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高中教導(dǎo)處下學(xué)期計(jì)劃
指導(dǎo)思想：
落實(shí)國(guó)家課程方案，貫徹執(zhí)行學(xué)�？傮w工作部署，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)“問(wèn)題立教 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦課堂，提高課堂效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、現(xiàn)狀分析：教學(xué)工作中存在的問(wèn)題
1.教學(xué)常規(guī)方面
各項(xiàng)常規(guī)管理制度尚不完善。
教學(xué)常規(guī)檢查缺乏系統(tǒng)性和連貫性，周期長(zhǎng)，反饋慢。
2.教師考核評(píng)價(jià)方案、教師業(yè)務(wù)檔案需進(jìn)一步完善。
3.“問(wèn)題立教 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革取得了很大的成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有差距。
4.教學(xué)工作中的“三弱”、“三清”、“三測(cè)”落實(shí)不到位。 二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)師德培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，一專多能，充滿活力的教師隊(duì)伍。
2.在教學(xué)常規(guī)管理中落實(shí)“三高”、“三抓”要求，常檢查，勤反饋，促進(jìn)教學(xué)管理工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化建設(shè)，使教學(xué)管理工作上水平，上檔次。
3.推進(jìn)課程建設(shè)，加快國(guó)家課程校本化進(jìn)程，形成我校特色的校本課程。
4.建立新的教師考核評(píng)價(jià)改革制度和教師業(yè)務(wù)檔案，在各種評(píng)優(yōu)樹(shù)先中發(fā)揮教師考核和教師業(yè)務(wù)檔案的作用，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
三、重點(diǎn)工作
1.繼續(xù)深入推進(jìn)“問(wèn)題立教 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，深刻理解“問(wèn)題立教 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革的內(nèi)涵，聚焦課堂，提高課堂效率。
2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)管理制度制度，促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化。
3.建立新的教師考核評(píng)價(jià)制度和教師業(yè)務(wù)檔案，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
4.在落實(shí)國(guó)家課程方案的基礎(chǔ)上大力開(kāi)展校本課程建設(shè)，積極推進(jìn)國(guó)家課程校本化。
5.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的管理和服務(wù)，把畢業(yè)年級(jí)的工作作為教學(xué)工作的重中之重。
6.積極研究高考新變化，提前制定課程設(shè)置、課時(shí)安排、考試改革、選課走班教學(xué)的方案。
7.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)、體育與健康、技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、安全教育、學(xué)校課程等學(xué)科的教學(xué)，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
8.精心策劃，細(xì)致安排，認(rèn)真做好各項(xiàng)招生考試工作。 四、具體措施
（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)師德培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，一專多能，充滿活力的教師隊(duì)伍。 1.師德建設(shè)
結(jié)合上級(jí)和學(xué)校關(guān)于師德建設(shè)方面的要求，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)先進(jìn)模范教師事跡，弘揚(yáng)新時(shí)代立德樹(shù)人，為人師表的精神，傳遞正能量。 依法執(zhí)教，堅(jiān)決制止有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生、在教學(xué)區(qū)接打手機(jī)、在校園吸煙等有違師德的現(xiàn)象。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大檢查的力度，將檢查結(jié)果納入教師考核和考核年級(jí)中。
2.聚焦課堂，繼續(xù)推進(jìn)“問(wèn)題立教 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革。 “問(wèn)題立教 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革在我校已經(jīng)開(kāi)展了三年，通過(guò)強(qiáng)有力的推進(jìn)，高中教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提升，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍，涌現(xiàn)出一大批教學(xué)高手，成績(jī)是有目共睹的。但是我們也要清醒地看到，少部分教師，尤其是年齡偏大的教師仍對(duì)教學(xué)改革認(rèn)識(shí)不到位，行動(dòng)遲緩。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深刻理解教學(xué)改革的內(nèi)涵，改進(jìn)教學(xué)行為，讓改革成為自覺(jué)和習(xí)慣，提高課堂效率。
3月份，舉行學(xué)校示范課，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。示范課之后抽舉行高中教師教學(xué)技能大賽，隨機(jī)抽簽，比賽成績(jī)納入年級(jí)考核。 （二）教學(xué)常規(guī)檢查系統(tǒng)化，制度化
1.修訂教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等提出具體、可操作性強(qiáng)的要求。
2.組織專家委員會(huì)和學(xué)科組長(zhǎng)定期或不定期對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行檢查、抽查，把備課、上課、作業(yè)布置與批改作為檢查的重點(diǎn)，檢查結(jié)果納入考核，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化。
3.推門聽(tīng)課、評(píng)課，加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)。
重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀是否準(zhǔn)確到位，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是否科學(xué)合理，課前檢測(cè)的有效性，問(wèn)題設(shè)計(jì)的深度，重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)突破，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)效果等。
