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幼兒園戶外活動(dòng)感想(通用11篇)
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后,相信全是滿滿的感恩與回憶,收獲與經(jīng)歷,該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢?以下是小編精心整理的幼兒園戶外活動(dòng)感想,希望對大家有所幫助。
幼兒園戶外活動(dòng)感想 1
幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出,幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)!币虼,積極地開展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織好幼兒的戶外活動(dòng)就成了我們每個(gè)幼兒老師的主要工作,對于如何開展戶外活動(dòng)我總結(jié)了幾點(diǎn)心得與大家一起交流探討一下。
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室,他們自由選擇玩具,自由結(jié)伴,按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后,我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,如餐后散步、走迷宮、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課,讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng),孩子們都積極參與,充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
二、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。
觀察孩子的玩耍,了解他們的活動(dòng)和興趣,從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候,大部分幼兒對此已不感興趣了,我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。
三、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價(jià),讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),有了良好的情緒體驗(yàn),幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長,從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標(biāo),設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
四、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),我們都會(huì)請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作,讓他們體會(huì)其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
其次,在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)藤圈不僅是用來跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的'自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
五、根據(jù)幼兒的興趣,開展豐富多彩的體育活動(dòng)。
研究表明,幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長短取決于幼兒對該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn),安排幼兒感興趣的體育活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子,且特別愛學(xué)解放軍,因此,我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動(dòng),在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻,動(dòng)作到位,非常認(rèn)真;在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí),我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個(gè)個(gè)掛起來,形象十分逼真,孩子見到后個(gè)個(gè)躍躍欲試,夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道,我們還引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的“蘋果”能夠得著,有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣,從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。
陳鶴琴先生說過:“小孩是生來好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯。對孩子來說,游戲就是工作,工作就是游戲!彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì),通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無限發(fā)展的可能性,我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng),讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼兒園戶外活動(dòng)感想 2
