物理中考備考方案

初中物理知識主要包括三個方面，即：物理事實(shí)(物理現(xiàn)象)、物理概念和物理規(guī)律。初中物理主要學(xué)習(xí)有關(guān)力、熱、聲、光、電幾大部分。學(xué)習(xí)物理先是要“學(xué)會”，這是初級階段，然后是“會學(xué)”，這屬于高級階段。學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的方法是：首先通過觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)清物理現(xiàn)象，了解物理事實(shí)，建立物理圖景，再進(jìn)一步通過概括、分析和歸納，形成概念找出規(guī)律。同時要學(xué)會把物理概念、規(guī)律和物理現(xiàn)象、物理情景聯(lián)系起來，理解它們的物理意義，并及時進(jìn)行總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。這樣做既可加深理解，避免死記硬背，又有利于運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律要體現(xiàn)“物中有理”，“理中有物”。做到三重視，即重視知識的引出或建立過程，重視其物理意義，重視聯(lián)系實(shí)際及其應(yīng)用。

(一)了解學(xué)科特點(diǎn)是學(xué)好物理的前提。

物理學(xué)科的基本特點(diǎn)是：知識量大，涉及面寬。體現(xiàn)有四多：概念多，規(guī)律多，公式多，實(shí)驗(yàn)多。初中兩冊物理書總計(jì)77個知識點(diǎn)，26個基本公式，23個重要實(shí)驗(yàn)，97個知道，37個“理解”層次要求。面對如此多的知識含量，首先要確立一個原則，就是“先死后活，不死不活，死去活來”的原則。

就是說該記的規(guī)律、概念、公式和定義必須記住，記不住就談不上靈活運(yùn)用，記不住就談不上運(yùn)用物理知識解決有關(guān)問題的能力。只有掌握了知識，才能逐步培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)動手能力、分析問題能力和科學(xué)探究能力。我們講的“記”并非死記硬背，是指在理解基礎(chǔ)上的記憶。

(二)勤奮是學(xué)好物理必要條件。

人之初，性本懶，懶是學(xué)習(xí)成功的大敵。怕苦、怕累是阻礙學(xué)習(xí)成功的絆腳石。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動。要想取得良好成績，就必須付出代價。勤奮出天才，有耕耘才會有收獲。在學(xué)習(xí)中要靠頑強(qiáng)毅力不斷地與懶惰思想作斗爭，這樣才能學(xué)好物理。

(三)好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好物理的重要途徑。

1、讀好物理書讀書破萬卷，下筆如有神。讀物理書分三個階段：

(1)課前讀書，認(rèn)真預(yù)習(xí)，摸清老師要講內(nèi)容，找出自己不清楚不明白的內(nèi)容，做到帶著問題有針對性地聽課。

(2)課上打開書，邊聽，邊看書，邊思考，對照老師講解與書本陳述異同點(diǎn)，深入理解，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

(3)課后看書，將課本中重要概念、規(guī)律、定義和公式進(jìn)一步理解，讀書的過程就是對物理知識深入理解的過程，也是加強(qiáng)記憶的過程，在此基礎(chǔ)上再做題，必將提高做題速度和正確率。

2、聽好課是學(xué)好物理的關(guān)鍵

課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑，認(rèn)真聽講是學(xué)好物理的關(guān)鍵，聽課應(yīng)把握以下幾個環(huán)節(jié)：①知識是怎樣引出的?②知識內(nèi)容是什么?③所學(xué)知識概念應(yīng)怎樣理解?④所學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有什么應(yīng)用?

3、重視知識體系的建立

每章節(jié)學(xué)習(xí)完畢，都應(yīng)進(jìn)行小結(jié)，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)，將平時細(xì)碎的知識進(jìn)行縫合，將各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程，就是對知識加深理解的過程，也是提高綜合歸納能力的過程，也是深刻理解知識內(nèi)涵和外延的過程。

4、重視做題訓(xùn)練

人之初，性本忘，遺忘是人的共性。德國心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)：人的遺忘是有規(guī)律的，人的記憶經(jīng)過24小時則將忘掉50%以上，假設(shè)所學(xué)內(nèi)容課堂上記住100%，那么經(jīng)過24小時，所學(xué)知識將在腦海中僅存不足50%。因此，及時反饋，及時復(fù)習(xí)，加強(qiáng)做題，強(qiáng)化訓(xùn)練就非常必要。

做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。做題要有一定的量，沒有量也就沒有質(zhì)。通過做題，明思路，找方法，尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。通過訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏，提高能力。

