高二下學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃
在計(jì)劃以前，我必須清楚我究竟為什么而學(xué)習(xí)，為了上名校?為了虛榮?不，是為了獎(jiǎng)金，是為了考上清華北大后的獎(jiǎng)金!
一.現(xiàn)狀
我的學(xué)校是一所很普通的重點(diǎn)高中，近3年考入重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)200~300，清華北大2~5人，我是年級(jí)500多名。這是什么概念?就是連重點(diǎn)線(xiàn)都挨不著!更別談清華北大!
二.目標(biāo)
三.安排
①最關(guān)鍵的是隨手翻戰(zhàn)略，即利用空閑時(shí)間對(duì)英語(yǔ)、物理、語(yǔ)文進(jìn)行訓(xùn)練。語(yǔ)文注重積累，字詞，成語(yǔ)等。物理是隨手翻公式。英語(yǔ)主要就是單詞了，不一定要寫(xiě)得來(lái)，但是碰見(jiàn)了要能認(rèn)識(shí)，而且要會(huì)讀!
②早自習(xí)怎么讀?在上自習(xí)以前看生物課本，正式上自習(xí)后，語(yǔ)文就讀該背誦的課文和積累本，英語(yǔ)就讀課文，注意標(biāo)注不認(rèn)識(shí)的詞，書(shū)上標(biāo)注后，再摘錄至隨手翻小冊(cè)。
③怎么聽(tīng)課?事實(shí)證明一節(jié)課全神貫注是不可能的，就算強(qiáng)行實(shí)行也會(huì)極其勞累。筆記不必記太多，老師讓記當(dāng)然記，自己認(rèn)為重要的才記。碰到自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)，或老師講與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，即啟動(dòng)隨手翻。
④中午用來(lái)作甚?人要?jiǎng)谝萁Y(jié)合方能發(fā)揮最大潛力，中午是來(lái)休息的，5月1日以前可以不用學(xué)習(xí)，5月1日以后可以花費(fèi)45分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí)。
中國(guó)首家中小學(xué)在線(xiàn)學(xué)習(xí)會(huì)員制服務(wù)平臺(tái) 午睡保持在45分鐘~50分鐘。
⑤晚自習(xí)呢?晚自習(xí)只能做數(shù)理化，這是戰(zhàn)略，不是玩笑!
⑥晚上回家后即開(kāi)始語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，生物也不放過(guò)。
⑦英語(yǔ)單詞這學(xué)期完成，具體安排如下。(高中英語(yǔ)單詞直通車(chē))
1.每天晚上半個(gè)小時(shí)用來(lái)記單詞，分成3次，一次10min，記30個(gè)詞，每個(gè)詞不超過(guò)15s，不過(guò)考慮其他因素，這是針對(duì)新詞，后復(fù)習(xí)詞不忘記就行。
2.第一天記3遍，然后第二天一遍，第五天一遍，第二十五天一遍。
3.最忌諱不能持之以恒。
四.座右銘
記住你即將死去—————史蒂夫·喬布斯
結(jié)束語(yǔ)：既然有了計(jì)劃，就應(yīng)當(dāng)按著計(jì)劃辦事，非特殊情況，必須執(zhí)行!
上面的高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于大家進(jìn)行高二學(xué)習(xí)非常有幫助，希望大家喜歡。
高二下學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 [篇2]
本學(xué)期我擔(dān)任高二四班(文)和高二十班(理)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
要立足我校學(xué)生實(shí)際，在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，在知識(shí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。把握課本是關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)是重要工作，提高學(xué)生的.解題能力是重要目標(biāo)。
二、學(xué)生基本情況分析
高二四班和高二十班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較差，學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性。讓學(xué)生盡量回歸課本，多讓學(xué)生做題。教學(xué)中要從文理兩班學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際能力出發(fā)，及時(shí)糾正不合理學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。
三、教法分析
要認(rèn)真選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。通過(guò)觀察思考，探究等，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
四．教學(xué)措施：
（1）注意研究學(xué)生，做好高二第一學(xué)期與第二學(xué)期的銜接工作。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識(shí)要求，能力要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)。
（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過(guò)早的拔高，講難題。
（3）培養(yǎng)學(xué)生解答問(wèn)題的能力,通過(guò)例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。
（4）讓學(xué)生通過(guò)單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用能力,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備,抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
（5）注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運(yùn)用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度：
高二下學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作思想和指導(dǎo)方針，以問(wèn)題評(píng)價(jià)模式教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)真正的有效，高效課堂，集體備課組依然是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，開(kāi)展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好和諧的交流、研究的氛圍。抓好集體備課，切實(shí)落實(shí)教學(xué)進(jìn)度表以及單元測(cè)試和試卷的講評(píng)。以學(xué)生為本，研究課堂40分鐘的有效教學(xué)，認(rèn)真撰寫(xiě)教案和符合學(xué)情的研學(xué)案。抓基礎(chǔ)，促提升，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 選修2-1第三章，選修2-2，選修2-3；
2. 選講4-5 不等式選講；
三、目標(biāo)要求
注重落實(shí)常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用，相互促進(jìn)，共同提高；有效提升學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)，在兩次段考、期末考試中考出優(yōu)良成績(jī)。
四、工作要點(diǎn)
1.采用問(wèn)題評(píng)價(jià)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間、提高其解題的速度和能力。
2.根據(jù)各章特點(diǎn)開(kāi)展數(shù)學(xué)建模、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；以生為本，設(shè)計(jì)不同的課型，實(shí)施“差異教學(xué)”， “有疑教學(xué)”，“分層教學(xué)”等等，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。
3.加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二上午第3~5節(jié)為集體備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化并落實(shí)中心發(fā)言人制度，強(qiáng)化集體備課，細(xì)化每單元的教學(xué)進(jìn)度，內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一；加強(qiáng)研學(xué)案的規(guī)范性要求和檢查。認(rèn)真編寫(xiě)課后練習(xí)卷，資源共享；
4.加強(qiáng)組內(nèi)相互聽(tīng)課，評(píng)課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新課標(biāo)下的新教材教法。配合學(xué)校開(kāi)展好各種教學(xué)活動(dòng)：公開(kāi)課開(kāi)設(shè)、聽(tīng)（評(píng)）課、數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)、學(xué)科會(huì)議、廣州教研及校內(nèi)外學(xué)習(xí)交流等；
5.落實(shí)好學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)筆記本、錯(cuò)題筆記本，并做到不定時(shí)抽查；
6.每一單元做到有小結(jié)、測(cè)試，精講多練，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；
7.對(duì)作業(yè)布置情況進(jìn)行跟蹤，全批全改并及時(shí)反饋教學(xué)信息。要求學(xué)生把作業(yè)當(dāng)作考試認(rèn)真對(duì)待，把考試看作平時(shí)作業(yè)輕松應(yīng)付；
8.做好課后輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，耐心幫助學(xué)生解決問(wèn)題；
9.兩個(gè)重點(diǎn)班的教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)快于普通班，并要適度進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
五、高二數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度：詳情見(jiàn)下方教學(xué)進(jìn)度表
陳陽(yáng)
2017年2月11日
【高二下學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期計(jì)劃04-17
下學(xué)期高二數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃11-26
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃06-23
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃06-23
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃10-21
人教版高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃03-08
高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板09-10
高二數(shù)學(xué)(文科)下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃10-01