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理化組下學(xué)期教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想。
以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的理化生課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合本組的實(shí)際上情況，充分利用教材這個(gè)載體、認(rèn)識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
二、主要措施。
（一）、更新教育理念：
1. 以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開展教改實(shí)驗(yàn)，提升教師的綜合素質(zhì)
（二）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)
1、集體備課，發(fā)揮群體智慧.
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，研究一些問題，不搞花架子。重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，主要以說課為主，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)方法的改良，使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。 本學(xué)期通過集體備課對教案進(jìn)行充實(shí)、修改，使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實(shí)際；并在組內(nèi)共享。
2、開公開課，加強(qiáng)集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實(shí)并有記錄；每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時(shí)交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，爭取將說課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細(xì)分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲，對板書精心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成績。同時(shí)仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取再創(chuàng)新高。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。
本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
能力，很好利用多媒體教室教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立興趣小組
對于大多數(shù)學(xué)生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強(qiáng)烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還使他們對學(xué)習(xí)更感興趣。同時(shí)針對競賽，加強(qiáng)平時(shí)的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)知識。
7．確立“科研興教”的思想，加強(qiáng)課題研究的力度。
“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強(qiáng)課題研究的力度，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，精選課題，深入鉆研，及時(shí)總結(jié)，遵循“認(rèn)識——實(shí)踐——再認(rèn)識”的規(guī)律，積極撰寫教學(xué)論文，形成一個(gè)人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。
8．多途徑加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來
9．團(tuán)結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當(dāng)時(shí)侯開展組內(nèi)教師活動。
三、活動安排。
周次 內(nèi) 容 備注 、 1 制定各科進(jìn)度表、電教進(jìn)度等 全體理化生教師
2 制定教研組計(jì)劃、撰寫教學(xué)計(jì)劃； 全體理化生教師
3 理化組集體備課 全體理化生教師
4 第一月月考試題命制， 全體理化生教師
5 第一月質(zhì)量檢測
6 九年級物理、化學(xué)制定復(fù)課計(jì)劃， 九年級理化教師
7 理化組集體備課 全體理化生教師 8 教學(xué)反饋活動 全體理化生教師
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9 九年級理化考前模擬試題命制 九年級理化教師
10 全市模擬統(tǒng)考
11 九年級制定第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 九年級理化教師
12 七八年級物理、生物期中考試
13 九年級理化生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練 九年級理化教師 14 迎接市理化生實(shí)驗(yàn)操作考試 九年級理化教師
15 開始模擬套題強(qiáng)化訓(xùn)練
新城四中
理化組下學(xué)期教研計(jì)劃 [篇2]
迎來一個(gè)新的學(xué)期，為了在本學(xué)期教學(xué)工作中少走彎路，使工作更有實(shí)效，在總結(jié)了以前的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，取其精華，棄其糟泊的情況下，對理化組本期工作增強(qiáng)課堂的實(shí)效性，做了如下計(jì)劃：
一、對于全組的工作構(gòu)想：
1、組織全組教師認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握考綱、考點(diǎn)，調(diào)整思路，改進(jìn)教學(xué)方法，在講課時(shí)注意線條清晰、層次分明，在教學(xué)中重、難點(diǎn)突出，注重問題的設(shè)置，加強(qiáng)對“問題精當(dāng)”的研究，使課堂提問更有效。
2、要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真練習(xí)、課后練習(xí)鞏固,重視探究活動，加強(qiáng)對“活動精實(shí)”的研究，通過活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)，使提高課堂效益。
3、督促備課組加強(qiáng)集體備課，對于物理、化學(xué)學(xué)科，組織全組教師在研究近三年的全國各地的中考題的前提下，鉆研考綱、考點(diǎn)，吃透教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重、難點(diǎn)。在課堂上重視知識的落實(shí)、過手，加強(qiáng)對“練習(xí)精要”的研究，老師根據(jù)本班實(shí)際情況及時(shí)選定有針對性的定時(shí)小練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生學(xué)習(xí)情況了然于胸，爭取做到心中有數(shù)，讓問題“天天清”。
4、對于物理、化學(xué)學(xué)科，做好每周一練， 以求夯實(shí)基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識過手。 每周一練的習(xí)題注意題量、難度的控制，以本周所學(xué)的內(nèi)容、學(xué)生在習(xí)題中常見錯誤為主，讓學(xué)生做到認(rèn)真完改錯，及時(shí)補(bǔ)救,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松,從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)自信心。
5、加強(qiáng)對“輔導(dǎo)精細(xì)”的研究，增強(qiáng)物理、化學(xué)學(xué)科老師的“培優(yōu)”意識，在教學(xué)過程中注重夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。善于挖掘“優(yōu)生”，對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)或較強(qiáng)的學(xué)生適當(dāng)?shù)募哟a，在平時(shí)上課或課后多加關(guān)注，有意識的培養(yǎng)他們的解題能力、表達(dá)能力、探究能力、運(yùn)用能力，爭取優(yōu)生數(shù)量的大幅度增加，讓他們成為學(xué)科的領(lǐng)頭羊，起好榜樣作用。
6、增強(qiáng)物理、化學(xué)學(xué)科老師的“輔差”意識，關(guān)心幫助學(xué)生，加強(qiáng)課堂監(jiān)管，杜絕學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象，爭取做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。老師要有“良好的師生關(guān)系是質(zhì)量的第一生產(chǎn)力”的意識，對于成績很差的學(xué)生要有耐心、信心和
恒心，老師走近、走進(jìn)學(xué)生，努力拉進(jìn)師生關(guān)系，用和諧的師生關(guān)系盡量讓每位學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的自身學(xué)習(xí)，努力提高組內(nèi)教師的個(gè)人素質(zhì)，以有益的集體活動，增強(qiáng)教研組的凝聚力，構(gòu)建一個(gè)品質(zhì)、快樂、和諧的團(tuán)隊(duì)，使大家都能輕松愉快的搞好各自的教育教學(xué)工作。潛心研究教學(xué)，關(guān)注課程，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，做一個(gè)智慧的教師！
二、對于理化教研組教研工作的安排
堅(jiān)持上好組內(nèi)的教研課，我本人堅(jiān)持上好教研課，認(rèn)真上課、聽課、評課。大家交流、討論，提出存在問題，給出建議！然后讓我在教學(xué)研究中不斷完善自我，能上出優(yōu)秀的教研課！
教學(xué)教研工作計(jì)劃：
三、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生能力
物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代性，開拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。 四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績有新的突破。
五、其它工作
1．積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進(jìn)行評選。
2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學(xué)生積極參加物理知識競賽，做好輔導(dǎo)與組織工作。
3．做好初三理化實(shí)驗(yàn)操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
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