中心校下學(xué)期工作計(jì)劃

一、加強(qiáng)師生思想教育，形成良好風(fēng)氣。

加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提高教師思想水平。利用例會時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門下達(dá)的各類文件、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、以及教育法規(guī)、教育教學(xué)新理念等。通過學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟，樹立愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好師德師風(fēng)，使教師能夠全身心投入到教學(xué)工作中。

加強(qiáng)學(xué)生思想教育，形成良好學(xué)風(fēng)。利用晨會、夕會、班隊(duì)會的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、安全教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 深入了解掌握學(xué)生的思想，了解學(xué)生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)彌補(bǔ)。力 爭作好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

以教育創(chuàng)新為主線，以教研活動為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，不斷提高教師教學(xué)水平，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。

1、抓好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量管理，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

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（1）每個(gè)教師應(yīng)做到深鉆教材，導(dǎo)學(xué)案按照學(xué)校規(guī)定的步驟書寫，可以創(chuàng)新，做好第二次設(shè)計(jì)，并把導(dǎo)學(xué)案整理好以備檢查，教研組長具體負(fù)責(zé)檢查和記錄。至少提前一周備課，嚴(yán)禁無教案上課，并要寫好教學(xué)反思，教學(xué)反思重點(diǎn)圍繞高效課堂教學(xué)模式改革為主題，寫一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法或者困惑等，以便提高課堂的教學(xué)效率和實(shí)效性。

（2）上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。要求教師每一堂課精講多練，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

（3）聽課筆記。教師每學(xué)期聽課次數(shù)為不少于10節(jié)，教研組長為不少于15節(jié)，教學(xué)校長和教務(wù)主任為不少于20節(jié)。教務(wù)處要及時(shí)檢查并做好記錄。

（4）加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)工作，對學(xué)困生包括留守學(xué)生要倍加關(guān)愛體貼，認(rèn)真細(xì)致地分析造成學(xué)困的原因，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合和支持。課堂上多給他們參與的機(jī)會，平時(shí)多與他們交流，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，樹立信心，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（5）課后要求及時(shí)批改作業(yè)，對單元測試，基礎(chǔ)訓(xùn)練，課堂作業(yè)，教師要認(rèn)真批閱，及時(shí)把握學(xué)生掌握知識的情況。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)檢查。教案及作業(yè)的檢查采取常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，實(shí)行月查制度，檢查記載要真實(shí)、客觀，報(bào)告和反饋要及時(shí)，在月工作小結(jié)中有體現(xiàn)，并納入平時(shí)的績效月工作考核。

3、抓好對學(xué)生的測試工作。組織好期中、期末測試，每次考試完后，每位教師要寫出教學(xué)質(zhì)量分析，找出存在的問題，提出改進(jìn)的措施。教務(wù)處將著力抓好教學(xué)檢測督查工作，幫助總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析問題的原因，尋找解決的辦法，從而獲得教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、實(shí)施教師間的結(jié)對幫扶工作，有經(jīng)驗(yàn)的教師特別是骨干教師 2

必須指導(dǎo)一名青年教師，學(xué)校通過講研討課等活動為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺。繼續(xù)加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)，教師要積極參加各級各類講課和聽課活動，對聽課筆記的檢查應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)評價(jià)及建議。

5、積極推進(jìn)多媒體教學(xué)，加強(qiáng)對“班班通”教室的領(lǐng)導(dǎo)和管理，做好易損件的檢查工作，做好預(yù)算，及時(shí)維修；全體教師都要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、備課，都要使用多媒體教學(xué)，加大上課容量，提高上課效率和質(zhì)量。本學(xué)期要求每名教師每周在教室利用電子白板至少上兩節(jié)電教課。

6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，本學(xué)期除了繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動外，還要上好校本教材，利用閱讀課進(jìn)行閱讀，建立班級圖書角。

三、努力探索教學(xué)改革, 深入開展教研活動

1、各教研組應(yīng)立足課堂，服務(wù)教學(xué)

教研活動要保時(shí)、保質(zhì)，內(nèi)容豐富，形式多樣。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，執(zhí)行過程中要強(qiáng)化責(zé)任意識和質(zhì)量意識，以身作則，肯學(xué)習(xí)，肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)。圍繞高效課堂教學(xué)模式改革為教研課題，加強(qiáng)與教研組成員交流合作，開展好教研活動，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。教研活動要有記錄，每學(xué)期不少于15次。開展“高效課堂教學(xué)能手”、“理論知識講座”等評比活動。

