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德育效果星創(chuàng)建總結(jié)
成績：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強隊伍建設(shè)：教師注重學(xué)生的心理研究，注重學(xué)生健康成長的引領(lǐng)，學(xué)生能夠結(jié)合學(xué)生個性及差異，因勢利導(dǎo)，因材施教。教師注重德育研究，學(xué)校每學(xué)期都有德育課題，每位教師學(xué)期末將一學(xué)期的研究心得結(jié)題，形成德育論文集。每位教師有專業(yè)發(fā)展檔案、每個學(xué)生有成長記錄袋，注重教育教學(xué)的過程性管理與積累。
2、注重德育活動，豐富德育形式：堅持每周一升旗儀式，學(xué)生自寫講話稿，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育；堅持每周五的班隊會課，對學(xué)生進行全方位的德育熏陶。每月開展主題手抄報，每個學(xué)期開展主題征文，學(xué)生踴躍投稿，學(xué)校認真評比。
3、牽手節(jié)假日，進行適時教育
我校適時以中國傳統(tǒng)節(jié)日與國際假日為契機，以活動為載體，對學(xué)生進行主題教育，從而增強學(xué)生人文素質(zhì)，豐富校園文化內(nèi)涵。
3月，我們講述雷鋒的故事，了解雷鋒、宣傳雷鋒、學(xué)習雷鋒，讓學(xué)生從小就懂得要做一個真正的好人；4月，清明祭掃，緬懷先烈、繼承遺志、繼往開來，；5月，勞動最光榮，母愛最崇高，我們號召孩子為母親做一頓熱飯，遞一杯熱茶，替媽媽捶捶后背，洗雙腳，以自己的親身勞動奉上對父母的感恩之心；6月，最為燦爛的日子，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚渥顬榭鞓返奈枧_，讓他們將童年的快樂盡情播撒，我們每年都為孩子準備趣味游園活動，讓他們感受童年無窮的喜悅與幸福；7月，詩歌朗誦，一顆紅心永向黨，誓做共產(chǎn)主義接班人；9月，尊師愛師，我們舉行作文大賽，讓學(xué)生將對老師感恩之情寫在字里行間；10月，我們舉行我愛我的祖國歌詠比賽，嘹亮紅歌在校園響起，愛國之情在學(xué)生心中涌動。
4、參加社會實踐，放飛心中夢想
我們引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)注的社會熱點，焦點新聞和校園里的實際問題為調(diào)查對象的主題，鼓勵學(xué)生大膽地去發(fā)現(xiàn)，去觀察，去思考。例如：學(xué)生的業(yè)余愛好，讀書興趣，體育活動，文明禮儀，清潔衛(wèi)生等為調(diào)查的對象；還有社會上的熱點，如：廢電池的利用，一次性筷子的使用情況、區(qū)域污染情況調(diào)查，調(diào)查某個工廠、公司、公共場所等等�！坝H身實踐和體驗”，讓學(xué)生用經(jīng)驗去探索，用思維去加工，去感受到新的經(jīng)驗的快樂。
5、家校攜手，共同育人：我們保障每班每學(xué)期兩次的主題授課，一次成功家教經(jīng)驗交流；各班結(jié)合本班實際適時召開家長座談會；班主任老師走入家庭，交流了解孩子在家在校的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長學(xué)員科學(xué)育兒；我們堅持每周周三的家長開放日，讓家長學(xué)員走入學(xué)校，了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習，評價老師的課堂教學(xué)，我們成功舉辦歷次 “家長學(xué)校”，拉近家長與老師間的距離，使家庭和學(xué)校結(jié)合起來，凝成一股繩，通力合作，共同促進學(xué)生的健康成長。
6、加強學(xué)生自我管理：學(xué)校的值班小衛(wèi)士是我們學(xué)校的一道靚麗風景線，它能夠提高學(xué)生的集體意識、互助合作意識、團隊精神；學(xué)生能夠直接參與學(xué)校的管理，人人管我，我管人人，在管理中，自主學(xué)習，自我教育，并逐漸養(yǎng)成講、懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律的良好行為習慣；同時也文明美化了校園環(huán)境、豐富校園文化；增強班級的凝聚力、競爭意識。
不足：德育活動開展的還不夠豐富,沒有深度,手抄報征文等沒有能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性,沒有起到預(yù)想的效果,有時流于形式;班隊會有時上的過于隨意,缺乏對班主任老師的監(jiān)督指導(dǎo);學(xué)生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育還有待加強. 努力方向：在以后的德育教育中,要有計劃,有目的,有創(chuàng)意的開展一些品牌活動,學(xué)生喜聞樂見,德育效果春風化雨.加強班隊會以及晨會的監(jiān)督指導(dǎo),加強學(xué)生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,加強學(xué)校與家長的聯(lián)系,拓寬德育教育途徑,豐富德育教育活動,變蒼白說教式的德育教育為潤物無聲潛移默化的德育教育,深入學(xué)生心靈,引領(lǐng)學(xué)生健康成長!
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