明德小學(xué)研修實(shí)施方案

我校以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程研修的管理，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，深入發(fā)動(dòng)全體教師的廣泛參與,不斷創(chuàng)新形式，開(kāi)辟渠道，增強(qiáng)實(shí)效，堅(jiān)持以提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合縣教研室工作意見(jiàn)，從狠抓教師基本功入手，堅(jiān)持教育教學(xué)與教學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合，教學(xué)研究與教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本教研工作。力求以創(chuàng)新教研求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

力求創(chuàng)新教研求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌為指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中，狠抓教師基本功入手，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本教研工作。以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，以辦人民滿意的教育為宗旨，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、堅(jiān)持教研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教師基本功功的提高。

3、充分發(fā)揮骨干教師輻射與帶動(dòng)作用，幫、帶活動(dòng)。

4、鞏固與不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，有目的的把優(yōu)秀課堂、課例

研究。

5、務(wù)實(shí)教研，交流合作，使每位教師所教學(xué)科調(diào)研考試中都能取得好的成績(jī)，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、進(jìn)一步完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、主要工作及措施

（一）、以教研組、備課組為中心，開(kāi)展教研活動(dòng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，使我校教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)、抓好交流平臺(tái)，促進(jìn)個(gè)人業(yè)務(wù)提高和課堂教學(xué)改革。通過(guò)骨干教師教研開(kāi)放活動(dòng)、聽(tīng)課活動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)改革。同時(shí)要加強(qiáng)教師、骨干教師的管理，增加他們做公開(kāi)課次數(shù)，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)輻射作用，引領(lǐng)全體教師投入到打造我校的激情課堂、高效課堂、快樂(lè)課堂。

3、要繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，尤其是要探討對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)教案的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。要繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，要把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。做到課后有反思，階段有反思，全期有反思。

4、完善并利用教案互評(píng)手段，促使教師教案高質(zhì)、實(shí)用。部

分教師在教案書寫方面，出現(xiàn)了不同程度的應(yīng)付檢查現(xiàn)象，教案只求次數(shù)，不求質(zhì)量和實(shí)用性。為了杜絕這一現(xiàn)象的再次出現(xiàn)，我們將定期進(jìn)行教案互評(píng)工作，來(lái)促使教師教案走向高質(zhì)、實(shí)用。

5、認(rèn)真開(kāi)展課例研究工作。要認(rèn)真開(kāi)展課例研究工作，確立以學(xué)科教研組（或備課組）為課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、觀摩課為主要范例開(kāi)展課例研究，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際課堂教學(xué)作為課例研究對(duì)象。

6、為促使教師認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，并且做到認(rèn)真批改作業(yè)，使作業(yè)真正既起到鞏固所學(xué)知識(shí)，又不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們將繼續(xù)利用定期或不定期的進(jìn)行作業(yè)互評(píng)，來(lái)促使作業(yè)的規(guī)范性、務(wù)實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)用性。

（二）、狠抓教材教法的學(xué)習(xí)研討和課堂教學(xué)改革，促教師基本功和課堂教學(xué)質(zhì)量提高

1、狠抓教材教法的學(xué)習(xí)研討工作，促教師基本功提高。

新學(xué)期我們要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合新教材，通過(guò)案例交流、課堂教學(xué)交流，教學(xué)研討等形式對(duì)教師重點(diǎn)進(jìn)行教材教法的研討，促教師基本功提高。每一個(gè)教師都要有新課改中疑難問(wèn)題和困惑的問(wèn)題記錄，各教研組要收集整理，加強(qiáng)研究和探討，也可爭(zhēng)取市教研室的幫助。通過(guò)校本教研等活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展教材研究和培訓(xùn)工作，在實(shí)施新教材過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，從而達(dá)到資源共享，共同提高。

2、狠抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，全力打造新課堂，即：（1）用新政策和制度管理課堂教學(xué)；（2）用新理念引領(lǐng)課堂教學(xué)；（3）用新模式改革課堂教學(xué)；（4）用新方法和技術(shù)打造激情高效的課堂；（5）用新標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。

為此我校要：（1）要繼續(xù)舉行課堂教學(xué)模式公開(kāi)觀摩課、展示課、匯報(bào)課、教研課等活動(dòng)，促進(jìn)新的課堂教學(xué)模式的改革。同時(shí)，不斷總結(jié)完善，改進(jìn)提高。結(jié)合誘思探究、調(diào)節(jié)教學(xué)等教學(xué)思想，研究探索出適合自身特點(diǎn)的課堂教學(xué)新方法，并及時(shí)總結(jié)和推廣。

（2）我們要以開(kāi)展這兩項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革，開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，采取有效措施，激勵(lì)教師全員參與，為每一位教師搭建課堂教學(xué)改革的平臺(tái)，真正提高課堂教學(xué)效率。

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（三）、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效

1、扎實(shí)的開(kāi)展 “三項(xiàng)教學(xué)”，最大限度的提高三項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的