游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),是幼兒生活的主要內(nèi)容,尤其是戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地,也是一本很好的教科書。陳鶴琴先生曾指出:“大自然是我們最好的老師,大自然充滿了活教材,大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細(xì)看看,要伸出兩手去縝密的研究!蹦敲,作為一名幼教工作者,應(yīng)如何保證和提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量呢?
一、積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境
現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界。幼兒園是孩子生活的小樂園,孩子大部分時(shí)間是在這里度過的。鑒于幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實(shí)際需要。
首先,戶外大型玩具是幼兒園的必備設(shè)施。
其次,可以適當(dāng)添置戶外體育活動(dòng)的各種玩具器材,如:小木馬、蹺蹺板、足球、轉(zhuǎn)椅、蹦床等同時(shí)根據(jù)不同年齡的孩子的需要,利用廢舊物品自制不同功能的活動(dòng)器械。如小班的孩子喜歡色彩鮮艷、簡單、可愛的玩具材料。也許一根彩條孩子也玩得很開心。
戶外自由活動(dòng)時(shí),可以讓孩子們結(jié)伴在草叢中捉昆蟲,讓他們觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)性。當(dāng)游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時(shí),孩子們會(huì)以更自然,更加放松的狀態(tài)投入到游戲中。讓孩子充分享受多樣的戶外活動(dòng)。
二、注重孩子體育活動(dòng)中的科學(xué)化與興趣化
我們開展戶外活動(dòng),一般以體育游戲?yàn)橹,根?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則,有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲,如角色游戲、智力游戲等?茖W(xué)的體育活動(dòng)能提高孩子基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能,從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如體育游戲《龜兔賽跑》,在活動(dòng)前特別注意孩子的準(zhǔn)備活動(dòng),然后要給孩子們化妝——戴上可愛的頭飾,另外給“兔子”戴上白手套,給“烏龜”背貼一個(gè)塑料袋當(dāng)“龜背”!敖K點(diǎn)”和“領(lǐng)獎(jiǎng)臺”用大型積木搭建而成,途中用拱門設(shè)兩個(gè)“門”,讓“烏龜”練習(xí)鉆的動(dòng)作。設(shè)置兩個(gè)路障,讓“兔子”練習(xí)跳的動(dòng)作。把孩子分成四組,這樣就縮短的孩子等待的時(shí)間。孩子也很感興趣,都爭搶著交換角色比賽,連平時(shí)體弱的孩子也不示弱;顒(dòng)中,根據(jù)孩子發(fā)展與動(dòng)靜交替的特點(diǎn),控制和調(diào)節(jié)活動(dòng)量;顒(dòng)量較大時(shí),老師穿插分發(fā)獎(jiǎng)牌,讓孩子休息一會(huì)。整個(gè)游戲中,孩子對活動(dòng)形式、過程感興趣。游戲有助于孩子形成頑強(qiáng)、自信的品質(zhì)及團(tuán)結(jié)友愛和集體榮譽(yù)感。
三、關(guān)注個(gè)體差異,做孩子的引導(dǎo)者和游戲伙伴
教師盡力站在孩子的立場上,透過孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法,理解孩子獨(dú)特的感受方式、同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中,教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動(dòng)的孩子或動(dòng)作笨拙的孩子,應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng),對于需要幫助的孩子,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如在跨跳活動(dòng)中,我們把小河的寬度設(shè)計(jì)得有寬、有窄,能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一躍而過,能力差的可以在窄的地方跨過而不會(huì)躊躇不前,讓每個(gè)孩子都能通過小河,同時(shí)也增強(qiáng)了他們的`自信心。同時(shí),自己也加入了游戲隊(duì)伍,玩得不亦樂乎。又如,進(jìn)行“投籃”的活動(dòng)中,教師有意識在地上安排不同高度、不同距離的小筐,便于孩子根據(jù)自己的實(shí)際能力進(jìn)行投擲。通過觀察,教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上,有目的、有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。讓水平高低不同的孩子各有選擇,照顧到不同水平的孩子,達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。
四、給孩子更多的“自由”
