2016下學(xué)期教科室計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)學(xué)校工作計劃，依靠全體教育工作者，以校本教研為切入點，及時發(fā)現(xiàn)、分析和解決教學(xué)過程中的各種新問題；充分發(fā)揮教研組、備課組職能作用，強化教師教科研意識；完善教科研制度，敢于探索和創(chuàng)新，引領(lǐng)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革試驗；通過舉辦各種教研活動，努力搭建教師專業(yè)成長的平臺，發(fā)揮教師潛能，加快青年教師發(fā)展步伐，為學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做出貢獻(xiàn)。

二、工作要點

1.抓實常規(guī)教學(xué)，重點提升初、高三兩個畢業(yè)年級的教學(xué)管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，配合市、縣教育局對初、高三畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研。

2.抓好教研服務(wù)，提升教研工作質(zhì)量和效益。根據(jù)學(xué)校和教師需求積極開展教研活動，鼓勵和協(xié)助學(xué)校自主開展各種形式的教學(xué)研究活動。

3.強化課題研究和科研成果推廣工作，以課題研究為支點，開展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革。大力推進(jìn)“校本科研”，積極做好省、市、縣各級課題的常規(guī)研究工作，申報有過程，申報有成果。同時，教研處將積極邀請上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行教科研指導(dǎo)交流，廣泛搜集并及時獲取教科研相關(guān)信息，為教師的教科研做好服務(wù)。

4.堅持與市內(nèi)外學(xué)校開展“請進(jìn)來，走出去”的教學(xué)交流活動。繼續(xù)與兄弟學(xué)校開展以“互聽、互查、互幫、互促”為主題的“四互”活動，實現(xiàn)校本教研的開放性、優(yōu)質(zhì)資源的互補性與共享性。按照“真實、有效、科學(xué)”的原則，認(rèn)真組織開展畢業(yè)班工作調(diào)研、教學(xué)開放日、支教等活動。

5.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，落實教師公開課活動，開展初中開放日活動，重視區(qū)縣間教研內(nèi)容的交流；加強學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組工作。

6.繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”的實施。根據(jù)學(xué)校和教師需求，創(chuàng)建“校名師工作室”，加強對青年教師的培養(yǎng)。

7.開展教學(xué)業(yè)務(wù)練兵，引領(lǐng)青年教師快速成長。本學(xué)期將在青年教師中舉行多個學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評比活動，為上級有關(guān)評比活動物色選手。

8. 積極報送與配合縣級教育主管部門組織的各種學(xué)科培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，更新觀念，強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

9．在教師、學(xué)生中征集作品制作學(xué)科專欄，由教研組與備課組統(tǒng)籌安排，請各位班主任進(jìn)行宣傳，注意培養(yǎng)學(xué)生健康情趣，充分發(fā)揮學(xué)生特長。

10.組織好學(xué)生各級競賽活動（活動必須經(jīng)教育行政主管部門認(rèn)可）。

和縣二中教研處

2017年2月16日

2017下學(xué)期教科室計劃 [篇2]

一、指導(dǎo)思想

以三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指引，以區(qū)教研室工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，遵循學(xué)校“教科培一體化”工作策略，切實履行教科研“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、管理、服務(wù)、評價”的工作職能，推動我校教科研工作上一個新臺階，為學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展再作努力。

二、工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。

2、改革校本教研形式和內(nèi)容，提高教研成效。

3、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、主要措施

一、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在實踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)

1、確立重新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識、重新積累經(jīng)驗的理念，加強對基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)刊物、有關(guān)會議精神的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各科教材及教材分析，觀看相關(guān)課例錄象，觀看有關(guān)專家講座，參加市網(wǎng)絡(luò)教研平臺活動等，把反復(fù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為首要任務(wù)，將學(xué)習(xí)與教研工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的理論及業(yè)務(wù)水平。

2、以研究者的心態(tài)置身于指導(dǎo)教學(xué)情境之中，通過多方面、多角度、多形式的學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思，有效地將學(xué)習(xí)與教研工作緊密結(jié)合，使自己擁有豐富的底蘊，具備較高的研究素養(yǎng)和能力及研究者的風(fēng)范，成為名副其實的教育教學(xué)研究者。

