創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)心得
2017年12月2日至2017年12月6日，我和學(xué)校學(xué)生處郭合冊(cè)老師一同來(lái)到寧波，參加了全國(guó)“高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師”培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)旅途的奔波，我們到達(dá)指定住宿地點(diǎn)銀苑酒店已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了，寧波這個(gè)地方相較于寧夏經(jīng)度高，天黑的很早，下午5:00基本上就已經(jīng)黑了，我們一行人還戲謔到，我們還需要倒時(shí)差。到達(dá)住宿地方打開(kāi)學(xué)員手冊(cè)，看到了萬(wàn)里學(xué)院細(xì)致的安排，工作人員已經(jīng)將學(xué)員分班、分組完成，很遺憾的是我和郭老師沒(méi)安排在一班，除了第一天開(kāi)班儀式在培訓(xùn)教室見(jiàn)到，其它幾天我們都分別在不同的班級(jí)，由不同的老師給我們上課。應(yīng)該說(shuō)這次培訓(xùn)自己收獲了很多，也再一次感受了充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂氛圍、以及互動(dòng)式的教學(xué)形式。而“創(chuàng)業(yè)”這一詞語(yǔ)在我的腦海中也重新得到了解釋，它不僅僅是字面上體現(xiàn)出來(lái)的意思。
到達(dá)寧波的第二天早晨，我們就進(jìn)入到了緊張的培訓(xùn)之中，應(yīng)該說(shuō)這幾天的課程排的比較滿檔。培訓(xùn)期間給我印象較深的是課堂互動(dòng)較多，課堂氛圍很活躍，每組學(xué)員都要通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)組建自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，所以說(shuō)培訓(xùn)并不輕松。我們的任課老師也分別從創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)務(wù)，給我們進(jìn)行了講解，并從每一次的課堂中指導(dǎo)每一小組自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并于最后一天做項(xiàng)目展示，評(píng)選出優(yōu)秀小組。在培訓(xùn)期間，我被分在一班七組，非常高興的是，我所在的小組匯集了寧夏、寧波、新疆幾
所高校的老師，寧夏老師居多。在這幾天的培訓(xùn)之中，我們小組成員相互配合，共同完成了我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，成立了易購(gòu)網(wǎng)絡(luò)有限公司，做一個(gè)實(shí)體加網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的西北特產(chǎn)售賣。之所以會(huì)想到這樣一個(gè)創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，其中的緣由是，我們小組北方民族學(xué)院的王福平教授的學(xué)生有這樣的成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我們借用了王教授學(xué)生的好點(diǎn)子。在這幾天中，我們通過(guò)老師的課堂引導(dǎo)，將我們小組的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目完成，并制作了公司海報(bào)，團(tuán)隊(duì)組建，資金預(yù)算，營(yíng)銷模式等一系列的創(chuàng)業(yè)所需工作，自己真正體現(xiàn)了一把創(chuàng)業(yè)的艱難 。同時(shí)，通過(guò)這艱難的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，我們熟悉了創(chuàng)業(yè)流程，也便于我們以后更進(jìn)一步學(xué)習(xí)，從而指導(dǎo)自己的學(xué)生。
在整個(gè)培訓(xùn)中，青年政治學(xué)院李家華教授的精彩講說(shuō)給我留下了很深的印象，他給我們介紹了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該怎么上，也通過(guò)介紹一些學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)案例，給我們引導(dǎo)，我們教師在學(xué)生工作中到底起到什么樣的角色？其實(shí)，我想，我們最好是做一個(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)，告訴他們成長(zhǎng)比成功更重要。
在這幾天的培訓(xùn)中，我們于2017年12月5日下午有幸來(lái)到了寧波鎮(zhèn)海區(qū)創(chuàng)業(yè)園，大家都知道鎮(zhèn)海被稱為“院士之鄉(xiāng)”，鎮(zhèn)海擁有鎮(zhèn)海籍院士26名，為全國(guó)之最；鎮(zhèn)海區(qū)也是全國(guó)著名僑鄉(xiāng)，“寧波邦”的重要發(fā)源地，從這走向世界舞臺(tái)的就有像我們所熟知的邵逸夫等一批商業(yè)巨子。在聽(tīng)創(chuàng)業(yè)園的講解員給我們進(jìn)行介紹的時(shí)候，最讓我感動(dòng)的地方是，她說(shuō)到：“鎮(zhèn)海這一地區(qū)，歷代都是尊重知識(shí)、尊重經(jīng)濟(jì)的一個(gè)地方”。我想這也是這一地區(qū)能夠人才輩出，經(jīng)濟(jì)活躍的原因之所
在吧，因?yàn)樗麄冏鹬刂R(shí)，尊重人才，有很好的創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)和氛圍。從下午的參觀，我了解到，鎮(zhèn)海區(qū)創(chuàng)業(yè)園對(duì)于創(chuàng)業(yè)者有很多優(yōu)惠政策，比如租金補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)資助、貸款貼息、住房補(bǔ)助、安家補(bǔ)助、社保補(bǔ)助、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等一系列的優(yōu)惠政策，目的就是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)良好的孵化園，讓他們真正能夠壯大、成長(zhǎng)。
以上就是我這幾天培訓(xùn)的一些想法，最后借用德魯克的一句話“創(chuàng)業(yè)不是魔法，也不神秘。它和基因沒(méi)有關(guān)系。創(chuàng)業(yè)是一種訓(xùn)練，而就像任何一種訓(xùn)練一樣，人們可以通過(guò)學(xué)習(xí)掌握它”。
機(jī)械工程學(xué)院 苗楠
