校園綠化精細(xì)化管理工作方案

一、指導(dǎo)思想

以高教發(fā)【2017】62號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造優(yōu)美的育人環(huán)境和工作環(huán)境，確保學(xué)校校園環(huán)境整治工作落到實(shí)處，經(jīng)學(xué)校研究決定，制定本實(shí)施方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.處理好學(xué)校的垃圾。3.綠化美化好學(xué)校的花園角落。4.創(chuàng)建整潔、舒適的校園環(huán)境。

三、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)、安排、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作，特成立官路小學(xué)校園環(huán)境精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：何軍鋒

副組長：羅亞絨 高 文 李新民

成 員：石 娜 趙文嬌 馬 欣 王 彤 劉文明 李亞妮 李攀華 楊 凱

四、崗位職責(zé)和衛(wèi)生要求

1、教職工衛(wèi)生職責(zé)：

（1）各班班主任負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促做好本班教室內(nèi)外的責(zé)任區(qū)清潔衛(wèi)生和保潔。

（2）各辦公室工作人員負(fù)責(zé)本辦公室的衛(wèi)生清掃和保潔。

（3）花園，綠化帶，廁所，垃圾堆由門房負(fù)責(zé)打掃。

（4）全體教職工應(yīng)利用國旗下的講話、班隊(duì)會、電視臺、課堂教學(xué)等培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識和環(huán)保知識與技能。

2、教室、辦公室、清潔區(qū)衛(wèi)生要求

（一）辦公室衛(wèi)生要求：

1、地面：干凈、無紙屑無雜物無灰塵。

2、門窗、空調(diào)、打印機(jī)等無積塵；門窗明凈，無亂張貼；窗臺清潔，書本擺放整齊。

3、窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統(tǒng)一掛放。

4、墻壁：干凈、無灰塵污點(diǎn)，無蜘蛛網(wǎng)、揚(yáng)塵，不亂貼、亂掛東西。

5、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦有序擺放，桌面干凈整潔無雜物，桌底無堆積物。

6、辦公室衛(wèi)生工具要擺放整齊，衛(wèi)生桶要及時傾倒并清洗。

（二）教室內(nèi)、外衛(wèi)生要求：

1、地面：干凈、無紙屑，無雜物。

2、門窗、燈、講臺：明亮、干凈、無灰塵；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

3、墻壁：干凈、無灰塵，無亂貼現(xiàn)象，學(xué)校發(fā)放的各種制度、規(guī)范、三表、班規(guī)應(yīng)按照要求統(tǒng)一張貼，合理布置。

4、學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。

5、衛(wèi)生清掃工具必須整齊擺放在指定的位置，衛(wèi)生桶要勤倒勤洗。

（三）公共場所衛(wèi)生要求 ：

1、樓道、走廊地面無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。

2、墻面、天棚無揚(yáng)塵、灰塵、蜘蛛網(wǎng)。

3、校園干凈、整潔，無衛(wèi)生死角、無雜草雜樹雜物。

4、廁所地面、大小便池?zé)o污跡、無積水；廁所內(nèi)無異味。

5、垃圾桶、垃圾箱定期清理，無異味。

（四）個人衛(wèi)生要求：

全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、飯盒、食物袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、踐踏草坪；禁止把雜物垃圾從樓上扔下或扔在花壇中。要按時休息，注意鍛煉，生活要有規(guī)律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服。

五、打掃和檢查時間

1、室內(nèi)、外衛(wèi)生區(qū)：

（1）每天常規(guī)一小掃：每天早上8：00以前清掃各班室外衛(wèi)生區(qū)，每天下午第二節(jié)課間清掃教室，早第一節(jié)課和下午第三節(jié)課進(jìn)行常規(guī)檢查。

（2）每周重點(diǎn)一大掃：每周五按要求對室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行徹底大掃除，下午第三節(jié)課檢查。

（3）檢查方法： ①每天由值周員進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果納入“紅旗班級”評比。 ②每周由值周領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果全校通報，并納入學(xué)期“衛(wèi)生紅旗班”評比。

2、辦公室：

（1）每天早第一節(jié)課打掃，并隨時注意保潔。

（2）每周五打掃，由值周領(lǐng)導(dǎo)抽查。

六、綠化帶：每周進(jìn)行一次雜草雜物大處理，領(lǐng)導(dǎo)親自檢查。

單位：官路小學(xué) 時間：2017.04

官路小學(xué)“校園環(huán)境精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化活動”實(shí)施方案