2、關(guān)注教師專業(yè)成長，提升教師素養(yǎng)

①繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂理論，提高認(rèn)識。在理論學(xué)習(xí)中，繼續(xù)采用自主學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式。在引導(dǎo)教師理論學(xué)習(xí)過程中：一是營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍。教室、辦公室都有書柜，除學(xué)校配備一定的圖書外，還要求教師自訂業(yè)務(wù)刊物。二是落實(shí)時(shí)間。每天都有半小時(shí)以上的讀書時(shí)間，每天都有半小時(shí)以上的寫作時(shí)間。早晨教師要提前到校，和早到的學(xué)生一起讀書。三是開展活動。廣泛開展以 3

“要做教書人，先做讀書人”為主題的教師讀書工程。在四月份舉辦一次為期一個(gè)月的讀書節(jié)(4月23日是世界讀書日)，讀書節(jié)期間（每年四月份確定為我�！敖處熼喿x月”），舉行教師讀書交流會、讀書筆記展評、演講等。四是定學(xué)習(xí)內(nèi)容。一讀教育經(jīng)典：真正的經(jīng)典理論通透，筆力遒勁，永恒而綿長，讀經(jīng)典用以提升自己的教育品味，厚重自己的教育底蘊(yùn)；二讀教育報(bào)刊：了解課程改革和教育新聞，學(xué)習(xí)同行的教育理念和教學(xué)方法；三讀人文書籍：拓展自己的視野，開闊自己的胸襟；四讀中小學(xué)生和中小學(xué)生撰寫的書籍：要隨時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，不但與其一起升華和靚麗，而且便于溝通和引領(lǐng)。謹(jǐn)遵陶行知先生的教誨“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”。聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書。

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特別要學(xué)習(xí)高效課堂有關(guān)的理論知識及觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，有計(jì)劃地安排本組教師學(xué)習(xí)活動。

②加強(qiáng)骨干教師管理 ，積極發(fā)揮骨干教師的示范作用。

3、各位教師應(yīng)積極參加各級各類的競賽活動，爭取多出成果。本學(xué)期將在校內(nèi)開展高效課堂理論知識考試及講座活動，以促進(jìn)教師不斷成長。

四、重視學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

各學(xué)科要認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還要開展有意義的活動，彰顯學(xué)科特色，豐富學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。抓住機(jī)會組織學(xué)生參加校內(nèi)外競賽，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高。繼續(xù)推行大課間體育活動，努力保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動時(shí)間。

五、重視高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持把課程教學(xué)改革作為素質(zhì)教育的突破口，以生為本，探究高效課堂模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、通過課改管理制度規(guī)范課改教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行

為、學(xué)校的管理行為，確保課改順利進(jìn)行。

2、推行集體備課。教務(wù)處和教研組要制定科學(xué)、可行的學(xué)期集體備課計(jì)劃，同時(shí)加大對規(guī)范、高效的集體備課活動的研究力度，并通過各學(xué)科跨年級教材剖析、單元剖析、課例剖析等多種方式，使教師們明確教材編寫體系、立足點(diǎn)，理清學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識點(diǎn)，要研討適合新教材教學(xué)的課堂教學(xué)方式，努力解決新課程“教什么”和“怎么教”的問題。

3、努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)新模式。各課任教師要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索“構(gòu)建高效課堂”的有效方式，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)、死記硬背的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生形成主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)品質(zhì)，各課任教師力求探索出以“學(xué)生發(fā)展”為本的“自主高效、多-維互動”的新的教學(xué)模式，著力打造高效課堂。

一是要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課堂力求體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，活動為主要形式，體現(xiàn)教學(xué)的平等參與，努力構(gòu)建自主、合作、探究、開放的新課堂。教師千方百計(jì)地使學(xué)生“動”起來，力求取得教學(xué)實(shí)效。師生轉(zhuǎn)變教法學(xué)法，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為學(xué)生主動參與，變單純的知識傳授為發(fā)展學(xué)生的綜合能力。教師重視教學(xué)過程的引導(dǎo)與啟發(fā)，做到知識的遷移和能力培養(yǎng)并舉；盡可能創(chuàng)設(shè)更多的平臺讓學(xué)生“表演”，做到講不過半，練在當(dāng)堂。