5、建立錯誤檔案

將平時考試和練習(xí)中的錯誤記錄在案，分析產(chǎn)生錯誤的原因，查找相關(guān)的知識漏洞，及時補(bǔ)缺。必須做到犯過的錯誤不可重復(fù)再犯。

(四)注意初三物理與初二物理的區(qū)別。

初二物理教材注重物理現(xiàn)象教學(xué)，通過物理現(xiàn)象教學(xué)，引起學(xué)生興趣，引發(fā)思考，探究因果，提高素質(zhì)。初二物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)是記憶為主理解為輔。

初三物理教材隨知識難度的增加，由物理現(xiàn)象教學(xué)逐步進(jìn)入理論教學(xué)。例如，機(jī)械能、內(nèi)能、電學(xué)的8大概念看不見，摸不到，缺乏直觀性，具有抽象性。因此學(xué)習(xí)方法也應(yīng)隨之改變，如果說初二物理學(xué)習(xí)是以記憶為主、理解為輔的話，那么初三物理學(xué)習(xí)就應(yīng)以理解為先，強(qiáng)化記憶，靈活運(yùn)用，提高能力。

初三學(xué)生還面臨著升學(xué)考試任務(wù)，因此我們著眼點(diǎn)還要面對升學(xué)考試，因此在平時學(xué)習(xí)物理時必須以中考尺度要求自己，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，應(yīng)對中考。

物理中考備考方案 [篇2]

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一、四個“準(zhǔn)”

1、中考方向要把握準(zhǔn)。物理科中考考試范圍主要包括科學(xué)探究、物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用、能量四部分。2017年河北省物理中考試題內(nèi)容遵循了《課標(biāo)》對義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，重點(diǎn)考查了物理學(xué)基礎(chǔ)知識和技能；研究物理問題的基本方法和過程；運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力、科學(xué)探究與物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ�。同時也體現(xiàn)了對學(xué)生理解物理、社會和技術(shù)相互關(guān)系方面的要求和學(xué)習(xí)情感、態(tài)度方面的關(guān)注。試題多來源于生活、生產(chǎn)、社會和自然的物理情景，這些試題較好地發(fā)揮了中考的導(dǎo)向作用,對新課程的物理教學(xué)有明顯的指導(dǎo)意義。使教師體會到物理教學(xué)必須立足于學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)踐，體現(xiàn)物理知識的應(yīng)用型、時代性、探究性、開放性和綜合性。

2、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)要瞄得準(zhǔn)。許多教師在復(fù)習(xí)中，往往把精力用在解題上，特別是解難題上，忽視了對基本概念、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)，認(rèn)為概念和規(guī)律只要背熟就可以了，這種復(fù)習(xí)物理的方法是錯誤的。教師在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)基本概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)時要多創(chuàng)設(shè)情境、重視知識的發(fā)生、發(fā)展，要多從側(cè)面、多層次地對概念加以辨析，讓學(xué)生對概念的內(nèi)涵深刻理解，提高分析解決問題的能力。在平時的教學(xué)過程中，教師還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，還要有意識地創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際、貼近生活的情境，讓學(xué)生在具體情境中靈活應(yīng)用物理知識去分析、解決問題。學(xué)生也應(yīng)該在日常的生活中多觀察、多分析、多思考，做到在生活中學(xué)物理，把課堂知識應(yīng)用到生活中去，讓學(xué)生體會到物理確實(shí)就在身邊。教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)瞄得準(zhǔn)確，對于“教”和“學(xué)”都有較好的指導(dǎo)作用，還有利于促進(jìn)教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

3、學(xué)生的心理與興趣要摸得準(zhǔn)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析研究本省的中招考試說明和近幾年的中考試卷，廣泛搜集、查閱、研究物理學(xué)科有關(guān)期刊雜志上的中考信息；教師還要深入學(xué)生之中，通過交談，問卷調(diào)查、作業(yè)、試卷的批改來洞悉學(xué)生心理興奮點(diǎn)與問題所在；將課本中相關(guān)的、聯(lián)系緊密的知識綜合起來，引導(dǎo)學(xué)生對比復(fù)習(xí)。

4、學(xué)生的知識缺陷、思維障礙要抓得準(zhǔn)。首先初中學(xué)生社會、生活經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)習(xí)物理受自身的心理認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)的制約；其次他們分析綜合能力較弱；第三初中物理內(nèi)容雖較淺顯，但有些內(nèi)容不易講透，同學(xué)們對抽象概念和規(guī)律不能真正把握其內(nèi)涵、聯(lián)系和區(qū)別，以致探究過程中往往存在知識缺陷和產(chǎn)生各種思維障礙現(xiàn)象。教師應(yīng)準(zhǔn)確地針對學(xué)生學(xué)習(xí)物理過程中知識缺陷和存在的思維障礙，采取切實(shí)有效的措施，通過幫助學(xué)生豐富感性經(jīng)驗(yàn)、傳授科學(xué)方法等多種途徑，促使有效克服思維定勢的影響，切實(shí)排除各種思維障礙，真正掌握科學(xué)的思維方法和養(yǎng)成科學(xué)思維的良好習(xí)慣，能主動、快樂地復(fù)習(xí)好物理。

