初二下學(xué)期計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“讓學(xué)生全面發(fā)展，讓文明淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“以德啟智，立德樹人”的辦學(xué)理念，以“五自”教育為主線，以養(yǎng)成教育為抓手，以“讓每一名學(xué)生都養(yǎng)成良好習(xí)慣”為目標(biāo)，科學(xué)管理、銳意創(chuàng)新，努力讓學(xué)生在初二下學(xué)期順利完成綜合素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)之初學(xué)校提出的“三年內(nèi)縣內(nèi)一流，五年全省示范”的總體辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際制訂初二下學(xué)期工作目標(biāo)如下：
1、 進(jìn)一步深化五自教育
本學(xué)期我們?nèi)稳粓?jiān)持學(xué)校提出的“融德于教，踐知于行”的德育
理念，全面深化實(shí)施“五自”教育。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主行為習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主管理習(xí)慣、自主健體習(xí)慣和自主個(gè)性發(fā)展習(xí)慣；堅(jiān)持把引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)未來放在首位，開展對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、行為督導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作
2、 進(jìn)一步深化社團(tuán)教育
在現(xiàn)在社團(tuán)開設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬社團(tuán)教育渠道，提高社團(tuán)
教育的層次，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)的積極性，使社團(tuán)教育成為我校素質(zhì)教育、學(xué)生全面發(fā)展的一面旗幟。。
3、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革
（1）繼續(xù)實(shí)施并深化探究小組合作學(xué)習(xí)，，加大課堂教學(xué)改革力度，堅(jiān)持“以學(xué)為主，因?qū)W定教”的教學(xué)理念。
（2）在進(jìn)一步規(guī)范“三環(huán)節(jié)”教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化合作學(xué)習(xí)打造“自主—合作—開放”高效課堂，探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀率達(dá)50%以上、及格率達(dá)到90%以上的教學(xué)成績(jī)目標(biāo)。
（3）做好生物、地理學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作
4、進(jìn)一步深化課程改革
（1）改進(jìn)德育工作方法，注重實(shí)踐滲透，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，深化五自教育，提高學(xué)生的自主管理意識(shí)。
（2）密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系，開發(fā)和建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程資源。
（3）發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)的功能，探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
5、安全工作目標(biāo)：強(qiáng)化管理，加強(qiáng)教育，落實(shí)措施，確保初二年級(jí)無重大安全事故在校園內(nèi)發(fā)生。
三、工作重點(diǎn)
1、實(shí)施“五自”教育，全面提高育人質(zhì)量。
2、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，探索“自主—合作—開放”高效課堂新模式。
3、全面開展社團(tuán)教育。
4、抓兩頭，帶中間，有效控制兩極分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面，全面提高育人的水平。
5、做好生物、地理學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試工作。 四、工作措施
1．強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍的管理
①加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
②定期召開年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。
③加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序。
④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。
2．進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
（1）利用板報(bào)、課間操、班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)，養(yǎng)成良好的自主行為習(xí)慣。
（2）利用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生注意細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)習(xí)的良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）加強(qiáng)學(xué)生課余生活的管理和指導(dǎo)，促學(xué)生自主健體習(xí)慣的養(yǎng)成。
3．強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。
①抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：提倡備詳案，認(rèn)真落實(shí)每次集體備課。
上課關(guān)：依據(jù)三環(huán)節(jié)課堂，形成以“自主學(xué)習(xí)”為核心，以“合作學(xué)習(xí)”為載體，通過學(xué)生自主探究、互動(dòng)合作、陽(yáng)光展示和智慧對(duì)話等學(xué)習(xí)方式的自主高效課堂。
作業(yè)關(guān)：教師在作業(yè)的布置上要精選，起到以一當(dāng)十的效果。
考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，抓好考紀(jì)考風(fēng)的建設(shè)，測(cè)試的試卷必須批改講評(píng)。
質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。
②加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。
③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。
4．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。
（1）班主任要在課堂教學(xué)改革上起到航海舵手的作用，在班級(jí)內(nèi)多聽課，時(shí)刻調(diào)控班級(jí)學(xué)習(xí)小組在合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
（2）及時(shí)加強(qiáng)班干部的管理工作。班主任應(yīng)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級(jí)整體意識(shí)。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。
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（3）面向全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。
（4）建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，利用班教導(dǎo)會(huì)，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。
5．教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
（1）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。
（2）重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，班主任分別召開不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）做好生物、地理的學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。
（4）做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
初二學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，他們?cè)谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長(zhǎng)輩到獨(dú)立自主的飛躍過程。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對(duì)這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個(gè)教育過程中顯得尤為重要�？傊�，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我們深信經(jīng)過全體老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
初二下學(xué)期計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我年級(jí)將堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)中心,質(zhì)量第一,”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個(gè)性，提質(zhì)量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭(zhēng)做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力
二、基本情況及現(xiàn)狀分析
本年級(jí)有教學(xué)班四個(gè)，目前學(xué)生176人，教師14人。初二下半學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過一年多的在校學(xué)習(xí)，既熟悉了老師和環(huán)境，又暫時(shí)沒有升學(xué)的壓力，部分學(xué)生對(duì)自己各方面的要求有所放松，非常容易發(fā)生令家長(zhǎng)和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”，會(huì)出現(xiàn)諸如早戀、打架、厭學(xué)、無視校規(guī)校紀(jì)等不良現(xiàn)象，所以，初二下學(xué)期是決定學(xué)生行為習(xí)慣和成績(jī)的分水嶺，是學(xué)生教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵階段，我們一定要抓好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
三、工作目標(biāo)
1、全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。
3、進(jìn)一步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的發(fā)展夯實(shí)思想基礎(chǔ)。
4、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。
5、加強(qiáng)課堂改革精神的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建，提高45分鐘課堂效率。
四、主要工作
1、加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)
年級(jí)組教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)，把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。
2、進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
A、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人、尊老愛幼”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。
B、利用辦墻報(bào)、搞活動(dòng)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
C、加強(qiáng)住校生的管理，通過“看一看”、“評(píng)一評(píng)”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)住校生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、有效控制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
在平時(shí)的管理中，要實(shí)行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、通過舉辦各種活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
活動(dòng)是學(xué)習(xí)的一種形式，這種形式學(xué)生積極參加，樂于參加且學(xué)習(xí)效果顯著，本學(xué)期，本年級(jí)擬舉辦一下活動(dòng)：
A、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，擬定于第5周;
B、個(gè)人素質(zhì)展示，擬定于第7周;
C、古詩(shī)文誦讀比賽，擬定于期中考試后;
D、演講比賽，擬定于第１５周；
總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，但我深信，在年級(jí)組同仁的共同努力下，初二年級(jí)組一定會(huì)有新的面貌，會(huì)有新的起色，會(huì)為學(xué)校的騰飛奠定良好的基礎(chǔ)！
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