二是要更加注重過程與方法。課堂教學(xué)中具體做到“三不”。即：不落空創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)互動(教師預(yù)先要收集相關(guān)信息、材料，了解學(xué)生的學(xué)情和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用教具和學(xué)具，不偷工減料)；不跳級推陳出新，體現(xiàn)情理(教學(xué)過程中，每一個(gè)過渡、每一個(gè)轉(zhuǎn)折、每一個(gè)知識增長點(diǎn)，都應(yīng)合情合理，承前啟后，不要牽強(qiáng)附會)；不越位展

示思維，體現(xiàn)過程(教師要想方設(shè)法暴露學(xué)生的真實(shí)心理，自由的思維，有過程的啟導(dǎo))，避免低效課，消滅無效課。

三是要關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師充分利用現(xiàn)有資源，有效整合學(xué)科教學(xué)，深入扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生習(xí)慣、興趣培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

四是要教學(xué)上做到“堂堂清；日日清，周周清，月月清”，搞好課改工作，及時(shí)把握學(xué)生掌握知識的情況。

五是要構(gòu)建“高效課堂學(xué)習(xí)模式”

（1）、四個(gè)要求：以學(xué)生為主體、以自學(xué)為基礎(chǔ)、以展示為途徑、以發(fā)展為目的。

（2）、四個(gè)環(huán)節(jié)：自學(xué)交流——合作探究——展示提升——測評反饋。

自學(xué)交流是課堂教學(xué)活動的先導(dǎo)，要求教師認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)提綱，供學(xué)生在課前自主預(yù)習(xí)，為課堂自學(xué)打好基礎(chǔ)。自學(xué)學(xué)案由導(dǎo)學(xué)目標(biāo)、自學(xué)重點(diǎn)、自學(xué)指導(dǎo)、知識網(wǎng)絡(luò)、嘗試探究、質(zhì)疑創(chuàng)新、學(xué)效測試、知識拓展等部分組成。

合作探究是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，探究解決疑難問題。

展示提升是學(xué)生在學(xué)習(xí)小組、班級匯報(bào)自己學(xué)習(xí)成果，聽取師生意見的過程。

測評反饋是學(xué)生在組內(nèi)或班級進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測，使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用知識，從而達(dá)到深化知識。

（3）、課堂活動要求：一要確保學(xué)生擁有充足的學(xué)習(xí)活動量，凡是學(xué)生能觀察、能表達(dá)、能動手、能思考、能總結(jié)的，全部由學(xué)生自己去完成、去實(shí)現(xiàn)，教師不越俎代皰。教師引發(fā)學(xué)生思維，提高思

維質(zhì)量。二要開展師生互動、生生互動的教學(xué)；三要因人而異、分層施教的課堂活動；四要盡量布置有彈性、適合不同層次學(xué)生特點(diǎn)的“問題作業(yè)”。

六、加大宣傳力度，切實(shí)做好宣傳工作

1、及時(shí)宣傳校內(nèi)的典型人物事跡、特色工作、突出成績等。

2、積極搞好家訪活動，積極與家長取得聯(lián)系，以此達(dá)到教育學(xué)生的目的。

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七、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

教務(wù)處和教研組要制定切實(shí)可行的校本研訓(xùn)計(jì)劃。專題教研、高效課堂問題研究統(tǒng)一整合為“以問題為中心課堂教學(xué)研究”的校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)把“立足點(diǎn)”放在解決高效課堂教學(xué)的實(shí)際問題上，把“著眼點(diǎn)”放在高效課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合上，把“切入點(diǎn)”放在高效課堂教學(xué)改革創(chuàng)新的精品意識上。

1、突出“一中心”：以不斷解決高效課堂教學(xué)問題、提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長為中心。

校本研訓(xùn)一切活動都要解決來自教師高效課堂教學(xué)中的問題，促進(jìn)教師發(fā)展。校本研訓(xùn)工作計(jì)劃的制定、目標(biāo)的確立、組織的分工、責(zé)任的落實(shí)，制度的完善，時(shí)間的保障，活動的開展都要服從這一中心。

2、緊抓“兩培訓(xùn)”：抓教師全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)。

對全體教師采用寒暑假集中培訓(xùn)、學(xué)校集中學(xué)習(xí)討論、教師自學(xué)合作探究的學(xué)習(xí)方式，提高教師素質(zhì)。