在戶外自由活動(dòng)中,老師除了有意識地組織一些游戲活動(dòng)外,還應(yīng)給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。每周都有大型玩具對全園孩子開放(不同班級的幼兒戴不同顏色的帽子,可借此判斷不同班級、年齡幼兒的交往情況),這種打破年齡、班級界限,擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往,使孩子在活動(dòng)中相互影響,共同進(jìn)步。老師在孩子活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性,但又不要干預(yù)過多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好,自由選擇運(yùn)動(dòng)器械,自由結(jié)伴,讓孩子能在快樂、有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息,使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子更好地去實(shí)踐和探索。
五、在戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識
在給孩子更多自由的同時(shí),還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外場地活動(dòng)范圍較廣,幼兒四處分散活動(dòng)時(shí),教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此,在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素,活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng),增強(qiáng)自我保護(hù)意識。檢查儀器,注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,活動(dòng)前后減加衣服。教師要四處巡回走動(dòng),及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作,聆聽幼兒交談、評價(jià)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。例如有些孩子看過《小李飛刀》以后就找來石頭練起來。這太危險(xiǎn)了,必須及時(shí)制止,同時(shí)也應(yīng)注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導(dǎo)孩子用紙折成飛標(biāo),讓孩子練著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要,也體現(xiàn)了教師尊重和培養(yǎng)孩子的個(gè)性。
總之,我們應(yīng)該盡可能的打破幼兒園狹小的空間限制,為幼兒提供更好的鍛煉機(jī)會(huì),吸引他們主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中去,促使他們的身心得到更好的發(fā)展。
幼兒園戶外活動(dòng)感想 3
一、指導(dǎo)思想
《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:游戲是幼兒的基本活動(dòng),幼兒園的一日活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)橹!毒V要》明確了游戲在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展方面所起的作用,強(qiáng)調(diào)了游戲在一日活動(dòng)中的重要性。游戲的過程是孩子發(fā)展的過程,隱含著重要的教育動(dòng)因,內(nèi)含著教育方法的.契機(jī),有著不可忽視的教育價(jià)值。通過游戲,幼兒懂得了各種事情,獲得了知識;提高了動(dòng)作技能,鍛煉了身體;學(xué)會(huì)了分辨事物的差異,開發(fā)了智力;體驗(yàn)了人與人之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)了交往和協(xié)調(diào)。
二、班級游戲情況分析
綜觀上學(xué)期幼兒的游戲情況,應(yīng)該說幼兒的游戲水平有了非常大的提高,在理解游戲的基礎(chǔ)上,如今已能較好的融入游戲,幼兒游戲能力也有了非常大的提高:一是碰到游戲時(shí)的突發(fā)事件,能嘗試用合適的方法解決,解決不了時(shí),能積極尋求幫助。二是幼兒能根據(jù)游戲的需要,適時(shí)的增添游戲材料。三是游戲中,幼兒能用游戲語言進(jìn)行交往,各游戲區(qū)域間能互通合作,相互往來。四是有序整理玩具物品的能力、評價(jià)游戲的能力也有了一定的提高。但游戲中還存在著許多有待解決的問題,如幼兒游戲的能力存在著很大的差異,幼兒評價(jià)游戲的能力還欠一定的針對性,這些都將成為我們今后指導(dǎo)游戲的目標(biāo)。
三、具體目標(biāo)
1、根據(jù)園部每月運(yùn)動(dòng)鍛煉的重點(diǎn),進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練,鼓勵(lì)能力弱的幼兒參與游戲,參與鍛煉,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),使幼兒的運(yùn)動(dòng)能力得到全面發(fā)展。
2、組織開展豐富多彩的體育游戲,發(fā)展幼兒鉆、跑、平衡、跳等基本動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與早鍛煉,參與晨間游戲,提高幼兒體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
幼兒園戶外活動(dòng)感想 4
本次我園舉行了戶外活動(dòng),幫助幼兒體驗(yàn)戶外的樂趣。這次的活動(dòng)總體舉行的還行,不管是老師還是家長或者是幼兒,都能互相配合好。下面就是本次活動(dòng)的總結(jié):
一、活動(dòng)形式多樣
本次開展的活動(dòng)是戶外類型的,所以形式多樣化,加上有家長的參與,更加的豐富了。我們有體育運(yùn)動(dòng)、親子游戲、趣味活動(dòng)等形式,非常的多;顒(dòng)形式多選擇的余地就大。體育運(yùn)動(dòng)就是百米跑、跳遠(yuǎn)、接力賽等,親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《堆積木》等,趣味活動(dòng)就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動(dòng)湊在一起,構(gòu)成了這次的戶外活動(dòng)的精彩開展。