開(kāi)課率。

①.閱讀教學(xué) 學(xué)校將結(jié)合我校的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有針對(duì)性的安排各級(jí)學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱，充分發(fā)揮各班圖書角的功能。在閱讀教學(xué)時(shí)間上，除安排每天的專門的讀書時(shí)間外，每班每周安排專門的閱讀時(shí)間，利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀能力的指引。各語(yǔ)文教師除組織學(xué)生積極參加學(xué)�；蛏霞�(jí)部門組織的相關(guān)活動(dòng)外，還要根據(jù)本班實(shí)際情況定期進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部的讀書匯報(bào)、交流等活動(dòng)。如：背書大賽、讀書征文、讀書匯報(bào)、演講比

賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等，使我校的每個(gè)學(xué)生都參與到“書香校園”的建設(shè)工作中來(lái)。英語(yǔ)教學(xué)，注重語(yǔ)言和聽(tīng)力能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)要樹(shù)立新的語(yǔ)文教學(xué)觀，搞好語(yǔ)言和文字的訓(xùn)練，讓語(yǔ)文教學(xué)重返學(xué)生生活，讓語(yǔ)文教學(xué)回歸到語(yǔ)文的本色。

②、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與電化教學(xué) 本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)確保認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格完善實(shí)驗(yàn)手續(xù)和程序、嚴(yán)格操作。

③遠(yuǎn)程研修 本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程研修的管理，提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用率，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合，圓滿完成我校的遠(yuǎn)程研修任務(wù)。

（四）、我校校本教研的具體形式與措施：

形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間，包組領(lǐng)導(dǎo)參加，并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實(shí)處。

1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽(tīng)評(píng)課小組，加強(qiáng)指引，落實(shí)校本教研計(jì)劃與聽(tīng)評(píng)課計(jì)劃。

2、集中學(xué)習(xí)新課程的核心理念，溫故知新，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高理論水平。

3、加強(qiáng)觀看課堂實(shí)錄，錄象課的觀摩并不斷學(xué)習(xí)研討比較改進(jìn)。達(dá)到改進(jìn)提高教學(xué)能力和藝術(shù)水平之目的。

4、充分利用骨干教師觀摩課的輻射作用，及相關(guān)學(xué)習(xí)研討會(huì)。

5、充分利用城鄉(xiāng)交流教師帶動(dòng)作用，定期作不同類型的展示課。

6、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持四課活動(dòng)加強(qiáng)實(shí)踐，教研組切實(shí)推進(jìn)教研工作的開(kāi)展。

7、落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)懲制度。凡無(wú)故任意缺研修活動(dòng)或全學(xué)期學(xué)校聽(tīng)評(píng)課小組評(píng)定不合格者，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格； 遠(yuǎn)程研修工作小組

組長(zhǎng)：陳秀濤

副組長(zhǎng)：袁豪 王建

成員：岳金超 曹炎

張紛 邵靜

桂東旭邵澤方 泗張明德小學(xué) 2017.6.1

明德小學(xué)研修實(shí)施方案 [篇2]

根據(jù)《關(guān)于做好2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程工作的通知》和《泗水縣2017年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，為開(kāi)展好我校遠(yuǎn)程研修工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、研修目標(biāo)

根據(jù)山東省2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程總體規(guī)劃，2017年利用山東省教師教育網(wǎng)，組織我校教師在課程專家引領(lǐng)下，通過(guò)專家講座、案例分析、問(wèn)題研討等形式開(kāi)展對(duì)話交流，完成全員遠(yuǎn)程研修,提高小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。

二、研修時(shí)間安排

小學(xué)學(xué)段。 ——學(xué)校選專題時(shí)間：6月25日至7月2日； ——教師選課程時(shí)間：7月3日開(kāi)始； ——必修課學(xué)習(xí)時(shí)間：7月26日至10月30日（要求各位教師要提前進(jìn)行平臺(tái)操作培訓(xùn)，指導(dǎo)教師登陸平臺(tái)，熟悉各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。）； ——選修課學(xué)習(xí)時(shí)間：研修平臺(tái)于7月26日常態(tài)化開(kāi)放，即可開(kāi)始選修課的學(xué)習(xí)。本年度學(xué)分登記時(shí)間截止到12月31日。

三、研修項(xiàng)目及內(nèi)容

小學(xué)學(xué)段。

1.必修課（22學(xué)時(shí)）：——國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專題（４學(xué)時(shí)），各學(xué)段、各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)2節(jié)國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”課例及專家團(tuán)隊(duì)圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)應(yīng)用等對(duì)每一課例進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)。

——有效觀評(píng)課的方法與技術(shù)（2學(xué)時(shí)）。 ——學(xué)科課例點(diǎn)評(píng)專題（12學(xué)時(shí)），研修平臺(tái)為每位教師隨機(jī)推送4個(gè)市級(jí)“優(yōu)課”課例，進(jìn)行觀評(píng)，提交觀課報(bào)告。 ——教育政策與法律法規(guī)專題（4學(xué)時(shí)），包括《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)-法》和《中華人民共和國(guó)教育法》兩門課程。

