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九年級思品備考方案
為了備戰(zhàn)2017年中考，力爭明年中考思想品德學(xué)科在全區(qū)能取得更加優(yōu)異的成績。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中就一定要狠抓雙基教學(xué)，通過對基礎(chǔ)知識細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識點(diǎn)在總體上有一個(gè)明確的把握，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上把重、難點(diǎn)知識加以整理，鞏固練習(xí)。我校政治教研組在充分發(fā)揮了集體備課的作用下，制定了以下中考備考策略。
一、時(shí)間安排：
第一學(xué)期:2017年8月至2017年1月完成九年級課本一至九課的新授課。
第二學(xué)期：第一階段，利用兩周時(shí)間完成九年級第十課的新授課。
第二階段，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)。第一輪：三到四月，基礎(chǔ)知識梳理階段。第二輪：四月底到五月，知識整合與模擬訓(xùn)練階段。第三輪：6月沖刺，查漏補(bǔ)缺及時(shí)政熱點(diǎn)專題模擬訓(xùn)練階段。
二、具體措施：
(一)新授課
緊扣課標(biāo)，打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生將生活實(shí)際與課本理論相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性。以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。課堂上抓細(xì)節(jié)，突重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
(二)復(fù)習(xí)課
1.第一輪復(fù)習(xí)以九年級內(nèi)容為主，突出雙基教學(xué)。
這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。通曉教材，全面復(fù)習(xí)，理清知識脈絡(luò)，并能從整體上把握每一課的內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)可以按章節(jié)梳理知識點(diǎn)，深刻理解基本概念和基本原理，以點(diǎn)帶面，把各個(gè)表面無關(guān)而實(shí)質(zhì)相關(guān)的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，形成一個(gè)立體的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，講練做到有的放矢。第一輪復(fù)習(xí)是保證中考復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而每節(jié)課必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課。
2.第二輪復(fù)習(xí)以模擬訓(xùn)練和專題訓(xùn)練為主，對知識點(diǎn)進(jìn)行整合。
復(fù)習(xí)時(shí)要注意：理清各課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及重難點(diǎn)之間的關(guān)系，適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，對相關(guān)知識進(jìn)行整合，做到融會貫通。采取的措施是七、八年級以復(fù)習(xí)提綱為主，九年級第一單元以單元主題的形式進(jìn)行整合復(fù)習(xí)，三至九課內(nèi)容則以專題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括國情、國策和戰(zhàn)略、政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)。在知識整合時(shí)，我們根據(jù)教學(xué)實(shí)際，把九年級第十課的內(nèi)容和七年級的內(nèi)容進(jìn)行有效整合，體現(xiàn)在心理健康這一專題訓(xùn)練和七年級的復(fù)習(xí)提綱小資料中，把九年級第五課、第八課的內(nèi)容整合成一個(gè)模塊進(jìn)行梳理、聯(lián)系，
模擬訓(xùn)練體現(xiàn)在文化建設(shè)這一專題中，極大地提高了復(fù)習(xí)的效率和學(xué)生整合知識點(diǎn)的能力，并為學(xué)生可以寬泛的組織語言答題奠定一定基礎(chǔ)。對于模擬試題一般采用先做后講，精講多練，以練為主的方式，并對階段測試進(jìn)行總結(jié)與反饋，從而發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)解決問題。
此外，在第二輪復(fù)習(xí)中需要1至2課時(shí)集中學(xué)習(xí)時(shí)事政治，并強(qiáng)化記憶。
3.第三輪沖刺階段，結(jié)合歷年時(shí)政熱點(diǎn)關(guān)注的問題，歸類中考熱點(diǎn)，劃分熱點(diǎn)專題。模擬訓(xùn)練以時(shí)政選擇和材料分析為主，通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息，匯編成高質(zhì)量的試題。對于熱點(diǎn)的劃分，根據(jù)近兩年中考對不同時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注情況，結(jié)合課本內(nèi)容，摘選二到四個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，做到考前牢記這類題型的答題技巧，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
三、注意的問題
九年級有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，對課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的基本觀點(diǎn)、原理、概念等都不能牢記，欠缺科學(xué)的記憶方法，靈活性較差。綜合分析問題能力低，尤其是審題能力、分析解決問題的能力、實(shí)際運(yùn)用能力差，不懂得運(yùn)用思想品德學(xué)科知識分析解決時(shí)政熱點(diǎn)問題，缺乏創(chuàng)新意識，語言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，不懂得運(yùn)用思想品德術(shù)語表達(dá)相關(guān)內(nèi)容，尤其是后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)較差�；谏鲜鰧W(xué)生情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，中考備戰(zhàn)應(yīng)從新授課開始持續(xù)到三輪復(fù)習(xí)結(jié)束。
1.改革課堂教學(xué)。不拘泥于教材內(nèi)容的設(shè)置，利用多媒體和電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，精心設(shè)計(jì)每堂課，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣才是最好的老師，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2.講練結(jié)合，狠抓雙基。每節(jié)課盡量做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，重視課堂小結(jié)，善于對知識點(diǎn)歸納梳理，緊扣中考題型、社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，滲透，對典型例題的設(shè)計(jì)要有針對性，精挑細(xì)選，精講精練，密切與中考接軌。