二、參與度高
這次的活動(dòng)是很注重集體的,讓我覺得很驚喜的是大家的參與度很高,除了老師是作為活動(dòng)的組織者以外,每個(gè)活動(dòng)都有家長和孩子參與,沒有漏掉的,所以整體看去還是不錯(cuò)的'。這次活動(dòng)正是因?yàn)橛辛思议L的參與,所以活動(dòng)也比較有趣,比較之前的活動(dòng),真的是有很多進(jìn)步和有趣的地方。在家長和孩子的共同參與下,活動(dòng)完成的也很好。體育、游戲和趣味活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行,圓滿的結(jié)束了。
三、活動(dòng)體會(huì)
對這次的活動(dòng)的體會(huì)我覺得特別棒,相比較之前舉行的活動(dòng),這一次是做的最好的一次了。在這個(gè)活動(dòng)里,家長與孩子們的關(guān)系變得更加親近了,孩子們也玩的很開心。家長在與孩子玩的過程中,也就慢慢的了解到自己的孩子是一個(gè)什么樣的。那我們這些老師也從活動(dòng)中學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn),與此對以后的活動(dòng)的舉辦也就多了信心,更能夠舉行的更好了。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來,我覺得大家都會(huì)有收獲的。進(jìn)行戶外活動(dòng),不僅讓我們的生活變得豐富有趣,而且還讓我們大家的關(guān)心更近一步了。看到大家臉上的笑容,即使在組織活動(dòng)的時(shí)候很辛苦,可是當(dāng)結(jié)果不錯(cuò)的時(shí)候,所有的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜。希望通過這次活動(dòng),孩子們能夠?qū)W到一些東西,家長能夠更加重視與孩子的相處。那么我想未來孩子與家長能夠有更融洽的相處,在幼兒園里也能夠變得更加的活躍;顒(dòng)結(jié)束,心中還是有些不平靜,開心活動(dòng)舉辦得到圓滿,也感嘆時(shí)間怎能過的那么快,一天就如此結(jié)束。
幼兒園戶外活動(dòng)感想 5
6月的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”為了讓幼兒知道6月第三個(gè)星期是父親節(jié),知道父親的艱辛,同時(shí)為了提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父親和子女之間的感情。本園于6月15日父親節(jié)到來之際,我們開展“大手牽小手”父親節(jié)主題活動(dòng)。
在活動(dòng)前,我們領(lǐng)導(dǎo)班了進(jìn)行了詳細(xì)的研討方案,設(shè)計(jì)出各年齡段都進(jìn)行不同的活動(dòng),各班在活動(dòng)前給孩子們進(jìn)行了科普“父親節(jié)”的知識,中班級和大大班級的老師對孩子進(jìn)行父親節(jié)的介紹,并組織幼兒為爸爸制作父親節(jié)禮物,送給自己的爸爸,祝爸爸節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)健康幸福。
大班組開展的是“大手牽小手”親子運(yùn)動(dòng),邀請了大班組的爸爸們來參加,爸爸們都能積極的參與活動(dòng),這是我們第一次邀請男家長來參加活動(dòng),孩子們看到爸爸來陪自己參加活動(dòng),都欣喜萬分。主持人開場,并與幼兒進(jìn)行互動(dòng),講述了父親節(jié)的意義和父愛的.偉大。
活動(dòng)開始,主持人與幼兒進(jìn)行互動(dòng),組織孩子們?yōu)榘职执繁嘲茨,并讓孩子們對爸爸說聲“爸爸節(jié)日快樂,爸爸我愛你”,孩子們都表現(xiàn)得很好,爸爸們看到寶貝們這樣的一幕,臉上充滿了幸福的笑容,享受著這一刻。然后是孩子們?yōu)榘职直硌菔终Z“感恩有你”,爸爸們看到自己的孩子在臺上為自己表演,更是笑容滿面,欣喜萬分。
接下來是孩子們和爸爸的親子接力比賽,孩子和爸爸們都積極參與比賽,此時(shí)笑聲不斷,爸爸享受著與孩子的親子時(shí)光。最后進(jìn)行頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
通過孩子們用自己的方式表達(dá)對爸爸的愛。同時(shí)讓孩子們感受到了爸爸的愛,也增進(jìn)了父子間的感情,使家長感受到孩子成長的幸福感。
幼兒園戶外活動(dòng)感想 6
進(jìn)入冬季,天氣日漸寒冷。我園因?yàn)樵鰪?qiáng)幼兒體質(zhì),配合體能測試,于11月24日在園內(nèi)操場舉行體育游戲活動(dòng),并邀請家長來園觀摩指導(dǎo)。此次活動(dòng),由各班老師自行設(shè)計(jì)游戲形式,內(nèi)容;因此更加適合不同年齡階段幼兒身心發(fā)展水平,使他們得到更好的鍛煉及發(fā)展,使孩子們在游戲中學(xué)習(xí),游戲中成長。
在活動(dòng)中,各班老師各顯才藝,設(shè)計(jì)出了不同的游戲情節(jié)及方式。比如說寶寶班的體育游戲(小白兔拔蘿卜),就特別富有意趣。瞧,寶寶們的頭上戴著小白兔的頭飾,蹦蹦跳跳在兔媽媽的帶領(lǐng)下找蘿卜。他們躍過了小溪水(雙腳跳)走過了獨(dú)木橋(走平衡木)最終找到了一個(gè)大蘿卜,于是他們齊心協(xié)力的把蘿卜帶回家,多可愛了啊!在游戲中處處展現(xiàn)著孩子們可愛,調(diào)皮的笑臉。讓大人們也體會(huì)到了意趣的歡樂。小班的體育游戲(趕走老鷹)不僅包含童趣,還表現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神。孩子們扮演的`是森林里的小動(dòng)物,為了送食物給小蛇,不怕艱險(xiǎn),克服重重困難,最終用石頭趕走了老鷹(沙包擲遠(yuǎn)),把食物成功的送給了小蛇。再看看中班的體育游戲(冒險(xiǎn)王),游戲中處處充滿著冒險(xiǎn)的氛圍,而且故事情節(jié)起伏跌宕。孩子們?yōu)榱吮M快救出被困在山洞中的公主,兩隊(duì)隊(duì)員爭分奪秒,很快的救出了公主。最后大班的游戲(儲(chǔ)物大比拼)顯,然的,游戲中包含了競爭的因素。兩隊(duì)隊(duì)員不僅要克服多種困難把食物送回家,而且對儲(chǔ)物的速度也有很高的要求,這就考驗(yàn)了大班孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識,很快的游戲進(jìn)入了尾聲.獲勝者都得到了應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì),而失敗的一方,老師則給予了精神鼓勵(lì),希望他們在下次獲得好的成績。