3、認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。組織教師及時參加省、市、區(qū)舉辦的各種培訓(xùn)，教科室要樹立服務(wù)意識，為廣大教師做好報名、指導(dǎo)、咨詢工作，使每位教師都能享受到提高專業(yè)能力的培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師素質(zhì)的提高。

二、抓好常規(guī)，開展真實、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動

在實施新課程的過程中，老師們的教育教學(xué)理念有了較大幅度攀升，課堂教學(xué)正向著自主、合作、探究的方向轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加豐富多彩。

本學(xué)期，教科室要切實抓好備課、上課、學(xué)習(xí)評價等教學(xué)常規(guī)工作。各教研組應(yīng)加強集體備課，針對年段學(xué)科特點和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定切實可行的教研主題活動計劃并落實到位，使集體備課做到有計劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。加大課堂教學(xué)研究的力度，重視各學(xué)科教研活動的均衡性，創(chuàng)新課堂教學(xué)研究的形式，開展突出學(xué)科特色的主題研討活動。三、創(chuàng)造條件，搭建平臺，為教師的專業(yè)成長提供機會

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三、本學(xué)期將繼續(xù)配合上級教育教研部門開展教師的各級各類教育教學(xué)比賽活動，創(chuàng)新比賽形式，達(dá)到以賽促研，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的目的。關(guān)注教師的發(fā)展與成長，為每一位教師的和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件和提供機會。認(rèn)真組織教師參加市論文評選、優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆評選。為教師優(yōu)秀作品提供發(fā)表交流平臺。

四、規(guī)范制度，開展有效、常態(tài)的校本教研活動

1、加強校本培訓(xùn)，注重研訓(xùn)一體。

校本教研是新課程實施的助推器，是校本培訓(xùn)的落腳點，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織的催化劑，是課程資源開發(fā)的能資源，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點。因此，倡導(dǎo)研究解決教師所面臨的教育教學(xué)問題，強調(diào)個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，注意自下而上與自上而下的研究對接，開展真實、有效、常態(tài)的校本教研活動，在不斷深化的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，借鑒共享，樹立標(biāo)兵，輻射帶動，以提高針對性和實效性。教科室本學(xué)期除配合學(xué)校的工作計劃繼續(xù)抓好教師課堂教學(xué)基本功外，還依靠學(xué)歷進(jìn)修、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)理論水平。以校本教研為主要形式，以學(xué)科帶頭人、骨干教師為引領(lǐng)，充分利用各種資源，開展校本培訓(xùn)。

2、挖掘教師潛能，促進(jìn)名優(yōu)成長。

力爭啟動教師自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造教師成長發(fā)展的良好環(huán)境與條件，加強對基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)和能力，選派教師參加由省市區(qū)牽頭組織的學(xué)科培訓(xùn)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，通過走出去、請進(jìn)來及以培訓(xùn)、講座、研討為主要形式的網(wǎng)絡(luò)視頻活動，通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺等形式，不受時空限制地就教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行交流、在線研討、發(fā)表評論，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、切實發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊

學(xué)校將繼續(xù)完善名師管理制度，組織名師以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討為主要載體開展教學(xué)研究活動，發(fā)揮名師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)。此外學(xué)校將加快“青藍(lán)工程”的實施和推進(jìn)，讓名師與青年教師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶的作用，加快青年教師的快速成長，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。

六、深入開展課題研究，促進(jìn)課題研究系統(tǒng)化

加大教科研的力度，切實做到以課題研究促課程改革，以課題研究成果指導(dǎo)課改實踐，并真正利用研究所取得的經(jīng)驗與成果，增強教科研的科學(xué)性與實效性。實驗教師要保持“在工作中研究，在研究中工作”的干勁，努力提升教育科學(xué)研究能力。教科室要繼續(xù)規(guī)范教育科研的管理制度，做好課題研究的跟蹤、指導(dǎo)、檢查工作，督促課題組及時做好過程性材料的收集與整理，建立健全并規(guī)范課題的管理檔案，為迎接結(jié)題驗收作