單位：官路小學(xué)

時間：2017.03.28

校園綠化精細(xì)化管理工作方案 [篇2]

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)磁縣教育局“精細(xì)化管理”文件精神，進(jìn)一步明確工作是否成敗，關(guān)鍵在于工作的細(xì)節(jié)，努力營造“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來”的學(xué)校精細(xì)化管理氛圍，使精細(xì)化管理工作具體化、明朗化，努力打造一支互助互利、團(tuán)結(jié)一致、有大局意識，為統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而堅(jiān)毅奮斗到底的教師團(tuán)隊(duì)，形成愛校如家的主人翁意識，培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷，為趙拔莊學(xué)校教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，人人有事管，時時人在管。

2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。

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3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，以教學(xué)“六認(rèn)真”為抓手，細(xì)化教學(xué)過程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)。

5、學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立，積極向上，珍愛生命，充滿青春活力。 三、具體內(nèi)容

1、學(xué)校管理

對于一所農(nóng)村小學(xué)，要做到管理嚴(yán)密，細(xì)致又具體可行，每位教師都要明確：學(xué)校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理著。學(xué)校制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案、管理制度必須做到細(xì)致入微；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時工作要深入一線，要走到教師中去，在檢查、督促的同時掌握第一素材，用科學(xué)的機(jī)制激勵團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、教育教學(xué)管理

（1）學(xué)校以“養(yǎng)成教育“為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃，使養(yǎng)成教育貫穿于工作始終。

（2）在養(yǎng)成教育實(shí)施過程中始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提高學(xué)生綜合素質(zhì)。積極探索趙拔莊學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育之路，在課堂教學(xué)活動中狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力的提高、學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成；在平日學(xué)校生活中，狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，文明活動、排隊(duì)放學(xué)等。同時在校園內(nèi)樹立典型，評選優(yōu)秀班級、教師和學(xué)生，在全校師生中實(shí)施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一認(rèn)識，促進(jìn)每一個學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。

（3）嚴(yán)格按照《河北省中小學(xué)課程計(jì)劃》的有關(guān)規(guī)定開齊上足各類課程，確保學(xué)生每天一小時課外活動時間的落實(shí)，做到學(xué)校有特色，人人有特長，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。在教師中大興課堂教學(xué)改革之風(fēng)，建立各種機(jī)制，大力培養(yǎng)市縣級骨干教師，不斷提高課堂40分鐘的教學(xué)效率，強(qiáng)化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識，通過各種形式的教研活動，如同年級共上一課、青年教師賽課、行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動，加強(qiáng)對課堂教學(xué)改革的檢查與督導(dǎo)，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量和管理質(zhì)量。

3、教師管理

強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，發(fā)揮教職工主人翁意識；建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制，使黨員干部在教師中永遠(yuǎn)起到模范帶頭作用。

4、學(xué)生管理

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)安全教育；根據(jù)各個紀(jì)念日，加強(qiáng)主題教育。安全教育要深入人心，學(xué)校利用國旗下講話進(jìn)行宣傳教育，班級充分發(fā)揮各種陣地的教育功能，大力開展安全教育活動。領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)勤、教師值日要到崗到位，學(xué)校門衛(wèi)管理等都必須制定完善的制度，簽署安全責(zé)任狀，制定應(yīng)急預(yù)案，把全校師生的生命安全和身體健康放在重要的地位。學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展

的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提高學(xué)生各方面的能力；要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長會，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)；結(jié)合紀(jì)念日，在全校開展主題教育活動，在活動中評選先進(jìn)個人和先進(jìn)班級。

5、總務(wù)管理

樹立后勤為學(xué)校服務(wù)的觀點(diǎn)，做好教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購、登記造冊、過程管理、各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作，堅(jiān)持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，工作做到細(xì)致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

6、校園文化建設(shè)

校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合提升，是教育教學(xué)和綜合實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提升。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。

為切實(shí)加強(qiáng)對精細(xì)化管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由申旭斌校長任組長，何希云任副組長，何彥海、朱增科、李梅和張芳等同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校精細(xì)化管理的組織、實(shí)施和考核。各部門要制定好各自的精細(xì)化管理網(wǎng)絡(luò)圖，保障學(xué)校精細(xì)化管理工作的順利進(jìn)行。

