎng)詞是：
你的講堂，有時(shí)如一縷清風(fēng)，娓娓道來;有時(shí)如一記雷響，語出驚人。你舌吐蓮花，抑揚(yáng)頓挫，用風(fēng)趣而富有哲理性的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦。你，是學(xué)生的良師益友！
葉小龍老師：
他的頒獎(jiǎng)詞是：
三尺講臺(tái)，辛勤耕耘十幾載；披星戴月，收獲辛酸與幸福滿懷。教書育人，神圣使命時(shí)時(shí)在；兢兢業(yè)業(yè)，燃燒青春青絲漸浸白。你無私奉獻(xiàn)，愛心澆灌幼苗早成材！
沈名純老師：
她的頒獎(jiǎng)詞是：
你工作負(fù)責(zé)、任勞任怨，教育細(xì)致耐心，低段教學(xué)特色鮮明。堅(jiān)韌與剛強(qiáng)是心中不變的信念，勤奮與毅力是行動(dòng)永恒的準(zhǔn)則，憑借著無比的努力，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，在不倦中追求
完美的教師人生!
龔吉芳老師：
她的頒獎(jiǎng)詞是：
講臺(tái)是你的舞臺(tái)，學(xué)生是你最好的觀眾，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，你的學(xué)識與熱情更容易打動(dòng)學(xué)生的心靈，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，讓他們盡情地遨游在知識的海洋里。
沈小明老師：
他的頒獎(jiǎng)詞是：
有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉。三尺講臺(tái)，樹起了你高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著你無悔的人生；一生的信念，訴說著你無盡的奉獻(xiàn)。
徐勤老師：
她的頒獎(jiǎng)詞是：
講道蓮臺(tái)三尺前，含辛茹苦多少年。你用語言播種，用心血滋潤。課堂上你對學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。學(xué)生因你而快樂，你因教育而美麗。
練書勇老師：
他的頒獎(jiǎng)詞是：
你平凡卻不平淡，因?yàn)槟愕奶炜沼肋h(yuǎn)充滿著色彩。你用五彩筆播種，用線條耕耘，用心靈滋潤，開啟了學(xué)生追求美的欲望，讓他們的學(xué)習(xí)生活充滿了七色陽光，讓他們的生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。
優(yōu)秀班主任的頒獎(jiǎng)詞
勤思班班主任林爽老師：
他的頒獎(jiǎng)詞是：
你年輕有活力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級管理有特色，能在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量全面提升，孩子們健康愉快的成長。
智慧樂園班班主任張尚紅老師：
他的頒獎(jiǎng)詞是：
做一個(gè)小小的班主任，盡一份重重的責(zé)任。俯下身子，你是孩子的朋友；展開臂彎，你是學(xué)生的慈父。你用真情尋找到了一把鑰匙，開啟了孩子們的心門，引領(lǐng)他們健康成長。
勤學(xué)班班主任譚云均老師：
他的頒獎(jiǎng)詞是：
沒有浮華的外表，沒有動(dòng)聽的言辭，有的只是耐心教育和默然付出。你用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。你像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。
樂行班班主任于富強(qiáng)老師：
他的頒獎(jiǎng)詞是：
你勤懇務(wù)實(shí)，用嚴(yán)格管理班級；你健康向上，用快樂感染學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是你永恒的方向，端正學(xué)生性格是你不渝的追求。如果辛勞是一種財(cái)富，你就是最富有的人。課堂之時(shí)有盡，師愛之情無窮。你播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！
樂繪班班主任伍懷友老師：
他的頒獎(jiǎng)詞是：