2.選修課（不少于14學(xué)時(shí)）：開(kāi)設(shè)班級(jí)管理、中國(guó)傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、教師藝術(shù)修養(yǎng)等6個(gè)專題，每個(gè)專題包含若干門課程，6個(gè)專題共開(kāi)發(fā)不少于200學(xué)時(shí)的選修課程，參訓(xùn)教師自主選修不少于14學(xué)時(shí)。

四、研修模式

（一）研修組織

設(shè)組長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)組織、管理、考勤、考核等。集中研修期間，參訓(xùn)教師要到校集中參加研修，統(tǒng)一管理。學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)。

為確保研修指導(dǎo)活動(dòng)順暢、有序進(jìn)行，研修組長(zhǎng)建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機(jī)制。

（二）教學(xué)形式

1.登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過(guò)遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加研修人員以默認(rèn)賬號(hào)（身份證號(hào)碼）和密碼（姓名的全拼<小寫>）登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺(tái)，并及時(shí)修改密碼。

2.選課。必修課由研修平臺(tái)依據(jù)參訓(xùn)教師所報(bào)學(xué)段、學(xué)科自動(dòng)推送到個(gè)人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專題，教師在所屬學(xué)校選定的專題下自主選擇課程的方式進(jìn)行。

2.學(xué)員學(xué)習(xí)。老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)視頻課程和網(wǎng)上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。集中研修期間，學(xué)校統(tǒng)一要求，組織老師集中用電腦學(xué)習(xí)視頻課程。

3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程研修期間，研修組長(zhǎng)負(fù)責(zé)老師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。

五、研修保障

制定好方案計(jì)劃，保障研修有序、高效

1.研修組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校制定的實(shí)施方案，制定好本本校的詳細(xì)配檔計(jì)劃，且按配檔計(jì)劃組織實(shí)施。明確各學(xué)科研修工作的各專題課程表、時(shí)間表。

2.制定交通、用電、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)管理、后勤保障等應(yīng)急預(yù)案，確保小學(xué)研修安全、高效進(jìn)行。

3.建立落實(shí)四項(xiàng)制度，做到對(duì)每個(gè)研修專題學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、反饋練習(xí)的全覆蓋、無(wú)盲點(diǎn)。

一是責(zé)任制度。校長(zhǎng)是小學(xué)遠(yuǎn)程研修的第一責(zé)任人，要充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師的積極性，引導(dǎo)教師樂(lè)于研修、勤于研修；學(xué)校教導(dǎo)主任是小學(xué)遠(yuǎn)程研修的直接責(zé)任人和引路人，要在完成基本工作任務(wù)的同

時(shí)，帶頭學(xué)、帶頭發(fā)表文章、帶頭組織課例打磨，發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)魅力，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)一定要做研修明白人，帶領(lǐng)學(xué)校的各科教師認(rèn)真參與研修，組織教師看課程視頻，看班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、完成作業(yè)、發(fā)表隨筆等等。確保每一個(gè)環(huán)節(jié)到位，組織教師利用每天下午或者周六時(shí)間進(jìn)行研修反饋。

二是考勤制度。集中研修期間，各學(xué)科培訓(xùn)參訓(xùn)教師，認(rèn)真做好考勤記錄，堅(jiān)決杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。

三是作業(yè)把關(guān)制度。要對(duì)教師作業(yè)完成情況實(shí)行“三查”。個(gè)人自查：從自身做起，獨(dú)自認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象；組長(zhǎng)督查：每位組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)教師提交的作業(yè)隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，先查看是否屬抄襲作業(yè)，再評(píng)優(yōu)點(diǎn)，找不足，提出改進(jìn)建議；學(xué)校抽查：校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）對(duì)參訓(xùn)教師的作業(yè)進(jìn)行不定時(shí)抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，查找問(wèn)題，嚴(yán)肅整改。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)督與考核。

（1）為嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)，杜絕抄襲作業(yè)等違規(guī)行為。

（2）。我校將對(duì)省教師教育網(wǎng)每天公布每位參訓(xùn)學(xué)員的研修實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)予以統(tǒng)計(jì)。研修結(jié)束后，將根據(jù)最終研修數(shù)據(jù)及參訓(xùn)教師合格率、優(yōu)秀率等情況，評(píng)選我校先進(jìn)個(gè)人，并將研修情況記入個(gè)人量化中。

附：遠(yuǎn)程研修工作各職能小組安排： 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：陳秀濤

成員：岳金超

安全小組：組長(zhǎng)：王建

成員：袁豪

技術(shù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：組長(zhǎng)：曹炎 成員：張園 后勤保障組：組長(zhǎng)：宮現(xiàn)洋 成員：齊斌

泗張鎮(zhèn)明德小學(xué) 2017年6月25日

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