2、強(qiáng)化認(rèn)識，全員參與。

精細(xì)化管理工作涉及每個部門、每個崗位和每個員工。要開展好這項(xiàng)工作，必須要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個干部職工充分認(rèn)識到開展精細(xì)化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細(xì)化管理的良好氛圍。

3、圍繞中心，突出重點(diǎn)

圍繞中心，突出重點(diǎn)就是集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)。各班子成員一定要按照我校開展精細(xì)化管理的要求和部署，圍繞學(xué)校中心工作，找準(zhǔn)自身工作的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進(jìn)各方面工作，推動整體管理水平的提升。

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4、結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。

各班子成員在開展精細(xì)化管理活動中，要緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地搞好每個環(huán)節(jié)、每個步驟和每項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。每一項(xiàng)工作，都要精細(xì)到如何做，何時做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。在教學(xué)、服務(wù)過程的每一個環(huán)節(jié)上，都要有明確精細(xì)化意識，即使是最細(xì)微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高。

堅(jiān)持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，同時請一些同行來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺階。

五、階段安排

第一階段：（2017年2月至3月）學(xué)習(xí)提高，樹立理念。

第二階段：（2017年3月至4月）完善機(jī)制，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

第三階段：（2017年4月至11月）嚴(yán)抓過程，細(xì)化管理。

第四階段：（2017年12月）總結(jié)改進(jìn)，持續(xù)推進(jìn)。

總之，我校的精細(xì)化管理工作以現(xiàn)代管理理念和教育理論為指導(dǎo)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化過程管理，提高管理效益為出發(fā)點(diǎn)，以全面落實(shí)《邯鄲市教育管理規(guī)程》和本校的各項(xiàng)規(guī)章制度為抓手，以“細(xì)字入手，嚴(yán)字把關(guān)，勤字當(dāng)頭，實(shí)字見效”為工作思路，真抓實(shí)干，努力探索，為全面構(gòu)建有品牌的管理體系而不懈努力。

趙拔莊學(xué)校

二0一四年三月

校園綠化精細(xì)化管理工作方案 [篇3]

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《縣教育局關(guān)于學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性。形成愛校如家、無私奉獻(xiàn)的主人翁精神；任勞任怨、扎實(shí)工作的敬業(yè)精神；開拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的爭一流精神。培養(yǎng)愛生如子的教師情懷，在堅(jiān)持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心推動學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，特制定本實(shí)施方案。

二、工作目標(biāo)

讓廣大教職工認(rèn)識到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫�、�?yán)格的要求，又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細(xì)化”帶來“高效化”的變化，全面完成各類工作目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作再上臺階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。

三、具體內(nèi)容：

（一）、學(xué)校行政管理：

對學(xué)校發(fā)展制定三年規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善;學(xué)校出臺的各項(xiàng)具體工作的計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學(xué) 1

校行政管理人員平時工作要深入一線，堅(jiān)持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。

（二）、教育教學(xué)管理：

1、學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。

2、在養(yǎng)成教育實(shí)施過程中要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在教育目標(biāo)的制定上通過班級目標(biāo)的確定來定位學(xué)校養(yǎng)成教育目標(biāo)，著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提高學(xué)生綜合素質(zhì)；在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進(jìn)行探討，探索自己的養(yǎng)成教育之路；

3、把提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)的首要任務(wù)。

（1）加強(qiáng)教研的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，走精細(xì)化管理之路；繼續(xù)完善“以校為本”的教研制度，抓好教研活動的組織管理，學(xué)科教研組要制定切實(shí)可行，科學(xué)合理的教研計(jì)劃。

（2）以課堂教學(xué)為核心，全面提高課堂教學(xué)效率為突破口。加大推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究；繼續(xù)推進(jìn)考試評價改革的研究；加大校本課程開發(fā)與校本教研的力度。

（3）注重科研管理，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研水平；做好經(jīng)驗(yàn)成果總結(jié)推廣工作；充分發(fā)揮信息技術(shù)作用，有效的運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展教育科研實(shí)踐的研討與反思活動。

（4）構(gòu)建“信息化課堂”，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化步伐。深入研究信息技 2

術(shù)與課程的整合；進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)和管理，提高網(wǎng)絡(luò)資源效益。

（5）加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，全面提高升學(xué)率和普及達(dá)標(biāo)率。

