畢業(yè)生對未來的展望

大學四年，恍如隔世��！記憶追述，竟全無印象。思之憶之，猶記開學時，進校園，大巴進學校后門，在原藝術(shù)學院前面的廣場上停下，下車稍有茫然，之后記憶稍有模糊，只記得是在25號宿舍樓下找到生物班迎接新生的志愿服務(wù)的師兄師姐，報道，領(lǐng)宿舍鑰匙，我在29號宿舍樓6層，在學姐帶領(lǐng)下，穿過兩篇草坪，看見樓，樓是新建的，猶能聞到漆味，進門左拐，到盡頭，再左拐，兩三步看見右邊有門，進門是樓梯，徑直而上，直至頂層(這大概是我大學四年里痛苦的記憶之一，每天攀爬6層樓)左拐，右拐，要走到盡頭的時候終于看到我的宿舍，也看到我相處四年的舍友，相互寒暄，就和送我的親友出去吃飯，第一次吃飯是在南區(qū)的二食堂，飯菜不錯，還滿意。之后瑣事，不做贅述，這些就是我的大學四年記憶的開始。

之后，因為開學時間晚，并沒有軍訓就開始上課，同學們大多都積極于社團活動，積極入社，參加各種面試，我只記得自己參加過一個叫idear精英匯的社團面試，初試未果，之后就再無消息，也沒參加其他社團的活動。兩年過去，我周圍的那些參加社團或者入學生會的同學，或者退社退團，或者成為社長部長，各有所得，唯有我和像我一樣不入社團的懶散人全無這段的經(jīng)歷和記憶。雖無甚遺憾，卻實感無力，現(xiàn)在想來，如果那時積極參加又如何，沒有重新來過的機會了，感慨又有何意義，徒增傷感。

說起大學生活，大多數(shù)沒有過這段經(jīng)歷的人喜歡暢想為田園式的理想生活，經(jīng)歷過的人又總結(jié)為忙碌或者碌碌無為，其實絕非如此簡單，自從選擇專業(yè)開始就影響到了你的大學生活，選一個自己喜歡，契合未來打算的專業(yè)尤為重要。至于我的大學生活，談不上忙碌，我直到畢業(yè)才清楚自己想要做什么，卻全無能力。大一大二，每天都趕早上8點的課，最希望就是哪天的第一節(jié)課是上午10點，課上更少認真聽講，尤其是在經(jīng)歷過第一學期考試后，因為老師會在考試前給一些資料用于復習。大三選專業(yè)，學專業(yè)課，也就是以前的模式，課程上全無優(yōu)勢，也沒有努力，應付而已。老師也只是講完課就離開，應付而已。今天想來，竟全無印象�；蛟S偶爾記得課上老師拿睡覺的同學開玩笑；計算機基礎(chǔ)課上老師點名，我的班上竟只有我與另一名同學上課；大一參加高數(shù)實驗班選拔，最后因為在課上不能看見黑板(視力不好)考試沒通過——那大概是我大學頹廢的開始吧；工圖課上我實在因為自己的不錯表現(xiàn)而得意；考場上全是竊竊私語和偷偷抄襲和老師的縱容。這些大概就是我大學生活的全部零碎記憶，也聽說誰在課業(yè)上的優(yōu)秀表現(xiàn)拿了獎學金，有些嫉妒；也聽說有誰在外邊報了培訓班拿了各種證，有些不屑有些羨慕；也聽說有誰參加了學�；蛘邍�家組織的大賽拿了獎狀，有些心動；還聽說有誰經(jīng)老師介紹在外邊有一份不錯的兼職畢業(yè)后就能直接工作，有些感慨。這些也許就是我大學生活的全部渴望。只是時光已逝，追悔無益。

現(xiàn)在想來，竟與別人的大學生活天差地別，沒有同學間難以割舍的友誼，沒有師生間亦師亦友的情誼，沒有轟轟烈烈的愛情，沒有任性放縱的逃課，沒有眾人艷羨的成績前途，沒有自己堅持的驕傲，沒有不羈放浪青春，沒有努力勤奮的背影，這些竟是我真實的大學生活。

大四下學期全是忙著論文。那天參加面試，一個面試官問我：你的畢業(yè)設(shè)計是怎樣完成的，我就講自己是查閱文獻收集資料完成的，只是講完我自己也有些不好意思，因為我的論文只是將各種文獻上的資料拼湊一下，完全沒有自己的東西和思考，有上屆的模板，答辯的時候老師會有一些寬松，這大概就是大學生的論文，我實在不知道那些名牌大學的畢業(yè)生是怎樣完成論文的，只是覺得有些不可思議。這大概就是我大學生活的總結(jié)吧，竟沒有一點心動。之后就是各種聚會，聚會上大家拼酒痛哭，我竟有點游離于其外。