在此次體育游戲中,孩子們扮演了不同的角色,但無論他們扮演著什么角色,都竭盡所能的為集體爭取勝利,都充分地體驗(yàn)到內(nèi)心愉悅,非常有助于培養(yǎng)他們熱愛集體,團(tuán)結(jié)友愛,勇敢頑強(qiáng)的精神。此次游戲讓我們看見了孩子們別樣的閃光點(diǎn),所以集體游戲不僅使幼兒身體得到鍛煉,還有利于培養(yǎng)他們良好的性格品質(zhì)。在此也要感謝家長們來園觀摩指導(dǎo)。讓我們共同努力,讓孩子們游戲著,快樂著,健康的成長!
幼兒園戶外活動(dòng)感想 7
在這半年豐富多彩的戶外游戲中,我班的孩子們對戶外游戲的興趣有了更大的興趣,體制逐漸得到了提高,部分孩子還能提出戶外游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的,在以后的戶外體育游戲的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化的組織孩子活動(dòng)的同時(shí),還必須堅(jiān)持持之以恒,把主動(dòng)性讓給孩子們,供給足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動(dòng)資料。幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的'重要組織形式。新《綱要》中明確指出,幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)!彼裕M(jìn)取地開展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對我班的戶外游戲活動(dòng)總結(jié)如下:
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒對戶外活動(dòng)的興趣
在一日活動(dòng)中我們充分利用早操、中午戶外活動(dòng)時(shí)間、午時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒供給多種多樣的游戲材料,組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在早、中、午戶外活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室,他們自由選擇玩具,自由結(jié)伴,按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒對戶外游戲活動(dòng)的興趣。每一次活動(dòng),孩子們都積極參與,充分體驗(yàn)到了成功的喜悅,也增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒自信心
在活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價(jià),讓幼兒帶著愉快的情緒參加戶外活動(dòng),有了良好的情緒體驗(yàn),讓幼兒在戶外活動(dòng)中逐漸增強(qiáng)自信心。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不一樣,設(shè)置了不一樣的高度,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、動(dòng)作的靈活性
在戶外活動(dòng)中安排幼兒在比較平坦的地上,教師帶領(lǐng)幼兒自由游戲。如游戲“小雞出殼了”,教師扮演主要主角,以進(jìn)取愉快的情緒感染幼兒,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。自由活動(dòng)中,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、動(dòng)作的靈活性。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣,從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過:“小孩是生來好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹⒆觼碚f,游戲就是工作,工作就是游戲。”他主張給孩子游戲的機(jī)會(huì),經(jīng)過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無限發(fā)展的可能性,我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)貼合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng),讓幼兒的身心能夠全面健康發(fā)展。
幼兒園戶外活動(dòng)感想 8
身為幼兒園老師的我一直以來便是堅(jiān)持在游戲之中教學(xué)的方式來面對孩子們的,因此我經(jīng)常會(huì)和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動(dòng),經(jīng)常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的,何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因?yàn)槿绱宋覀冊谇皫滋煊纸M織了一次幼兒園親子戶外活動(dòng),通過對孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)以及家長們的滿意程度上來看,這次親子戶外活動(dòng)組織的還算是比較不錯(cuò)的,我也照常對這次的親子戶外活動(dòng)做了總結(jié)。
一、孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)