（三）、教師管理：教師的考核制度力求公正�？己耸撬�有制度執(zhí)行的保障。我校將加強(qiáng)《教師師德考核制度》、《教職工月考核制度》、《班主任考核制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核制度》、《學(xué)年考核制度》等工作，不但重視考核教師教育教學(xué)工作的結(jié)果，而且還要重視考核教育教學(xué)的過程；不但重視教師工作量的考核，更要重視教師工作質(zhì)的考核。

（四）、學(xué)生管理：

1、鑒于我校學(xué)生密度大，地處集鎮(zhèn)交通要道，我們在學(xué)生管理工作中首先要強(qiáng)化的是安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理。安全教育要深入人心，每學(xué)期的開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮要對學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學(xué)第一周建立安全教育周制度，平時要結(jié)合思想教育課、黑板報、校園廣播、主題班會等途徑大力開展安全教育活動，堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、校門口放學(xué)疏導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，每月第一周檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時消除安全隱患，建立學(xué)校安全工作預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證；

2、學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提高學(xué)生各方面的能力；要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期家訪、家長學(xué)校開課、召開家長會，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊(duì)會、文體活動課、走出校園的社會實(shí)踐活動、心理輔導(dǎo)課和心理咨詢活動、等活動的開展來培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、

遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作：班級是學(xué)校教育管理的主體，是學(xué)校管理的最基本的單位。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)建立起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師聯(lián)動的班級管理隊(duì)伍，做到人人抓管理，人人管學(xué)校。進(jìn)一步完善學(xué)校班主任制度，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、群眾威信高的優(yōu)秀教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍來。切實(shí)落實(shí)班主任待遇，在評優(yōu)樹先、晉升職稱方面，學(xué)校要向班主任傾斜。學(xué)校將對班級進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的考核，把管理水平差、工作不上檔次的班主任堅(jiān)決調(diào)換下來，不斷增強(qiáng)班級管理工作的針對性和實(shí)效性，全面提高班級管理水平。

（五）、總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀點(diǎn)，做好年度資金的收入入帳、開支的預(yù)算、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作，堅(jiān)持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子牛”的精神，工作做到細(xì)致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

四、工作措施：

1、圍繞工作目標(biāo)，健全組織網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組 長：張宏文

副組長：王建鋒

成 員：程榜文 常合子 楊濤

各項(xiàng)工作實(shí)施分層管理：

一是以校長——教導(dǎo)主任——中層領(lǐng)導(dǎo)為主線的行政管理系統(tǒng)，其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作管理；

二是以“校長——教導(dǎo)處—教研組長——任課教師”為主線的教學(xué)管理

系統(tǒng)，其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。包括常規(guī)教學(xué)檢查、教育科研、校本課程開發(fā)與建設(shè)、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)評價等。

三是以“校長——總務(wù)處——班主任”為主線的總務(wù)管理系統(tǒng)。其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)后勤工作。包括校產(chǎn)和設(shè)施的管理與使用、學(xué)校的美化與綠化、衛(wèi)生與安全、后勤服務(wù)等。

四是以“德育處－－少先隊(duì)－－班主任－－學(xué)生”為主線的學(xué)生管理系統(tǒng)。其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生管理。包括對學(xué)生的思想政治教育、心理健康教育、五個習(xí)慣的養(yǎng)成、一日常規(guī)管理、安全工作、班隊(duì)活動的開展、學(xué)校的宣傳工作、校園文化建設(shè)、檢查評估各班級的德育工作等。

2、學(xué)校各處室制定本部門工作的精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則，拿出切實(shí)可行的操作性辦法。

3、加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細(xì)化管理的氛圍，使“精細(xì)化”意識深入人心。

4、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作秩序沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，同時各項(xiàng)工作的管理都能有章可循，有制度可依。

5、根據(jù)縣教育局建立的相關(guān)考評機(jī)制，對照學(xué)校給各部門下達(dá)的管理目標(biāo)任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績考核與年終考核、獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理層人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。

6、堅(jiān)持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn)，同時請一些同行來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)交流、互通有無，聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺階。

7、此外，學(xué)校在體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育、校園環(huán)境、圖書、儀器、電教、檔案管理等方面，將嚴(yán)格按上級文件精神，細(xì)化為學(xué)校自身的《規(guī)章制度》，做到制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。

東 風(fēng) 小 學(xué) 2017.09.06

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