記得剛上大學的時候，有一句流傳已久的大學生活的話：考過四級；不掛科；搞對象；逃課(選修課必逃，必修課選逃)，現(xiàn)在回憶起來，只是完成了逃課一項，其他或者因為自身

條件太差不能完成，或者因為能力不足缺乏努力不能完成，沒有什么遺憾，倒覺得挺有些哭笑不得。其實在大學生活開始之前有過太多的設(shè)想：轟轟烈烈的愛情，真真切切的友誼，自由不羈的生活，隨心所欲的選課，努力勤懇的閱讀，但事實如此的不同。

至于未來，記得有一個小故事：一個記者到山區(qū)做采訪，問到一個正在放羊的小孩為什么放羊，小孩告訴他為了結(jié)婚生小孩，又問生小孩后呢，小孩又告訴他讓小孩放羊，又問放羊為什么呢，小孩又告訴他為了結(jié)婚生小孩。關(guān)于這個故事，且不論是否杜撰，只是我卻并不想這樣生活，不想我的兒子問我我二十多歲的時候在干什么，我告訴他在為結(jié)婚生孩子而拼命賺錢；不想我的孫子問我我二十多歲的時候在干什么，我告訴他在為結(jié)婚生孩子而拼命賺錢。保爾希望年老時回憶人生能為自己的選擇自豪——為了人類的解放而奮斗，我呢？大學四年我一直在想這個問題，一直并不明確。高二那年，我一直暗戀的一個女同學分班去了另一個班級，那段時間我有點頹廢，也讓我更加自我，更加專注于一個問題——人生而為何，甚至想過為了這個命題專門寫一本武俠小說，此事最后如我設(shè)想過得大多數(shù)事情一樣未能成立，只是我一直在思想。記得我作過一個頗為自得的比喻：人如塵埃，落下后誰還能記得你是哪顆。如此想來，我真不是一個甘于平凡的人，這對于一個能力平庸的人來說真是一種煎熬，于是我花了七年時間思考我要做些什么，也許這就是我大學四年恍如隔世的原因，不過也少有所得：為了人類的美好生活發(fā)起一些變革，實現(xiàn)自己的愿望。

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但這真是一個空洞的愿望，又哪里有實現(xiàn)的意義。周圍的同學或者考公務(wù)員(我媽特別支持我考公務(wù)員，因為生活穩(wěn)定)；或者找了一份很好的工作，西裝革履，人模狗樣；或者勤勉踏實，小有所成，而我一無所成，有的時候真的很懷疑自己的選擇，于是在臨近畢業(yè)終于找了一份工作，一份體面的工作，一份能讓我媽安心的工作，接下來就是為了結(jié)婚生孩子而努力賺錢。只是這真的是我想要的生活嗎！我不甘心。大四這一年，上半年我媽催我考研，拿我表哥作例子，他念完研正準備出國，下半年又催我找一份好工作，拿我表姐作例子，她�？飘厴I(yè)，如今工作順利；還催我考公務(wù)員，拿我本家的一個和村里好多先輩作例子，他們?nèi)缃袷杖敕�(wěn)定，工作清閑。只是一想到我未來的生活全部注定，竟有些毛骨悚然，但又哪能承擔起漂泊不定，徒增母親的擔憂，實在不敢在她老人家一生凄苦的末尾再添煩惱。

今天我媽問我，你在高中那幾年看得那些雜書有什么用，言下之意自然是斥責我因為高中三年的不專心導致沒考一個好大學也不能找一份好工作，這在她是完全順理成章的——因為沒讀好初中，所以沒讀好高中，因為沒讀好高中，所以沒讀好大學，因為沒讀好大學，所以沒找好工作，只是這樣想來，我竟無言以對。也許因為自己看過太多的勵志故事，所以不甘于如此的人生。那天我媽打電話問我工作找的怎么樣了，我告訴她我實在不甘心如此生活，在人生的最后追憶起來，那些年輕時候的夢想全無意義。我不知道那時候的自己是不是會痛哭，是不是會感慨，是不是會無言，是不是會心痛，只是現(xiàn)在想來就覺得不甘心。

其實我真的好想有一番自己的事業(yè)，我不在乎有多大的名聲，不在乎有多少收入，不在乎別人眼中的成績，我如是跟我媽說。記得高四那年復習，我給自己寫過一句話：我不是為了向誰證明自己的能力，只是為了證明自己可以。雖然最后結(jié)果并不如人意。我一直認為自己是在堅持自己的這個信條的。如此想來，我真的好想有一份自己的事業(yè)，還有一份轟轟烈烈的愛情，再有一個善解人意的妻子，再有一個乖巧自主的孩子，最后有一個任性的晚年。這大概是雙魚的妄想，這個詞是這幾天我媽一直用來形容我的夢想的。只是多愁善感的我能適應我媽的設(shè)想嗎？我實在不甘心。