在這次的活動(dòng)中最令人在意的自然便是孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)了,畢竟活動(dòng)的過程對我們來說并不算是多么重要,比較重要的自然是通過這次的活動(dòng)讓孩子們收獲到了什么。其實(shí)我覺得這次活動(dòng)的成功之處便是在于活動(dòng)結(jié)束以后孩子們鑒定的神情,這說明他們通過這次活動(dòng)又獲得了一次人生道路上的指引,況且親子活動(dòng)的本質(zhì)就是借助家長的號召力來激發(fā)孩子們的競爭心理,只有這樣才能夠讓他們主動(dòng)去進(jìn)行思考,思考應(yīng)該如何做才能夠贏得活動(dòng)中各種比賽的勝利。
二、家長對這次活動(dòng)的.態(tài)度
盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過很多次親子活動(dòng)了,但是家長們在此次活動(dòng)中表現(xiàn)得依舊十分拘謹(jǐn),不過當(dāng)他們看到自己的孩子在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己,而且相比起在家里來說已經(jīng)成長了不少,有時(shí)還會(huì)問出一些富有哲理性的問題,家長們也是因此露出了比較欣慰的面容,而我也覺得通過這次的活動(dòng)不僅能夠拉近家長與孩子們之間的距離,更能夠加深家長與園方之間的交流,這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問題也能夠得到家長的有效配合。
三、本次活動(dòng)中做的不足的地方
實(shí)際上這也是所有親子戶外活動(dòng)的通病之一,那就是親子戶外活動(dòng)管理與現(xiàn)場維護(hù)方面的不足,實(shí)際上如果不是因?yàn)榧议L也在現(xiàn)場的話,我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園,畢竟這個(gè)階段的孩子都是最為懵懂的狀況,而且孩子們的人數(shù)也是比較多的,在過馬路的時(shí)候更是讓我感到有些擔(dān)心,但是如果讓孩子們都由自己家長帶領(lǐng)的話又會(huì)讓場面稍顯混亂,畢竟我們這些幼兒教師鎮(zhèn)住孩子還算比較容易,但是實(shí)際上并不是每一個(gè)家長都會(huì)配合我們的指揮。
每一次的親子戶外活動(dòng)的總結(jié)都是為了下一次的活動(dòng)打下一個(gè)良好基礎(chǔ),我也相信有了這一次的經(jīng)驗(yàn)以后能夠在以后的活動(dòng)中逐漸剔除那些弊端,況且隨著孩子們的長大與懂事的程度,活動(dòng)的組織與管理也肯定會(huì)變得容易許多,實(shí)際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子戶外活動(dòng)更快地成長起來。
幼兒園戶外活動(dòng)感想 9
豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式,提高幼兒的整體素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
1、此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開始,各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中,每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的`開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)計(jì)劃。
2、我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動(dòng),音樂活動(dòng),及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂,易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
3、中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間,用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,滾圈,跳圈,等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
4、大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,孩子們百玩不厭,在游戲中奔跑,嬉戲,叫喊,盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。
幼兒園戶外活動(dòng)感想 10
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神和《幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》的具體目標(biāo),豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法,提高幼兒的整體素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康成長,經(jīng)過一學(xué)期鍛煉和學(xué)習(xí),幼兒各個(gè)方面有了質(zhì)的飛躍,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
本學(xué)期初我班根據(jù)新《綱要》和《指南》的精神,遵循大班幼兒身體生長發(fā)育、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,制訂體能活動(dòng)計(jì)劃,以鍛煉幼兒身體為基本手段,以增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運(yùn)動(dòng)能力,提高幼兒的健康水平和健康意識為主要目標(biāo),進(jìn)行一系列的體育教育活動(dòng)。
首先,我們將幼兒園體育活動(dòng)與日常生活想結(jié)合。例如,午飯后,我們時(shí)常帶著幼兒到走廊里(9月10月在室外,11月12月在室內(nèi))去散步,或到其他班級去逛逛,不但鍛煉了幼兒的身體,而且幼兒也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