組織骨干教師（教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀）進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們承擔(dān)公開課、上示范課、送課下鄉(xiāng)、指導(dǎo)新教師等活動，促進(jìn)他們成長，為他們成為鎮(zhèn)縣級名教師創(chuàng)造條件。

3、做到“四落實(shí)”：落實(shí)“校際交流、外出取經(jīng)、專家講學(xué)、

設(shè)立‘問題’研究日”活動。組織教師開展校際間交流活動；組織教師外出到鄰近學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)；請縣教研室專家來校講學(xué)；設(shè)立“問題”研究日。每雙周的周一將課堂教學(xué)中難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題提交到教務(wù)處（教務(wù)處匯總后在再根據(jù)共性問題，分配到教研組），周四各教研組人員共同研究，尋求解決方案，形成案例分析材料。

4、開展“五評比”：每學(xué)期舉辦一次備課、說課、上課、評課、基本功競賽評比。

5、堅(jiān)持“四個(gè)一”：每人有一本專用學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、體會、心得、反思；每周聽同行一節(jié)課，并交流評課意見，提出建議和改進(jìn)措施；每周有一份最佳導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，有內(nèi)容分析、有設(shè)計(jì)思路、教學(xué)反思；每學(xué)期做一次“公開課”展示。

八、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的窗口，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的終端顯示。本學(xué)期六年級將面臨初考，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一，學(xué)校將加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的宏觀指導(dǎo)和監(jiān)控，及時(shí)召開各方面的會議，分析形勢，互通有無，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo)，扎實(shí)教學(xué)，爭取畢業(yè)班質(zhì)量上臺階。

九、加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)。

1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�！罢堖M(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成學(xué)校學(xué)科教學(xué)帶頭人、教學(xué)能手。

3、積極組織教師參加縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

中心校下學(xué)期工作計(jì)劃 [篇2]

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹黨的精神，遵循醴陵市教育局2017年工作要點(diǎn)，始終圍繞辦人民滿意教育的總目標(biāo)不動搖，努力辦好每一所學(xué)校，使每一個(gè)孩子都健康幸福成長。進(jìn)一步解放思想，著力深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)維護(hù)安全穩(wěn)定，辦人民滿意教育，更好地促進(jìn)教育工作健康、和諧、科學(xué)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)： 安全 穩(wěn)定 質(zhì)量 發(fā)展

（一）抓安全，保穩(wěn)定，建設(shè)平安和諧校園；

（二）訪民情，促和諧，營造愉悅辦學(xué)氛圍；

（三）重師德，強(qiáng)隊(duì)伍，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)；

（四）抓常規(guī)，重教研，創(chuàng)建品牌特色學(xué)校；

（五）早謀略，重發(fā)展，改善過舊硬件設(shè)施；

三、工作思路

1、四個(gè)“依靠”：即依靠上級黨委、政府；依靠全體教職員工；依靠政策法規(guī)；依靠社會力量。

2、“六個(gè)方法”：即樹目標(biāo)、全跟蹤、細(xì)指導(dǎo)、優(yōu)服務(wù)、鑄師德、提師能。

3、“四要求”：即團(tuán)結(jié)向上、主動細(xì)致、公正廉潔、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

4、“三原則”：即團(tuán)結(jié)穩(wěn)定原則、輕重緩急原則、主次分明原則；

四、工作措施

（一）抓安全、保穩(wěn)定、創(chuàng)建安全和諧校園

1、堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“安全重于泰山”“安全工作無小事”的意識。安全工作要課題化、日�；�。

2、安全工作“五個(gè)每月一次”：即校園安全排查每月一次；安全工作例會每月一次；市局、鎮(zhèn)政府、交-警中隊(duì)報(bào)告每月一次；校外排查每月一次；每月進(jìn)行一次評比。

3、強(qiáng)化法制、安全和健康教育。把對師生的法制、安全和健康教育納入教

學(xué)內(nèi)容，提高廣大師生員工的法制觀念、安全防范能力、衛(wèi)生保健意識、自我保護(hù)和心理調(diào)節(jié)能力。

（二）訪民情，促和諧，營造愉悅辦學(xué)氛圍

1、深入開展“兩大三廣”活動。自覺遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“九條規(guī)定”和市委若干規(guī)定，下基層走訪談心、服務(wù)師生群眾，要廣泛深入群眾，詳實(shí)了解掌握廣大黨員干部的表現(xiàn)。通過“兩大三廣”活動和五問工作法，大力提升廣大黨員干部教師的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求干部走訪每周不少于2人，教師對學(xué)生的家訪面在60℅以上。