3.重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。重視能力的考查是中考試題永恒的主題。學(xué)習(xí)思想品德課的重要環(huán)節(jié)就是要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際，因此，在傳授書本知識時(shí)，密切聯(lián)系社會實(shí)際，把生動(dòng)活潑的現(xiàn)實(shí)材料引進(jìn)課堂，加深學(xué)生對有關(guān)理論知識的認(rèn)識，提高學(xué)生的理解能力，培養(yǎng)知識遷移能力 。
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4.關(guān)注社會熱點(diǎn)。
中考中思想品德學(xué)科的考試要想獲得好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時(shí)事，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來。緊密結(jié)合時(shí)事與社會熱點(diǎn)話題，緊扣時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，是思想品德學(xué)科的生命力所在，也是思想品德中考命題的一大特點(diǎn)。
總之，九年級新課教學(xué)和復(fù)習(xí)的時(shí)間短、任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)。只要我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，去探究、把握適合自己的最佳教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，并開展有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的教學(xué)工作，在中考中一定會取得理想的成績。
2017年8月31日
九年級思品備考方案 [篇2]
一、 復(fù)習(xí)范圍
初一，二思想政治上下冊及初三思想政治全一冊，新疆民族團(tuán)結(jié)，時(shí)事政治。
二、復(fù)習(xí)步驟
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢，得出初三在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：
第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。
具體分為：初一知識用一周的時(shí)間，初二知識要用四周的時(shí)間，初三知識用二周時(shí)間。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。例如，把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。
設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。并利用好手中的中考備考手冊及練習(xí)冊及其它復(fù)習(xí)資料。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)
系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
時(shí)間是從第九周開始，估計(jì)使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。
在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。 向前看，初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。
克拉瑪依第九中學(xué)
2012.9.5
九年級思品備考方案 [篇3]
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為了迎接2017年的思想品德中考，提高我校思想品德學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，需充分做好中招備考工作，深入分析近年來我省的中考試題及本校學(xué)生的實(shí)際，及時(shí)找出問題，研究對策，對癥下藥。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況，特制定以下中考思想品德備考方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為主，以我省近三年來的中考試題為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，系統(tǒng)深入地、扎實(shí)全面地做好九年級思想品德學(xué)科的備考工作，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際運(yùn)用能力。
二、基本情況
我校九年級設(shè)有6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生95人。125班17人，其中男生9人，女生8人；126班16人，其中男生10人，女生6人；127班22人，其中男生14人，女生8人；128班14人，其中男生8人，女生6人；129班16人，其中男生8人，女生8人；130班10人，其中男生4人，女生6人；在6個(gè)班中，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，且有少部分學(xué)生學(xué)態(tài)不端正，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的基本觀點(diǎn)、原理、概念等都不能牢記，欠缺科學(xué)的記憶方法，靈活性較差。綜合分析能力低，尤其是審題能力、分析解決問題的能力、實(shí)際運(yùn)用能力差，不懂得運(yùn)用思想品德知識分析解決時(shí)政熱點(diǎn)問題，缺乏創(chuàng)新意識，語言表達(dá)能力也不強(qiáng)，不懂得運(yùn)用思想品德術(shù)語表達(dá)相關(guān)內(nèi)容。在這樣的教
學(xué)背景下，我校2017年秋季學(xué)期教學(xué)成績排列全縣第8名（全縣有12所中學(xué)），偏中下水平，成績極為不樂觀。
三、奮斗目標(biāo)
本學(xué)期，在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識上，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓差生有較大的進(jìn)步。力爭2017年的中考思想品德綜合成績名列全縣第5名。
四、具體措施
1.改革課堂教學(xué)。立足課堂，向45分鐘要質(zhì)量，緊扣中考題型、社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，滲透能力。每節(jié)課盡量做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，材料、例題典型，代表性強(qiáng)，重視課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析，精講精練，善于對知識點(diǎn)的歸納梳理。
