服裝專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
隨著高校擴招、就業(yè)體制變革,使現(xiàn)今大學生面臨著嚴重的就業(yè)形勢。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃更加突顯出其對于大學生就業(yè)指導的重要性,加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在計劃與實施過程中的指導,能有效提高大學生職業(yè)生涯規(guī)劃質量,提升大學生職場成功率。人的許多本領和能力不是天生的,是在學習積累中逐漸形成的,知識是能力的前提,能力由知識轉變,為了有一個更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應趁著大好時光努力學習知識,我們是高職生,高職教育的目標就是培養(yǎng)適應一線生產(chǎn)需求的,既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才,對于職業(yè)性很強的高職教育來說,理論知識是必不可少在,上面的三業(yè)中,學業(yè)是第一位。在學業(yè)中許多學到的東西可以為我們的職業(yè)服務,可以為我們的就業(yè)提供一個更好的機會
新學業(yè)論認為,學業(yè)是按照學校學制規(guī)定、修業(yè)年限、具體培養(yǎng)目標的要求,以及教育教學計劃,在教師的指導和幫助下,有系統(tǒng)、有組織的掌握知識、技能和行為規(guī)范的過程,是促進身心結構健全、智慧才能開發(fā)、品行人格完善的過程。
從培養(yǎng)目標的角度來看,學業(yè)包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程;學業(yè)包括學業(yè)成績、學業(yè)行為、學業(yè)特長和綜合素質的整體提高和全面發(fā)展的過程�!笆旰翱唷保褪菫榱送瓿蓪W業(yè),學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存,成為21世紀所需要的有用人才。
一、自我分析
1.個人資料
姓名:梁瑩
學歷:大專
專業(yè):服裝藝術設計
2.自我評價
性格: 本人性格比較活潑,敢于嘗試新想法,有耐心,但情緒
較為波動
興趣: 喜歡閱讀文化書籍, 游戲。
特長:交際
學識:專業(yè)知識
技能:服裝專業(yè)技能
思維方式:抽象思維
二、確立目標
職業(yè)生涯規(guī)劃對所有工作年齡的人來說都很重要,但對于將要步入社會的青年大學生來說,科學的設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更是重要。那么如何才能科學的設計出符合自己職業(yè)生涯規(guī)劃,可以分為四個階段來實行:
1.短期目標:學習好專業(yè)方面知識,把專業(yè)技能學好,參加一些專業(yè)只是培訓,培養(yǎng)交際能力,為人處事,實踐鍛煉能力,全面發(fā)展鍛煉自己。
2.中期目標:穩(wěn)定工作,并全面投身于服裝設計事業(yè),從而獲得更多的設計工作經(jīng)驗。
3.長遠目標:做一名優(yōu)秀的服裝設計師
4.人生目標:擁有自己的服裝公司,創(chuàng)立自己的服裝品牌。
三、環(huán)境評價
1.社會環(huán)境分析:根據(jù)人力資源和社會保障部的統(tǒng)計顯示,2017年全國將有610萬名應屆大學畢業(yè)生,再加上去年畢業(yè)未就業(yè)的畢業(yè)生100萬人,總計約710萬人需要就業(yè)。同時在金融危機的影響,使社會中供職崗位“僧多粥少”現(xiàn)象越加明顯。剛入社會的大學生,在經(jīng)驗、能力上還遠不足以達到社會的認可水平,在就業(yè)上的競爭壓力上就更大。而職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學生及早的樹立職業(yè)目標,并向其方向培養(yǎng)自己的能力,增加知識儲備,使大學生在嚴峻的就業(yè)環(huán)境下脫穎而出。
2.職業(yè)環(huán)境分析:服裝作為一種符號和特征,可以表明一個人的身份、個性、氣質和感覺,也可以反映一個人的理想,追求和情操,是人們穿著的語言,是生活中比不可少的一部分,它在整個社會精神生活魚物質生活中占有重要的地位,他是人們的必須產(chǎn)品,市場空間極大,隨著時間歷史的發(fā)展,人們對服裝美的要求也越來越高,因而人們非常需要職業(yè)服裝設計師來專門定做,給我們提供了職業(yè)環(huán)境。
3.個人環(huán)境分析:有點與現(xiàn)實相抵觸的心理,喜歡嘗試一些有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的工作,不喜歡過被別人安排的生活。但最終還是會考慮接受家人的意見,在以后的工作生活當中,會不斷擴展自己的交際面,嘗試更多新鮮事物,開拓眼界,努力實現(xiàn)自己的人生理想!
四、職業(yè)定位
目前的知識儲備不是很充分,職業(yè)定位是傾向于安全型職業(yè),在中小企業(yè)當一名設計師助理;當有了更高更深更精的專業(yè)知識和管理經(jīng)驗后,邁向大公司做設計總監(jiān),首席設計師,有一定實力后自己創(chuàng)業(yè),開服裝公司,創(chuàng)立自己的服裝品牌,當首席設計師和老板!