慈父般的愛心，藝術(shù)家般的匠心，你用詩意的文字譜寫教育的樂章，為燃燒的青春激情歌唱；你用無悔的師愛溫暖學(xué)生的心房，為求知的眼睛打開學(xué)習(xí)的天窗；你用心血筑就了愛，用愛贏得了學(xué)生的心，也贏得了家長的信任。
學(xué)校優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞 [篇2]
1. 哲學(xué)學(xué)院--周玄毅老師：
一位純粹的思想者，擁有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的理想，
在人神關(guān)系的永恒追問之中，以真理之名，
積淀高傲的血統(tǒng)，凝聚哲學(xué)的榮耀，。
2. 政管院--尚重生老師：
有時(shí)候他被視為“精神教父”，敦良之質(zhì)育桃李，仁厚之心系平生；
有時(shí)候他亦被叫作“社會(huì)解剖師”，南腔北調(diào)評時(shí)事，閑談熱風(fēng)看世俗。他沉靜的面孔，是珞珈山腳最壯麗的風(fēng)景！
3. 土建學(xué)院--方正老師：
有一種態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，有一種關(guān)懷無微不至，有一種引導(dǎo)循循善誘；
你可曾尋覓到他？科研不輟，辛勤耕耘。
你可曾遇到過他？身兼數(shù)職，春華秋實(shí)。
他為貧困者慷慨解囊，為懵懂者指點(diǎn)迷津。
芳心常在，正氣永存。
4. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院--劉勝武老師：
精通免疫學(xué)，直諒多聞如珞珈之毓秀；
研發(fā)牛初乳，別具匠心似東湖之靈動(dòng)；
吐盡心中絲萬縷，燃盡胸中情千丈；
摒棄浮華虛假，蓄積正氣儒雅；
他用飽滿的人生踐行了醫(yī)者仁心，師者善心，長者愛心。
5. 藝術(shù)學(xué)系--易棟老師： 清詞一曲，析芳馨之作賞神駿氣象；京戲一折，觀舞容歌聲感處處生春。 秉承“無用之用，乃為大用”之宗旨，彰顯“錦心繡口、樸誠清朗”之氣度， 大師無言，藝術(shù)之古老信條卻在演繹著大地的現(xiàn)代傳奇，范文《》。
6.文學(xué)院--吳光正老師： 詩意棲居，大隱隱于塵世，此地?zé)o銀，家中四壁藏書； 月明千里，以書為友，他是對酒放歌的名士； 二十載潛心學(xué)術(shù)，鑄就獨(dú)立文人之氣魄； 櫻花樹下，如今的他，已經(jīng)歸來； 學(xué)海悠游，如今的他，還在路上。
7.歷史學(xué)院--李工真老師： 學(xué)為人師，潛心學(xué)術(shù)三十載； 行為世范，師德標(biāo)榜荊楚地。 他用人生中最真誠的行走，鏗鏘有力地拍打著大地的季節(jié)。 不為太多贊美，只求一片冰心；無需太多頭銜，只持一身正氣。 他的激情、正直、睿智、樸素，將永遠(yuǎn)在珞珈史冊中閃耀璀璨的光輝！
8.口腔醫(yī)學(xué)院--王貽寧老師： 他為生命承諾，為良心奔波； 每天都演繹大地上的一場場悲情接力； 醫(yī)者亦或師者，無名無利無悔； 雪落無聲，哪怕只剩下孤獨(dú)一個(gè)，仁心道義不離不棄。
9. 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院--黃憲老師：
三尺講臺(tái)，西裝革履，他始終以一個(gè)金融人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；
十年樹木，天下桃李，他用知識和操守影響一屆屆經(jīng)管學(xué)子。
一腔熱忱的赤子，學(xué)子心中的驕傲。
人生都有同樣的事業(yè)，可他比我們有更多的坦然。
他就是講臺(tái)前博聞強(qiáng)識的 黃老師，他就是生活中待人真誠的“憲哥”。
10. 計(jì)算機(jī)學(xué)院--趙健老師：
他從至圣先師的故里走來，身攜齊魯大地凜凜的君子氣概，
他在珞珈山腳的凈土扎根，肩披皇皇武大個(gè)性的名師風(fēng)采。風(fēng)趣如他，智慧如他，堅(jiān)韌如他，轉(zhuǎn)瞬里耕耘的已是幾十載的秋實(shí)春華；
文人坦蕩氣，師者父母心，靜靜播種不問結(jié)果，回首桃李已滿天下！
對文化有最深的愛，所以才不眠不休；
對人生有更深的理解，所以才不離不棄；
他與夫人攜手并肩奮斗在教育的第一線，
幾十載似水流年，磨不去他理想的忠誠，
于是， 路漫漫千里萬里，不回頭， 他與夫人，愿為傳承文化而奮斗終身。 《》
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