2、安穩(wěn)工作實(shí)現(xiàn)“六無”目標(biāo)，要做到：無輿情登載；無群體上訪；無人員傷亡；無責(zé)任事故；無校車事件；無危房危墻。

3、積極發(fā)揮黨支部和工會、老協(xié)的作用，繼續(xù)做好原民辦教師隊(duì)伍和退休教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作。

（三）重師德，強(qiáng)隊(duì)伍，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

1、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。把師德師風(fēng)建設(shè)放在作風(fēng)建設(shè)的首位，認(rèn)真組織廣大干部教師學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定、制度，全面實(shí)施“三定四掛鉤” （即定編、定崗、定責(zé)，將教師考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤、與職務(wù)評聘掛鉤、與評優(yōu)評先掛鉤、與崗位聘任掛鉤），激發(fā)教師活力。

2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校干部兼課制度，大力倡導(dǎo)學(xué)校干部爭當(dāng)愛崗敬業(yè)表率、教書育人表表率、教學(xué)質(zhì)量表率。

3、堅(jiān)決做到“三個(gè)嚴(yán)禁”和“七條規(guī)定”，堅(jiān)決與猥褻學(xué)生的不法行為作斗爭；堅(jiān)決與破壞計(jì)劃生育、破壞單位集體榮譽(yù)的行為作斗爭。

4、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，大力整治教育“三亂”行為，大力整治“散、懶、玩、浮”現(xiàn)象，禁止鋪張浪費(fèi)行為，嚴(yán)控非生產(chǎn)性開支，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。

5、強(qiáng)化勞動紀(jì)律，根據(jù)我單位實(shí)際，中小學(xué)校長、中層干部一律7：30前到校；學(xué)生離校后，教師才能離校；校務(wù)委員堅(jiān)持每天放學(xué)后一小時(shí)的學(xué)習(xí)和值班，4：40后才能離校。

6、嚴(yán)格按政策落實(shí)教師病休、病退、停薪，堅(jiān)決杜絕教師“吃空響”。

（四）抓常規(guī)，重教研，創(chuàng)建品牌特色學(xué)校

1、抓好學(xué)生的“三會”學(xué)習(xí)，讓素質(zhì)教育向課外延伸�！叭龝�”是指會學(xué)習(xí)，會健體，會休息，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，將預(yù)習(xí)前置、講學(xué)案并用等教改工作融于“三會”工作中，將課外閱讀、課外欣賞、社會實(shí)踐、每天鍛煉一小時(shí)等活動貫穿到“三會”學(xué)習(xí)中。

2、抓好老師教學(xué)“七認(rèn)真”，落實(shí)教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂。教學(xué)七認(rèn)真是指：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真組織考核，認(rèn)真組織課外活動，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。期末開展教師教學(xué)“七認(rèn)真”優(yōu)秀個(gè)人評選。

3、開展學(xué)科達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)大賽，搭建成長平臺，為教師崗位成才提供良好的環(huán)境和條件。努力培養(yǎng)一批課改新秀和浦口鎮(zhèn)級名師及醴陵市級名師。

4、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式教學(xué)，努力打造和諧、高效課堂。

5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)媒體的使用，加大城域網(wǎng)的使用頻率，保證課堂密度和容量，努力提高課堂效益。

(五) 早謀劃，重發(fā)展，改善過舊硬件設(shè)施

以建設(shè)教育強(qiáng)市為契機(jī)，加快學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)配置使用中小學(xué)校的電腦室、實(shí)驗(yàn)室、黑板和課桌椅等。下半年重點(diǎn)改善中學(xué)食堂，優(yōu)化食堂環(huán)境；將中學(xué)主道改為環(huán)保瀝青路；改造天符小學(xué)老教學(xué)樓；讓浦口各校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。

新的學(xué)年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，責(zé)任和希望同在。我們將全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，勤奮求實(shí)、開拓創(chuàng)新，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的學(xué)校，創(chuàng)造浦口鎮(zhèn)中心學(xué)校更加輝煌的明天！

浦口鎮(zhèn)中心學(xué)校 2017年8月

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