（三）修訂、完善教師考核評(píng)價(jià)方案和教師業(yè)務(wù)檔案，調(diào)動(dòng)教師積極性。
目前施行的教師考核評(píng)價(jià)辦法過(guò)于繁瑣，可操作性不強(qiáng)；教師業(yè)務(wù)檔案不能體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展軌跡，考核方案和教師業(yè)務(wù)檔案不能較好的發(fā)揮作用，影響教師積極性的調(diào)動(dòng)。本學(xué)期將做好以下工作：
1.在廣泛討論的基礎(chǔ)上修訂完成教師考核評(píng)價(jià)方案，方案公平、合理、突出重點(diǎn)且具有較強(qiáng)的可操作性，每學(xué)期中、末各匯總一次。 2.修訂教師業(yè)務(wù)檔案。業(yè)務(wù)檔案能夠客觀反映教師專業(yè)發(fā)展軌跡，在評(píng)優(yōu)樹(shù)先等工作中發(fā)揮教師業(yè)務(wù)檔案的作用。業(yè)務(wù)檔案以電子版形式呈現(xiàn)，教導(dǎo)處、年級(jí)、學(xué)科組、教師個(gè)人分層管理，準(zhǔn)確填寫，教導(dǎo)處匯總。
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（四）推進(jìn)國(guó)家課程校本化，校本課程系統(tǒng)化、生活化、特色化。 1.系統(tǒng)整合各年級(jí)、各學(xué)科校本課程資源，改變各自為戰(zhàn)，自成體系、重復(fù)開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀，將各年級(jí)校本課程歸入學(xué)校電子資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2.校本課程分層次、系列化。重點(diǎn)抓好語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀與寫作、實(shí)驗(yàn)類課程、其他類校本課程建設(shè)。
3.提升校本課程質(zhì)量，避免以習(xí)題集代替校本課程，避免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
4.校本課程與高考改革相結(jié)合。
（五）積極研究高考新變化，科學(xué)制定應(yīng)對(duì)預(yù)案。
新的高考改革方案對(duì)教學(xué)工作有著巨大的影響。為了爭(zhēng)取主動(dòng)，必須深刻理解高考改革方案的內(nèi)涵，未雨綢繆，早做打算。
1．在深刻領(lǐng)會(huì)高考改革方案的基礎(chǔ)上研究制定各學(xué)科課程設(shè)置、課時(shí)安排、考試改革、選課走班教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方案。 2.學(xué)習(xí)已實(shí)施高考改革省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3.重點(diǎn)對(duì)新高考形勢(shì)下的選課走班教學(xué)、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)進(jìn)行探索和研究，積極做好軟件和迎檢點(diǎn)準(zhǔn)備。
（六）畢業(yè)班工作
本學(xué)期是高考備考的關(guān)鍵時(shí)期，教導(dǎo)處作為教學(xué)管理部門要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控和指導(dǎo)，為教學(xué)服好務(wù)。
1.到高三聽(tīng)課，加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)。
2.為高三師生提供一切便利條件，減少干擾教學(xué)的一切活動(dòng)。 3.為高三備考提供信息。
（七）周密計(jì)劃，細(xì)致安排，確保各項(xiàng)招生、考試萬(wàn)無(wú)一失。
本學(xué)期面臨著高中自主招生、藝體招生、高考體檢、高考仿真訓(xùn)練、高考、中考、高中學(xué)業(yè)水平考試、期中期末考試等重要工作。這些工作時(shí)間性強(qiáng)、政策性強(qiáng)，不能有絲毫失誤。教導(dǎo)處要對(duì)各項(xiàng)工作周密計(jì)劃，組織相關(guān)部門和人員對(duì)各種設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢修，確保各項(xiàng)工作萬(wàn)無(wú)一失。
（八）完善、豐富電子資源庫(kù)，為方便教師資源共享提供便利。
五、主要工作運(yùn)行表（見(jiàn)下表）
本學(xué)期共20周，除去節(jié)假日、考試，非畢業(yè)年級(jí)按照18個(gè)周制定教學(xué)計(jì)劃。
高三年級(jí)：按照14個(gè)周制定教學(xué)計(jì)劃
高中教導(dǎo)處下學(xué)期計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心，繼續(xù)深化教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還將以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、以提高校本教研質(zhì)量為重要途徑，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真管理，充分發(fā)揮 “指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，讓我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、重點(diǎn)工作
1、一個(gè)中心：以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心。各項(xiàng)工作圍繞“高質(zhì)量”來(lái)展開(kāi)。
x、二個(gè)抓手：一是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作，切實(shí)抓好每月教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)）；二是抓好規(guī)范校本教研，提高教研組、備課組工作的實(shí)效性。
3、一個(gè)重點(diǎn)：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學(xué)期為考試學(xué)期，高三年級(jí)一模（3月4日、5日）、高一高二期中（4月中下旬）、期末考試（6月底）；高三二模（5月初）、高考（6月7、8日），以及各年級(jí)的月考。
三、工作內(nèi)容及主要舉措
（一）做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
工作目標(biāo)：確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)秩序井然有序。
工作內(nèi)容：
1.下發(fā)三表（課表、作息時(shí)間表、早讀安排表）；
x．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，提出本學(xué)期工作安排；
3.教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組教學(xué)計(jì)劃的制定。
（二）全面規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)。
工作內(nèi)容：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，“開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好”各門課程。本學(xué)期教務(wù)處人員將進(jìn)行不定期檢查，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺(jué)行為。
加強(qiáng)校本課程及綜合實(shí)踐課程的開(kāi)設(shè)，本學(xué)期嚴(yán)格按照規(guī)定正常開(kāi)設(shè)，上好每節(jié)課。研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等課程要確保正常開(kāi)設(shè)。