二、三個“精”

1、復(fù)習(xí)資料要精選。在復(fù)習(xí)過程中，教師面對眾多的資料不能照抄照搬全盤接受，更不能被資料牽著鼻子走，不要做資料的奴隸，要根據(jù)自己掌握的信息，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際去糟取精，增刪修改，取我所需，為我所用。這樣才能增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性、指導(dǎo)性、有效性。其實(shí)，課本是最好的復(fù)習(xí)資料，再有就是每年的中招考試說明。因此，我們在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重教材，回歸教材，認(rèn)真落實(shí)《考試說明》中所要求得每一個考點(diǎn)，把知識串聯(lián)成線儲存在大腦里。

2、習(xí)題、練習(xí)要精練。根據(jù)中考的能力要求有的放矢地進(jìn)行練習(xí)，針對中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯的地方多練。不搞撒大網(wǎng)捕小魚，浪費(fèi)學(xué)生的精力和時間。俗話說：山不在高，有仙則明；水不在深，有龍則靈。做題不用多，只要做得活。可以通過一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，使學(xué)生對�？嫉臒狳c(diǎn)知識真正做到融會貫通，并切實(shí)提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。復(fù)習(xí)物理的方法貴在“活”。我們剛剛才從“題�！敝杏紊习叮�請老師們千萬記住：不要穿著新鞋走舊路。

3、試卷、習(xí)題要精講精評。對試卷或模擬測試題考后要做試卷分析，答題中反映出學(xué)生都會做的題，講評只需蜻蜓點(diǎn)水一筆帶過，而對那些反映典型性、迷惑性問題要重點(diǎn)講、反復(fù)練。對于一些典型的題目要力求分析透徹，做到一題多變，變形式：使學(xué)生將知識學(xué)活；變角度：擴(kuò)大學(xué)生視野，拓寬解題思路；變內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力；變解法：提高學(xué)生解題技能技巧，力求使學(xué)生真正掌握解題規(guī)律，做到舉一反三。

三、兩個“躍”

中考復(fù)習(xí)要經(jīng)歷兩個飛躍，一是從薄到厚，二是從厚到薄。在備考中，有些老師認(rèn)為，要提高物理成績，必須多做難題，一味追求高難度，忽略了基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，對于一些基本的東西，總認(rèn)為太容易，不屑一顧，特別是忽略了實(shí)驗(yàn)和探究能力的訓(xùn)練，這是一種嚴(yán)重的錯誤。這種加高臺階的做法只是增加教師的徒勞，浪費(fèi)了學(xué)生的時間。因此，在復(fù)習(xí)過程中，教師應(yīng)遵守循序漸進(jìn)的原則，從薄到厚就是有計(jì)劃、有目的地由點(diǎn)到面、由少到多、由易到難、由簡單到復(fù)雜的過程。第二個飛躍尤為重要，它代表知識的升華，能力的提高。從厚到薄地理線索、清思路、觀大勢、摒棄繁雜、立足核心、突出主干、便于記憶、有利發(fā)散，使學(xué)生形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。

四、一個“好”

一個“好”就是學(xué)生的心理要好。眾所周知，中考不只是考查學(xué)生的知識和能力，而是深入考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿�。學(xué)生的心理素質(zhì)對中考備考復(fù)習(xí)及中考臨場發(fā)揮的影響不可小視。君不見，每年一度的中考，多少學(xué)生平時成績很好，一旦正式考試就發(fā)揮不好了。這就是學(xué)生的心理問題。因此，在平時的教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)有意識地針對學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮、厭學(xué)情緒、學(xué)不得法，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)法指導(dǎo)和考試心理等方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生降低過度焦慮、排除雜念，樹立“我要成功，我會成功，成功是我，必勝是我”的信念。在臨考前使學(xué)生的心理調(diào)控到最好，形成高昂的斗志，飽滿的情緒，達(dá)到最佳競技狀態(tài)。

其實(shí)，物理中考備考的策略很多，只要教師們能充分發(fā)揮自身的主動性，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，師生共同配合，真正處理好以上幾點(diǎn)的關(guān)系，那么，物理教育教學(xué)質(zhì)量定能再上一個臺階。

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