其次,我們有目的、有計(jì)劃地實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒做好晨練,全面鍛煉身體,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒能夠堅(jiān)持每天晨練,認(rèn)真完成隊(duì)行隊(duì)列的變換,肌體對環(huán)境的適應(yīng)能力有所提高,疾病的抵抗力也就增強(qiáng)了。
另外,我們還努力保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。無論是晨練還是課間操后,我們都為幼兒提供豐富多樣的小型器材,讓幼兒自主去運(yùn)動(dòng)區(qū)選擇,和同伴協(xié)作玩耍,并鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性,廢品利用、一物多玩。我們合理安排時(shí)間,讓幼兒充分的鍛煉動(dòng)作,發(fā)展身體素質(zhì)。我們的體育活動(dòng)最重要的是培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。我們根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合本班體能活動(dòng)計(jì)劃,通過開展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理,克服了困難,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來。
戶外體育活動(dòng)是幼兒體育活動(dòng)的一種基本組織形式,是落實(shí)教育目標(biāo),促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的重要途徑之一。幼兒在戶外體育活動(dòng)中,不僅身體能得到鍛煉,動(dòng)作和機(jī)能獲得協(xié)調(diào)發(fā)展,而且在活動(dòng)中幼兒的自我服務(wù)能力,合作能力、交往能力、解決問題的能力、創(chuàng)造能力,尤其是幼兒的主體性能得到很好的發(fā)展,而這些能力正是未來社會(huì)所需要的。戶外活動(dòng)玩具是幼兒參與體育活動(dòng)、練習(xí)各種基本動(dòng)作不得缺少的物質(zhì)材料,玩具的投放要有可操作性、安全性,幼兒能玩、能用,玩著放心,才能促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展。另外,玩具還要賦予變化,以引起幼兒的興趣、愿望和激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,從而主動(dòng)地參與活動(dòng)。玩具的投放與使用要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和近期目標(biāo),有目的、有計(jì)劃、有選擇。例如:練習(xí)平衡能力時(shí),投放的材料要有寬有窄,讓幼兒能走、敢走,既不感到太困難,也不感到很容易,這樣使每個(gè)幼兒都可以根據(jù)自己的能力選擇適合自己玩的玩具進(jìn)行活動(dòng),從而使每個(gè)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展與提高。
幼兒對玩具操作的時(shí)間長短,取決于對玩具的興趣和玩具本身所具有的功能,因此,我們教師在投放玩具時(shí)考慮到了玩具的多功能和可變性,以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索玩具的不同玩法。不斷進(jìn)行想象與創(chuàng)造,如繩子,可以啟發(fā)幼兒繩子的.多種玩法,走、跑、跳等,除此之外,還要啟發(fā)幼兒繩子除了這些玩法以外還能做什么用?幼兒的思維是活躍的,他們把繩子擺成不同的形狀,并用這些形狀做出各種動(dòng)作,如把繩子拉成直線,能做起跑和左右行進(jìn)間跳,兩條繩子擺的寬可以練習(xí)跨跳,擺成窄路可以從中間走過,練習(xí)平衡,用繩圍成圈學(xué)青蛙跳荷葉。兩人拉一條繩,其他幼兒從繩下鉆過等,幼兒能探索許多不同的玩法,其他玩具如:紙棍、紙棒、球等都可以進(jìn)行一物多玩。這些玩具不僅可以練習(xí)幼兒動(dòng)作,而且對于幼兒思維的變通性、靈活性、求異性有促進(jìn)作用。
我們在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí),與幼兒一同活動(dòng),和他們一起玩玩具,一起做游戲,一起追逐、一起奔跑,這樣做不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,而且還能縮短師生之間的距離,曾進(jìn)師生之間的感情,這樣做有利于教師全面細(xì)致地觀察幼兒的活動(dòng)表現(xiàn),了解他們的動(dòng)作發(fā)展及對玩具的掌握程度,根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。如對動(dòng)作做得好的、玩具玩得好的要給予及時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì),還可以請他們做示范表演;對于動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)的,玩具玩得不好或不會(huì)玩我們教師會(huì)及時(shí)幫助他們分析原因,找出問題,和他們一起練習(xí)。如果幼兒掌握起來的確有困難,我們會(huì)考慮到適當(dāng)調(diào)整目標(biāo),調(diào)整玩具,以利于幼兒的學(xué)習(xí)掌握。
今后,還需在幼兒游戲常規(guī)方面加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識;其次,要鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試器材游戲新玩法,鼓勵(lì)幼兒合作游戲,在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識。希望通過家園配合,共同讓孩子度過一個(gè)健康、快樂的童年!