如此關(guān)于我的未來暢想竟全無實在的東西，除了不甘心，只有無奈。前段時間學校讓交一份大學四年的畢業(yè)總結(jié)，三千字，一如從前，從網(wǎng)上找一篇抄一抄，反正也沒人看。如今想來，頗為慚愧，遂作此篇，聊以自省，他日有成，回憶此情此景，當作何解？

畢業(yè)生對未來的展望 [篇2]

時光匆匆走過一年，大一馬上就要結(jié)束了，而我也逐漸確定了自己大學畢業(yè)后的選擇，那就是就業(yè)。因此我的大學生涯規(guī)劃都是圍繞就業(yè)展開的。 

一，就業(yè)分析

1、 我的優(yōu)勢

專業(yè)知識，且對本專業(yè)知識的學習懷有極大的熱情，相信四年后，通過努力，我會獲得扎實的專業(yè)知識 性格屬稍偏內(nèi)向，安靜型，心思細膩，做事認真，考慮問題比較細致有較強的邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力 積極參加各種學術(shù)活動，現(xiàn)在正申報URTP項目 生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面

待人真誠，有責任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作

善于短期規(guī)劃，而且能很好的完成計劃任務(wù)

喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很多人打交道的工作

2、我的劣勢

我準備大學畢業(yè)后去美國留學，但現(xiàn)在的英語水平遠遠不夠高

實驗操作技能與所需水平還有差距

計算機操作水平不夠高

競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠 抗壓力能力不強

與人交往和溝通能力欠缺，口語表達能力也不夠好，與人交談時溝通不利，表達不清楚、解釋問題抓不住重點、談吐條理不清

組織管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺

不喜歡機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情

3、 外部環(huán)境的機遇

21世紀是生物科學的世紀，社會對生物科學的依賴會越來越強烈，生物科學的發(fā)展已被許多國家擺在發(fā)展的最前沿，其發(fā)展前景廣闊

4、 外部環(huán)境的劣勢

國內(nèi)高校畢業(yè)生擇業(yè)的激烈競爭

家庭經(jīng)濟條件一般，不足以供給我出國留學

家庭沒有社會人脈基礎(chǔ)

沒有進入知名的大學讀書（但我對自己目前就讀的學校還算滿意） 生物科學類專業(yè)目前在我國發(fā)展不是很好，擇業(yè)范圍不廣

二，大學提高篇

1、 我的性格，興趣

我的性格有些內(nèi)向，但并不是一個缺乏激情的人，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察。對事情要培養(yǎng)樂觀態(tài)度，不拋棄不放棄。勇于面對挫折，正視生活中的困難和未來的挑戰(zhàn)，懷有希望，但不過分奢望。

業(yè)余時間主動與同學聊天，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法；有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。喜歡坦誠，待人真誠，喜歡幫助別人。

同時還想?yún)⒓恿x工或志愿者，在奉獻中體會快樂和價值。有機會特別想在流浪動物收容機構(gòu)做義工服務(wù)，因為喜歡小動物，這對我來說同時也是釋放不良情緒和壓力的好方法。

2、 我的能力

a、我現(xiàn)在擁有的能力

英語，計算機基礎(chǔ)技能。

b、大學期間要培養(yǎng)的能力

生物科學專業(yè)基礎(chǔ)知識及相應實驗、實踐技能，培養(yǎng)較強的邏輯思維能力。這要求我專業(yè)學習上要做到扎實、穩(wěn)固，還要多接觸一些專業(yè)方面的知識，了解國際上本專業(yè)最新動態(tài)，多做一些本專業(yè)的實踐項目，并且利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

和校圖書館資源，豐富知識的同時，積極參加校內(nèi)外的相關(guān)活動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。

另外大學期間我還要重點提高與人交往能力，現(xiàn)代社會是一個智商和情商同樣重要的年代，而情商很大程度上體現(xiàn)在人際交往能力。這要求我多參加學�；顒樱�多與人接觸，多積累經(jīng)驗，努力做到跟陌生的尤其是不是一個年齡層次的人能大方自然的交流，這不僅能提高交際能力，還能拓寬視野，從他人的生活經(jīng)歷中獲得自己的體驗。

同時還要提高口語表達能力，經(jīng)常是給別人講一件事情時不能描述清楚事情的主要內(nèi)容和重點部分，也無法表達其精彩細節(jié)，不能很好的組織語言表達出來，通常會顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著很多不必要的連接詞和感嘆詞。

同時為了以后就業(yè)，要積極尋找相關(guān)專業(yè)的實習機會，了解第一線的相關(guān)知識，在實踐中鍛煉自己的能力和吃苦耐勞的能力。

相信大學未來的三年將會充滿了艱辛和汗水，我也相信自己不會虛度大學光陰，用勤奮與努力為未來的生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。

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