英語研修學習心得體會

今年8月中旬得到通知，學校派我去四川省師范大學參加四川省農(nóng)村中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目教師學習班學習，雖然我來川師學習的時間并不是很長，但收獲很大。上課的教授水平都很高，給我印象很深的有幾位如李江源、張浩教授和一些很優(yōu)秀的英語教師、如鄭梨，羅玲，吳志平，羅利娟等教師。他們的報告，各具特色，令人耳目一新，他們幽默的言談，嶄新的理念，令我回味。 一直以來，我認為教師只是我從事的一份職業(yè)，只要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，對得起學生就行了。聽了鄭梨老師的講座，很有感慨，原來自己的定位太低了。從來沒有想到如何去經(jīng)營自己的人生，如何提升自己的生命價值，原以為只要評上屬于自己應有的職稱，自己的一生就那么一回事了�，F(xiàn)在我將重新設計自己，學會經(jīng)營自我，為自己規(guī)劃完美的教師生涯。雖然我從事教育教學工作才7年，從2017年上班到現(xiàn)在，自己的心態(tài)也變得不正常了，感覺自己就像個老太婆一樣，我曾經(jīng)也有過既教之則安之的隨遇而安的想法，教師工作的平凡性、瑣碎性、單調(diào)重復性往往使人產(chǎn)生厭倦感和不安心，覺得自己的熱情都用光了，拿不出更多的富有激情的東西教學生。通過這次學習我覺得自己活得更加的精彩，正如教授所說：“昨天的我選擇了今天的我，今天的我將決定明天的我�！奔热贿x擇了做教師，就要有做一名成功教師的信念與態(tài)度，要現(xiàn)代意識強，創(chuàng)新意識足，追求干出一番事業(yè)。不僅如此，我覺得還要好好經(jīng)營自己的人生，既希望有自尊且高品位高質(zhì)量的人生，在生活中學會如何生活，提高學習智慧，善待自我，善待他人，使自己的人生更加充盈。

而羅利老師是個很優(yōu)秀的女老師，長得不算漂亮，但身上總有一股吸引人的地方。她的英語語音很棒，功底深厚，整個報告都用英文來演繹的。雖然在她的課堂上沒有其它老師的風趣與幽默，但是她教給了我們很多國際音標發(fā)音的技巧，以及英英發(fā)音和美英發(fā)音的區(qū)別，她教給我們很多以前發(fā)音不準或者沒有弄懂的東西，關于教學建議，她指出，老師應該堅持一種發(fā)音，找到適合自己的發(fā)音，讓自己的發(fā)音更漂亮。從而去教自己的學生時才會讓他們發(fā)準音，給他們以后奠定一個堅實的基礎。

李江源教授報告的題目是《教學要講究藝術》。他認為，教學是一門科學，又是一門藝術，研究教學的藝術十分必要與重要。作為老師，千萬不要說“朽木不可雕也”。你首先自己感動，才能使學生感動。會教書的人會幫學生開天窗，用顯微鏡來來縮小學生的缺點，用放大鏡來發(fā)揮學生的優(yōu)點。教學藝術就是你的教學教得準有把握，富有情感，給學生真才實學、美的享受。聽了他的報告，我有很多思考，作為老師，怎樣把課上得好，怎樣才能受學生歡迎，這的確需要技巧。我們老師不僅僅的是把知識教給學生，還要給學生美的享受，我相信，只要勇于實踐，不斷探索，不斷總結，教到老學到老，就可以一步步地走上教學藝術的殿堂，成為教壇上的“能工巧匠”。

與幾位不同的是，羅利娟是個非常優(yōu)秀教師，她的發(fā)言令我十分佩服。她所在的學校是成都實驗外國語學校，是一所外語見長的特色初級中學校，他們學校的外語氛圍特好，到處都是外語標語，每個學生的桌面有厚厚的英漢字典，她強調(diào)快樂學習，把課堂時間還給學生，多研究學法，她強調(diào)語言不是教會而是學會，學外語一定大聲說，只要方法得當，任何學生都能成功。聽了她的報告，我有點受啟發(fā)，我們老師一定要創(chuàng)造機會給學生開口，發(fā)揮學生的非智力因數(shù)，調(diào)動學

生的學習積極性，在課堂活動中設計與現(xiàn)實生活相關的任務，投入自己的情感，用自己的愛心、耐心和信心感召學生，促進學生智力的發(fā)展和感情的升華。并且她們學校使用的教材全部是來自于外國進口的教材，她們主要讓學生聽和說，并且模仿磁帶的正確發(fā)音，而且語音語調(diào)也要做到一致，一遍不會二遍，通常學生至少要模仿20遍左右才去老師那過關，這次她來給我們講課請了個初一的學生配錄音，學生的錄音很好，很純正，她的發(fā)音除了點奶聲味之外，真的和一個純正的外國人一樣，她的發(fā)音讓我們每個老師都覺得汗顏，都覺得自己白活了那么多年。

這次學習給我回味的東西很多，素質(zhì)教育的成功有賴于教師素質(zhì)的提高，一個教師只有不斷學習不斷進修才能有源頭活水，只有學習才能開闊視野，才能與時俱進，我將繼續(xù)努力，不斷探索，把進修帶回來的東西活學活用，不辜負領導對我們的期望，努力做一個成功的教師。

英語研修學習心得體會 [篇2]

遠程研修雖然給自己的生活、工作憑添了一份緊張、忙碌，可是，忙碌卻收獲著，辛苦卻幸福著。這次學習對我的教育教學工作幫助很大。通過這次學習使我認識到了自己有許多的不足，知道了今后努力改進的地方。

通過學習，看視頻，聽講座，聽專家點評，看簡報，看各位老師們的文章，看評論以及參與評論和發(fā)表個人意見等，學到了許多新知識、新觀點、新理論，吸收了很多新理念，的確受益匪淺。從每個專題、每個專題的每一講，都滲透著新課程標準下的新理念，都需要我們認真去思考，特別是課程標準新理念下的教學活動設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的設計與規(guī)劃，使我有了新的思考，新的設想，新的觀念。通過學習，深感壓力重重，責任重大，新課程標準理念下的教學對每一位教師都是一次挑戰(zhàn)和考驗。教師需要不斷地努力，繼續(xù)深入學習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作。緊張而又忙碌的遠程研修培訓，使我深深感受到了新課程改革的緊迫性和重要性。

本次培訓內(nèi)容豐富，專家水平很高。收益大，體會多。作為一名教師，應盡快更新教育理念，不斷探索，不斷改進教育方法，努力學習，不斷探索教育教學新路子，為小學英語新課程改革做出自己應有的貢獻。這次課改是機遇，也是

挑戰(zhàn)。通過研修學習，專家的引領，我深刻體會到，作為新時期處于改革時代的教師，任重而道遠。我要不斷學習、不斷提升自身素質(zhì)；同時改變陳舊的理念，迎接新的挑戰(zhàn)。

希望通過這次研修使我們每位小學英語教師擁有有效的理念，進行有效的教學設計，以使得我們的英語課的課程計劃、課程標準和課程目標真正落到實處，使學生得到應有的發(fā)展。希望我們共同學習，共同進步。

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