本學(xué)期的校本課程安排：高一年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)校本選修課，課題為上學(xué)期所開(kāi)設(shè)課題，學(xué)生從新選擇。高二年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課。
x、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
作息時(shí)間表、課表和早讀安排表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。要做到“三表”的規(guī)范化，并嚴(yán)格規(guī)范臨時(shí)調(diào)課安排，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。
本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)音體美、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)的管理，特別是體育活動(dòng)課，體育訓(xùn)練工作，自習(xí)課，晚自習(xí)要進(jìn)一步規(guī)范要求。
3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、圖書館、錄播室等專用教室的管理，努力為教學(xué)提供良好的后勤服務(wù)。各專用教室管理人員要按規(guī)章制度，規(guī)范、安全操作，杜絕事故發(fā)生。
《高中教導(dǎo)處下學(xué)期計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
（三）進(jìn)一步高質(zhì)量落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
工作內(nèi)容：
落實(shí)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。新學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)布置與批改、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)督查力度。教務(wù)處每月定期對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，持之以恒地繃緊教學(xué)這根弦，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保證。
目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)改進(jìn)。
主要舉措：
1、規(guī)范明確化：建立考核辦法，使考核可操作化，具體化。組織老師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》（待制定），人人明確教學(xué)五認(rèn)真的具體要求。
x、監(jiān)控全面化：加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控管理：加強(qiáng)巡課；建立巡課制度；期中與期末開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)；不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。
3、質(zhì)量責(zé)任化
1）在學(xué)生評(píng)教中學(xué)生滿意率（很滿意、基本滿意）低于80%，則認(rèn)為出現(xiàn)責(zé)任危機(jī)，校
長(zhǎng)將提出警告。
x）每天由學(xué)習(xí)委員填寫《課堂教學(xué)情況記載表》，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。
(四)充分發(fā)揮校本教研的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
工作內(nèi)容：
本學(xué)期大力開(kāi)展校本教研工作，以專家引領(lǐng)為保障，以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，以反思為根本，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為依托，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、研究型組織。
主要舉措：
抓教研組備課組建設(shè)。對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步明確職責(zé)。提高教研組備課組貫徹學(xué)校工作要求和實(shí)施主動(dòng)發(fā)展的水平。
(五)加強(qiáng)研究，科學(xué)管理，抓好三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。
工作內(nèi)容：
我們要加強(qiáng)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極應(yīng)對(duì)高考。不但要準(zhǔn)確把握高考方向、不走彎路，還要增加復(fù)習(xí)的科學(xué)含量，改進(jìn)復(fù)習(xí)備考的方法和手段，不能單靠拼師生精力和時(shí)間來(lái)提高成績(jī)，要突出方向性、目的性、科學(xué)性，要巧拼，科學(xué)備考。
目標(biāo)：既拼搏更科學(xué)，加強(qiáng)科學(xué)備考。
主要措施：
1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》。提高高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、高效性及科學(xué)性。
x、研究“兩課”。即研究復(fù)習(xí)課和評(píng)講課如何上才能取得最佳效益。
3、研究“三題”。認(rèn)真研究高考試題、例題及練習(xí)題 。歷年試題整體研究----找共性；近期試題重點(diǎn)研究---找趨勢(shì)；相同考點(diǎn)對(duì)比研究 ---找變化；不同模式試題分類研究---找差別；各種試題----找信息。掌握命題人的思路和考查重點(diǎn)，找出帶有普遍性和規(guī)律性的東西。
4．及時(shí)分析教學(xué)情況，及時(shí)微調(diào)，制定階段性教學(xué)策略。
5.本學(xué)期高一年級(jí)重點(diǎn)抓好以下三方面：一是抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；二是抓班級(jí)與班級(jí)之間的平衡；三是抓語(yǔ)數(shù)外與其他六門學(xué)科教學(xué)的平衡。
本學(xué)期高二年級(jí)重點(diǎn)抓好以下三方面：一是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)；二是抓好課堂的管理；三是抓好備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
本學(xué)期高三年級(jí)重點(diǎn)抓好以下三方面：一是抓好研究與思考；二是抓好科學(xué)訓(xùn)練；三是抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
xx十九中教務(wù)處
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高中教導(dǎo)處下學(xué)期計(jì)劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教導(dǎo)處將遵循教育局和學(xué)校的工作思路，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。
二、奮斗目標(biāo)
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好九年級(jí)課堂教學(xué)工作，爭(zhēng)取今年中考升學(xué)率更上一層樓。