2017年12月12日
創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)心得 [篇2]
2017年1月6日至8日我有幸參加了由趙延忱老師及王春偉老師主講的全國(guó)第40期DMC創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師研修班學(xué)習(xí)，這是一次有體系的深學(xué)、細(xì)學(xué)的過(guò)程，并可以帶回到工作中對(duì)照篤行的一次學(xué)習(xí)洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)、感悟、交流再鏈接到實(shí)際工作我有三點(diǎn)收獲，三點(diǎn)體會(huì)，三點(diǎn)打算，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、三點(diǎn)收獲
第一點(diǎn)信心收獲，通過(guò)兩位老師的講解，我加深了對(duì)民富論的理解，我激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)了我們國(guó)人自己的'“創(chuàng)業(yè)圣經(jīng)”，知識(shí)體系完整，內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容接地氣，符合中國(guó)國(guó)情，易于接受和學(xué)習(xí)。
第二點(diǎn)知識(shí)收獲，我通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)的基本規(guī)律、基本過(guò)程、基本矛盾等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓我感受到了學(xué)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、教創(chuàng)業(yè)課程、煉創(chuàng)業(yè)能力都不再是盲人摸象，創(chuàng)業(yè)是有規(guī)律可循的，把“獲得生存權(quán)利”作為總目標(biāo)；把創(chuàng)業(yè)進(jìn)程規(guī)范為三大步驟，即創(chuàng)業(yè)基本過(guò)程： 選項(xiàng)－模擬－運(yùn)轉(zhuǎn)，在一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)上我通透了創(chuàng)業(yè)知識(shí)點(diǎn)。
第三點(diǎn)精神收獲，兩位老師在授課中不但傳授了知識(shí)，還向我們傳授了一種精神，用創(chuàng)業(yè)者的精神去做事，沉下心寫(xiě)作研究民富論就出來(lái)了，沉下心學(xué)，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師便產(chǎn)生了。這種專研和用心的態(tài)度會(huì)一直鼓舞著我們。
二、三點(diǎn)體會(huì)
體會(huì)一，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有助于提高對(duì)現(xiàn)工作職責(zé)的再認(rèn)識(shí)。
職業(yè)院校以服務(wù)為宗旨以就業(yè)為導(dǎo)向，在我分管的工作范圍內(nèi)也把就業(yè)工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到應(yīng)把創(chuàng)業(yè)工作擺到同等的位置來(lái)看待，創(chuàng)業(yè)是另一種就業(yè)形態(tài)，一種更高質(zhì)量的就業(yè)。尤其是藝術(shù)類學(xué)生的培養(yǎng)，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)須與創(chuàng)新同步，工藝制作需要匠人精神與創(chuàng)業(yè)精神同步，藝術(shù)品的創(chuàng)作過(guò)程可與創(chuàng)業(yè)基本過(guò)程對(duì)接，用模擬的方法對(duì)接市場(chǎng)。因此，我將把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作納入學(xué)院學(xué)生工作考核指標(biāo)體系，明確目標(biāo)，明確職責(zé)。
體會(huì)二，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有助于開(kāi)闊事業(yè)的眼界。
參加學(xué)習(xí)的同學(xué)們，在自己的工作崗位都干得很好，有的工作風(fēng)生水起，很有聲色，但在與大家的討論交流后，受到了啟發(fā)，也開(kāi)闊了眼界，自己又有了新
思路和新追求，種好自留地，守好責(zé)任田的同時(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把DMC的創(chuàng)業(yè)理論對(duì)接教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)等方面。同時(shí)作為一名有著多年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷的講師，在接觸過(guò)DMC之后，內(nèi)心是真正的認(rèn)同，期待著與更多志同道合的朋友一起做點(diǎn)事，讓DMC惠及到更多老師與學(xué)生。未來(lái)的路很長(zhǎng)，也有無(wú)限可能，曾徘徊過(guò)、猶豫過(guò)，但現(xiàn)在思路大開(kāi)，有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
體會(huì)三，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有助于廣交朋友。
在一起學(xué)習(xí)，就是同學(xué)。大家交流了信息，傳遞了友誼，分享了各自事業(yè)發(fā)展的成就，拍了照片，加了微信，很幸福，有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)和驚訝，有一種一見(jiàn)鐘情的沖動(dòng)和親切，有一種一往情深的期許和堅(jiān)信。大家來(lái)自不同學(xué)校，但都有一個(gè)共同的愿望：祝福我們的DMC明天會(huì)更好！
三、三點(diǎn)打算
打算一，把學(xué)習(xí)的成果，轉(zhuǎn)化為行為，結(jié)合自己的實(shí)際，加以運(yùn)用，推廣好所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
打算二，把學(xué)習(xí)的收獲，轉(zhuǎn)化為信念，活學(xué)活用，踐行職責(zé)。
打算三，把學(xué)習(xí)的心得，轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，助推學(xué)院事業(yè)全面發(fā)展。
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