準(zhǔn)備。

七、每月工作安排：

三月份：

1、制定各教研組計劃。

2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

3、各學(xué)科教材分析活動。

3、寒假讀書交流活動。

四月份：

1、組織語文、英語獻(xiàn)課活動。

2、組織開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)。

3、組織參加安陽市第四批中小學(xué)名師學(xué)科帶頭人評選認(rèn)定。

4、課題教研活動。

五月份：。

1、組織參加安陽市班主任培訓(xùn)活動。

2、組織開展“做黨和人民滿意的好老師”師德主題教育活動。

（1）教師演講比賽；

（2）撰寫師德征文

3、組織教師參加名師工作室觀摩研討活動。

六月份：

1、組織參加河南省第九屆中小學(xué)教師技能大賽。

2、“夸夸身邊的好老師”師德大講堂。

3、紅燭教師評選工作。

4、課題實施總結(jié)。

2017下學(xué)期教科室計劃 [篇3]

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省、市《關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施方案》，組織我校教師圓滿完成第二輪次的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”推選活動，并按照“重心下移、分級指導(dǎo)、以校為本”的原則推進(jìn)全員遠(yuǎn)程研修向常態(tài)化、校本化轉(zhuǎn)型，建立與之相適應(yīng)的組織管理架構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)模式，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。 計劃安排：

一、做好教師教研檔案的整理工作

1、及時收交、整理教科室有關(guān)材料；

2、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新理念，繼續(xù)選派各學(xué)科老師參加省、市的教研活動，并及時登記《外出學(xué)習(xí)登記表》；

3、根據(jù)上級教育部門的相關(guān)通知，積極組織論文評選和推薦工作。

4、部署好2017年暑期遠(yuǎn)程研修工作，高質(zhì)量的完成研修任務(wù)，及時上傳研修學(xué)時及學(xué)分的認(rèn)定。

5、充分利用我校錄播室，認(rèn)真做好我校的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的錄制工作，爭取到2017年5月份，我校絕大多數(shù)教師都能錄制一堂完整的課，從而規(guī)范我校教師的教學(xué)行為，形成個人有效的課堂教學(xué)模式。

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6、完善我校教師與學(xué)生教育云平臺的個人信息注冊工程，根據(jù)上級精神，逐漸完善教育云平臺的各項信息的補充和修改。

二、加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展

1、為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新理念，教科室根據(jù)學(xué)校安排，及時傳達(dá)上級文件精神，嚴(yán)格派出人員學(xué)習(xí)程序，及時收交外出學(xué)結(jié)，繼續(xù)選派各學(xué)科老師參加省、市的教研活動，通過各種渠道幫助廣大教師不斷成長，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)、考察、交流的機會，加大開展各級學(xué)科教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、高考研討會、高三各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會等大型學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)活動力度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，努力探索新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，明確教育教學(xué)的方向，為我校教師的專業(yè)化發(fā)展的提高提供平臺。

2、以“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動為指導(dǎo)，繼續(xù)動員、組織我校教師踴躍參加各級評選活動，讓多媒體課件制作、論文評選、優(yōu)秀教育博客、校本課程、教具制作、課題研究、微視頻、創(chuàng)新課等工作落到實處，強化教師的研究學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng)，實現(xiàn)高效課堂模式的深入開展。

三、以教研組、備課組為單位加強理論學(xué)習(xí)

收集、整理教改理論、教研信息及資料，為學(xué)校決策教育教研活動提供依據(jù)。采取講座、研討會以及網(wǎng)絡(luò)資源等多種形式，進(jìn)行新課程理論的研究和學(xué)習(xí)，從而改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，明確教育教學(xué)的方向。

四、加大宣傳我校對外宣傳和校內(nèi)外交流

1、編制《教研專刊》，及時刊登最新的教研信息、課改動向、教研論文、優(yōu)秀教案、學(xué)案、教學(xué)心得等。

2、通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示教師教研活動情況、成果，吸取課程資源，為教師服務(wù)。

3、根據(jù)暑期遠(yuǎn)程研修數(shù)據(jù)，上傳我校參加暑期培訓(xùn)的教師學(xué)時登記情況。

4、及時向市教育局遞交我校教學(xué)、活動開展等特色稿件的宣傳工作，加強兄弟學(xué)校網(wǎng)

站及信息的交流共享。

五、專題研討

1、結(jié)合各學(xué)科教育教學(xué)的實際情況，確定對廣大教師的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用的專題講座的內(nèi)容和題目，并分學(xué)科組織有實效的專題講座活動，在切實提高教師綜合素質(zhì)的前提下，努力提高教師的實際教學(xué)能力，通過專題研討，加強教師自身的理論建設(shè)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

2、整理、總結(jié)各教研組活動中有特色的內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到資源共享。