五.實施策略
如何才能掌握工作技能呢?在校期間學習,基本上都是課堂教學,書本知識。沒有實際鍛煉的機會,沒有實際工作的場所。這是現(xiàn)實,但并不能以此為理由,放棄對技能的要求。只要想辦法,就有學習工作技能的機會。如學校的實驗室,完全可以充分利用,在實驗室里下工夫,多實驗,多操練。利用放假期間,設法尋求鍛煉和實習的機會等等。機會是有的,就看你想不想找。
學習工作技能,對大學生來說,極為重要。不要認為你有了學歷,就有了資本,找工作就沒有問題了。現(xiàn)在有很多大學生認為,工作不好找,是因為自己的學歷低,所以拼命地提高自己的學歷。從提
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高學歷的本身來說并沒有錯,問題是學歷再高,沒有工作技能,將來的就業(yè)和自己的生涯發(fā)展仍然會遇到困難。學歷只是一張門票,你可以憑高學歷,進入某個機關或進入某個理想的單位,一旦進去后,就看你的實際水平了。什么是實際水平,就是你的工作技能,解決問題的實際能力。如果實際能力與你的學歷不吻合,即所謂的“高學歷低能力”,就不會受到用人單位的重視,甚至讓同事們瞧不起在不影響正常學習的情況下,多點向一些優(yōu)秀的設計師學習,進而不斷提高自己的設計水平。爭取在一年時間內能把設計提高到一名合格的設計師水平!努力提高設計水平以及豐富設計元素,當一名杰出的設計師。
六、評價與反饋
在以上所作職業(yè)生涯規(guī)劃中,當然還有很多不足之處,需要在以后的學習工作中不斷調整與修改,進而完善自己的人生職業(yè)生涯規(guī)劃,使自己的人生更有價值!
大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃對人生目標的確立、實現(xiàn)及人生價值的實現(xiàn)具有重要作用,優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃是走向成功的一條捷徑。制定目標計劃固然重要,可是光有目標無行動的計劃也只會是紙上空文,毫無意義,關鍵還是要付諸于行動。記�。褐灰獔猿�,只要努力,我們會是一個個奇跡的見證人!而創(chuàng)造奇跡的人正是我們自己!
職業(yè)生涯規(guī)劃是一項長期而復雜的工程,大學生要想建立科學、
清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,一定要有韌性,有耐心,并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來職場這個大舞臺上演奏出自己美妙的樂章 ,不輕易放棄通過對自己的特點和目標就業(yè)單位特點的全面分析,自己對未來就業(yè)單位一旦認定,就咬住不放,達不到目標決不罷休。就得有這點勁頭,有這個毅力。任何事情都是一樣,事在人為。只要想方設法,目標就有可能實現(xiàn)。
服裝系 班 規(guī)劃人:
服裝專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 [篇2]
大學是一個小型的社會,充滿了各種誘-惑,也同樣豐富多彩。驀然回首,發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)浪費了很久。所以,為自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃是相當?shù)闹匾?/p>
一、 自我評估
1、自我優(yōu)勢評估
(1) 活潑熱情,勤奮向上,有吃苦耐勞的精神。
(2) 有目標,有見解,用實際行動說話。
(3) 有自己的原則,能很好的克制自己。
2、自我劣勢評估
(1)興趣雖然廣泛,卻沒專長。
(2)自信心不足。
(3)脾氣太情緒化。
3、個人職業(yè)分析
(1)相關職業(yè):先從一名車工做起,通過自己不懈的努力,爭取做一名真正的設計師。
(2)興趣職業(yè):飲食類的管理工作。
(3)我的職業(yè)認識:通過自己的分析,認為自己所學的專業(yè)還是比較合適自己的。
二、職業(yè)生涯條件分析
1、家庭環(huán)境分析:不管我做什么,家人不會約束我,會給我獨立的發(fā)展空間。
2、學校環(huán)境分析:學校是全國示范性的大專院校,師資力量強大,我們所學的專業(yè),學校能提供全面的設備。
3、社會環(huán)境分析:服裝行業(yè)在近幾年來有很大的發(fā)展,對外開放以來,服裝行業(yè)逐漸走出國門。
三、職業(yè)目標定位和分解組合
1、成為一名優(yōu)秀的設計師。
2、第一步,完成大學課程,順利畢業(yè),考取相關職業(yè)的職業(yè)資格證書;第二步,了解市場,努力培養(yǎng)自己各方面的能力。
(四)職業(yè)生涯規(guī)劃(大學三年規(guī)劃)
1、首要目標:競選班干,加入學生會,培養(yǎng)自己的交際能力。
2、能力目標:掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識,開拓視野。
大一:適應大學生活,接觸職業(yè)規(guī)劃,鍛煉自己。
首先要適應由高中到大學的環(huán)境和角色的轉變,重新確定自己的目標和要求,其次,要了解自己的專業(yè),建立良好的人際關系網(wǎng)。培養(yǎng)自己的溝通能力,積極參加各種活動,增加交流;把基礎課程學扎實,爭取通過計算機一級和英語B級。
大二:初步確定自己的努力方向,進行相關培養(yǎng)。加強專業(yè)知識的培養(yǎng),更深入的了解市場,增加交流,吸取經(jīng)驗和心得。收集就業(yè)信息,了解該專業(yè)就業(yè)要求,從而鍛煉自己。與時代同行,為以后打下堅實的基礎。
大三:總結前兩年所做的,破解成功秘訣。對前兩年所做的做一
個系統(tǒng)的總結,客觀的認識自己,了解就業(yè)形勢,遇到挫折也不可以灰心,保持樂觀的心態(tài),相信自己一定可以。
五、評估調整
1、當遇到機遇時,要好好把握,爭取成功,如果該專業(yè)的就業(yè)形勢有變,要隨時調整自身,或者因家庭因素或個人因素,不得不放棄自己的工作,千萬不能氣餒,重新找到適合自己的職業(yè)。
2、通過自己的努力,我相信一定可以實現(xiàn)這一規(guī)劃。
六、結束語
職業(yè)生涯規(guī)劃是我勾勒的一幅大學三年的藍圖,更是為自己點燃了一盞明燈。用泰戈爾的一句詩來結束我的職業(yè)生涯規(guī)劃書:“如果你在黑暗中看不見腳下的路,就把你的肋骨拆下來,把火把點燃,照著自己向前。
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