幼兒園戶外活動(dòng)感想 11
天真可愛的孩子們,天生就愛活潑好動(dòng)。作為老師我的雖然需要教會(huì)他們習(xí)慣和規(guī)矩,但是卻也不能扼殺了他們的天性。童年是美好的,也是短暫的,我們幼兒園的宗旨在于讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
現(xiàn)在的家庭因?yàn)榧议L大部分都對很忙,每天與孩子接觸的時(shí)間都沒有老師多。甚至在之前的調(diào)查中,還出現(xiàn)了些許孩子對家長不滿的部分?jǐn)?shù)據(jù),雖然都上了幼兒園,但其實(shí)孩子們對家長的依賴還是非常的重的,只是苦于沒有機(jī)會(huì)多讓家長陪伴而已。面對這樣的情況,我們幼兒園召開了幾次會(huì)議,擬定了幾次計(jì)劃,終于定下在第二周的周末,邀請所有家長來幼兒園參加幼兒園準(zhǔn)備的.戶外活動(dòng)。這不僅是為了對孩子們的教育,更是為了增強(qiáng)孩子與家長之間的親子關(guān)系,讓家長用一天來陪陪孩子。
經(jīng)過緊鑼密鼓的準(zhǔn)備,我們終于籌備好了這次活動(dòng)的準(zhǔn)備,也在活動(dòng)中順利的迎來了家長的到來;顒(dòng)當(dāng)天氣氛非常的熱烈,孩子和家長都在活動(dòng)中玩的非常開心,也得到了不少家長的好評。這是次難得的親子活動(dòng),為此特地寫下活動(dòng)的總結(jié),來吸取這次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。20xx年xx幼兒園親子戶外活動(dòng)總結(jié)如下:
一、籌備階段
本次活動(dòng)從擬定計(jì)劃到準(zhǔn)備完成共費(fèi)時(shí)一周半左右,在計(jì)劃確定后,先由后勤去采購活動(dòng)當(dāng)天的一些彩旗、貼紙、獎(jiǎng)勵(lì)之類的活動(dòng)道具。但是在活動(dòng)裝飾上,多是由我們的老師們手工制作,有些簡單的步驟也會(huì)讓孩子們參與其中。然后在準(zhǔn)備了一周之后,由老師指導(dǎo)各班的孩子畫出自己與家人的畫,作為當(dāng)日的裝飾之一。
這次活動(dòng)的準(zhǔn)備階段也是非常的熱鬧,雖然在制作裝飾的時(shí)候有些勞累,但是和孩子們一起制作的過程也是非常的有趣,還能在其中教導(dǎo)孩子們一些不能碰和使用的尖銳危險(xiǎn)物品。
二、邀請階段
我們將活動(dòng)的時(shí)間定在了周末,這天大部分的家長都會(huì)有空,我們的老師也在活動(dòng)前積極的邀請了家長,希望他們都能趕來。在邀請發(fā)出去沒幾天,我們收到的反饋出乎意料的好,絕大多數(shù)家長都表示能夠及時(shí)參加。
三、活動(dòng)階段
本次活動(dòng)我們定在教師外的場地進(jìn)行,我們準(zhǔn)備了有孩子和父母做的游戲、有孩子和父母一起競爭的游戲,也有孩子們單獨(dú)做的游戲。對于那些是爺爺奶奶帶的孩子們,我們也有準(zhǔn)備,讓大家都能享受到這次活動(dòng)的樂趣。X園長還給我們帶來了一場生動(dòng)的演講,充分帶動(dòng)了活動(dòng)的氣氛。
四、總結(jié)
本次的活動(dòng)最終圓滿成功!家長和孩子們的反饋都非常的良好,許多家長也都非常支持這樣能和孩子們一起娛樂的親子游戲。
但是,雖然這次的活動(dòng)取得了成功,可也不是沒有問題存在。最嚴(yán)重的可能就是在秩序和衛(wèi)生方面了。小班舉行活動(dòng)的時(shí)候,由于孩子們都還小,對規(guī)則還不懂得去認(rèn)真遵守,導(dǎo)致了一些混亂,但還好都已經(jīng)化解。還有就是當(dāng)天產(chǎn)生了大量零食的垃圾,這些也需要在下次好好的準(zhǔn)備一下。
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