六、課題研究

組織各教研組、備課組展開校本課題研究的選題和立項，加大微課題的申報和研究，積極參與、指導(dǎo)、落實課題研究的實施，及時積累、及時反思、及時總結(jié)。鼓勵教師針對實施新課程改革中出現(xiàn)的實際問題作為課題來研究，以解決教學(xué)中的具體問題，使研究更加具有針對性；

七、加強網(wǎng)絡(luò)管理

1、進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校局域網(wǎng)，給老師們提供方便，服務(wù)于教學(xué)，及時更新學(xué)校網(wǎng)站，豐富教科室主頁，充實教研內(nèi)容，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，提高題庫的含金量，為我校教師提供大量的可下載資源，保障教師教學(xué)資源的使用。

2、加強中心機房的管理，保障網(wǎng)絡(luò)通訊的正常運作，為教育教學(xué)做好服務(wù)。

3、加強電教設(shè)施的使用，力爭做到教學(xué)設(shè)備無故障、教學(xué)信息無障礙，為我校教師的電子教學(xué)做好保障。

4、熟悉并掌握教育信息化平臺的使用，讓信息化為我校教育教學(xué)工作服務(wù)。

八、臨時性的工作

1、根據(jù)上級部門下發(fā)的有關(guān)競賽方面的文件要求，組織、安排各種競賽活動。

2、對上級部門和學(xué)校的臨時性工作作出安排。

xx二中教科室

2017-2-16

2017下學(xué)期教科室計劃 [篇4]

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室將堅持以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實踐中提升教育科研的層次和水平，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展做好保障工作。

二、工作理念：

以服務(wù)為核心，以發(fā)展為主題，以能力為本位，以管理為保證，以效益為目標(biāo)。

三、工作目標(biāo)：

1、以課題研究為龍頭，推動教科研發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

2、以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本學(xué)期，教科室將精心策劃、周密組織課題研究活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

3、以團(tuán)隊建設(shè)為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

4、以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐富知識底蘊，盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。及時傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，讓教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期將評比“師徒結(jié)對”中的優(yōu)秀師徒，推廣經(jīng)驗。

四、主要工作

（一）加強立項課題的過程性管理、指導(dǎo)，確保課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

1.開學(xué)初，召開各課題成員研究會，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃，制定具體研究方案。教科室主動參與、指導(dǎo)，力求每個計劃、方案具有實效性、針對性、可操作性。

2.按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。教科室將加強指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。

3.適時聘請專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。

4.及時整理課題資料，準(zhǔn)備結(jié)題工作。

5.申報引領(lǐng)學(xué)校主動發(fā)展的主課題研究。

（二）繼續(xù)開展微型課題研究，教、研和諧發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

1．學(xué)期初，教研組、備課組討論微型課題研究主題，提交研究計劃，教科室做好小課題研究主題的篩選、指導(dǎo)。

2．對區(qū)級獲獎的微型課題研究過程進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校網(wǎng)站展示優(yōu)秀案例，材料整理編印成冊，評選出優(yōu)秀課題組。

3．及時跟蹤研究動態(tài)，結(jié)合學(xué)校其它教研活動，進(jìn)行專題研討。

4．學(xué)期結(jié)束整理統(tǒng)計各微型課題組的研究資料。

（三）豐富讀書形式，全面提升教師教研素養(yǎng)。

1．學(xué)期開始推薦教師讀書書目，制定讀書計劃。

2．舉行“白鷺”論壇、博客展示等活動，分享讀書故事。

3．借助網(wǎng)讀平臺，交流最新教育熱點。邀請名師推薦網(wǎng)讀材料，發(fā)揮骨干教師優(yōu)勢，拓寬教師視野，促進(jìn)專業(yè)成長。

（四） 重視教師科研論文的撰寫及評選工作。

繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率逐步提高。

五、具體措施

1、強化教師科研意識，豐富學(xué)習(xí)形式。

實行“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各課題組組長——項目負(fù)責(zé)人——課題組成員”的分級管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長和教科室成員組成，負(fù)責(zé)學(xué)校課題的規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)工作；課題組組長與項目負(fù)責(zé)人由學(xué)校各學(xué)科的主任、組長及優(yōu)秀教師擔(dān)任。項目負(fù)責(zé)人平時主要負(fù)責(zé)課題的日常管理工作，如檢查學(xué)習(xí)筆記、課題研究材料，安排與組織實驗課及評課，組織各項目的教師學(xué)習(xí)活動等。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期重點倡導(dǎo)教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時俱進(jìn)地推動教育科研方式的創(chuàng)