2.依綱據(jù)本，狠抓雙基。在教學(xué)中嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和考綱要求，狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)，做到抓得早、抓得準(zhǔn)、抓得透。練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對性、時(shí)效性，精挑細(xì)選，密切與中考接軌。同時(shí)，對于每章節(jié)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識，要求嚴(yán)格，一定要牢固掌握。
3.重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。首先，在傳授書本知識的同時(shí)，密切聯(lián)系社會實(shí)際，把生動(dòng)活潑的現(xiàn)實(shí)材料引進(jìn)課堂，加深學(xué)生對有關(guān)理論知識的認(rèn)識，提高學(xué)生的理解能力。其次，不斷提高學(xué)生的審題能力、分析理解問題的能力、語言表達(dá)能力等綜合能力和實(shí)踐能力。并要特別重視專題評講工作，不僅要把正確答案交給學(xué)生，更重要的是把正確的方法交給學(xué)生，教會學(xué)生解題要領(lǐng)，答題技巧，使學(xué)生學(xué)會抓規(guī)律、抓方法，從而大幅度提高學(xué)生成績。
4、加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。由于我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，為了讓更多的學(xué)生考出好成績，采取以下措施：
①對于優(yōu)秀的學(xué)生，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發(fā)展。
②對成績較差的學(xué)生，采取及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
③集中精力抓好中等生。認(rèn)真分析這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們對自身目標(biāo)和所需掌握的知識定好位；
④根據(jù)不同層次的知識情況，制定一定的奮斗目標(biāo)，要求中考要達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)要求。這就更好地避免了忽視某層學(xué)生的情況，從根本上提高全年級的成績。
5.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如科學(xué)的記憶方法，審題、解題、答題的技巧技能方法，語言表達(dá)藝術(shù)等等，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會應(yīng)考，以提高學(xué)習(xí)實(shí)效和應(yīng)考能力。
6.研究中考試題，捕捉中考動(dòng)向。在教學(xué)、組織復(fù)習(xí)時(shí)要重視加強(qiáng)對近三年“中考說明”和中考試卷的研究，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，做到專題性復(fù)習(xí)、選擇性訓(xùn)練、拓展性講評，針對性矯正相結(jié)合。同時(shí)，注意收集中考的新信息、新材料，關(guān)注中考形勢，捕捉中考動(dòng)向，精心編制訓(xùn)練題。
7.關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。
中考要獲得思想品德科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)
外知識結(jié)合起來，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)，不僅考查知識，還考查運(yùn)用知識分析國內(nèi)外重大時(shí)事的能力。
8.教會審題和解題的方法：
審題實(shí)際上是一個(gè)分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準(zhǔn)確回答的關(guān)鍵�？忌趯忣}時(shí)常犯的毛病有兩點(diǎn)：一是拿到試卷后，為了趕時(shí)間而急于作答，審題不認(rèn)真，觀點(diǎn)不全，內(nèi)容不充實(shí)；二是審題錯(cuò)誤，所答非所問，答案不切題意要求。
為此，在審題時(shí)要注意三點(diǎn)：首先審題時(shí)頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點(diǎn)，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點(diǎn)，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對照檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與遺漏之處及時(shí)修正和補(bǔ)充。
五、有關(guān)時(shí)間安排
具體安排如下：
第一輪：三月底到四月中旬之前，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識，先概念后原理，學(xué)會整理知識，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識疑點(diǎn)，達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”，把知識梳理一遍。
第二輪：四月中旬到五月初，知識整理階段。以知識的聯(lián)系運(yùn)用為主，進(jìn)行整理。復(fù)習(xí)要注意：
（ 1）著重各課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及重難點(diǎn)之間的關(guān)系。
（2）適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，將相關(guān)知識合并，做到融會貫通。 第三輪：五月初到五底，社會熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)階段。充分利用《中學(xué)生中考時(shí)政》和《學(xué)生新報(bào)》提供的知識內(nèi)容，結(jié)合學(xué)年度發(fā)生的國內(nèi)外重大時(shí)政，劃分專題。練習(xí)以選擇和資料分析為主，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，多選典型的題練習(xí)及2017-2017年的較好中考試題。社會熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)用兩個(gè)星期。
第四輪：五月底到六月中旬，知識彌補(bǔ)及模擬階段。要重新復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，把練習(xí)冊、試卷中曾錯(cuò)過的題完全弄明白，羅列一年來的國內(nèi)外大事�？朔卸杷枷牒退蓜徘榫w，要培養(yǎng)綜合能力，因?yàn)樵谥锌荚嚲碇�，常有綜合性題目，涉及多個(gè)學(xué)科的知識，在復(fù)習(xí)過程中要提高學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合分析能力。
最后：中考前，進(jìn)行兩次模擬。
總之，中考前的復(fù)習(xí)方法是一門很深的學(xué)問,也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作。要想提高思想品德中考教學(xué)質(zhì)量,我們要不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷完善和創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而取得更好的成績。
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