3、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，以遠(yuǎn)程教育資源為平臺(tái)，努力打造高效課堂。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
三、工作要點(diǎn)
（一）規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量
1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實(shí)《臨江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，繼續(xù)實(shí)施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學(xué)行為。
2、注重教學(xué)常規(guī)檢查。各任課教師及時(shí)寫出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，
計(jì)劃不要流于形式，應(yīng)具體適用，在落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，采用定期和不定期相結(jié)合的形式，做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽(tīng)課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表?yè)P(yáng)推廣，本學(xué)期教案檢查四次，作業(yè)、批改記錄檢查四次，聽(tīng)課記錄兩次，對(duì)存在的問(wèn)題督促及時(shí)改進(jìn)，鼓勵(lì)全體教師熱愛(ài)崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束，各科任做好學(xué)期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向。
3、認(rèn)真做好反思工作，使其經(jīng)�；�。教學(xué)后的反思有助于提高教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思，能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因及時(shí)解決問(wèn)題的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于提高教學(xué)水平，使教師的認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的高度。每位科任教師課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)常化。
（二）抓好教研工作，扎實(shí)有效開(kāi)展教研教改活動(dòng)
1、加大課堂教學(xué)改革力度，完善學(xué)科教研教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)，教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學(xué)期進(jìn)行一次公開(kāi)課，新上崗教師應(yīng)進(jìn)行一次匯報(bào)課。老教師上一節(jié)示范課。評(píng)課教師發(fā)言要實(shí)事求是，并做好記錄。及時(shí)進(jìn)行教研總結(jié)。教研活動(dòng)要有針對(duì)性、有實(shí)效，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2、強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)農(nóng)村中學(xué)年級(jí)單班的特點(diǎn)，不同年級(jí)教師合作備課，本學(xué)期準(zhǔn)備三次集體備課。
3、完善聽(tīng)課、評(píng)課制度。鼓勵(lì)全體教師多聽(tīng)課，多評(píng)課，多參與課堂教學(xué)過(guò)程，多探討課堂教學(xué)問(wèn)題，教師聽(tīng)課數(shù)量在15課時(shí)/人以上，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課數(shù)量在30課時(shí)/人以上，教學(xué)五年內(nèi)的青年教師聽(tīng)課數(shù)量在30課時(shí)/人以上，教師爭(zhēng)取每周聽(tīng)一節(jié)課，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課，提倡課后評(píng)課、交流。通過(guò)評(píng)課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)培養(yǎng)使其盡早成為骨干力量。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)藝術(shù)，學(xué)校指派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師與剛走上崗位的老師結(jié)對(duì)子。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波；于揚(yáng)、陳東與田甜；王薇與林-海。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
5、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與片區(qū)學(xué)校形成長(zhǎng)期的交流合作關(guān)系。
6、群策群力組織好各類競(jìng)賽活動(dòng)。為活躍學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，本學(xué)期我們將進(jìn)行作文比賽及演講比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
（三）采取有效措施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)
科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。各年級(jí)各班對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施，學(xué)期結(jié)束前兩周，學(xué)校組織班子成員對(duì)各年級(jí)各班的音體美等學(xué)科進(jìn)行評(píng)估，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。
（四）開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力
本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與各興趣小組活動(dòng)，提高自己的能力，加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育特長(zhǎng)人才的發(fā)掘，并加緊訓(xùn)練，爭(zhēng)取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的要求。課外活動(dòng)小組每周活動(dòng)一節(jié)，期末要完成總結(jié)，對(duì)各活動(dòng)小組進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
（五）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象；
2、認(rèn)真專研教材，了解學(xué)生，備出兩周教案，不得無(wú)教案上課。
3、輔導(dǎo)學(xué)生要耐心、細(xì)心，輔導(dǎo)方式應(yīng)因地制宜。
4、實(shí)行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課。
5、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機(jī)進(jìn)課堂。
四、具體的周工作安排
2017年2月11日
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