新；鼓勵教師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上，增進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，鼓勵教師擁有自己的教育博客。

2、加強課題的管理，申報引領(lǐng)學(xué)校自主發(fā)展的主課題。

（1）扎實做好課題常規(guī)工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結(jié)，并認(rèn)真做好文檔的管理工作。加強徐勛貴老師主持的省級課題《農(nóng)村小學(xué)打造“高故事素養(yǎng)”教師隊伍的實踐與研究》、何承正老師主持的市重點級課題《農(nóng)村小學(xué)利用食堂基地開展食育文化的開發(fā)與利用的實踐與研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作，使研究上檔次、高質(zhì)量。組織教師積極申報新一輪市、縣級課題，并結(jié)合課題研究工作，認(rèn)真做好教師教育論文、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫、收集工作。

（2）在“同小”理念引導(dǎo)下，學(xué)校將圍繞《“同小文化”理念下的學(xué)校課程建設(shè)的實踐研究》這一課題，以師生的問題為出發(fā)點，根據(jù)教師、學(xué)生及學(xué)科特點，采取“化整為零，分解問題”的策略，將“自主探究，問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式研究分為教師觀念轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、語數(shù)英教學(xué)模式研究、全學(xué)科模式教學(xué)研究等步驟，逐步扎實展開課題研究。課題組將邀請專家進(jìn)行“教育觀念”專題講座，組織教育觀念現(xiàn)場答辯會，積極申報省市級規(guī)劃課題。

（3）扎實開展微型課題研究，確保實驗取得實效。每個新立項的微型課題在做好常規(guī)研究工作的同時，每學(xué)期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。

3、加強校際交流，抓好青年教師的培養(yǎng)工作。

加強和聯(lián)誼學(xué)校的交流活動，邀請名師到學(xué)校傳經(jīng)送教。組織教師虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，上好匯報課、研究課，并及時做好信息反饋。帶領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)教育新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修。讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實“名師、骨干教師培養(yǎng)工程五年實施規(guī)劃”，落實青年骨干教師 “師徒結(jié)對”幫扶制度，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動，評選優(yōu)秀師徒，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺，促進(jìn)青年教師的盡快成長成熟。

4、推廣科研成果，打造科研強校品牌。

（1)做好論文發(fā)表、獲獎的信息推薦工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、

論文，不斷提高認(rèn)識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。

（2)重視各級各類競賽活動。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在省市區(qū)獲得高層次獎項，打造學(xué)�？蒲袕娦Ｆ放�。

5、彰顯科技特色，開展豐富的競技活動。

明確科學(xué)教育工作未來的走向、團(tuán)隊建設(shè)、相關(guān)課程開發(fā)及基地建設(shè)等新目標(biāo)，提高全民科學(xué)素質(zhì)，統(tǒng)籌安排，切合學(xué)校實際，認(rèn)真組織參加上級部署的各項競賽，加強指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。

月度工作要點：

二月：

1．制訂本學(xué)期教科室工作計劃；

2．布置本學(xué)期省、市、縣課題研究的申報工作；

3．微型課題研究申報表上報；

4．舉行白鷺讀書論壇，制訂學(xué)校讀書計劃；

5．推薦網(wǎng)絡(luò)讀書書目，制定教師讀書行動計劃。

三月：

1．結(jié)合市區(qū)立項課題，準(zhǔn)備結(jié)題工作；

2．做好教師專業(yè)成長檔案的規(guī)劃工作；

3．組織白鷺研究論壇活動。

四月：

1．編輯《白鷺》學(xué)生作文集；

2．舉行靈溪成長論壇；

3．聘請專家作課題研究專題講座，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)；

4. 微型課題研討活動。

五月：

1．啟動青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動；

2．編輯《白鷺》教師論文集；

3. 第十三屆“小叮咚在行動”科技節(jié)活動。 

六月：

1．微型課題研究階段總結(jié)；

2．選送參加區(qū)教育教學(xué)評比的論文；

3．教科室工作盤點；

4．教師教科研工作考核。

七月份

1、組織好青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動；

2、暑期校本培訓(xùn)；

3、做好各種材料的整理歸檔工作。

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